高一級(jí)第一學(xué)期期末語文科試卷參考答案：1．（3分）B（本題考查理解文中重要概念的含義，B項(xiàng)“麗”的美學(xué)內(nèi)涵，是在其自身的歷史流變中積淀的，而“‘麗’的范疇處于較高位置”。）2．（3分）A（本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解能力，B項(xiàng)說法絕對(duì)，中國古人信奉“天人合一”并非只在考察文學(xué)之時(shí)；C項(xiàng)引用此文句意在說明生命之麗包括天地萬物的生命狀態(tài)；D項(xiàng)應(yīng)是“古代士人階層的理想人格的本質(zhì)特征”。）3．（3分）B（本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B項(xiàng)，原文中沒有相關(guān)的推論依據(jù)，因果關(guān)系并不成立。4.（3分）B（文中說的是校長可能知道）5.（5分）答案：沉默，拘謹(jǐn)，孤單。（2分）因?yàn)榘职帧懊癖钡纳矸?；因?yàn)閶寢尯屯庾婺傅亩?，心理裝著一大堆禁忌；因?yàn)閷W(xué)校里的人都有一種奇怪的眼神看我。（3分）6.（6分）答案：表現(xiàn)音樂老師如金黃色菊花一樣美好、善良的品質(zhì)（2分）；通過描寫我給老師送花的細(xì)節(jié)（1分）；表現(xiàn)了我對(duì)老師無盡的感激(2分)；扣題（1分）。7.（5分）AB（A項(xiàng)原文說的是“關(guān)于潘光旦的研究正在升溫”，B項(xiàng)“拒絕請(qǐng)托維護(hù)清華制度”體現(xiàn)的是他的剛正不阿；“為當(dāng)局說話”是一種緩沖，目的是保護(hù)學(xué)生，非思想有困惑與矛盾。）8.（5分）答：傳統(tǒng)士大夫的人文情懷主要體現(xiàn)在為人、處世、做學(xué)問方面（1分）具體體現(xiàn)為：①對(duì)婚姻、家庭、民族、宗教、歷史、教育等都深有研究。提出“自然一體”、“世界一家”、“人文一史”的新人文史觀。②憂國憂民，他出版新著《自由之路》，發(fā)表對(duì)建設(shè)新中國的設(shè)想，表達(dá)了對(duì)實(shí)現(xiàn)以民主化理念建國的強(qiáng)烈渴望。③“仁者愛人”。潘光旦是仁者。嚴(yán)于律己寬以待人，他愛人類，愛國家，愛民族，愛學(xué)校，愛同事，愛學(xué)生，愛家人?！白鼍彌_的人，保護(hù)青年的人”④他愛校如家他是一位剛正不阿，“不識(shí)時(shí)務(wù)”者。⑤在與眾多朋友的關(guān)系上，亦師亦友。⑥有文人雅趣。將書房命名為“葫蘆連理之齋”。（具體體現(xiàn)答出一點(diǎn)給1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）9.（5分）①側(cè)面烘托（1分）突出了傳主的精神和性格特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)他的欽佩。如聞一多，在家信中寫道“圣哉光旦，令我五體投地，私心狂喜，不可名狀！”說明對(duì)他十分敬佩；費(fèi)孝通自己說“我應(yīng)當(dāng)是他學(xué)生中受益最深的一個(gè)”，說明他知識(shí)淵博，成就卓著。（2分）②增強(qiáng)傳記文學(xué)的可信性，真實(shí)性。使作品生動(dòng)，增強(qiáng)文章感人力量。（1分）如用錢偉長的話再現(xiàn)史實(shí)，費(fèi)孝通費(fèi)“將他擁入懷中對(duì)傳主坎坷命運(yùn)的惋惜，表現(xiàn)朋友真摯情誼，（1分）10．（3分）B【解析】原文標(biāo)點(diǎn)為：運(yùn)對(duì)曰：“班固以齊桓公為中人，管仲相之則霸，豎貂輔之則亂?？膳c為善，亦可與為惡也?！钡墼唬骸拔抑??！彼烀钸x宮官以匡弼之。11.（3分）C【解析】“秦始皇以后成為皇帝或有身份的官員專用的自稱”錯(cuò)，應(yīng)是“秦始皇以后成為皇帝專用的自稱。12.（3分）D【解析】“從小立志”于文無據(jù)，“奉皇帝的命令編纂”也不符文意。13.（10分）(1)內(nèi)史鄭譯經(jīng)常以私事請(qǐng)求托付，樂運(yùn)沒有答應(yīng)他，鄭譯因此記恨他。（得分點(diǎn)：托、銜、句式“不之許。各1分，句意2分）(2)老婦，是我去世祖母的婢女，她哺育了兩代人，去世的母親對(duì)她很好。（得分點(diǎn)：嫗、先、乳各1分，句意2分）【參考譯文】樂運(yùn)，字承業(yè)，是南陽清陽人。樂運(yùn)少年時(shí)就喜歡學(xué)習(xí)，涉獵經(jīng)書史籍。十五歲時(shí)（梁的都城）江陵被攻占，（樂運(yùn)）按照慣例被送到長安。他的親屬大多被沒收家產(chǎn)（成為奴婢），樂運(yùn)多年給別人做雇工。（樂運(yùn)）用財(cái)物把親屬都贖為平民。他侍奉母親和守寡的嫂嫂很恭敬，因此憑著有孝行聞名，梁故都官郎瑯邪郡的王澄贊賞他，編列他的品行事跡寫進(jìn)《孝義傳》。樂運(yùn)秉性正直，未曾討好別人。擔(dān)任露門學(xué)士。前后多次冒犯勸諫武帝，多被采用。建德二年，任命為萬年縣丞。樂運(yùn)抑制打擊豪門大族，號(hào)稱剛強(qiáng)正直。武帝嘉獎(jiǎng)他，特許他記名于門籍隨時(shí)進(jìn)入宮中，有不利于時(shí)政的事，令他無論大小都可以奏報(bào)。武帝曾經(jīng)到同州巡視，召樂運(yùn)趕赴同州。樂運(yùn)到后，武帝對(duì)他說：“你說太子是什么樣的人？”樂運(yùn)回答：“是平常人?！碑?dāng)時(shí)齊王宇文憲及以下的大臣都在武帝身邊，武帝回頭對(duì)宇文憲等人說：“百官討好我，都說太子聰穎明智，只有樂運(yùn)說是平常人，正好證明樂運(yùn)的忠誠正直啊?！庇谑怯謫枠愤\(yùn)平常人是什么樣子的。樂運(yùn)回答說：“班固認(rèn)為齊桓公就是平常人，管仲扶助他就成就了霸業(yè)，豎貂輔佐他國家就亂?？梢院退龊檬拢部梢院退鰤氖??！蔽涞壅f：“我知道了?！庇谑蔷途x東宮官員來匡正輔導(dǎo)太子。等到武帝去世，宣帝繼承帝位，葬禮剛剛結(jié)束，就下詔因國事繁忙，皇帝臨時(shí)除去喪服。樂運(yùn)上奏疏說：“三年服喪期，從天子到平民百姓（都應(yīng)遵循）。先王禮儀，怎么可以改變呢?！弊嗍璩噬?，宣帝不接受。從這以后宣帝不修德政，而糊涂兇暴更加厲害。樂運(yùn)于是帶著棺材到朝堂以死相諫，陳述宣帝的八大過失。宣帝大怒，準(zhǔn)備殺掉他。內(nèi)史元嚴(yán)勸諫，因而得以免死。第二天，宣帝稍微有點(diǎn)感悟，召見樂運(yùn)并且對(duì)他說：“我昨天夜里思考你所奏的事，你實(shí)在是忠臣。”于是賜給他帝王飲食來獎(jiǎng)賞他。滿朝的公卿，起初見宣帝很憤怒，無不為樂運(yùn)擔(dān)心。后來見他受到賞賜，又都祝賀他，認(rèn)為他是幸免于虎口。內(nèi)史鄭譯經(jīng)常以私事請(qǐng)求托付，樂運(yùn)沒有答應(yīng)他，鄭譯因此記恨他。當(dāng)隋文帝為丞相時(shí)，鄭譯擔(dān)任長史，于是將樂運(yùn)降職為廣州滍陽縣令。開皇五年，轉(zhuǎn)任毛州高唐縣令。連續(xù)歷任二縣，都有聲譽(yù)政績。樂運(yùn)常常希望能做一名諫官，可以從容不迫地進(jìn)行勸諫議論，然而他秉性剛直，被人排斥打擊，最終未被任用為諫官。于是就發(fā)憤抄錄夏朝、商朝以來直言諫爭的事例，集合成一部書，取書名叫《諫苑》。將書奏上，隋文帝閱讀后贊賞他。14.（5分）BD[解析]B“路上行人”理解錯(cuò)誤應(yīng)指友人。D詩歌頸聯(lián)都是虛寫，想象朋友的行程所經(jīng)之地。15．(5分)答：示例：①鼓勵(lì)勸勉之情：詩歌頷聯(lián)勸勉朋友中舉的機(jī)會(huì)很多，不必為一次失敗而消沉。②關(guān)懷牽掛之情：頸聯(lián)遙想友人經(jīng)過藍(lán)關(guān)之后，寒氣減弱，衣著須注意；湘浦雁回，思念之情當(dāng)會(huì)萌生。③期冀、祝愿之情：尾聯(lián)希望友人不必在江海滄波之中惆悵留連，不要作出世隱居之想，應(yīng)該積極入世進(jìn)取。④惜別之情。送別朋友回故鄉(xiāng)時(shí)，攬君衣袂，依依不舍。（答出一個(gè)要點(diǎn)給2分，答出兩個(gè)要點(diǎn)4分，答出三個(gè)要點(diǎn)5分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分）。16.（6分）（1）至人無己，神人無功，圣人無名（2）夫人之相與，俯仰一世（3）萬類霜天競自由。17.（3分）A①不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。使用錯(cuò)誤。②按圖索驥：指按照?qǐng)D上畫的樣子去尋找好馬，比喻按照線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板。使用正確。③簞食瓢飲：讀書人安于貧窮的清高生活。使用錯(cuò)誤。④曾幾何時(shí)：曾：曾經(jīng)；幾何：若干、多少。才有多少時(shí)候。指沒過多久。使用錯(cuò)誤。⑤空谷足音：意為在寂靜的山谷里聽到腳步聲，借以比喻極難得的音信、言論。使用正確。⑥嗤之以鼻：用鼻子吭聲冷笑，表示輕蔑。使用正確。18.（3分）D（A.搭配不當(dāng)，不能說“今年是……紀(jì)念日”。B.成分殘缺，應(yīng)在“玫瑰花刺”后加“的昆蟲”。C.句式雜糅，“目的是”和“旨在”保留其一。）19.（3分）C（A.“綿薄之力”是謙稱；B.“惠存”為敬辭，請(qǐng)保存。多于贈(zèng)人照片、書籍時(shí)使用。C.“見教”指讓對(duì)方指教自己。D.“家父”是面對(duì)別人時(shí)對(duì)自己父親的稱呼。）20．（5分）AC（A項(xiàng)她們的社會(huì)地位不同。梅是貴族小姐，瑞玨是長孫媳，鳴鳳是貧賤丫鬟。C項(xiàng)覺新不是。覺新也跟他倆一起接受新思想，但他依舊還是“作揖主義”和“無抵抗主義”的擁護(hù)者。）21.（3