期中專項(xiàng)《課文積累填空》整合歸類卷

2024春三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1-4單元

班級(jí)姓名

第一單元

1.一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上尾

巴，湊成了那樣小燕子。

2.一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就，雪白的衣裳o不

光是我一朵，一池的荷花都在。

3.在梅子成熟的季節(jié)，我不由得想起曾幾《三衢道中》中的句子：“梅

子黃時(shí)日日晴，__________________

4.春，悄然來(lái)到。讓我們一起觸摸春的暖意：竹外桃花三兩枝,

。讓我們一起欣賞春的絢麗：日出江花紅勝火，

。讓我們一起呼吸春的氣息：遲日江山麗，

5.遲日江山麗，。泥融飛燕子，o

6.，小溪泛盡卻山行。,添得黃

鵬四五聲。

7.,春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，

8.一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就，雪白的衣裳o

不光是我一朵，一池的荷花都在。

9.二三月的春日里，輕風(fēng)微微地，如毛的細(xì)雨由天上灑

落著，的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都

像，形成了的春天。

10.“一身的羽毛；一對(duì)的翅膀，加上

尾巴，湊成了那樣小燕子?！?/p>

這句話從羽毛、、等方面勾勒出了小燕

子的外形，突出了小燕子的特點(diǎn)。

11.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那

。”作者把一池荷花看作

“一大幅活的畫(huà)”，既寫(xiě)出了荷花的（姿態(tài)顏色）

美，也表現(xiàn)了大自然的神奇。

12.下面三幅圖片中，與“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”描繪

的畫(huà)面相近的一項(xiàng)是（）

13.讀“綠陰不減來(lái)時(shí)路，”兩句，我的眼前浮現(xiàn)

出這樣的畫(huà)面：________________________________________________

14.春天，看到桃花盛開(kāi)、鴨子戲水的景象，我想起了蘇軾的詩(shī)句

“，春江水暖鴨先知”；看到江水碧綠、江邊鮮

花紅艷的景象，我想起了白居易的詞句“，春來(lái)

江水綠如藍(lán)”。

15.燕子被譽(yù)為“春的使者”。杜甫用詩(shī)句“,沙暖

睡鴛鴦”描繪出燕子銜泥筑巢，鴛鴦成對(duì)入睡的畫(huà)面；鄭振鋒則用“那

些小燕子，那么的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這

,為春光平添了許多生趣”描寫(xiě)春景，從

中我們能感受到他對(duì)燕子的感情。

16.補(bǔ)充語(yǔ)段，想象句子描寫(xiě)的畫(huà)面。

這么多的白荷花，?？纯催@一朵，很美；看

看那一朵，o如果把眼前的一池荷花看作

那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

小燕子帶了它的，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于

，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到

17.補(bǔ)充詩(shī)詞，體會(huì)句子描寫(xiě)的景象。

①《三衢道中》一詩(shī)中，“，小溪泛盡卻山行”兩

句點(diǎn)明了詩(shī)人出游的天氣和路線；“,添得黃鵬

四五聲”兩句描寫(xiě)了詩(shī)人游玩歸途中的所見(jiàn)所聞，描繪了明媚清麗的

山間風(fēng)光。

②讀古詩(shī)詞賞春景。讀杜甫的“遲日江山麗，”，

我仿佛看到了明麗動(dòng)人的春景圖；讀蘇軾的“簍蒿滿地蘆芽短,

"，我眼前浮現(xiàn)出欣欣向榮的江南早春圖；讀白

居易的“日出江花紅勝火，"，我欣賞到了色彩斑

斕的江南風(fēng)光圖。

第二單元

1.學(xué)了《陶罐和鐵罐》一文，我認(rèn)識(shí)了的陶罐和

的鐵罐，還從中明白了_____________________

____________________________________的道理。

2.《鹿角和鹿腿》中，鹿稱贊自己美麗的鹿角，抱怨細(xì)長(zhǎng)的鹿腿太難

看，但當(dāng)兇猛的獅子向他撲過(guò)來(lái)時(shí)，鹿那差點(diǎn)

兒讓他送了命，而卻讓他獅口逃生。這個(gè)寓言故

事啟示我們o

3.《守株待兔》一文中，農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因是“

”（用原文語(yǔ)句回答）。這則故事

蘊(yùn)含的道理是O

4.《鹿角和鹿腿》一文以鹿的心情變化為線索，推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展:

當(dāng)鹿看到自己美麗的角時(shí)，內(nèi)心是的；當(dāng)鹿

看到自己的腿時(shí)，內(nèi)心是的；當(dāng)鹿借助有力的

腿從獅口逃生后，才突然醒悟，明白了

______________________________________的道理。

5.《陶罐和鐵罐》一文中，陶罐的性格特點(diǎn)是，鐵罐

的性格特點(diǎn)是o從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，我明白

了的道理O

6.《池子與河流》一文中，池子和河流的觀點(diǎn)各不相同：池子認(rèn)為

;河流認(rèn)為_(kāi)_____________

。你贊同的觀點(diǎn)，因?yàn)?/p>

___________________________________________________________O

7.“因釋其耒而守株，。，而身為

宋國(guó)笑其中“因”字的意思是，那個(gè)農(nóng)夫“而身為宋

國(guó)笑”的原因是o

8.本單元我們學(xué)習(xí)了許多寓言故事，其中你印象最深刻的是《

》,從這個(gè)故事中，你明白的道理是

"。從這個(gè)故事中我明白的道理是:

（第二、三空用原文語(yǔ)句回答）

10.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷對(duì)（J）錯(cuò)（X）。

①《陶罐和鐵罐》告訴我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

（）

②《南轅北轍》這則寓言中，那個(gè)想要去楚國(guó)的人因?yàn)槭孪葲](méi)有看準(zhǔn)

方向，且不聽(tīng)朋友的勸告，最終離自己的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。（）

③《池子與河流》告訴我們不要貪圖安逸、虛度年華，應(yīng)當(dāng)為社會(huì)多

作貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。（）

第三單元

1.我國(guó)古代的醫(yī)生們?cè)陂L(zhǎng)期的醫(yī)療實(shí)踐中，總結(jié)出了四種論斷疾病的

方法，即“_____________

2.古詩(shī)中記載了許多傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗?！扒чT(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，

"，我們更換對(duì)聯(lián)，迎來(lái)了新春；“，路

上行人欲斷魂”，我們墓前祭掃，走過(guò)了清明；“遙知兄弟登高處，

"，我們登高遠(yuǎn)望，度過(guò)了重陽(yáng)。這些傳統(tǒng)節(jié)日

及習(xí)俗傳承著中華民族的燦爛文化。

3.本單元的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅真精彩呀！我們先來(lái)到了河北省趙縣，參觀

了那座由隋朝石匠（填人物名）參加建造的石拱橋

——;接著來(lái)到了北宋都城，欣賞了北宋畫(huà)家

（填人物名）畫(huà)的那幅名揚(yáng)中外的畫(huà)一一《清明上河圖》；最

后還學(xué)習(xí)了和中華傳統(tǒng)文化有關(guān)的知識(shí)，知道“文房四寶”指的是

,“”指的是琴棋書(shū)畫(huà)。

4.【文化有魅力】“文房四寶”、“雅人四好”

、“中醫(yī)四診”,泱泱中華的文化符

號(hào)最出彩！

5.【詩(shī)中有深情】“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，”中的祈盼,

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，"中的哀傷，“

,每逢佳節(jié)倍思親”中的濃濃思念，詩(shī)中深情訴不完！

6.【文中有啟迪】學(xué)完本單元，我知道改進(jìn)了造紙術(shù)，影

響了世界文明；北宋畫(huà)家張擇端的《________________》細(xì)膩傳神，

具有很高的藝術(shù)價(jià)值。傳統(tǒng)文化博大精深，需要我們傳承和弘揚(yáng)。[

7.【創(chuàng)造篇】東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)了，極大地促進(jìn)了人

類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展；隋朝的石匠設(shè)計(jì)并參加建

造的趙州橋，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的,是我國(guó)

寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

8.【節(jié)日篇】我國(guó)有很多寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)，“爆竹聲中一歲除，

”描寫(xiě)的是春節(jié)，“，路上行

人欲斷魂”描寫(xiě)的是清明節(jié)。

第四單元

1.下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊；下午五點(diǎn)，紫茉莉

;月光花在七點(diǎn)左右……

2.《滁州西澗》的作者是唐代詩(shī)人,詩(shī)中“,

”兩句描寫(xiě)了澗邊青草幽幽、黃鵬啼鳴的優(yōu)雅景

致。

3.學(xué)了《花鐘》一文，我知道不同植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、、

以及昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。

4.《小蝦》一文通過(guò)敘述“我”養(yǎng)蝦過(guò)程中的所見(jiàn)所聞和所感，寫(xiě)出

了小蝦的有趣和可愛(ài)，表達(dá)了“我”對(duì)小蝦的之情。

5.獨(dú)憐幽草澗邊生，o,野渡無(wú)

人舟自橫。

6.凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇

;七點(diǎn)，睡蓮；中午十二點(diǎn)左右，

開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊;下午五點(diǎn)，

蘇醒過(guò)來(lái)；月光花在七點(diǎn)左右;

在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在

綜合單元14

1.春潮帶雨晚來(lái)急，。

2.一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上似的

尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

3.詩(shī)詞中有情：“，每逢佳節(jié)倍思親”是濃濃的思

鄉(xiāng)情；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，”是濃濃的愁緒。詩(shī)詞

中有景：“日出江花紅勝火，"是色彩明麗的江南

春景；“，春江水暖鴨先知”是水鄉(xiāng)早春的美景。

4.通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們積累了很多知識(shí)：“中醫(yī)四診”指的是

;蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是,而是

一種我們無(wú)法解釋的o我們還懂得了很多道理：

《》告訴我們不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日

子，是不會(huì)有好結(jié)果的；《鹿角和鹿腿》讓我們明白了

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________0

5.“雅人四好”指，“中醫(yī)四診”指o

6.“中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊

;下午五點(diǎn)，紫茉莉……”不同植物的開(kāi)花時(shí)

間不同，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：______________________________

7.詩(shī)中有節(jié)日，“，路上行人欲斷魂”描寫(xiě)的是

清明節(jié)；詩(shī)中有美景，“竹外桃花三兩枝，”描寫(xiě)

的是生機(jī)盎然的春景；詩(shī)中有真情，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

”表達(dá)的是深切的思鄉(xiāng)之情。

8.學(xué)習(xí)課文，從文中我認(rèn)識(shí)了的燕子；領(lǐng)略了趙

州橋的、;欣賞了《》這幅

名揚(yáng)中外的畫(huà)；知道了蜜蜂具有辨認(rèn)方向的能力，靠的不是超常的記

憶力，而是；我還從《陶罐和鐵罐》一文中，明白

了這樣的道理：o

9.【了解節(jié)日習(xí)俗】《元日》中“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，"

寫(xiě)了春節(jié)的習(xí)俗；《九月九日憶山東兄弟》中“

期中專項(xiàng)《課文積累填空》整合歸類卷

2024春三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文1-4單元

班級(jí)姓名

第一單元

1.一身烏黑的羽毛,一對(duì)輕快有力的翅膀,加上一剪刀似的尾

巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

2.一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不

光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

3.在梅子成熟的季節(jié)，我不由得想起曾幾《三衢道中》中的句子：“梅

子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行

4.春，悄然來(lái)到。讓我們一起觸摸春的暖意：竹外桃花三兩枝，春江水暖

鴨先知。讓我們一起欣賞春的絢麗：日出江花紅勝火，春來(lái)江水

綠如藍(lán)。讓我們一起呼吸春的氣息:遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

5.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

6.梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃

鵬四五聲。

7.竹外桃花三兩只，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲

上時(shí)。

8.一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

9.二三月的春日里，輕風(fēng)微微地一吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑

落著，千條萬(wàn)條的柔柳,紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都

像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。

10.“一身烏黑的羽毛:一對(duì)輕快有力的翅膀,加上

剪刀似的尾巴,湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子?！?/p>

這句話從羽毛、翅膀、尾巴等方面勾勒出了小燕

子的外形，突出了小燕子可愛(ài)的活潑的的特點(diǎn)。

11.“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那

畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。”作者把一池荷花看作

“一大幅活的畫(huà)”，既寫(xiě)出了荷花的姿態(tài)、顏色（姿態(tài)顏色）

美，也表現(xiàn)了大自然的神奇。

12.下面三幅圖片中，與“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”描繪

的畫(huà)面相近的一項(xiàng)是（B）

13.讀“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鵡四五聲"兩句，我的眼前浮現(xiàn)

出這樣的畫(huà)面：山路的兩旁滿是蒼翠的樹(shù)木，與來(lái)時(shí)的路一樣，林中

時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲黃鵡的歡鳴聲，為路途增添了一些幽趣。O

14.春天，看到桃花盛開(kāi)、鴨子戲水的景象，我想起了蘇軾的詩(shī)句

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；看到江水碧綠、江邊鮮

花紅艷的景象，我想起了白居易的詞句“日出江花紅勝火，春來(lái)

江水綠如藍(lán)”。

15.燕子被譽(yù)為“春的使者”。杜甫用詩(shī)句“泥融飛燕子，沙暖

睡鴛鴦”描繪出燕子銜泥筑巢，鴛鴦成對(duì)入睡的畫(huà)面；鄭振鋒則用“那

些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子,也由南方飛來(lái)，加入這

光彩奪目的圖畫(huà)中，為春光平添了許多生趣”描寫(xiě)春景，從

中我們能感受到他對(duì)燕子喜愛(ài)的感情。

16.補(bǔ)充語(yǔ)段，想象句子描寫(xiě)的畫(huà)面。

這么多的白荷花，一朵有一朵。看看這一朵，很美；看

看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，

那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天

空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

17.補(bǔ)充詩(shī)詞，體會(huì)句子描寫(xiě)的景象。

①《三衢道中》一詩(shī)中，“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行”兩

句點(diǎn)明了詩(shī)人出游的天氣和路線；“綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鵬

四五聲”兩句描寫(xiě)了詩(shī)人游玩歸途中的所見(jiàn)所聞，描繪了明媚清麗的

山間風(fēng)光。

②讀古詩(shī)詞賞春景。讀杜甫的“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”,

我仿佛看到了明麗動(dòng)人的春景圖；讀蘇軾的“簍蒿滿地蘆芽短,

正是河豚欲上時(shí)”,我眼前浮現(xiàn)出欣欣向榮的江南早春圖；讀白

居易的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”,我欣賞到了色彩斑

斕的江南風(fēng)光圖。

第二單元

1.學(xué)了《陶罐和鐵罐》一文，我認(rèn)識(shí)了謙和友善的陶罐和

蠻橫無(wú)理的鐵罐,還從中明白將個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看

到^人的長(zhǎng)處，正視自己的短處相互尊重,和睦相^的道理。

2.《鹿角和鹿腿》中，鹿稱贊自己美麗的鹿角，抱怨細(xì)長(zhǎng)的鹿腿太難

看，但當(dāng)兇猛的獅子向他撲過(guò)來(lái)時(shí)，鹿那美麗的鹿角差點(diǎn)

兒讓他送了命，而難看的鹿腿卻讓他獅口逃生。這個(gè)寓言故

事啟示我們福眄靜厚榔慷面，邈該靜博海犢腑值國(guó)做蜻撒好強(qiáng)姬翹h

3.《守株待兔》一文中，農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因是“因釋其耒

而守株，冀復(fù)得兔。"（用原文語(yǔ)句回答）。這則故事

蘊(yùn)含的道理是兔不可覺(jué)需抱僥幸溟指望塞譜過(guò)日子的人是不去觸蹊果的

4.《鹿角和鹿腿》一文以鹿的心情變化為線索，推進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展：

當(dāng)鹿看到自己美麗的角時(shí)，內(nèi)心是得意的；當(dāng)鹿

看到自己的腿時(shí)，內(nèi)心是嫌棄的；當(dāng)鹿借助有力的

腿從獅口逃生后，才突然醒悟，明白了看待事物不能只看外表是否美麗.

而要講求實(shí)用的道理。

5.《陶罐和鐵罐》一文中，陶罐的性格特點(diǎn)是一謙和、和善，鐵罐

的性格特點(diǎn)是蠻橫、驕傲。從陶罐和鐵罐不同的結(jié)局中，我明白

八都有長(zhǎng)姬堀處要善f看翎隊(duì)的長(zhǎng)處,正視自百勺A短處相互尊童的遒嘏

6.《池子與河流》一文中，池子和河流的觀點(diǎn)各不相同：池子認(rèn)為

忙碌的生活太辛苦；河流認(rèn)為水要流動(dòng)才能夠g持潘W

激蕩變化、充滿挑^的生活能讓生命力更加頑強(qiáng)你贊同河流的觀點(diǎn),因?yàn)?/p>

河標(biāo)速端神，年錢(qián)人（［播■來(lái)利益。才能不利用就賺退、磨滅。

7.“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為

宋國(guó)笑。”其中“因”字的意思是于是，那個(gè)農(nóng)夫“而身為宋

國(guó)笑”的原因題子撞死在樹(shù)樁上，偶然事件，農(nóng)夫卻希望天天能撿到兔?

8.本單元我們學(xué)習(xí)了許多寓言故事，其中你印象最深刻的是《守株待兔

》,從這個(gè)故事中，你明白的道理是我們不能存有不勞而獲的

僥幸心理.想要得到收獲,就要主動(dòng)努力去爭(zhēng)取O

9.“因釋其耒而守株”出自寓言故事《守株待兔》,文中宋人“釋

其耒而守株”是因?yàn)樗凹綇?fù)得兔”,結(jié)果“而身為宋國(guó)笑

"。從這個(gè)故事中我明白的道理是：—（

不努力,指望靠運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。

（第二、三空用原文語(yǔ)句回答）

10.根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷對(duì)（J）錯(cuò)（X）。[

①《陶罐和鐵罐》告訴我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

（X）

②《南轅北轍》這則寓言中，那個(gè)想要去楚國(guó)的人因?yàn)槭孪葲](méi)有看準(zhǔn)

方向，且不聽(tīng)朋友的勸告，最終離自己的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。（?。?/p>

③《池子與河流》告訴我們不要貪圖安逸、虛度年華，應(yīng)當(dāng)為社會(huì)多

作貢獻(xiàn)，為自己的生命增添光彩。（M）

第三單元

1.我國(guó)古代的醫(yī)生們?cè)陂L(zhǎng)期的醫(yī)療實(shí)踐中，總結(jié)出了四種論斷疾病的

方法，即“望聞問(wèn)切

2.古詩(shī)中記載了許多傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃

換舊符”,我們更換對(duì)聯(lián)，迎來(lái)了新春；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路

上行人欲斷魂”，我們墓前祭掃，走過(guò)了清明；“遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人”,我們登高遠(yuǎn)望，度過(guò)了重陽(yáng)。這些傳統(tǒng)節(jié)日

及習(xí)俗傳承著中華民族的燦爛文化。

3.本單元的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅真精彩呀！我們先來(lái)到了河北省趙縣，參觀

了那座由隋朝石匠李春（填人物名）參加建造的石拱橋

——趙州橋；接著來(lái)到了北宋都城，欣賞了北宋畫(huà)家

張擇端（填人物名）畫(huà)的那幅名揚(yáng)中外的畫(huà)——《清明上河圖》；最

后還學(xué)習(xí)了和中華傳統(tǒng)文化有關(guān)的知識(shí)，知道“文房四寶”指的是

筆墨紙硯，“雅人四好”指的是琴棋書(shū)畫(huà)。

4.【文化有魅力】“文房四寶”筆墨紙硯、“雅人四好”

琴棋書(shū)畫(huà)、“中醫(yī)四診”望聞問(wèn)切，泱泱中華的文化符

號(hào)最出彩！

5.【詩(shī)中有深情】“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”中的祈盼，

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”中的哀傷，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異疼

,每逢佳節(jié)倍思親”中的濃濃思念，詩(shī)中深情訴不完！

6.【文中有啟迪】學(xué)完本單元，我知道一蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù),影

響了世界文明；北宋畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》細(xì)膩傳神，

具有很高的藝術(shù)價(jià)值。傳統(tǒng)文化博大精深，需要我們傳承和弘揚(yáng)。

7.【創(chuàng)造篇】東漢時(shí)代，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，極大地促進(jìn)了人

類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展；隋朝的石匠一李春設(shè)計(jì)并參加建

造的趙州橋，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干,是我國(guó)

寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

8.【節(jié)日篇】我國(guó)有很多寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)，“爆竹聲中一歲除，

春風(fēng)送暖入屠蘇”描寫(xiě)的是春節(jié)，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行

人欲斷魂”描寫(xiě)的是清明節(jié)。

第四單元

1.下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)

；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣……

2.《滁州西澗》的作者是唐代詩(shī)人韋應(yīng)物，詩(shī)中“獨(dú)憐幽草澗邊生，

上有黃鵡深樹(shù)鳴”兩句描寫(xiě)了澗邊青草幽幽、黃鵬啼鳴的優(yōu)雅景

致。

3.學(xué)了《花鐘》一文，我知道不同植物開(kāi)花的時(shí)間與溫度、濕度、

光照以及昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。

4.《小蝦》一文通過(guò)敘述“我”養(yǎng)蝦過(guò)程中的所見(jiàn)所聞和所感，寫(xiě)出

了小蝦的有趣和可愛(ài)，表達(dá)了“我”對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情。

5.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵡深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)

人舟自橫。

6.凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇

綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，

午時(shí)花開(kāi)花了:下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽