八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元紅色經(jīng)典第5課《獄中書簡(jiǎn)說課稿北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)語文下冊(cè)第三單元紅色經(jīng)典第5課《獄中書簡(jiǎn)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造、思維發(fā)展與提升、語言建構(gòu)與運(yùn)用等方面。通過學(xué)習(xí)《獄中書簡(jiǎn)》，學(xué)生能夠體會(huì)紅色經(jīng)典的魅力，理解革命先烈的堅(jiān)定信念和英勇無畏，增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)批判性思維，提高語言表達(dá)和文字運(yùn)用能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《獄中書簡(jiǎn)》的寫作背景和作者情感，把握文章的中心思想。

2.分析人物形象，特別是作者在困境中的堅(jiān)定信念和樂觀精神。

難點(diǎn)：

1.理解文中深?yuàn)W的文言文句式和詞語，如“雖千萬人吾往矣”。

2.感悟文章中的哲理和人生觀，如對(duì)革命事業(yè)的忠誠和對(duì)生命的珍視。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解《獄中書簡(jiǎn)》的歷史背景和作者生平，為理解文章奠定基礎(chǔ)。

2.使用多媒體輔助教學(xué)，展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀感受文章的情感和人物形象。

3.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生深入探討文中語句的含義，培養(yǎng)批判性思維。

4.設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的提問，引導(dǎo)學(xué)生逐步領(lǐng)悟文章的哲理，并結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行反思。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由教師講解《獄中書簡(jiǎn)》的寫作背景和文學(xué)價(jià)值，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)人物形象和文章主題的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演書簡(jiǎn)中的角色，體會(huì)人物的內(nèi)心世界和情感變化，加深對(duì)文章內(nèi)容的感悟。

3.利用多媒體展示革命歷史圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色經(jīng)典的時(shí)代背景和文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。

4.安排學(xué)生進(jìn)行小論文寫作，要求結(jié)合自身實(shí)際，探討《獄中書簡(jiǎn)》中的精神對(duì)當(dāng)代青少年的啟示。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)紅色經(jīng)典文學(xué)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有沒有讀過一些關(guān)于革命歷史的書籍或者故事？它們給你留下了怎樣的印象？”

展示一些關(guān)于革命歷史人物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受紅色經(jīng)典的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹紅色經(jīng)典文學(xué)的基本概念和重要性，指出它在傳承革命精神、培養(yǎng)民族自豪感方面的作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《獄中書簡(jiǎn)》的基本概念、寫作背景和作者情感。

過程：

講解《獄中書簡(jiǎn)》的定義，介紹其作為紅色經(jīng)典文學(xué)作品的重要地位。

詳細(xì)介紹作者的生平和創(chuàng)作背景，讓學(xué)生理解作品產(chǎn)生的歷史環(huán)境。

分析書簡(jiǎn)的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解文章的組織方式和表達(dá)技巧。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《獄中書簡(jiǎn)》的特性和重要性。

過程：

選擇《獄中書簡(jiǎn)》中的幾個(gè)典型片段進(jìn)行分析，如“雖千萬人吾往矣”等。

詳細(xì)介紹每個(gè)片段的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解作者在困境中的堅(jiān)定信念和樂觀精神。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些片段對(duì)當(dāng)代青少年的啟示，以及如何在生活中踐行這種精神。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《獄中書簡(jiǎn)》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“革命精神在當(dāng)代的意義”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《獄中書簡(jiǎn)》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《獄中書簡(jiǎn)》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《獄中書簡(jiǎn)》的基本概念、寫作背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《獄中書簡(jiǎn)》在傳承革命精神、培養(yǎng)民族自豪感方面的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用紅色經(jīng)典。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《獄中書簡(jiǎn)》的讀后感或短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行紅色精神。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生掌握了《獄中書簡(jiǎn)》的基本內(nèi)容和寫作背景，理解了作者在困境中展現(xiàn)出的堅(jiān)定信念和革命樂觀主義精神。

-學(xué)生熟悉了書簡(jiǎn)中的文言文句式和詞語，提升了文言文閱讀理解和鑒賞能力。

-學(xué)生了解了紅色經(jīng)典文學(xué)在歷史和文化傳承中的重要性，增強(qiáng)了文化自信。

2.思想層面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)《獄中書簡(jiǎn)》，對(duì)革命先烈的英雄事跡有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了愛國熱情和民族自豪感。

-學(xué)生從紅色經(jīng)典中汲取了正能量，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

-學(xué)生對(duì)生命的意義和價(jià)值有了新的思考，學(xué)會(huì)了珍惜當(dāng)下，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

3.能力層面：

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)了傾聽和表達(dá)。

-學(xué)生通過分析案例，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題。

-學(xué)生在撰寫讀后感或短文的過程中，提高了寫作能力和文字表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。

4.情感態(tài)度層面：

-學(xué)生對(duì)紅色經(jīng)典產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)閱讀和學(xué)習(xí)相關(guān)作品，拓寬了閱讀視野。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了求知欲，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

-學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)給予了積極的反饋，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的滿意度和對(duì)教師工作的認(rèn)可。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在講解《獄中書簡(jiǎn)》時(shí)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受作者的情感和當(dāng)時(shí)的歷史背景，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也加深了他們對(duì)文本的理解。

2.多媒體輔助：我利用多媒體展示相關(guān)圖片、視頻和音頻資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生在視覺和聽覺上都能得到很好的體驗(yàn)，提高了學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和課堂展示中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能是因?yàn)閷W(xué)生之間的互動(dòng)不夠充分，或者是我沒有很好地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，這可能導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠全面。

3.部分學(xué)生理解困難：在講解文言文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)一些生僻的詞匯和句式理解有困難，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重對(duì)文言文基礎(chǔ)的鞏固和提升。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化小組討論：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組討論前，更明確地分配任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和互助，以促進(jìn)全體學(xué)生的積極參與。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小組評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也能夠讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過程。

3.加強(qiáng)文言文基礎(chǔ)教學(xué)：對(duì)于理解困難的文言文部分，我計(jì)劃在課前進(jìn)行針對(duì)性的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握必要的文言文基礎(chǔ)知識(shí)。此外，我會(huì)通過講解典型例句和詞匯，幫助學(xué)生逐步提高文言文閱讀能力。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《獄中書簡(jiǎn)》簡(jiǎn)介

-作者背景及寫作背景

-文章主題：革命信念與樂觀