4《我們的公共生活》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版《我們的公共生活》章節(jié)。內(nèi)容涵蓋：公共生活的定義、重要性，以及如何在公共生活中遵守規(guī)則、維護(hù)秩序。具體內(nèi)容包括：公共生活的概念、公共生活中的規(guī)則與秩序、個(gè)人在公共生活中的責(zé)任與義務(wù)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解公共生活中法律和規(guī)則的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到自己在公共生活中的角色和責(zé)任。

3.提升學(xué)生的公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在公共生活中尊重他人、維護(hù)公平正義。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力，學(xué)會(huì)在公共生活中與他人和諧相處。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入五年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)基本的法律概念和規(guī)則有所了解，如遵守交通規(guī)則、公共秩序等。他們可能對(duì)公共生活的概念有一定認(rèn)識(shí)，但對(duì)其在生活中的具體體現(xiàn)和重要性可能理解不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)生活中的各種現(xiàn)象和規(guī)則充滿興趣。他們具備一定的抽象思維能力，能夠理解簡單的社會(huì)關(guān)系和規(guī)則。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過實(shí)際案例和互動(dòng)討論來學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解公共生活的概念時(shí)可能遇到抽象概念難以把握的問題。此外，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，理解個(gè)人在公共生活中的責(zé)任和義務(wù)時(shí)，可能會(huì)感到困惑。此外，學(xué)生可能缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來支撐他們對(duì)公共生活規(guī)則的理解和應(yīng)用。因此，教學(xué)過程中需要通過具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與公共生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如城市交通、公共場所秩序維護(hù)等案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬公共生活場景的道具，如交通標(biāo)志、信號(hào)燈等，用于角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-以“你們知道什么是公共生活嗎？”的問題開始，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-展示城市公共生活場景的圖片，如公園、商場、學(xué)校等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.回顧舊知：

-回顧學(xué)生已知的公共生活規(guī)則，如交通規(guī)則、公共秩序等。

-引導(dǎo)學(xué)生討論在日常生活中遵守這些規(guī)則的重要性。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解公共生活的定義、重要性以及個(gè)人在公共生活中的角色。

-通過PPT展示公共生活的不同場景和相應(yīng)的規(guī)則。

2.舉例說明：

-以具體案例，如公共交通中的排隊(duì)上車、公共場所的文明禮儀等，說明公共生活的具體表現(xiàn)。

-通過視頻或圖片展示違反公共生活規(guī)則的行為及其后果。

3.互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論公共生活中可能遇到的問題和解決方法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬公共生活中的場景，如交通警察、乘客等，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)小測驗(yàn)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷公共生活場景中的行為是否正確。

-分組進(jìn)行公共生活規(guī)則的游戲，如“找不同”、“你說我猜”等，加深對(duì)規(guī)則的理解。

2.教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

四、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共生活規(guī)則的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行公共生活規(guī)則。

2.反思：

-讓學(xué)生分享自己在公共生活中的經(jīng)歷，反思如何更好地遵守規(guī)則。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在公共生活中發(fā)揮積極作用。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)一份關(guān)于公共生活規(guī)則的宣傳海報(bào)，鼓勵(lì)同學(xué)在家庭和社區(qū)中傳播。知識(shí)點(diǎn)梳理1.公共生活的概念：

-公共生活是指人們?cè)诠矆鏊M(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)，如交通、購物、娛樂等。

-公共生活是社會(huì)生活中不可或缺的一部分，它關(guān)系到每個(gè)人的日常生活和權(quán)益。

2.公共生活的特點(diǎn)：

-公共生活的參與主體廣泛，包括不同年齡、性別、職業(yè)的人群。

-公共生活的規(guī)則性強(qiáng)，需要遵守一定的法律和道德規(guī)范。

-公共生活的環(huán)境開放，容易受到外界因素的影響。

3.公共生活中的規(guī)則與秩序：

-公共生活中的規(guī)則包括法律法規(guī)、規(guī)章制度和道德規(guī)范。

-公共秩序是指人們?cè)诠采钪行纬傻挠行驙顟B(tài)，包括交通秩序、公共場所秩序等。

4.個(gè)人在公共生活中的責(zé)任與義務(wù)：

-遵守公共規(guī)則，維護(hù)公共秩序是每個(gè)公民的基本責(zé)任和義務(wù)。

-個(gè)人在公共生活中的行為應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)他人的尊重、對(duì)社會(huì)的關(guān)愛。

5.公共生活中的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：

-公共生活中的權(quán)利與義務(wù)是相輔相成的，享有權(quán)利的同時(shí)，也要履行相應(yīng)的義務(wù)。

-個(gè)人在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益。

6.公共生活中的法律意識(shí)：

-法律意識(shí)是指人們對(duì)于法律的認(rèn)識(shí)、理解和遵守程度。

-增強(qiáng)法律意識(shí)，有助于個(gè)人在公共生活中自覺遵守法律法規(guī)。

7.公共生活中的道德觀念：

-道德觀念是指人們?cè)诠采钪行纬傻牡赖掠^念和道德行為準(zhǔn)則。

-遵守道德規(guī)范，有助于營造和諧、文明的公共生活環(huán)境。

8.公共生活中的合作與溝通：

-在公共生活中，合作與溝通是解決矛盾、促進(jìn)和諧的重要手段。

-培養(yǎng)合作與溝通能力，有助于個(gè)人在公共生活中更好地與他人相處。

9.公共生活中的自我保護(hù)意識(shí)：

-自我保護(hù)意識(shí)是指人們?cè)诠采钪袑?duì)自己人身、財(cái)產(chǎn)安全的一種警覺。

-提高自我保護(hù)意識(shí)，有助于個(gè)人在公共生活中規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自身權(quán)益。

10.公共生活中的環(huán)境意識(shí)：

-環(huán)境意識(shí)是指人們?cè)诠采钪袑?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。

-增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，有助于個(gè)人在公共生活中踐行綠色生活方式，共同保護(hù)生態(tài)環(huán)境。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《公共生活中的法律故事》選篇，通過真實(shí)案例講述公共生活中的法律知識(shí)。

-視頻資源：公共生活規(guī)則教育短片，展示不同公共場所中的文明行為和不良行為的影響。

-在線互動(dòng)：訪問公共生活知識(shí)在線問答平臺(tái)，參與公共生活規(guī)則的討論和測試。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀材料，了解公共生活中法律的實(shí)際應(yīng)用，思考如何在自己的生活中實(shí)踐法律精神。

-觀看教育短片后，引導(dǎo)學(xué)生反思自身在公共生活中的行為，思考如何提升自己的文明素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在在線問答平臺(tái)上積極參與，提出問題并解答其他同學(xué)的問題，加深對(duì)公共生活規(guī)則的理解。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可以提供《公共生活中的法律故事》的詳細(xì)閱讀指南，幫助學(xué)生理解案例中的法律知識(shí)點(diǎn)。

-對(duì)于教育短片，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析視頻中展示的行為，并討論如何改進(jìn)。

-在線互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和回答，同時(shí)準(zhǔn)備解答學(xué)生的疑難問題，確保他們能夠正確理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-教師可以推薦一些相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，以供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

-通過課后拓展活動(dòng)，教師旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，案例教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試將公共生活中的真實(shí)案例引入課堂，讓學(xué)生通過分析案例，理解公共生活規(guī)則的重要性。例如，通過分析交通違規(guī)導(dǎo)致的交通事故，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。

2.小組合作學(xué)習(xí)，互動(dòng)探究：在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，通過角色扮演、小組討論等方式，提高學(xué)生的參與度和積極性。這種互動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式，不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于公共生活規(guī)則的認(rèn)識(shí)不夠深刻，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。這可能是因?yàn)榻虒W(xué)管理上，我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和督促不夠，需要加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

2.教學(xué)組織：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)組織上，我沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。需要改進(jìn)教學(xué)組織，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生在公共生活中實(shí)際行為的評(píng)價(jià)。需要建立更加全面的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生在公共生活中的行為表現(xiàn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

2.改進(jìn)教學(xué)組織，提高課堂參與度：在教學(xué)過程中，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用多種教學(xué)手段，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生在公共生活中的行為表現(xiàn)：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在公共生活中的行為表現(xiàn)，如遵守公共規(guī)則、參與志愿服務(wù)等。通過家校合作，共同評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①公共生活的概念：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公共生活的定義、特征、參與主體。

-重點(diǎn)詞句：“公共生活是指人們?cè)诠矆鏊M(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)”、“公共生活的參與主體廣泛”。

②公共生活中的規(guī)則與秩序：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：公共生活中的規(guī)則類型、公共秩序的內(nèi)涵、維護(hù)秩序的重要性。

-重點(diǎn)詞句：“公共生活中的規(guī)則包括法律法規(guī)、規(guī)章制度和道德規(guī)范”、“公共秩序是指人們?cè)诠采钪行纬傻挠行驙顟B(tài)”。

③個(gè)人在公共生活中的責(zé)任與義務(wù)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人在公共生活中的角色、遵守規(guī)則的責(zé)任、履行義務(wù)的意義。

-重點(diǎn)詞句：“遵守公共規(guī)則，維護(hù)公共秩序是每個(gè)公民的基本責(zé)任和義務(wù)”、“個(gè)人在公共生活中的行為應(yīng)體現(xiàn)出對(duì)他人的尊重、對(duì)社會(huì)的關(guān)愛”。

④公共生活中的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：權(quán)利與義務(wù)的相輔相成、個(gè)人權(quán)利的行使與義務(wù)的履行。

-重點(diǎn)詞句：“公共生活中的權(quán)利與義務(wù)是相輔相成的”、“在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益”。

⑤公共生活中的法律意識(shí)與道德觀念：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：法律意識(shí)的重要性、道德觀念的內(nèi)涵、二者的關(guān)系。

-重點(diǎn)詞句：“法律意識(shí)是指人們對(duì)于法律的認(rèn)識(shí)、理解和遵守程度”、“遵守道德規(guī)范，有助于營造和諧、文明的公共生活環(huán)境”。

⑥公