浙南名校聯(lián)盟2025-2026學年高三上學期108150150一、閱讀（72分）（一）I（5小題，19分這個夏天，一群小妖怪們成了電影市場的“主角”。82日電影《浪浪山小妖怪》登2》講述了魔丸轉(zhuǎn)世歷劫的故事，而《浪浪山小妖2》是火了，但不是所有類型的動漫作品都火了，椿”下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（根據(jù)材料相關內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ 活傳統(tǒng)IP的關鍵。他們不再滿足于故事的復述，而是像《浪浪山》那樣從小妖視角重構(gòu)西 （二）閱讀Ⅱ（4小題，16分（三）閱讀Ⅲ（5小題，22分”“ABCDEFGH下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（12．下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（四）IV（2小題，9分下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（（五）名句名篇默寫（1小題，6分 二、語言文字運用（5小題，18分（1985）2016年修訂版，可知這人創(chuàng)作講求平仄分明、韻腳得當。A，語言長河變動不居，有些同韻字分化了，有些仄聲字B，在基礎教育的中小學教材中，在面向大眾傳播時，使用普通話標讀古詩的做法既合情也40年，但一些讀音仍引發(fā)（填入文中第五段括號內(nèi)的詞語，不恰當?shù)囊豁検牵? 三、寫作（60分800字。1．B2．D3．對經(jīng)典進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化“共同鑄就了東方美學風格標識”或者“都展現(xiàn)了中式審美的魅力”實現(xiàn)了民族精神的有效傳遞4 6．D7．B8．①凸顯情感與記憶的深刻性，強化視覺沖擊。用“紅色”顛覆常規(guī)的草 “”“” 13（1）同的。14．①虛心納諫，聞過則改（或：重視直言敢諫之臣）.材料一楚莊王之憂，材“吾聞之”是完整句子，主語是“吾”，謂語是“聞”，“之”A處斷開；“自擇師者王”是完整句子，主語是“自擇師者”，謂語是“王”D處斷開；“自擇友者霸”是完整句子，主語是““自擇友者”，謂語是“霸”F處斷開。ADFD?！跋壬搿啊薄啊薄?5．D16．①黃詩的選材和構(gòu)思更奇特。晁詩末兩句所寫為夜寐之景；黃詩末兩句所寫退隱愿）—馬龁枯萁喧午枕（寫現(xiàn)實聲響）”層層鋪墊，末句卻陡然轉(zhuǎn)折，以“夢成風雨浪士不可以不弘毅任重而道遠捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆春江潮水連海平海上明月共潮生（/滄海月明珠有淚， 演近——演進符和——符合 19．A但是；B故此；C也 20② 讀（jì）為仄聲，與對句“無人知是荔枝來”形成平仄相對，合乎詩歌格律，若讀（qí，則為平聲。②從詞性角度：“騎”通過聲調(diào)區(qū)別詞性，平聲（qí）為動詞，指騎馬，去聲（jì）為名詞，指一人一馬。③從內(nèi)容角度：詩句描寫驛站快馬疾馳送荔枝的場景，“騎”（jì）凸A處：前文講“古人創(chuàng)作講求平仄分明”，后文說“語言長河變動不居……古詩