九年級(jí)化學(xué)

A第一、二單元＜

注意事項(xiàng)：

1.化學(xué)試卷共兩大題17小題，滿分40分?；瘜W(xué)與物理的作答時(shí)間共120分鐘。

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”共2頁(yè)。

3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、選擇題（本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合

題意）

閱讀下列材料，完成下面小題。

2024年4月25日，我國(guó)搭載了“神舟十八號(hào)”載人飛船的火箭發(fā)射成功。化學(xué)為航空航天領(lǐng)域的發(fā)展提

供了強(qiáng)有力的支撐。

1.下列是火箭發(fā)射準(zhǔn)備和發(fā)射過(guò)程中的部分步驟，其中涉及化學(xué)變化的是

A.組裝箭體B.加注燃料C.點(diǎn)火發(fā)射D.船箭分離

2.火箭的成功發(fā)射凝聚了科學(xué)家們的心血。優(yōu)秀的科學(xué)工作者需要具備嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。下列行為與

之不符的是

A.熟悉實(shí)驗(yàn)流程，避免安全事故B.遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作

C.認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，重視異?，F(xiàn)象D.追求個(gè)人私利，剽竊他人成果

【答案】LC2.D

【解析】

【1題詳解】

A、組裝箭體過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意；

B、加注燃料過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意；

C、點(diǎn)火發(fā)射過(guò)程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)符合題意；

D、船箭分離過(guò)程中，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意。

故選C。

【2題詳解】

A、熟悉實(shí)驗(yàn)流程，避免安全事故，是優(yōu)秀的科學(xué)工作者需要具備的科學(xué)態(tài)度，故不符合題意;

B、遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，是優(yōu)秀的科學(xué)工作者需要具備的科學(xué)態(tài)度，故不符合題意;

C、認(rèn)真觀察記錄，重視異常現(xiàn)象，是優(yōu)秀的科學(xué)工作者需要具備的科學(xué)態(tài)度，故不符合題意;

D、追求個(gè)人私利，剽竊他人成果，不符合題意高科學(xué)研究應(yīng)具備的求真務(wù)實(shí)的精神，不是優(yōu)秀的科學(xué)工

作者需要具備的科學(xué)態(tài)度，故符合題意。

故選D。

3.2024年六五環(huán)境日的主題為“全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)”，以下做法不符合這一主題的是

A.生活垃圾分類處理B.車(chē)輛尾氣凈化后排放

C.工業(yè)廢氣排放到高空D.乘坐公交車(chē)綠色出行

【答案】C

【解析】

【詳解】A、生活垃圾分類處理，有利于保護(hù)環(huán)境，故A不符合題意；

B、車(chē)輛尾氣凈化后排放，有利于減少空氣污染，故B不符合題意；

C、工業(yè)廢氣排放到高空，會(huì)造成空氣污染，故C符合題意；

D、乘坐公交車(chē)綠色出行，可以減少化石燃料的使用，有利于減少空氣污染，故D不符合題意。

故選C。

4.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

①牛奶②液氮③高銹酸鉀充分加熱后剩余的固體④水蒸氣⑤冰水共存物

A.①②⑤B.①③⑤C.②③④D.②④⑤

【答案】D

【解析】

【詳解】①牛奶中含有多種物質(zhì)，屬于混合物；

②液氮中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；

③高錦酸鉀加熱生成錦酸鉀、二氧化鎰和氧氣，則剩余的固體中含有鎰酸鉀、二氧化鎰，屬于混合物；

④水蒸氣中只含一種物質(zhì)，屬于純凈物；

⑤冰水共存物中只含有水，屬于純凈物。

則屬于純凈物的有②④⑤，故選D。

5.列所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

c.加入大理石加熱液體

【答案】B

【解析】

【詳解】A、用火柴點(diǎn)燃酒精燈，不能用燃燒的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈，故A不符合題意；

B、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，應(yīng)懸空在試管口上方，垂直滴入，不能伸入試管內(nèi)，故B符合題意;

C、取用塊狀固體時(shí)，先將試管橫放，用鏡子將藥品放在試管口，再將試管豎立，故C不符合題意；

D、加熱液體時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的三分之一，故D不符合題意。

故選B。

6.空氣的主要成分示意圖如圖所示，其中R指的是

A.氮?dú)釨.二氧化碳C.氧氣D.水蒸氣

【答案】A

【解析】

【詳解】空氣成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算是：氮?dú)饧s占78%,氧氣約占21%,稀有氣體約占0.94%,二氧化碳約

占0.03%,還有其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%,則其中R指的是氮?dú)?，故選A。

7.下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.魚(yú)能在水中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水

B.食品包裝袋中充入氮?dú)?，可延長(zhǎng)食品保質(zhì)期

C.稀有氣體可用于制作多種用途的電光源

D.食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)

【答案】A

【解析】

【詳解】A、魚(yú)能水中生存，說(shuō)明水中含有氧氣，但氧氣不易溶于水，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，則可作保護(hù)氣，可延長(zhǎng)食品保質(zhì)期，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，則可用于制作多種用途的電光源，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、食品在空氣中因與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選A?

8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是

A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D.蠟燭燃燒時(shí)，火焰分三層，產(chǎn)生大量白煙

【答案】D

【解析】

【詳解】A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，該選項(xiàng)描述正確；

B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，該選項(xiàng)描述正確；

C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，該選項(xiàng)描述正確；

D、蠟燭燃燒時(shí)，火焰分三層，但沒(méi)有大量白煙，該選項(xiàng)描述不正確。

故選D。

9.對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象的原因分析不合理的是

A.加熱固體時(shí)，試管破裂一一試管口略向上傾斜

B.用量筒量取水時(shí)，水的實(shí)際體積偏小一一仰視讀數(shù)

C.測(cè)定的空氣中氧氣含量偏低一一藥品用量少

D.用排水法收集氧氣時(shí)，收集的氧氣不純一一集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有裝滿水

【答案】B

【解析】

【詳解】A、給試管中的固體加熱時(shí)，試管口略向上傾斜，會(huì)導(dǎo)致冷凝水倒流，導(dǎo)致試管驟冷發(fā)生破裂，

故選項(xiàng)分析合理，不符合題意；

B、用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，則水實(shí)際體積偏大，故選項(xiàng)分析不合理，符合題意；

C、測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，若藥品用量少，則氧氣沒(méi)有消耗完全，水倒流入集氣瓶的體積不足五分

之一，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果過(guò)偏低，故選項(xiàng)分析合理，不符合題意；

D、用排水法收集氧氣時(shí)，若集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有裝滿水，會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純，故選項(xiàng)分析合理，不符合題

思；

故選：Bo

10.基于問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。下列實(shí)驗(yàn)方案中不合理的是

選

實(shí)驗(yàn)問(wèn)題實(shí)驗(yàn)方案

項(xiàng)

A鑒別酒精和白醋聞氣味

鑒別氧氣和空氣兩瓶氣分別將帶火星的木條伸入氣體

B

體中

C除去空氣中的氧氣取足量鐵絲空氣中燃燒

D鑒別水和過(guò)氧化氫溶液取樣，分別加適量二氧化鋅

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

【詳解】A、有酒的芳香氣味的是白酒，有酸味的是白醋，則聞氣味能夠鑒別兩種物質(zhì)，故A不符合題

思；

B、分別將帶火星的木條伸入氣體中，能使木條復(fù)燃的是氧氣，沒(méi)有明顯變化的是空氣，現(xiàn)在不同，可以

鑒別，故B不符合題意；

C、鐵絲在空氣中不能燃燒，故C符合題意；

D、取樣，分別加適量二氧化錦，觀察現(xiàn)象，產(chǎn)生大量氣泡的是過(guò)氧化氫溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象

不同，可以鑒別，故D不符合題意。

故選C。

11.我國(guó)“天宮號(hào)”空間站使用了“人造空氣”，“人造空氣”中氧氣、氮?dú)狻⒍趸嫉捏w積分?jǐn)?shù)分別為

21%、78%、0.7%。下列說(shuō)法中正確的是

A.該“人造空氣”的主要成分都不是空氣污染物

B.將帶火星的木條放入“人造空氣”中，會(huì)立即復(fù)燃

C.為了宇航員呼吸，“人造空氣”中氧氣體積分?jǐn)?shù)越大越好

D.“人造空氣”中的氮?dú)獠粎⑴c呼吸作用，應(yīng)該除去

【答案】A

【解析】

【詳解】A、人造空氣中的氮?dú)?、氧氣和二氧化碳都是空氣的成分，不屬于空氣污染物，故選項(xiàng)說(shuō)法正

確；

B、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,與人造空氣中相同，所以將帶火星的木條放入“人造空氣”中，不會(huì)立

即復(fù)燃，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、氧氣可以供給呼吸，但是“人造空氣”中的氧氣體積分?jǐn)?shù)并不是越大越好，當(dāng)氧氣濃度過(guò)高時(shí)，會(huì)造成

氧中毒現(xiàn)象，不利于人體健康，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

D、“人造空氣”是模擬空氣的成分，所以即使“人造空氣”中的氮?dú)獠粎⑴c呼吸作用，但也不能除去，故選

項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選：A?

12.用下圖所示流程探究木炭和氧氣的反應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是

A.甲中現(xiàn)象是木炭發(fā)出紅光

B.乙中將木炭迅速插入集氣瓶底部

C.丙中澄清石灰水變渾濁，可證明生成了二氧化碳

D.甲、乙對(duì)比，說(shuō)明氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈

【答案】B

【解析】

【詳解】A、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、乙中為了使木炭和氧氣充分接觸，應(yīng)將其緩慢插入集氣瓶中，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則石灰水變渾濁，說(shuō)明生成了二氧化碳，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、甲、乙對(duì)比，木炭在氧氣中燃燒更旺，則說(shuō)明氧氣濃度越大，木炭燃燒越劇烈，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選B。

二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）

13.空氣又稱大氣，是呼吸、燃燒和工業(yè)等所需氧的主要來(lái)源。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣進(jìn)行項(xiàng)目式

學(xué)習(xí)。

【活動(dòng)一】認(rèn)識(shí)空氣

（1）下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是（填字母）。

A.空氣是一種寶貴的資源

B.空氣中含有約0.94%的稀有氣體

C.空氣中的氮?dú)鈽O易溶于水

D.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣

【活動(dòng)二】測(cè)定空氣中氧氣的含量

小組同學(xué)設(shè)計(jì)并利用圖1裝置測(cè)空氣中氧氣的含量。

(2)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為；反應(yīng)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)可觀察到的現(xiàn)象是-

(3)集氣瓶中空氣的體積為200mL,用氧氣傳感器測(cè)得集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)變化曲線如圖2所示。

小暉提出“倒吸入集氣瓶中的水的體積除以200mL,就等于空氣中氧氣的含量”。小明認(rèn)為小暉的說(shuō)法不

準(zhǔn)確，理由是o

【活動(dòng)三】保護(hù)空氣

(4)PM2.5是一種常見(jiàn)的空氣污染物，下列措施不利于降低PM2.5的是(填字母)。

A.大力植樹(shù)造林B.禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

C.大力發(fā)展煤炭發(fā)電D.用清潔能源代替化石燃料

【答案】(l)C(2)①.紅磷+氧氣'萼五氧化二磷②.紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙，放熱(3)

氧氣沒(méi)有消耗完(4)C

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

A、空氣中的成分有很多用途，是一種寶貴的資源，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、稀有氣體約占空氣體積分?jǐn)?shù)的0.94%,該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、氮?dú)怆y溶于水，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D、工業(yè)上利用液氮和液氧的沸點(diǎn)不同，可將它們進(jìn)行分離，進(jìn)而得到氧氣，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選C。

【小問(wèn)2詳解】

紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣二占燃五氧化二磷；

紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱。

【小問(wèn)3詳解】

由圖可知，反應(yīng)結(jié)束后，氧氣還有剩余，則倒吸入集氣瓶中的水的體積除以200mL,不等于空氣中氧氣的

含量。

【小問(wèn)4詳解】

A、大力植樹(shù)造林，有利于降低PM2.5,該選項(xiàng)不符合題意；

B、焚燒秸稈和垃圾，會(huì)產(chǎn)生顆粒物，禁止焚燒，有利于降低PM2.5,該選項(xiàng)不符合題意；

C、煤炭燃燒，會(huì)產(chǎn)生顆粒物，大力發(fā)展煤炭燃燒，不利于降低PM2.5,該選項(xiàng)符合題意；

D、用清潔能源代替化石燃料，有利于降低PM2.5,該選項(xiàng)不符合題意O

故選C。

14.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)科學(xué)。根據(jù)題目所給裝置圖回答：

八①

ab

棉花水與e

------------~

AB

（1）裝置A中儀器①的名稱是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱高車(chē)孟酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)________試管口放一團(tuán)棉花的目的是

___________，用裝置B收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口__________（選填，'a”或“b”）端通入。

（3）檢查裝置氣密性時(shí)，若氣密性良好，過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)下圖中的一__________圖。

3

WWW

甲乙丙

力口執(zhí)

【答案】（1）鐵架臺(tái)（2）①.圖鎰酸鉀----鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣②.防止加熱時(shí)固

體粉末進(jìn)入導(dǎo)管③.a

（3）甲、丙

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

由圖可知，裝置A中儀器①的名稱是鐵架臺(tái)，故填：鐵架臺(tái)；

【小問(wèn)2詳解】

高錦酸鉀在加熱的條件下生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為

力口執(zhí)

高鎬酸鉀一^車(chē)孟酸鉀+二氧化鎰+氧氣；試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)

管；氧氣的密度比水小，則用裝置B收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口a端通入，故填：

力口執(zhí)_

高鎰酸鉀一二鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣；防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管；a；

【小問(wèn)3詳解】

連接好儀器后，將導(dǎo)管末端伸入水中，加熱試管，若觀察到導(dǎo)管末端有氣泡產(chǎn)生，停止加熱后，導(dǎo)管末端

形成一段液柱，則說(shuō)明裝置氣密性良好，故填：甲、丙。

15.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)物展開(kāi)了以下探究。

（1）如圖所示，將一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，一段時(shí)間后觀察到

,說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳。

內(nèi)壁涂

/4-有澄清

石灰水

ft

（2）欲證明蠟燭燃燒有水生成，應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________0

（3）用下圖裝置探究氧氣的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

I.將透明實(shí)驗(yàn)盒用隔板分成兩部分，點(diǎn)燃燃燒室內(nèi)的蠟燭，將傾倒室內(nèi)的氧氣傳感器連接電腦并采集數(shù)

據(jù)；

II.將氧氣緩慢倒入傾倒室；

III.一段時(shí)間后，提起中間隔板；

IV.觀察并記錄蠟燭的燃燒現(xiàn)象。

時(shí)間（s）

圖2

①圖像中P點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的操作步驟是（選填"I”“II”“in”或“W”）。

②結(jié)合圖像分析，25s后蠟燭燃燒的變化情況是o

③該探究實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是o

【答案】（1）澄清石灰水變渾濁

（2）在蠟燭火焰的上方罩一個(gè)干冷燒杯，觀察現(xiàn)象

（3）①.III②.蠟燭先劇烈燃燒、發(fā)出白光，之后逐漸恢復(fù)正常燃燒狀態(tài)③.助燃性

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。則將一個(gè)內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，一段時(shí)間后

觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳，故填：澄清石灰水變渾濁；

【小問(wèn)2詳解】

在蠟燭火焰的上方罩一個(gè)干冷燒杯，若燒杯中有水珠生成，則證明蠟燭燃燒有水產(chǎn)生，故填：在蠟燭火焰

的上方罩一個(gè)干冷燒杯，觀察現(xiàn)象；

【小問(wèn)3詳解】

①由圖可知，P點(diǎn)后氧氣的濃度不斷地減小，所以對(duì)應(yīng)的操作步驟是提起中間隔板，故填：III；

②氧氣具有助燃性，則25s后提起中間隔板，燃燒室中蠟燭燃燒的變化情況是蠟燭先劇烈燃燒、發(fā)出白

光，之后逐漸恢復(fù)正常燃燒狀態(tài)，故填：蠟燭先劇烈燃燒、發(fā)出白光，之后逐漸恢復(fù)正常燃燒狀態(tài)；

③該探究實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明氧氣具有的性質(zhì)是助燃性，故填：助燃性。

16.某化學(xué)小組為完成“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化鎰的作用”的探究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)如下探究方

案：

【提出問(wèn)題】二氧化鎬在過(guò)氧化氫分解的過(guò)程中的作用是什么呢？

【作出猜想】猜想一：起催化作用。猜想二：與過(guò)氧化氫反應(yīng)。

【查閱資料】

（1）催化劑定義：在化學(xué)反應(yīng)里改變化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫作催化劑,

在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫作催化作用。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（2）化學(xué)小組按如表所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下列表格:

步

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

驟

在試管中加入5mL5%的過(guò)氧化氫溶液，把

I木條不復(fù)燃

帶有火星的小木條伸入試管中

向步驟I中試管加入ag二氧化錦，把帶有

II—

火星的小木條伸入試管中

猜想______（選填

“一”或“二”）正

待步驟II試管無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加

均觀察到小木

確

III入過(guò)氧化氫溶液，并把帶有火星的小木條

條復(fù)燃

伸入試管中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次

過(guò)濾試管中的物質(zhì)，對(duì)得到的黑色固體物得到的固體質(zhì)

IV

質(zhì)進(jìn)行洗滌、干燥、稱量量為_(kāi)_____g

【總結(jié)反思】

（3）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

【拓展延伸】

（4）某探究小組進(jìn)行了“催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響”的系列探究，該小組分別取1g不同的催化

劑加入試管中，再加入20mL5%的過(guò)氧化氫溶液，進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn):

序

催化劑溫度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

號(hào)

二氧化銃粉持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平

甲常溫

末穩(wěn)

持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平

乙紅磚粉末60℃

穩(wěn)

丙紅磚小顆粒常溫緩慢，有少量氣泡逸出

T塊狀紅磚常溫十分緩慢，幾乎看不到氣泡

①二氧化銃粉末與紅磚粉末對(duì)過(guò)氧化氫分解具有相同的催化效果，小明認(rèn)為此結(jié)論不科學(xué)，理由是

②能說(shuō)明催化劑的催化效果與其形態(tài)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)組合是(填序號(hào))。

③在常溫下，另取2g紅磚小顆粒，向其中加入20mL5%的過(guò)氧化氫溶液，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速

率明顯比實(shí)驗(yàn)丙快。能得到的結(jié)論是o

【答案】(1)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)

(2)①.一②.木條復(fù)燃③.a

(3)過(guò)氧化氫