二年級(jí)數(shù)學(xué)遞等式計(jì)算練習(xí)題合集一、遞等式計(jì)算基礎(chǔ)說(shuō)明遞等式計(jì)算（又稱“脫式計(jì)算”）是二年級(jí)數(shù)學(xué)的核心技能之一，其本質(zhì)是將計(jì)算過(guò)程分步寫出，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“運(yùn)算順序”的理解與執(zhí)行能力。二年級(jí)學(xué)生需掌握以下3條核心規(guī)則：1.無(wú)括號(hào)的加減混合：從左到右依次計(jì)算；2.有括號(hào)的加減混合：先算括號(hào)內(nèi)的，再算括號(hào)外的；3.乘加/乘減混合：先算乘法（表內(nèi)乘法），再算加減法（有括號(hào)時(shí)先算括號(hào)內(nèi)）。二、分階段練習(xí)題設(shè)計(jì)根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，練習(xí)題分為基礎(chǔ)篇（加減混合，無(wú)括號(hào)）、提升篇（含括號(hào)的加減混合）、拓展篇（乘加/乘減混合）三個(gè)階段，逐步遞進(jìn)。（一）基礎(chǔ)篇：加減混合（無(wú)括號(hào)）目標(biāo)：鞏固“從左到右”的運(yùn)算順序，掌握兩位數(shù)加減的分步計(jì)算。練習(xí)題（10題）：1.18+25-12=2.56-23+17=3.34+19-27=4.72-45+18=5.29+31-15=6.48-16+24=7.15+46-30=8.63-28+19=9.37+22-40=10.50-17+23=答案與解析：1.18+25=43→43-12=31（答案：31）2.56-23=33→33+17=50（答案：50）3.34+19=53→53-27=26（答案：26）4.72-45=27→27+18=45（答案：45）5.29+31=60→60-15=45（答案：45）6.48-16=32→32+24=56（答案：56）7.15+46=61→61-30=31（答案：31）8.63-28=35→35+19=54（答案：54）9.37+22=59→59-40=19（答案：19）10.50-17=33→33+23=56（答案：56）（二）提升篇：含括號(hào)的加減混合目標(biāo)：理解括號(hào)的“優(yōu)先級(jí)”，能正確處理“括號(hào)內(nèi)先算”的規(guī)則。練習(xí)題（10題）：1.(23+15)-18=2.45-(12+23)=3.(50-28)+19=4.36+(42-17)=5.(19+21)-30=6.70-(35+25)=7.(48-16)+27=8.29+(37-18)=9.(65-39)+14=10.52-(26-13)=答案與解析：1.23+15=38→38-18=20（答案：20）2.12+23=35→45-35=10（答案：10）3.50-28=22→22+19=41（答案：41）4.42-17=25→36+25=61（答案：61）5.19+21=40→40-30=10（答案：10）6.35+25=60→70-60=10（答案：10）7.48-16=32→32+27=59（答案：59）8.37-18=19→29+19=48（答案：48）9.65-39=26→26+14=40（答案：40）10.26-13=13→52-13=39（答案：39）（三）拓展篇：乘加/乘減混合目標(biāo)：結(jié)合表內(nèi)乘法（1-9），掌握“先乘后加減”的運(yùn)算順序（含括號(hào)時(shí)先算括號(hào)內(nèi)）。練習(xí)題（10題）：1.3×4+5=2.2×5-3=3.(1+3)×2=4.4×3-6=5.5×2+7=6.(4-1)×3=7.2×4+9=8.3×5-8=9.(2+2)×4=10.1×6+8=答案與解析：1.3×4=12→12+5=17（答案：17）2.2×5=10→10-3=7（答案：7）3.1+3=4→4×2=8（答案：8）4.4×3=12→12-6=6（答案：6）5.5×2=10→10+7=17（答案：17）6.4-1=3→3×3=9（答案：9）7.2×4=8→8+9=17（答案：17）8.3×5=15→15-8=7（答案：7）9.2+2=4→4×4=16（答案：16）10.1×6=6→6+8=14（答案：14）三、易錯(cuò)點(diǎn)提醒（家長(zhǎng)/老師重點(diǎn)關(guān)注）二年級(jí)學(xué)生在遞等式計(jì)算中容易犯以下錯(cuò)誤，需提前預(yù)防：1.忽略括號(hào)優(yōu)先級(jí)：如計(jì)算(15-7)+6時(shí)，錯(cuò)誤地先算7+6=13，再算15-13=2（正確：15-7=8→8+6=14）；2.乘加順序顛倒：如計(jì)算3+2×4時(shí)，錯(cuò)誤地先算3+2=5，再算5×4=20（正確：2×4=8→3+8=11）；3.數(shù)字抄寫錯(cuò)誤：如把“18”寫成“13”，導(dǎo)致結(jié)果偏差（建議計(jì)算前先核對(duì)題目數(shù)字）；4.跳步計(jì)算：如直接寫出12+34-25=21，而不寫中間步驟（遞等式需分步，培養(yǎng)邏輯思維）。四、練習(xí)建議（實(shí)用可操作）1.每日定量練習(xí)：每天做5題（10分鐘內(nèi)完成），重點(diǎn)練“運(yùn)算順序”而非“計(jì)算速度”；2.錯(cuò)題本記錄：將做錯(cuò)的題目抄在錯(cuò)題本上，寫出“錯(cuò)誤原因”（如“沒算括號(hào)”）和“正確步驟”，每周復(fù)習(xí)1次；3.親子互動(dòng)游戲：家長(zhǎng)用卡片寫題目（如“(3+2)×4”），和孩子比賽“說(shuō)運(yùn)算順序”（孩子說(shuō)“先算3+2=5，再算5×4=20”），增加趣味性；4.具象化輔助：用小棒、計(jì)數(shù)器等工具演示計(jì)算過(guò)程（如3×4+5，先擺3組4根小棒，再添5根，幫助理解“先乘后加”）。結(jié)語(yǔ)遞等式計(jì)算是二年級(jí)數(shù)學(xué)的“地基”，其核心不是“算得快”，而是“算得對(duì)、算得明”。通過(guò)系