2025年廣東幼師招考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.幼兒看見同伴欺負(fù)別人會(huì)生氣，看見同伴幫助別人會(huì)贊同，這種體驗(yàn)是（）A.理智感B.道德感C.美感D.自主感答案：B2.幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是（）A.直接經(jīng)驗(yàn)B.課堂學(xué)習(xí)C.間接經(jīng)驗(yàn)D.理解記憶答案：A3.幼兒鼻中隔是易出血區(qū)，該處出血后，正確的處理方法是（）A.鼻根部涂抹紫藥水，然后安靜休息B.讓幼兒頭略低，冷敷前額、鼻部C.止血后，半小時(shí)內(nèi)不劇烈運(yùn)動(dòng)D.讓幼兒仰臥休息答案：B4.幼兒期注意發(fā)展的特點(diǎn)是（）A.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意逐漸發(fā)展B.有意注意占優(yōu)勢(shì)，無(wú)意注意逐漸發(fā)展C.無(wú)意注意和有意注意都沒什么發(fā)展D.無(wú)意注意和有意注意同步發(fā)展答案：A5.幼兒在繪畫時(shí)常?！邦櫞耸П恕?，說明幼兒注意的（）較差。A.穩(wěn)定性B.廣度C.分配能力D.范圍答案：C6.幼兒想象的典型形式是（）A.無(wú)意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象答案：A7.下列哪種活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的再造想象？（）A.有些孩子經(jīng)常會(huì)生造一些詞語(yǔ)B.在繪畫時(shí)，有的幼兒把太陽(yáng)畫成綠色C.有的幼兒在看圖說話時(shí)，能說出許多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容D.幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階答案：D8.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動(dòng)思維B.抽象邏輯思維C.具體形象思維D.形式運(yùn)算思維答案：C9.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展答案：D10.幼兒期言語(yǔ)發(fā)展的主要任務(wù)是（）A.發(fā)展口語(yǔ)B.發(fā)展書面語(yǔ)C.發(fā)展內(nèi)部言語(yǔ)D.發(fā)展連貫言語(yǔ)答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)有（）A.工作對(duì)象的幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.工作過程的創(chuàng)造性D.教育影響的示范性答案：ABCD2.幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容包括（）A.生活管理B.教育管理C.物品管理D.人員管理答案：ABC3.幼兒游戲的基本特征有（）A.自主性B.愉悅性C.虛構(gòu)性D.有序性答案：ABCD4.下列屬于幼兒觀察力發(fā)展特點(diǎn)的是（）A.觀察的目的性增強(qiáng)B.觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)C.觀察的細(xì)致性增加D.觀察的概括性提高答案：ABCD5.幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)有（）A.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展B.機(jī)械記憶為主，意義記憶逐漸發(fā)展C.形象記憶為主，語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展D.幼兒記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展答案：ABCD6.幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)包括（）A.情緒的易沖動(dòng)性B.情緒的不穩(wěn)定性C.情緒的外露性D.高級(jí)情感開始發(fā)展答案：ABCD7.幼兒攻擊性行為的特點(diǎn)有（）A.攻擊性行為頻繁B.更多依靠身體攻擊C.從工具性攻擊向敵意性攻擊轉(zhuǎn)化D.具有明顯的性別差異答案：ABCD8.幼兒園教育活動(dòng)的組織形式有（）A.集體活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.個(gè)別活動(dòng)D.全園活動(dòng)答案：ABC9.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則B.適宜性原則C.幼兒參與的原則D.開放性原則答案：ABCD三、判斷題1.幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。（）答案：錯(cuò)誤2.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）答案：正確3.幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。（）答案：正確4.幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。（）答案：正確5.幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于1小時(shí)。（）答案：錯(cuò)誤6.幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時(shí)期。（）答案：正確7.幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象邏輯思維為主。（）答案：錯(cuò)誤8.幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。（）答案：正確9.幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的是為了選拔優(yōu)秀幼兒。（）答案：錯(cuò)誤10.教師在組織幼兒游戲時(shí)，要放手讓幼兒自己玩，教師不需要進(jìn)行指導(dǎo)。（）答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述幼兒游戲的教育作用。幼兒游戲具有多方面教育作用。在身體發(fā)展上，能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。認(rèn)知方面，幫助幼兒獲取知識(shí)、發(fā)展思維。情感上，讓幼兒體驗(yàn)快樂，緩解不良情緒，培養(yǎng)積極情感。社會(huì)性上，增強(qiáng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)分享、互助，掌握交往技能，有助于幼兒良好個(gè)性形成與社會(huì)性發(fā)展，提升綜合素質(zhì)。2.簡(jiǎn)述幼兒教師如何培養(yǎng)幼兒的良好品德。幼兒教師培養(yǎng)幼兒良好品德，首先要言傳身教，以自身良好品德行為為幼兒樹立榜樣。其次，在日?；顒?dòng)中滲透品德教育，利用故事、游戲等引導(dǎo)幼兒分辨是非善惡。再者，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒友好相處、互相幫助。此外，與家長(zhǎng)密切配合，家園一致對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，強(qiáng)化良好行為習(xí)慣，促進(jìn)品德養(yǎng)成。3.簡(jiǎn)述幼兒園班級(jí)管理的方法。幼兒園班級(jí)管理方法多樣。規(guī)則引導(dǎo)法，制定明確規(guī)則，引導(dǎo)幼兒遵守；情感溝通法，建立良好師生情，用情感感染幼兒；互動(dòng)指導(dǎo)法，教師參與幼兒活動(dòng)適時(shí)指導(dǎo)；榜樣激勵(lì)法，樹立優(yōu)秀榜樣，激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)；目標(biāo)指引法，設(shè)定班級(jí)目標(biāo)，讓幼兒共同努力實(shí)現(xiàn)，通過多種方法提升班級(jí)管理效果。4.簡(jiǎn)述幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)。幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)包括傾聽與表達(dá)、閱讀與書寫準(zhǔn)備。傾聽與表達(dá)方面，幼兒要認(rèn)真聽并能理解常用語(yǔ)言，愿意表達(dá)且清楚，具有文明語(yǔ)言習(xí)慣。閱讀與書寫準(zhǔn)備上，幼兒要喜歡聽故事看圖書，具有初步閱讀理解能力，對(duì)生活中文字符號(hào)感興趣，愿意用涂涂畫畫等方式表達(dá)想法和情感，為今后語(yǔ)言發(fā)展打基礎(chǔ)。五、討論題1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧谟變簣@開展安全教育。在幼兒園開展安全教育十分必要。首先，將安全教育融入日常課程，如通過生動(dòng)故事、兒歌等講解交通安全、消防安全知識(shí)。其次，開展安全演練活動(dòng)，像火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)演練，讓幼兒在實(shí)踐中掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法。再者，加強(qiáng)環(huán)境安全管理，檢查設(shè)施設(shè)備是否存在安全隱患。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好安全習(xí)慣，如不跟陌生人走等。教師和家長(zhǎng)也要做好安全教育溝通，形成教育合力，保障幼兒安全健康成長(zhǎng)。2.討論如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。在幼兒教育中培養(yǎng)創(chuàng)造力，教師要營(yíng)造寬松自由的氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、表達(dá)，接納不同想法。提供豐富材料和多樣活動(dòng)，如美工區(qū)的各種材料、建構(gòu)游戲等，激發(fā)創(chuàng)造欲望。提出開放性問題，引導(dǎo)幼兒從不同角度思考。鼓勵(lì)幼兒自主探索，讓他們?cè)趯?shí)踐中嘗試新方法、新技術(shù)。還可通過故事、角色扮演等拓展思維，為幼兒創(chuàng)造力發(fā)展提供良好條件，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。3.談?wù)動(dòng)變簣@與家庭合作的重要性及合作方式。幼兒園與家庭合作意義重大。家庭是幼兒成長(zhǎng)第一環(huán)境，二者合作能形成教育合力，為幼兒提供連貫、一致教育。家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園情況，共同促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。合作方式多樣，可定期召開家長(zhǎng)會(huì)交流幼兒發(fā)展；組織家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)活動(dòng)；建立家園聯(lián)系手冊(cè)，隨時(shí)溝通；開展親子活動(dòng)，增進(jìn)親子感情與家園互動(dòng)，共同為幼兒成長(zhǎng)助力。4.分析如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。不同年齡幼兒有