專題21實用類文本的初步感知

g學習目標《

1、了解新聞、傳記、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法；

2、注重真實性和實用性，準確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構成要素

和語言特色;

3、能夠評價文本的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

0知識梳理《

【考綱要求】閱讀和評價中外實用類文本：

了解新聞、傳記、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。

閱讀實用類文本，應注重真實性和實用性，準確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構成要素和語

言特色，評價文本的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。

考綱說明

理解

(1)理解文中重要概念的含義1.文本特點以新聞類、調(diào)查報告類為主。一般有3-4

B

(2)理解文中重要句子的含意則材料,材料缺乏連續(xù)性，闡述同一話題。

2.選擇材料多樣、多為節(jié)選，從不同層面呈現(xiàn)主題，

分析

(1)篩選并整合文中信息

一般具有正能量、內(nèi)涵豐富、可讀性強、探究點多等

綜合

(2)分析語言特色，把握文章結構，概括中心

C特點，體現(xiàn)文本的真實性和實用性，注重文本的時代

意思

特色。

(3)分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法

3.題型：選擇題、簡答題，突出對篩選并整合文中信

鑒賞(1)評價文本的主要觀點和基本傾向

息、評價文本的主要觀點和基本傾向的能力的檢測。

評價(2)評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響

4.形式:文字與圖表搭配。要求考生帶著問題進入文本，

D(3)對文本的某種特色作深度的思考和判斷

搜尋、鎖定、分辨和提煉關鍵信息,從而實現(xiàn)對考生檢

索、理解、分析、評價等能力的重點考查。

探究

(1)從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生

F

價值和時代精神

(2)探討作者的寫作背景和寫作意圖

（3）探究文本中的某些問題，提出自己的見解

知識梳理

一、非連續(xù)性文本

1.定義及特點

所謂“非連續(xù)性文本”，是指選取同一話題下不同表達樣式的文本（多實用類文本）的片斷組成的閱讀材料（相

對于以句子和段落組成的“連續(xù)性文本”而言），包括符號、文字、圖表等信息。其特點是直觀、簡明，概括性

強，易于比較。“非連續(xù)性文本”在現(xiàn)代社會運用廣泛，其實用性特征十分明顯。近兩年高考全國新課標卷實用

類文本閱讀中的新聞材料就屬于非連續(xù)性文本，學會從非連續(xù)性文本中獲取信息，得出有意義的結論，是考生

應該具備的重要閱讀能力之一?！读x務教育語文課程標準（2011年版）》十分重視“非連續(xù)性文本”的閱讀，強調(diào)

“非連續(xù)性文本”的閱讀是語文教學中的重要組成部分，是培養(yǎng)考生語文實踐能力、提高語文閱讀素養(yǎng)的重要

途徑?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準（2017年版）》則在“實用性閱讀與交流”的學習任務群中加以體現(xiàn)。

2.非連續(xù)性文本的新聞選文類型

從2017、2018這兩年六套全國新課標試卷中的新聞閱讀看，高考選用的新聞，準確的稱謂應該是“新

聞材料”，不是完整的新聞篇章，這類材料主要節(jié)選自消息、特寫、時評、通訊、調(diào)查報告等。

新聞的一般特征有：

（1）真實性

真實性是新聞的第一要素，是新聞的生命，不真實的新聞就叫謠言。新聞的真實性要從以下幾個方面來衡

量：

準確。五要素（時間、地點、人物、事件、原因）必須完全準確真實，對事件的情節(jié)描寫、數(shù)字運用、人物

語言以及人物的心理活動、思想變化、感情起伏的介紹也必須準確真實。

全面。對客觀事物報道的時候要全面看問題，不能主觀片面。

深刻。新聞要去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里，不能只看表面現(xiàn)象，為假象所迷惑。

（2）時效性

要及時迅速地傳達出來，以求新鮮、新穎、適時，消息的要求最高，通訊次之，特寫最弱。

（3）受眾性

要面向受眾，通過公開的傳播途徑發(fā)布出來。

選文類型

文體特點

消息基本用事實說話，及時地報道最新發(fā)生的有價值的事實。消息強調(diào)快、新、語言簡明。

特征

要素又稱“五個W”和“一個h"（how）,五個“W”,即“何時”（when）、“何地"

要素（where）、"何人"（who）、"何事"（what）、"何故"（why）。這五個"w"與記敘文

的五要素是完全一致的。

消息的結構形式是多樣的，常見的有倒金字塔式、金字塔式、倒金字塔式和金字塔

結構

式結合、自由式等。

特寫就是作者借用電影拍攝特寫鏡頭的手法，通過形象描繪來再現(xiàn)現(xiàn)實生活中富有特征的

特寫片段，給讀者留下鮮明而深刻的印象的新聞體裁。特寫一般用于再現(xiàn)重大事件的一個片段

或者變化中的一個場景。文學手法運用較多，感情比較充沛，愛憎分明。

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或

通訊典型人物的一種新聞報道形式。它一般包括人物通訊和事件通訊兩類，它和消息一樣，要

求及時、準確地報道生活中有意義的人和事，但報道的內(nèi)容比消息更具體、更系統(tǒng)。

調(diào)查調(diào)查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析

報告研究，揭示本質(zhì)，尋找規(guī)律，總結經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來。

時效

時評是針對新近發(fā)生的問題或事實所作的評論，它兼有新聞和評論的雙重特點。

性

針對為什么要寫、針對什么而寫、要解決什么問題、希望讀者能從中得到什么等，都應

性當十分明確。

時評

準確準確性是時評有沒有生命力的一個關鍵。其不僅包括真實性，還包括科學性。它要

性求作者命題要明確，選材要準確，分寸把握要適度，分析要服人。

說服

在寫作時多用擺事實、作對比、講道理等手法，讓讀者信之、服之。

性

3.非連續(xù)性文本3大關注點：

”及新近發(fā)生的新聞事件，包括與人們生病相關的社會熱點問題而垃圾分類處理、

選文內(nèi)容|博物館的服務功能與價值等；或者圍繞一個事件，增加信息量，引入同類或同一事

件的不同情景或不同觀點等。

非連續(xù)性文本的特點是由2?4則非連續(xù)性、洞對獨五的材葩勾成，硒而面tE軟

短小，有時，幾則材料中有一則為圖表。幾則材料往往共有一個新聞話題或內(nèi)在的

選文形式

邏輯主題，但每則材料各有側(cè)重角度，形成互補關系，共同構成一道完整的非連續(xù)

性文本閱讀題。取材多是調(diào)查報告、專題評論、記錄、新聞消息等。

文本閱讀的重點是能從多元材料中快速檢索獲取信息、分析信息和評價信息，側(cè)重

考查重點考查對文中信息的科學性、嚴謹性和邏輯性的比對分析。熱點題型是圖表信息的解

讀題、分析理解材料內(nèi)容題和概括分析題。

二、非連續(xù)性文本整體閱讀指導

第一步：讀前一一關注出處及標題，揣測材料大意

關注文本出處信息，可以大體判斷其所屬的文體類別；細心揣摩原文標題，可以獲取一些暗示信息。這是

因為非連續(xù)性文本的材料常來自新聞消息、調(diào)查報告，而新聞消息、、調(diào)查報告的標題為吸引讀者往往是觀點鮮

明或?qū)ο螅ㄔ掝}）明確的。

第二步：讀中一一提取關鍵語句，把握材料要點

1.要善于抓住每則材料的顯性的關鍵語句

有的材料每段的段首或段尾句，往往起到總領或總結的作用，把握住這些語句就能很好地把握材料的信息

要點。

2.要善于整合隱含關鍵信息的散亂的語句

有些文段（或材料），沒有明顯的中心句或比其他句子明顯重要的句子，這就需要考生將文段分層，對每個

獨立句或者幾個相對重要的互有關聯(lián)的句子的意義進行綜合歸納，由點到面，提煉出信息要點。

第三步：讀題干，明指令一一明方向，有效答題

準確審清題干，明確問題指令，找準勾畫篩選的方向?？梢园褞讉€題的題干、選項全部讀一遍，大致了解

試題考查的內(nèi)容。

。專項練習（

一、（2023春?寧夏石嘴山?高一校考期末）閱讀下面的文字,完成小題。

在動物世界里有沒有相應的解毒辦法呢？當然有。學會挑選食物，是對抗植物毒素的有效做法。在肯尼亞

馬薩伊馬拉草原上，我們總能看到長頸鹿在悠然地嚼著金合歡的葉子。只要注意觀察，你就會發(fā)現(xiàn)一個有趣的

現(xiàn)象，長頸鹿并不會在一棵樹上吃太久，很快它們就會移動到下一棵金合歡樹。因為，如果只吃一棵金合歡樹

的葉子，很容易引起中毒。因為金合歡會“通風報信”。

金合歡含有特殊的化學武器——單寧。在通常情況下，樹葉中的單寧含量并不高，畢竟合成單寧也需要消

耗大量能量。長頸鹿在啃食樹葉時，會釋放出大量的乙烯，這些乙烯被金合歡感應到，接著金合歡就會提高葉

片中的單寧含量。過量的單寧會影響到長頸鹿的消化系統(tǒng)，降低它們的消化能力，甚至引起死亡。所以，聰明

的長頸鹿自然會找新的地方進餐了。

說到挑選食物，還有一個出名的例子，那就是在澳洲的柱樹林中生活的動物，可能你已經(jīng)猜到了，這個動

物就是樹袋熊（考拉）。根樹葉子是考拉的主要食物，但是并非是棵核樹，考拉都會吃。在澳大利亞分布著約300

種柱樹，但是考拉僅僅熱衷于吃其中的三種梭樹的葉子，分別是小帽梭、細葉柱和赤柱。這種現(xiàn)象其實也發(fā)生

在大熊貓身上，如果可以選擇的話，挑嘴的大熊貓就只愿意吃冷箭竹，像毛竹、麻竹這樣的竹子根本就不入它

們的法眼。

考拉如此挑選食物是有原因的。梭樹可以說是將化學防御這件事玩到極致的植物之一。中國南方大片的核

樹林根本不需要噴灑農(nóng)藥控制蟲害，因為幾乎沒有動物能夠解除梭樹的防御武器。枝樹葉片中含有大量的柱葉

油，梭葉油中的主要成分梭葉素有著特別的刺激性氣味。雖然稀釋過后的梭葉油也可以作為香精添加到人類的

食品當中，但在高劑量下，柱葉油仍然有毒。對于食草動物而言，柱樹葉是種''只可遠觀”的能源寶庫。相對

來說，作為考拉食物的三種梭樹中的梭葉油含量遠不如檸檬梭、藍馬里橫、輻射梭、豐梭這些應用于精油生產(chǎn)

的梭樹。

但是，枝樹畢竟是根樹，即便是梭葉油含量稍低，但是終歸是有中毒風險的。為了應對這種高毒性低熱量

的食物，考拉的應對策略就是少吃多消化。一只成年考拉每天最多會吃下約400克的柱樹葉，這僅僅是中國營

養(yǎng)學會推薦的一個成年人每天需要吃下的蔬菜總量，但這卻是一只考拉一整天的能量來源。

考拉會細嚼慢咽，盡可能地避免快速攝入大量的毒素。所以考拉的進餐時間通常約為4~6小時，而吃飯快

的人可能一天的進餐時間加起來只有十幾分鐘?？祭韵氯サ母鶚淙~，進入胃腸道之后，其中活躍的微生物不

僅能將葉片中的纖維素轉(zhuǎn)化為考拉可以吸收的營養(yǎng)，更可以分解其中的毒素，避免中毒。而考拉的這種做法顯

然會帶來一個問題，那就是必須“節(jié)能”，畢竟所有活動所需要的能量都依賴于這半斤八兩的梭樹葉。這也解釋

了為什么考拉總是懶洋洋的樣子，因為它們根本就沒有多余的能量進行劇烈運動，只能選擇慢吞吞地生活。

要說到解毒能力，馬鈴薯甲蟲必然是能數(shù)得著的狠角色。1824年，科學家首次在美國落基山脈東坡發(fā)現(xiàn)了

這種甲蟲，誰也沒想到這種生活在野生雜草刺萼龍葵上的小小甲蟲，最終變成了人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“噩夢”。1855

年，就在被首次發(fā)現(xiàn)的30年后，人們發(fā)現(xiàn)馬鈴薯甲蟲開始啃食美國科羅拉多州馬鈴薯，并且它們的胃口出奇

的好，所有的馬鈴薯葉片都是它們嘴巴里的美味，如果葉子被啃食得過于干凈，它們還會去啃食馬鈴薯塊莖。

所到之處如風卷殘云，因為最早的危害發(fā)生在科羅拉多，所以這種蟲子也被稱為“科羅拉多馬鈴薯甲蟲”。目

前，馬鈴薯甲蟲幾乎遍布整個北半球的主要馬鈴薯產(chǎn)區(qū)，成為農(nóng)田一霸。

對于絕大多數(shù)動物來說，馬鈴薯的莖葉絕對不是什么好食物，因為其中富含以龍葵素為主的生物堿。說這

些物質(zhì)可以讓動物聞風喪膽一點都不為過。首先，龍葵素可以抑制膽堿酷酶的活性引起中毒反應。膽堿醋酶被

抑制失活后，乙酷膽堿大量累積，以致膽堿能神經(jīng)興奮增強，引起胃腸肌肉痙攣以及神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)等一系

列中毒癥狀。再者，龍葵素還能與生物膜上的笛醇類物質(zhì)結合，導致生物膜穿孔，引起膜結構破裂。當龍葵素

被吸收進入體內(nèi)后，就會隨著血液循環(huán)破壞胃腸道、肝臟等體內(nèi)臟器的細胞結構。高劑量的龍葵素由于其表面

活性作用可能會導致紅細胞破裂，產(chǎn)生溶血。

所以人吃下含有龍葵素多的食物時，輕則出現(xiàn)口腔和喉嚨刺癢的癥狀，嚴重者表現(xiàn)為體溫升高和反復嘔吐

而致失水、瞳孔散大、呼吸困難、昏迷、抽搐，如果劑量更高則會因為呼吸系統(tǒng)麻痹而死亡。

但是，對于馬鈴薯甲蟲而言，這些根本就不是問題。因為馬鈴薯甲蟲體內(nèi)擁有高效的解毒體系。在馬鈴薯

甲蟲體內(nèi)活躍的細胞色素P450單加氧酶系統(tǒng)，這類特殊的蛋白質(zhì)可以促使氧氣與有機物結合，從而改變有機

物的性質(zhì)和活性。這個清除的過程，就像在垃圾焚燒廠焚燒垃圾一樣清除有害物質(zhì)，畢竟燃燒通常也是氧氣與

有機物劇烈反應的過程，只不過在生物體內(nèi)這種垃圾處理過程會溫和很多。至于細胞色素P450單加氧酶系統(tǒng)

就像是點火系統(tǒng)，讓馬鈴薯甲蟲擁有了可以熊熊燃燒的抗毒小宇宙。

更重要的是，馬鈴薯甲蟲對多種農(nóng)藥都有強大的適應能力，到今天人類手中的大多數(shù)農(nóng)藥已經(jīng)無法對抗來

勢洶洶的甲蟲大軍。擬除蟲菊醋類農(nóng)藥是用量最多的農(nóng)藥之一，但是對于馬鈴薯甲蟲而言，這些農(nóng)藥幾乎已經(jīng)

變成了飲料。就連新型的Bt蛋白（蘇云金芽跑桿菌蛋白）類農(nóng)藥在對付馬鈴薯甲蟲的時候也顯現(xiàn)出了頹勢。

（摘編自史軍《植物塑造的人類史》）

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“通風報信”在文中指金合歡在感受到大量乙烯后，就會主動提高葉片中的單寧含量。

B.“只可遠觀”在文中指食草動物因枝葉油具有一定的毒害作用，一般不敢食用桂樹葉。

C.“節(jié)能”在文中指考拉選擇慢吞吞的生活方式來節(jié)省能量，以減少食用核樹葉的數(shù)量。

D.“噩夢”在文中指馬鈴薯甲蟲因破壞性強、影響范圍廣和抗藥能力強對農(nóng)業(yè)影響很大。

2.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.植物中含有的單寧一旦進入動物的消化系統(tǒng)，就會降低動物的消化能力，甚至引起死亡。

B.考拉采用少吃多消化的進食方式，成功地稀釋分解了核樹葉中含有的有毒成分，避免中毒。

C.馬鈴薯的莖葉中富含以龍葵素為主的生物堿，這種物質(zhì)能夠保護它不被大多數(shù)動物啃食。

D.馬鈴薯甲蟲體內(nèi)的解毒體系，能促使氧氣與有機物結合，從而改變有機物的性質(zhì)和活性。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.長頸鹿、樹袋熊等動物采用挑選食物的方式來對抗植物毒素，都能通過稀釋毒素來降低中毒的風險。

B.校樹能分泌具有刺激性氣味的松葉素來抵御動物的侵害，很多動物都難以解除桂樹的這一防御武器。

C.龍葵素既可以引起胃腸肌肉痙攣以及神經(jīng)系統(tǒng)功能失調(diào)等中毒癥狀出現(xiàn)，也能引起生物膜結構破裂。

D.馬鈴薯甲蟲對各種農(nóng)藥具有強大的農(nóng)藥適應能力，即使新型的Bt蛋白類農(nóng)藥也難以將它底殺滅。

4.科普文和科學論文一樣，也同樣講求嚴密的邏輯性，這篇文章是怎樣體現(xiàn)這一特點的？請結合材料簡要說明。

5.動物世界的解毒辦法究竟有哪些？請結合材料簡要概括。

二、（2023春?山東?高一沂水縣第一中學校聯(lián)考階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。

大腦是人體中最復雜的器官。它只有大約1.5千克，但卻是我們所有智慧的來源。人類的大腦究竟有什么

特別之處？它又是怎么工作的？科學家們一直在不斷探索。尤其是出于對人工智能開發(fā)和大腦疾病防治的迫切

需要，人們對腦科學有了更強烈的期待，也因此讓腦科學成了科研熱門中的熱門。當前，以人工智能為代表的

新技術，成為推動第四次科技革命走向深入的重要力量，給經(jīng)濟、社會、文化等多領域的發(fā)展帶來深刻變革。

但是，因為對大腦工作方式的了解有限，人工智能的開發(fā)與研究仍處于比較低的水平。未來，可不可以充分模

擬人類大腦，研發(fā)出更高級的人工智能技術？人腦與機器能否高度融合？這一切，都需要建立在對腦科學全面

研究的基礎之上，都需要我們不斷揭開人腦的奧秘。當然，其中也包括影響人腦健康的復雜因素。據(jù)世界衛(wèi)生

組織統(tǒng)計，目前全球有超過5500萬人患阿爾茨海默病。類似的重大腦疾病，還包括幼年期的自閉癥、智力障礙,

成年期的抑郁癥和各種成癮行為。目前，這些重大腦疾病已經(jīng)成為患者本人、患者家庭乃至整個社會的沉重負

擔。那么，這些腦疾病是怎么產(chǎn)生的？新的科技研究成果，能不能更好地預防和治療腦疾病？而未來的腦科學

與人工智能的融合發(fā)展方向又是什么？這些都是迫切需要腦科學專家研究回答的關鍵問題。

腦科學研究除了對防治腦疾病有決定性意義外，還能幫助我們開發(fā)出更接近人腦的智能，為人類服務。“腦

機接口”，也稱作腦機融合技術，就是通過芯片和傳感器，用大腦控制各種設備，這或許會成為未來人工智能

的一個熱門方向。2020年8月，馬斯克的公司成功將芯片植入豬腦，芯片能夠感應溫度氣壓的變化，能讀取腦

電波、脈搏等生理信號，能通過發(fā)送信號刺激大腦神經(jīng)元細胞做出相應的反應。2021年4月，馬斯克的公司又

實現(xiàn)了猴子用“意念控制”光標打游戲。如果這項技術應用到人類身上，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大

大提升人類的認知與行為能力。

腦機接口的應用相當廣泛，腦機接口有兩類；一種是非侵入式的，一種是侵入式的。用腦電波的，就是非

侵入式的。這種非侵入式接口非常有用，比如從腦電波判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。另外一種是侵入式的，

侵入式的就是直接把電極插入到大腦皮層。侵入式的好處是可以更準確地記錄大腦的反應，知道是哪個區(qū)域做

出來的反應。侵入式的電極在醫(yī)療方面用途也很廣。

有些腦機接口是閉環(huán)式的，可以調(diào)控大腦功能。比如可以非侵入式地記錄腦電波，觀察一下腦的狀態(tài)，然

后做反饋腦刺激，讓大腦進入睡眠狀態(tài)，或者進入清醒狀態(tài)，都很有用。睡眠有問題的人很多，即使吃安眠藥

都沒效果，這種腦機接口的調(diào)控模式，就可以成為幫助睡眠的工具。還有長途駕駛時，可以通過觀測司機的大

腦狀態(tài)，及時做出提醒，這樣使司機能夠保持正常工作狀態(tài)。

類腦人工智能屬于前沿科技，也會遇到很多社會倫理問題。比如說現(xiàn)在，我們研究人員可以控制別人的大

腦，可以電刺激，可以讀別人的大腦，誰有權來控制這個？父母可不可以對孩子做這個行為？醫(yī)生什么情況下

可以調(diào)控患者的大腦？這些行為都要有倫理標準。

現(xiàn)在研究大腦，研究腦疾病，研究各種藥物治療、各種康復手段，都是要修復大腦，保護大腦。還有一個

路徑，就是增強大腦智能。但也存在社會倫理問題。比如運動員吃興奮劑，就可以跑得比別人快，這個就是不

被允許的。

還有一個問題就是，人工智能可以取代什么職業(yè)?，F(xiàn)在的大公司，都想發(fā)展通用人工智能。以前的機器人

都是做一樣的工作，就是做裝配，現(xiàn)在出現(xiàn)更強的機器人，很多人就被替代了。大公司當然愿意用機器人，因

為省錢，機器人可以一天工作24小時。那么，社會上就會出現(xiàn)失業(yè)問題，而每個國家面臨的情況又不一樣，發(fā)

展中國家跟發(fā)達國家也不一樣，這些都是發(fā)展類腦人工智能要面臨的問題。

假如有一天，真正跟人差不多的一群機器人出現(xiàn)，這群機器人有自我思考能力，那時的社會應該是什么樣

社會，這是我們需要認真考慮的。這可以算是倫理問題，也是社會問題。我們必須要設計出一種模式，將來發(fā)

展出來的人工智能，通過管控，能夠更好地服務人類、造福人類，而不會有危害，這是未來制定標準時需要把

握的方向。

近幾年，全世界掀起腦科學研究的浪潮，這個浪潮在歐美、日本都推動了國家性的腦科學計劃。我們中國

科學家在過去幾年中也做了很多努力——積極推動中國腦計劃的啟動。中國腦計劃相比其他幾個國家的腦計劃

會有所差別。我們聚焦多方面，包括腦科學現(xiàn)在一些基本的問題、腦疾病的診斷治療、腦啟發(fā)的人工智能。這

三個領域都在腦計劃范圍之內(nèi)，而且這個腦計劃配合的是中國中長期科學的戰(zhàn)略規(guī)劃，計劃是到2035年。內(nèi)容

的主體是做基礎研究，就是做腦認知功能的神經(jīng)基礎。要知道大腦的環(huán)路，知道它的功能，也要知道大腦的發(fā)

育是怎么進行的。在這個基礎主體之外有兩翼，也就是“一體兩翼”，“一翼”是希望能夠研發(fā)出各種腦機接

口，比如用大腦的信息控制機器，就是調(diào)控大腦信息的技術；能夠研發(fā)出新的計算方法，人工智能研究中機器

學習的方法是關鍵，希望能夠開發(fā)出類似人腦的機器學習的算法，還有各種類似人神經(jīng)元、神經(jīng)網(wǎng)絡的器件，

以及各種智能體、機器人等。另外“一翼”，就是腦疾病，有了認知功能的基礎，就可以對很多和認知相關的

重大腦疾病進行早期診斷，在還沒有發(fā)病之前，能夠發(fā)現(xiàn)各種指標出現(xiàn)變化，就可以及早干預很多疾病。像退

行性的疾病，發(fā)展到后期就很難治，早期干預是最好的模式。這需要進行很多臨床大數(shù)據(jù)收集來作為研究基礎。

（摘編自蒲慕明《我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘》）

6.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（)

A.“阿爾茨海默”在文中是指一種重大的腦疾病，類似的還有幼年期的自閉癥、智力障礙等。

B.“腦機接口”在文中是指通過芯片和傳感器，用大腦控制各種設備的一種腦機融合技術。

C.“侵入式腦機接口”在文中是指直接把電極插入到大腦皮層，可以改善睡眠、及時提醒疲勞司機。

D.“一體兩翼”在文中是指做基礎研究以及希望能夠研發(fā)出各種腦機接口和對腦疾病的早期診斷。

7.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.將腦機融合技術應用到人體，不僅能治療大腦損傷和缺陷，還能大大提升人類的認知與行為能力。

B.用腦電波的非侵入式的腦機接口非常有用，可以從腦電波中觀察、判斷大腦狀態(tài)，輔助疾病診斷。

C.中國的腦計劃配合的是中國中長期科學的戰(zhàn)略規(guī)劃，計劃是到2035年，內(nèi)容主體是做基礎研究。

D.現(xiàn)在研究大腦，都是為了修復大腦，保護大腦，增強大腦智能，這些都是符合倫理標準、有益無害的。

8.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.當前，人工智能開發(fā)水平快速提高，以人工智能為代表的新技術給經(jīng)濟、社會、文化等多領域的發(fā)展帶來深

刻變革。

B.類腦人工智能屬于前沿科技，但也會遇到很多社會倫理問題。這些倫理問題如果處理不好，將會給社會帶來

很大的危害。

C.新的科技研究成果及中國腦計劃可以對很多和認知相關的重大腦疾病進行早期診斷，消除抑郁癥等對患者的

困擾。

D.很多人被機器人替代，社會上會出現(xiàn)嚴重失業(yè)問題，為了防止機器人代替人類工作，我們必須設計出能管控、

低于人類智商的人工智能。

9.我們?yōu)槭裁匆剿魅四X的奧秘？請簡要說明。

10.材料是怎樣體現(xiàn)科普說明文科學性、嚴謹性、通俗性的特點的？請結合材料簡要分析。

三、（2023春?四川眉山?高一眉山市彭山區(qū)第一中學?？茧A段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。

海草起源于陸地被子植物，是地球上唯一一類可完全生活在海水中的高等被子植物，與陸地高等植物相比,

其種類極其稀少，全世界共發(fā)現(xiàn)6科13屬74種，中國有4科9屬16種。

除南極外，海草在全世界沿岸海域均有分布，通常生長在淺海和河口水域，從潮間帶到潮下帶，最大水深

可達90米。全球海草分布區(qū)主要有6個，包括熱帶印度―太平洋區(qū)、熱帶大西洋區(qū)、溫帶北太平洋區(qū)、溫帶北

大西洋區(qū)、地中海區(qū)和溫帶南大洋區(qū)。

海草與海藻，一字之差但區(qū)別很大。作為高等植物，海草具有根、莖、葉的分化，根系結構復雜，可將海

草固定在沉積物中，并從中提取養(yǎng)分和礦物質(zhì)。并且海草可通過開花、傳粉和結種進行有性繁殖，也可通過根

莖進行無性繁殖。

而海藻屬于低等植物，并無根、莖、葉的分化，有的海藻（如海帶）具有假根狀固著器，可簡單固定在堅

硬的基質(zhì)上，如巖石或貝殼，且海藻只能通過抱子繁殖。

此外，海草通過葉細胞進行光合作用，而海藻所有細胞均可進行光合作用；海草可通過通氣組織和腔隙（葉

脈）運輸?shù)V物質(zhì)和營養(yǎng)物質(zhì)，而海藻通過擴散從水體中吸收礦物質(zhì)和營養(yǎng)物質(zhì)。

過去，海草常常以“藻”字命名，易讓人們把海草誤認為海藻，造成混亂。因此，2014年11月，“第十一

次國際海草生物學研討會”在中國召開之時，國內(nèi)海草研究專家們經(jīng)過研討，將中國3科7屬16種被命名為

“藻”的海草統(tǒng)一命名為“草”，給中國海草的研究、科普帶來了便利，促進了中國海草床的保護與管理。

海草床是指由單種或多種海草植物主導的海草生態(tài)系統(tǒng)，和紅樹林、珊瑚礁并稱為地球上三大典型的近海

海洋生態(tài)系統(tǒng)，具有極高的生態(tài)服務功能，被譽為“海洋之肺”“海底草原”“海底森林”。

海草床是重要的海洋漁場，可為各種海洋生物提供棲息地、育幼場所、庇護場所，是儒艮、綠海龜及水禽

等生物的重要食物來源，如在榮成大天鵝國家級自然保護區(qū)，茂盛的海草蓄養(yǎng)了大量的魚類、甲殼類等海洋生

物，還為上萬只大天鵝提供了越冬棲息地和食物來源，其中大天鵝攝入的食物超過60%來自海草葉片。

同時，海草床是地球上最有效的碳捕獲和封存系統(tǒng)之一，其貯存碳的效率比森林高90倍，是全球重要的碳

庫。雖然海草床僅覆蓋全球海洋面積的0.2%,但其每年的碳封存數(shù)量為全球海洋碳封存總量的10%?15%,且碳

儲存時間可達數(shù)千年，因此對于緩解和適應氣候變化具有重要作用。

海草床的高效固碳能力得益于其極高的生產(chǎn)力、強大的懸浮物捕獲能力以及海草床沉積物中有機碳較高的

穩(wěn)定性。首先，海草床每年生產(chǎn)量的15%?28%長期埋藏于海底，對海草床沉積物有機碳庫的貢獻約50%;其次,

海草冠層可高效捕獲水體中大量有機懸浮顆粒物，從而實現(xiàn)固碳；最后，在缺氧性海草床沉積物中固定的有機

碳，具有相對較低的分解率和較高的穩(wěn)定性。

此外，海草可以調(diào)節(jié)水體中的懸浮物，溶解氧、重金屬和營養(yǎng)鹽，起到凈化水質(zhì)的作用。它還可以通過細

長葉片的阻擋作用降低波浪和水流的能量，同時海草稠密的根系可以固化底質(zhì)，從而防止或減緩海灘和海岸的

流失與侵蝕。

據(jù)粗略統(tǒng)計，以我國面積最大的海草床——唐山海草床（3217公頃）為例，它可支撐2.4億尾魚和3000億

個無脊椎動物，每年可固定1.2萬?2.1萬噸二氧化碳，每年可吸收60萬人生活污水的營養(yǎng)鹽（3.6噸），每

年可釋放3億升氧氣，其評估價值為每年1.2億美元。

隨著海洋開發(fā)利用強度的日益增大，海洋生態(tài)環(huán)境和生物資源面臨嚴重威脅，我國海草床發(fā)生嚴重退化。

我國海草床退化的直接原因包括生境損失與破壞、海草機械性破壞、水體透明度下降、水溫超過海草耐受

極限等。目前我國海草面臨的主要威脅包括海岸工程建設及圍填?；顒?、陸源污染、漁業(yè)活動、大型藻類暴發(fā)、

互花米草入侵、氣候變暖和臺風等極端氣候事件頻發(fā)。

據(jù)最新普查結果（2015—2020年），我國海草床面積約26495.69公項，海草4科9屬16種。對比歷史分

布與種類記錄，發(fā)現(xiàn)寬葉鰻草、具莖鰻草、黑纖維蝦形草、全楔草、毛葉喜鹽草和大果川蔓草等6種海草已消

失不見，我國近岸海域超過80%的海草床已經(jīng)消失。

近些年來，國際社會逐漸認識到海草床的重要性，有關海草床的保護和恢復逐漸成為國際上的研究熱點之

__O

在海草床保護方面，首先，應盡快建立海草保護管理體系，制定有關海草床保護管理規(guī)定，使海草保護工

作走向正規(guī)化和法制化，禁止圍填海等人類活動對海草床的直接破壞。

其次，合理規(guī)劃海草床保護區(qū)，建議設立6—8個國家級海草床自然保護區(qū)。截至目前，我國僅建有兩個省

級海草床保護地---海南省陵水新村港與黎安港海草特別保護區(qū)和河北省唐山海草床自然保護地。

再次，建立海草床生境監(jiān)測體系，科學管理和保護海草床，建議建立1一2處國家級海草床野外生態(tài)監(jiān)測研

究站。

在海草床修復方面，應加強海草床生態(tài)修復和重建，實施海草床生態(tài)修復工程，恢復海底森林。加強海草

床科學研究，提升海草資源保護能力，特別是要集中力量針對我國海草床的退化現(xiàn)狀和生境特征開展高效海草

床生態(tài)修復關鍵技術研發(fā)。

隨著研究的深入，海草床保護與修復將逐漸成為一種全民參與的環(huán)境保護公益行動。相信在不久的將來，

如同“植樹造林”一樣，人人都可以參與到海草保護與修復過程中。

（摘編自周毅《我國“海洋之肺”須倍加呵護》）

11.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.海草具有根、莖、葉的分化，是地球上唯一一類可完全生活在海水中的高等被子植物，種類極其稀少。

B.海藻屬于低等植物，并無根、莖、葉的分化，具有假根狀固著器，所有細胞均可進行光合作用。

C.海草床是指由單種或多種海草植物主導的海草生態(tài)系統(tǒng)，常被譽為“海洋之肺”“海底草原”。

D.“植樹造林”在文中指海草床保護與修復將成為一種人人可參與的普通、平常的環(huán)境保護公益行動。

12.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（)

A.海草既可以通過開花、傳粉和結種進行有性繁殖，也可以通過根莖進行無性繁殖；而海藻的繁殖方式比較單

O

B.海草床貯存碳的效率比森林高出90倍，是地球上最有效的碳捕獲和封存系統(tǒng)之一，且儲存時間可達數(shù)千年。

C.海草床的高效固碳能力就體現(xiàn)在海草冠層具有強大的懸浮物捕獲能力，可高效捕獲水體中大量有機懸浮顆粒

物。

D.生境損失與破壞、海草機械性破壞、水溫超過海草耐受極限等會導致海洋生態(tài)環(huán)境和生物資源面臨嚴重威脅。

13.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.“海藻”與“海草”，一字之差但區(qū)別很大，嚴格區(qū)分有利于中國海草的研究、科普，促進中國海草床的保

護與管理。

B.海草能夠蓄養(yǎng)大量海洋生物，為大天鵝提供越冬棲息地和食物來源，因而海草床是大天鵝最佳的棲息地和育

幼場所。

C.我國近岸海域超過80%的海草床已消失，多種珍奇海草已消失不見，我國海草床嚴重退化，已到了無法修復

的地步。

D.目前，國際社會已制定管理規(guī)定，使海草保護工作走向了正規(guī)化和法制化，禁止了圍填海等人類活動對海草

床的破壞。

14.“我國近岸海域超過80%的海草床已經(jīng)消失”這句話在文中有什么作用？請簡要說明。

15.材料是怎樣體現(xiàn)科普說明文嚴謹性、邏輯性、通俗性的特點的？請結合材料簡要分析。

一、（2023春?安徽?高一校聯(lián)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

近年來，科普的重要性得到社會廣泛認同。2022年9月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于新時

代進一步加強科學技術普及工作的意見》，明確提出“全社會共同參與的大科普格局加快形成”的發(fā)展目標。

如何加快構建大科普發(fā)展格局，以科普現(xiàn)代化提升全民科學素質(zhì)？科技日報記者就相關問題對長期活躍在科普

一線的周忠和院士進行了專訪。

記者：近年來，科普越來越受社會關注。根據(jù)您的觀察和感受，這些年科普的形式和內(nèi)容發(fā)生了什么變化？

周忠和：科普的形式和內(nèi)容越來越豐富多樣，出現(xiàn)了不少獨具特色的科普品牌，如航天領域的“天宮課堂”；

促進鄉(xiāng)村振興、專注農(nóng)業(yè)科技推廣的“科技小院”等；還有不少科普自媒體品牌，如“汪品先院士”科普抖音

口給

萬寺。

在上述科普品牌的成功實踐中，科普和新媒體技術融合是非常明顯的一個特征。發(fā)微博、發(fā)微信公眾號文

章、做抖音直播等，都是科普的新業(yè)態(tài)，這些平臺也是科普工作者需要適應的新陣地?？破展ぷ髡咝枰蟼?/p>

播潮流，用百姓喜聞樂見的通俗形式進行科普，在科普過程中多用短視頻、圖片、音樂，多和科普受眾互動。

記者：今年初，《流浪地球2》《三體》等科幻影視劇大熱，科幻和人文藝術的交融越來越深入。在您看來,

在這樣的交融背景下，未來科普將呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢？

周忠和：不少科學顧問參與了《流浪地球2》《三體》等影視劇的創(chuàng)作，在世界觀建構、概念圖設計、故事

情節(jié)科學審核等方面提供了不少幫助。隨著影視界和科技界的深入交流溝通，科學顧問參與科幻影視劇創(chuàng)作的

行業(yè)規(guī)范和服務體系逐步完善，科學顧問也將為科幻影視創(chuàng)作提供更多科學支撐，未來科幻影視劇的科學性將

進一步加強。

我近期參與錄制了北京衛(wèi)視熱播的科學文化教育節(jié)目《大先生》。這個節(jié)目很有“綜藝感”，采用了全程

實景走訪的制作模式，通過設置懸念、講故事的方式來傳播“理性質(zhì)疑、求真務實”的科學精神。隨著大科普

時代的來臨，自然科學、社會科學、人文科學的邊界正在被打破，科學正與文學、藝術聯(lián)姻，形成更為多元化

的表達方式。寓教于樂，同綜藝、脫口秀等各種人文藝術形式相結合是未來科普發(fā)展的趨勢，科普也將更好地

傳播科學知識和科學精神。

記者：當前，社會上依然存在不少“偽科普”。您認為，好的科普要滿足什么標準？

周忠和：在進行科普的時候，科普工作者要尊重基本的科學事實，秉持嚴謹科學的態(tài)度解釋問題，“一是

一、二是二”，對于不清楚的內(nèi)容要直言“不清楚”，不能含糊不清、隨意拼貼科學知識。當涉及科學預判時,

希望大眾對科學家有一定包容度，很多時候預判作為參考并不一定絕對準確。

好的科普和電影一樣，要“票房口碑雙豐收”。具體而言，科普既要嚴謹又要新潮，還要通俗、有人文精

神，優(yōu)秀經(jīng)典的科普都是滿足這些要求的?？苹秒娪啊顿_紀公園》票房很高，又激發(fā)了青少年對生命科學的

熱愛。著名進化生物學家、科普作家斯蒂芬?杰?古爾德(StephenJ?Gould)撰寫的專欄文章后來集結成書

出版，很受讀者歡迎，使很多人對古生物學及進化產(chǎn)生興趣。

科學知識是科普的骨架，而人文精神是科普的“靈魂”?，F(xiàn)在我國科普大部分能做到新潮、通俗，但在人

文內(nèi)涵、人文素養(yǎng)方面還比較欠缺。我建議科普工作者不斷加強自身人文素養(yǎng)，將科普放在宏觀的人文歷史環(huán)

境中進行闡釋，在科普活動中更加重視科學精神、科學文化的宣傳普及，讓科普更加生動有趣、更加有吸引力。

記者：您對于鼓勵科研人員參與科普活動有何建議？

周忠和：其實，科普是科研機構和廣大科技工作者承擔的社會責任?？蒲泻涂破展ぷ鞫夹枰ㄙM科研人員

的時間、精力，我自己在科普工作上投入了較多時間，有時也會糾結“要不要花費那么多時間”這個問題。因

此，這需要做好平衡。同時，科普工作也需要國家從體制機制層面出臺激勵政策，改變很多教育理念，鼓勵科

研人員拿出更多的資源和時間來支持科普工作，讓科普成為“分內(nèi)事”。未來我會一直堅持科普，也會更加靈

活高效地從事科普工作。

在形成大科普格局的過程中，各級主管部門無疑具有顯著的導向和牽引作用。俗話說，干部帶好頭，群眾

有勁頭?？蒲袡C構的領導，特別是具有影響力和號召力的院士們，可以帶頭做一些科普工作，加強科普與科研

結合，為開展科普提供必要的支持和保障，以此鼓勵更多科研人員參與科普活動。

同時，我認為社會輿論環(huán)境，尤其是科學共同體內(nèi)部，需要認可科普工作的價值和意義，不能隨意亂扣“做

科普不務正業(yè)”的帽子。輿論環(huán)境的認可和重視，能夠減輕一些科研人員參與科普活動的心理負擔，讓他們更

加積極主動地承擔起科普這一社會責任。

記者：您如何理解“科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要

的位置”？

周忠和：首先，“同等重要”不能狹隘地理解成需要給“一樣的經(jīng)費投入”。它是一種定性的價值比喻，

即將科普看得同科技創(chuàng)新一樣重要。科普與全民科學素質(zhì)、科學教育水平息息相關，科普工作質(zhì)效提升，有利

于國家創(chuàng)新文化、創(chuàng)新人才的培育，也將促進科技創(chuàng)新持續(xù)發(fā)力。

實現(xiàn)科普與科技創(chuàng)新兩翼齊飛，我認為要從頂層設計上給予科普經(jīng)費支持，并在人才培養(yǎng)、激勵機制等方

面進行精心部署。同時，各行業(yè)主管部門要履行科普行政管理責任，各類媒體要發(fā)揮傳播渠道重要作用，全社

會要營造熱愛科學、崇尚創(chuàng)新的氛圍。目前，科普法正在修訂，系列相關制度的建立和完善有望為新時代的科

普工作保駕護航。

記者：目前，我國公民科學素質(zhì)城鄉(xiāng)之間還呈現(xiàn)明顯的不均衡問題。如何推動鄉(xiāng)村科普事業(yè)發(fā)展？

周忠和：科學教師是鄉(xiāng)村青少年科學夢想的啟蒙者和引路人，也是鄉(xiāng)村科普的重要力量。鄉(xiāng)村學校對專業(yè)

科學教師的需求很迫切，我希望有關部門落實《關于加強小學科學教師培養(yǎng)的通知》等政策，加強鄉(xiāng)村科學教

師隊伍建設。

鄉(xiāng)村科普工作者可以充分利用數(shù)字化資源來豐富科學教育內(nèi)容，如慕課、各媒體上的公開科普講座等。同

時，挖掘當?shù)嘏c附近區(qū)域的科普資源，例如，充分利用周邊地區(qū)的科普場館，和當?shù)乜萍继嘏蓡T等科技工作者

合作開展特色主題科普活動。

社會力量在促進科普繁榮方面發(fā)揮著重要作用。公益機構、民營企業(yè)在有條件的情況下可以邀請一些科學

家去鄉(xiāng)村地區(qū)進行科普活動。出版機構可以向鄉(xiāng)村中小學、圖書館贈送一些科普圖書。

（摘編自科技日報《中國科學院院士周忠和：人文精神是科普的“靈魂”，有刪改。）

16.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.“綜藝感”在文中指《大先生》采用實景走訪、設置懸念、講故事的方式呈現(xiàn)，具有綜藝節(jié)目的一些特征。

B.“一是一，二是二”在文中指科普工作者不能含糊不清、隨意拼貼科學知識的實事求是的嚴謹態(tài)度。

C.“分內(nèi)事”在文中指科普對于科研人員來說是本分之內(nèi)、應該負責任的事。

D.“同等重要”是指科學普及與科技創(chuàng)新是同等重要的，但并不是要國家增加科普工作的經(jīng)費投入。

17.下列對周忠和院士的建議理解不正確的一項是（）

A.科普工作者要跟上傳播潮流，用百姓喜聞樂見的通俗形式進行科普。

B.因科學預測的不準確性，所以大眾對科學家在涉及預判時，要有一定的包容度。

C.科普工作者應該不斷加強自身人文素養(yǎng)，將科普放在宏觀的人文歷史環(huán)境中進行闡釋。

D.國家應從體制機制層面出臺激勵政策，鼓勵科研人員拿出更多資源和時間來支持科普工作。

18.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（)

A.從科普品牌的成功實踐中，可看出科普和新媒體技術融合一定能使科普成功打造出品牌。

B.隨著大科普時代的來臨，自然、社會、人文科學的邊界正在被打破，科學、文學、藝術相互融合，形成更為

多元化的表達方式。

C.科學家參與影視劇創(chuàng)作，主要在世界觀建構、概念圖設計、故事情節(jié)科學審核等方面提供幫助。

D.鄉(xiāng)村科普工作者，即鄉(xiāng)村學校專業(yè)科學教師，他們可以充分利用數(shù)字化資源來豐富科學教育內(nèi)容。

19.根據(jù)周忠和院士的答記者問，說說什么樣的科普是好的科普？

20.結合文本，談一談如何才能達成“全社會共同參與的大科普格局加快形成”的發(fā)展目標。

二、（2023春?湖北省直轄縣級單位?高一湖北省仙桃中學校考階段練習）閱讀下面的文字，完成下面小題。

ChatGPT挑戰(zhàn)人類教師？教育中的這些東西AI難以替代

ChatGPT,是2022年底由美國OpenAI公司推出的一款聊天機器人工具。它經(jīng)過底層邏輯設定和機器學習訓

練，擁有了幾乎人類所有知識的總和，而且具備三項超乎想象的能力——數(shù)字內(nèi)容享生能力，構建現(xiàn)實世界一

虛擬世界映射；數(shù)字編輯能力，打通現(xiàn)實世界虛擬世界交互通道；數(shù)字創(chuàng)作能力，從數(shù)據(jù)理解走向數(shù)據(jù)創(chuàng)作。

與以往的分析式人工智能（利用機器學習急速學習數(shù)據(jù)分布，完成分類、預測等任務）相比，ChatGPT實現(xiàn)

了生成式人工智能，在學習歸納數(shù)據(jù)分布的基礎上同時學習數(shù)據(jù)產(chǎn)生的模式，用自編碼器創(chuàng)造數(shù)據(jù)中不存在的

新樣本。

如果進行一場考試，在某些領域，ChatGPT的“實力”相當于211高校中等偏上的本科生水平。一場新的職

業(yè)顛覆與學習革命，一夜之間悄然到來。無論教育者做出什么反應，教育與AI的深度融合時代已經(jīng)到來了。實

際上，隨著云計算、大數(shù)據(jù)、5G、區(qū)塊鏈等新技術的應用，不久的將來還會有比ChatGPT更匪夷所思的新技術

被發(fā)明出來，人類進入了物質(zhì)世界、精神世界、數(shù)字世界協(xié)同進化的新時代。

如果說無人工廠、無人駕駛實現(xiàn)了程序性智能控制，元宇宙開啟了生活和工作環(huán)境的數(shù)字世界，那么ChatGPT

構筑了一個有學習能力和創(chuàng)造能力的硅基生命體。

就教育行為本身而言，以知識傳遞為核心的教育模式更是被逼入墻角。一方面ChatGPT幾乎能回答所有學

生問的問題，而且能因材施教，那我們的教師還有沒有存在的價值；另一方面既然這些知識可以如此方便地獲

取，那我們的孩子花那么長時間去學習、去做題究竟有沒有意義？我們的孩子最迫切需要學習的是什么？

為此，編者與ChatGPT就教師的作用進行了一次對話。

“在人才培養(yǎng)過程中，有哪些是你無法取代的？”

“作為一個語言模型，我存在以下局限性，因此無法取代人類教師在人才培養(yǎng)過程中的重要作用：①情感交

流：與學生進行交流時，我無法表現(xiàn)出人類的情感，無法對學生的情緒產(chǎn)生影響。②人際互動：我無法模擬人

類教師的人際互動，因此無法培養(yǎng)學生的社交能力。③靈活應變：我是按照預先設定的規(guī)則運作的，無法靈活

應對學生的不同需求。④教學體驗：我無法提供人類教師的生動有趣的教學體驗。因此，人類教師在人才培養(yǎng)

過程中的重要作用不可或缺，我只能作為他們的補充，幫助他們提高效率和提供更多資源?！?/p>

但是，技術對學習內(nèi)容、學習方式、學習環(huán)境會產(chǎn)生深刻影響，那么教育的形式、內(nèi)容和目的也會有重大

的調(diào)整。ChatGPT出現(xiàn)，應該是教育自身改革的一次重大機會，因為如果傳統(tǒng)的教育方式不改變，教育是不可能

靠屏蔽ChatGPT來維持下去的。

教育改革急需要在以下三方面做重大調(diào)整：一是教育的首要目標是培養(yǎng)能獨立思考和有正確價值判斷能力

的人，而不再是獲取特定的知識。二是教育的方式方法需要有重大調(diào)整，其主要的方向是要用ChatGPT等學習

工具來協(xié)同改進教育教學方式，而不是回避與恐懼。三是超越知識學習，更加關注學習的品質(zhì)。

真正好的學習從某種程度上來說是求慢而不是求快的，只有慢才能鍛造思維深度，才能在與人交往中鑄造

深度的人際關系；是求難而不是求易的，只有挑戰(zhàn)才能激發(fā)學生學習的動力；是求少而不是求多的，只有少才

能有閑暇時間來發(fā)展自己的個性，形成多樣化的大腦；是求拙而不是求巧的，唯有求拙才能培養(yǎng)一個人的鉆研

精神和韌性。

一個人真正能夠成功，靠的是學習的專注力，能夠從興趣上升到志趣，并成為充滿個性特質(zhì)不一樣的人；

靠的是責任心和韌性，碰到困難不屈不撓、堅持不懈；靠的是良好的人際關系和協(xié)作精神，在關鍵時能夠得到

團隊的支撐和幫助。

這些學習品質(zhì)，從來和技術無關，當然也和這個突然跑進瓷器店橫沖直撞的公?！狢hatGPT毫無關系。如

果一個教育人理解這個道理，那么也就知道在這個新事物層出不窮的世界里，如何保持教育定力，堅持改革方

向，真正為我們的孩子提供適合、有意義的教育。

（《教師博覽》2023年2月15日，有刪改）

21.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.ChatGPT幾乎能回答所有學生問的問題，還能因材施教，ChatGPT出現(xiàn)，是教育自身改革的一次重大機會。

B.材料綜合運用了假設論證、舉例論證、因果論證等手法，既提出了教育面臨的挑戰(zhàn)，也給出了教育改革的建

議。

C.雖然ChatGPT構筑了一個有學習能力和創(chuàng)造能力的硅基生命體，但實際上它仍屬于新技術的應用。

D.材料的標題用了設問，還包含懸念，能吸引讀者的閱讀興趣。

22.根據(jù)材料內(nèi)容，嘗試給ChatGPT下一個定義。

23.教育部部長懷進鵬認為：“學會學習”是教育的“四大支柱”之一，請結合材料簡要闡釋數(shù)字時代教師該

如何引導學生“學會學習”。

三、（2022秋?廣東惠州?高一統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

桃花源里的陶淵明

路過

陶淵明，東晉大司馬陶侃重孫，其父為安城太守陶逸，在這樣一個世家里，先祖的豐功偉績激勵著陶淵明,

他后來曾寫詩：“憶我少壯時，無樂自欣豫。猛志逸四海，騫翩思遠翥。”在良好的家教熏陶下，陶淵明學習

很努力。八歲的時候，陶淵明的父親死了，只好與母妹三人一起，投靠外祖父孟嘉。陶淵明的外祖父孟嘉據(jù)說

是“好酗酒，至于忘懷得意，旁若無人”，頗有魏晉名士風范，而這位野逸散仙般的老先生也成為陶淵明學習

的榜樣，在歸隱后的陶淵明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。

陶淵明長大了，就搬出了外祖父家，在陶家園蓋了幾間房子和老母親同住。這期間，主要是在家讀書和出

外游學。祖上留下來的一些積蓄逐漸耗盡，親友接濟也逐漸不支，生活每況愈下。而且家里也已經(jīng)沒米下鍋，

學而優(yōu)則仕，陶淵明決定外出做官。這個時候正是東晉末年，接二連三地爆發(fā)農(nóng)民起義，民不聊生。陶淵明的

仕途生涯就在這樣的背景下開始了。

公元393年，陶淵明在江州刺史王凝之（王羲之的兒子）手下謀了一個祭酒的差事?？上Ш镁安婚L，王凝

之這人脾氣不好，喜歡用鼻孔看人，可陶淵明官職雖小，也是有傲骨的，四個鼻孔相對，兩個人隔閡日深。陶

淵明心灰意冷，不久就“不堪吏職，少日自解歸”了，第一次仕途結束。

公元400年，陶淵明三十五歲，也許是實在過不下去了，他來到荊州，投靠到荊江二州刺史桓玄門下做了

個參謀。但陶淵明很快就發(fā)現(xiàn)桓玄有個要命的想法——做皇帝。陶淵明畢竟是正統(tǒng)文人，忠君思想深入骨髓。

他當然不想趟這造反的渾水，恰恰這年冬天，陶淵明母親去世，于是以母喪辭官，第二次仕途結束。

公元402年，桓玄舉兵攻入東晉首都建康，改國號為楚。公元405年，劉裕在家鄉(xiāng)京口起兵攻擊桓玄，陶

淵明很高興，馬上去投奔劉裕，并寫詩明志：