廣東省汕尾市陸豐市2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期7月期末科學(xué)試題

一、選擇題

1.瑞士工程師喬治?德?梅斯特拉爾模仿牛鶯與織物的搭接原理，設(shè)計(jì)發(fā)明了（）。

A.飛機(jī)B.尼龍搭扣C.回形針

2.設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)，會(huì)根據(jù)消費(fèi)者的（）而設(shè)計(jì)的。

A.需求B.資金C.身份

3.阿基米德“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球”是利用了（）原理。

A.杠桿B.輪軸C.滑輪

4.下列圖片中，不屬于利用可再生清潔能源的是（）。

A.

風(fēng)力發(fā)電站

太陽(yáng)鴕發(fā)電站

火力發(fā)電站

5.俗話說(shuō)，“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)的是生物具有（）現(xiàn)象。

A.遺傳B.變異C.進(jìn)化

6.2024年3月20日8時(shí)31分，探月工程四期“鵲橋二號(hào)中繼星”（右圖）由長(zhǎng)征八號(hào)遙三運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌

航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射升空，為探月四期工程執(zhí)行月球背面的月球樣品采集任務(wù)提供公共中繼星平臺(tái)

火箭發(fā)射過(guò)程中是把（）轉(zhuǎn)化為動(dòng)能與熱能等。

A.化學(xué)能B.核能C.電能

7.鵲橋二號(hào)中繼星上像翅膀一樣的設(shè)備，它們的用途是（）。

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A.像飛機(jī)的機(jī)翼一樣用于飛行

B.看起來(lái)更美觀

C.把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存起來(lái)

8.小林通過(guò)電視觀看了衛(wèi)星的發(fā)射直播，他知道電視機(jī)是將電能轉(zhuǎn)換成（）的裝置。

A.光能B.聲能C.光能+聲能

9.小林還知道，古人常用鉆木的方式獲取火種，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換形式是（）。

A.動(dòng)能一化學(xué)能B.動(dòng)能一熱能C.化學(xué)能一動(dòng)能

10.下列材料導(dǎo)熱性能最好的是（）.

A.棉花B.塑料C.鐵

11.下列設(shè)備中，不是人類模仿生物設(shè)計(jì)的產(chǎn)品（）。

A.火箭B.飛機(jī)C.潛艇

12.“勞燕分飛”這一成語(yǔ)描述的是動(dòng)物因環(huán)境變化時(shí)，發(fā)生的相應(yīng)的哪一種行為變化（）。

A.冬眠B.遷徙C.換羽

13.某個(gè)物體的保溫性能越好，導(dǎo)熱性能（）。

A.越好B.一樣C.越差

14.下列（）不屬于動(dòng)物與環(huán)境相適應(yīng)的本領(lǐng)。

A.北極熊有厚厚的脂肪

B.雷鳥(niǎo)變換羽毛顏色

C.綿羊長(zhǎng)有堅(jiān)硬的角

15.下列不屬于生物資源的是（）。

A.漁業(yè)資源B.農(nóng)業(yè)資源C.礦業(yè)資源

16.絕大多數(shù)的水污染都是由（）造成的。

A.水生動(dòng)植物的腐爛B.自然災(zāi)害C.人類的活動(dòng)

17.下列行為不屬于保護(hù)藍(lán)天的是（）。

A.焚燒秸稈B.植樹(shù)造林C.綠色出行

18.綠色生活是一種節(jié)能、低碳、環(huán)保的生活方式，下列行為不符合這一生活方式的是（）。

A.節(jié)約水電B.使用一次性物品C.多步行

19.從源頭上解決垃圾問(wèn)題的方法是（）。

A.填埋B.直接焚燒C.減少?gòu)U棄物

20.每年的5月1日12時(shí)至8月16日12時(shí)是我國(guó)南海海域的休漁期，這段時(shí)間剛好是（）。

A.臺(tái)風(fēng)季節(jié)B.魚(yú)類繁殖季節(jié)C.漁民休假季節(jié)

二、判斷題

21.人們?yōu)榱朔奖?，希望一個(gè)物品能滿足多種需求。所以多功能物品功能越多越好。（）

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22.發(fā)明的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程。（）

23.能量可以相互轉(zhuǎn)換，發(fā)電機(jī)能把其他形式的能量直接轉(zhuǎn)換成電能。（）

24.為了保護(hù)自己，許多生物的身體顏色與它們所處環(huán)境的顏色近似。（）

25.一個(gè)池塘、一片樹(shù)林、一片草原等，都是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（）

26.磁鐵有南北兩極，電磁鐵也有南北兩極，電磁鐵的南北兩極同樣不能改變。（）

27.生活污水直接排放，過(guò)量使用化肥、農(nóng)藥，是造成農(nóng)村地區(qū)水污染的主要原因。（）

28.中草藥是可再生的生物資源，我們可以無(wú)限制地采摘用于防病治病。（）

29.生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程就是“自然選擇”。（）

30.煤、石油和天然氣是目前人類利用規(guī)模最大的能源，它們用之不竭。（）

三、填空題

31.自古以來(lái)，就是人類發(fā)明創(chuàng)造的源泉。

32.許多日常生活用品都是通過(guò)巧妙的而發(fā)明的。

33.世間萬(wàn)物的運(yùn)作都需要,運(yùn)動(dòng)著的物體都具有。

34.生活中，人們采用、過(guò)濾等方法，將水中的雜質(zhì)分離出來(lái)。

35.各種生物之間通過(guò)一系列吃與被吃的食物關(guān)系，稱為0

四'圖形題

36.觀察下圖，請(qǐng)你寫出三條食物鏈。（如有錯(cuò)別字的酌情扣分。）

37.連線題，請(qǐng)將下列設(shè)施設(shè)備與它們的能量轉(zhuǎn)換關(guān)系連接起來(lái)

風(fēng)力發(fā)電站電能一化學(xué)能

核電站核能一電能

充電電池充電風(fēng)能一電能

植物生長(zhǎng)太陽(yáng)能一化學(xué)能

磁懸浮列車電能一光能+熱能

電燈發(fā)光電能一磁能

五、探究題（如有錯(cuò)別字的酌情扣分。）

38.小林同學(xué)為了探究電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)仔

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細(xì)閱讀題目解答下列問(wèn)題。（說(shuō)明：甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用的電池型號(hào)、導(dǎo)線、鐵芯都相同）

（1）如果先研究電磁鐵的磁力大小與纏繞在鐵芯上的線圈的圈數(shù)的關(guān)系，你認(rèn)為小林應(yīng)選擇圖中的

（選填“甲與乙”或“甲與丙”或“乙與丙”）兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)我們得出結(jié)論：在其他條件相同時(shí)，—

（選填“電池的數(shù)量越多”或“纏繞在鐵芯的線圈圈數(shù)越多"），電磁鐵的磁力越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)中，變量是

（選填“電池的數(shù)量”或“纏繞在鐵芯的線圈圈數(shù)”）o

（2）小林同學(xué)拿著一枚小磁針靠近甲裝置鐵芯下端，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小磁針的S極被排斥，則可推測(cè)甲裝置中

鐵芯的下端是（選填"S”或"N”）極。要改變裝置中的電磁鐵的南北極，可以用的方法有

或。（選填'電池極連接方向”或“纏繞在鐵芯的線圈圈數(shù)”或“改變線圈的纏繞

方向“）

（3）電磁鐵吸引的大頭針數(shù)量的多少可以判斷的大小，小林同學(xué)用甲、乙、丙三個(gè)裝置

吸引大頭針，發(fā)現(xiàn)（選填“甲”或“乙”或"丙”）裝置吸引的大頭針數(shù)量最多。

39.不同種類的生物共棲一地，與它們生活的環(huán)境形成統(tǒng)一的整體，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。小林將小魚(yú)、小蝦、

田螺等小動(dòng)物和金魚(yú)藻等水草以及水、泥沙放入一個(gè)廢棄的廣口玻璃瓶中并密封起來(lái)，留一些空間容納空

氣，制成了一個(gè)生態(tài)瓶。請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)瓶的實(shí)驗(yàn)是模擬一個(gè)小型的（選填“池塘生態(tài)系統(tǒng)”或“魚(yú)缸生態(tài)系統(tǒng)”或“草原

生態(tài)系統(tǒng)”）。

（2）生態(tài)瓶中，泥沙、水、空氣、陽(yáng)光等屬于（選填“生物因素”或“非生物因素”），小動(dòng)

物、水草等屬于（選填“生物因素”或“非生物因素”）=

（3）生態(tài)瓶中各種生物之間存在著怎樣的關(guān)系?小林怎樣做才能讓瓶中的各種生物生存得更好？

答：O

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答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【分析】瑞士工程師喬治?德?梅斯特拉爾受到牛勞果實(shí)的啟發(fā)，模仿牛勞與織物的搭接原理，設(shè)計(jì)

并發(fā)明了尼龍搭扣。

2.【答案】A

【解析】【分析】在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，我們的設(shè)計(jì)需要根據(jù)消費(fèi)者的需求來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

3.【答案】A

【解析】【分析】阿基米德的名言“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球”體現(xiàn)了杠桿原理的應(yīng)用。杠桿原理

是物理學(xué)中的基本原理之一，它指出當(dāng)力作用于杠桿的長(zhǎng)臂上時(shí)，可以通過(guò)較小的力撬動(dòng)較大的重量。

4.【答案】C

【解析】【分析】火力發(fā)電是用煤炭進(jìn)行發(fā)電的，不屬于利用可再生清潔能源。

5.【答案】A

【解析】【分析】遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.進(jìn)化，是指生物在變

異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展，物種淘汰和物種產(chǎn)生過(guò)程.“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親代之間

具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。

6.【答案】A

【解析】【分析】早期火箭發(fā)動(dòng)機(jī)使用的推進(jìn)劑為液氧和汽油發(fā)射過(guò)程中推進(jìn)劑的燃燒是汽油在純氧中燃燒生

成二氧化碳和水，燃燒過(guò)程中放出大量熱量。所以火箭火箭發(fā)射過(guò)程中，是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能與熱能等。

7.【答案】C

【解析】【分析】鵲橋二號(hào)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)所需要的是電能，就是通過(guò)這兩個(gè)電池翼提供的，能夠把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能

儲(chǔ)存起來(lái)。

8.【答案】C

【解析】【分析】電視機(jī)通過(guò)其內(nèi)部的工作原理，將輸入的電能主要轉(zhuǎn)換為光能和聲能。這種轉(zhuǎn)換是通過(guò)電視

機(jī)的顯像管和揚(yáng)聲器實(shí)現(xiàn)的，顯像管將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為光信號(hào)，從而在屏幕上顯示圖像；而揚(yáng)聲器則將電信號(hào)

轉(zhuǎn)換為聲信號(hào)，產(chǎn)生聲音。

9.【答案】B

【解析】【分析】鉆木取火的過(guò)程中，鉆與木頭相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木頭的內(nèi)能。這種能量轉(zhuǎn)換是

通過(guò)做功的方式實(shí)現(xiàn)的，即機(jī)械能減少，內(nèi)能增加。這個(gè)過(guò)程不僅是一個(gè)能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程，也是改變物體內(nèi)

能的一種方式。

10.【答案】C

【解析】【分析】根據(jù)對(duì)材料導(dǎo)熱性的認(rèn)識(shí)，鐵是金屬，屬于熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱性能好。木材、塑料、棉花

都是熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱能力差。

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11.【答案】A

【解析】【分析】仿生學(xué)是一門模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來(lái)研制機(jī)械或各種新技術(shù)的

科學(xué)。人類通過(guò)觀察植物、動(dòng)物的生活習(xí)性和生理結(jié)構(gòu)發(fā)明創(chuàng)造了很多東西。例如，直升飛機(jī)就是人類仿蜻

蜓發(fā)明的工具。

12.【答案】B

【解析】【分析】生物的生存離不開(kāi)周圍的環(huán)境，只有當(dāng)環(huán)境滿足它們生存需要的時(shí)候，它們才能夠生存下

來(lái)，這是生物的環(huán)境適應(yīng)性，也是大自然“適者生存”的法則?！皠谘喾诛w”這一成語(yǔ)描述的是動(dòng)物因環(huán)境變化

時(shí)，遷徙的行為。

13.【答案】C

【解析】【分析】保溫性能和導(dǎo)熱性能是兩個(gè)相對(duì)的概念，它們之間存在負(fù)相關(guān)的關(guān)系。具體來(lái)說(shuō)，一個(gè)物

體的保溫性能好，意味著它能夠有效地阻止熱量傳遞，從而減少熱量的散失。相反，導(dǎo)熱性能好的物體則能

夠迅速地將熱量從一個(gè)部分傳遞到另一個(gè)部分，或者從一個(gè)物體傳遞到另一個(gè)與之接觸的物體。

14.【答案】C

【解析】【分析】動(dòng)物具有與環(huán)境相適應(yīng)的本領(lǐng)，北極熊有厚厚的脂肪是為了適應(yīng)北極嚴(yán)寒的氣候環(huán)境；雷鳥(niǎo)

變換羽毛顏色，夏季和冬季羽毛的顏色與周圍的環(huán)境一樣，是為了更好的保護(hù)自己不受天敵的攻擊；而綿羊

長(zhǎng)有堅(jiān)硬的角是為了抵御天敵的攻擊，不屬于適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)。

15.【答案】C

【解析】【分析】生物資源是自然資源的有機(jī)組成部分，主要指生物圈中對(duì)人類具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的動(dòng)物、

植物、微生物有機(jī)體以及由它們所組成的生物群落。這些資源具有再生性、可解體性、多樣性等基本特征，

包括基因、物種以及生態(tài)系統(tǒng)等。漁業(yè)資源和農(nóng)業(yè)資源屬于生物資源。

16.【答案】C

【解析】【分析】絕大多數(shù)的水污染都是由人類活動(dòng)引起的。根據(jù)水污染的污染源來(lái)看，有農(nóng)業(yè)污水、工業(yè)污

水和生活污水，是水污染的主要源頭，可知水污染主要是人類活動(dòng)造成的。

17.【答案】A

【解析】【分析】造成空氣污染的因素有很多，除天氣因素外，還有很多是人們使用各類科技產(chǎn)品造成的，如

汽車尾氣已成為大城市空氣的主要污染源之一。植樹(shù)造林、風(fēng)力發(fā)電、綠色出行都可以讓空氣更加清新；焚

燒秸稈會(huì)污染空氣。

18.【答案】B

【解析】【分析】選用一次性餐具，要消耗大量的資源、能源；節(jié)約水電，節(jié)約了資源；利用清潔能源，保

護(hù)了環(huán)境；多步行，減少碳排放，保護(hù)了環(huán)境。

19.【答案】C

【解析】【分析】填埋和焚燒都是針對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行處理的方法，而不是從源頭上減少垃圾的產(chǎn)生。填

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埋和焚燒雖然可以處理現(xiàn)有的垃圾，但它們都有各自的缺點(diǎn)。填埋方法會(huì)對(duì)周圍環(huán)境造成危害，如污染空

氣、滋生蚊蠅、引發(fā)疾病等。而焚燒方法雖然能處理垃圾，但消耗大量電能，且留下殘余物可能造成二次污

染。

20.【答案】B

【解析】【分析】休漁期是1996年公布的航海科學(xué)技術(shù)名詞。2024年4月25日，海南省從2024年5月1日

12時(shí)起至8月16日12時(shí)實(shí)施海洋伏季休漁，共3個(gè)半月。休漁海域?yàn)楸本?6度30分至北緯12度的南海

海域（含北部灣）。

21.【答案】錯(cuò)誤

【解析】【分析】一個(gè)物品可以多種功能滿足人們的需求，為了滿足人們對(duì)同一個(gè)物品的多種需求，設(shè)計(jì)師

常會(huì)在原物品的基礎(chǔ)上添加新的結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)新的功能。有時(shí)人們?yōu)榱朔奖?，希望一個(gè)物品能滿足多種需求。

例如，在使用鉛筆時(shí)，我們既需要用它來(lái)寫字，又要方便修改。于是，設(shè)計(jì)師通過(guò)在鉛筆的末端添加橡皮來(lái)

實(shí)現(xiàn)這個(gè)功能。

22.【答案】正確

【解析】【分析】發(fā)明是指從沒(méi)有到有的過(guò)程，需要不斷的進(jìn)行改進(jìn)和完善

23.【答案】正確

【解析】【分析】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運(yùn)動(dòng)的物體也有能量，叫動(dòng)能。能量還儲(chǔ)存

在燃料，食物和化學(xué)物質(zhì)中，叫化學(xué)能。生活中能量的形式是多種多樣的，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)

化。發(fā)電機(jī)能把其他形式的能量轉(zhuǎn)化為電能。這種說(shuō)法正確。

24.【答案】正確

【解析】【分析】這種現(xiàn)象被稱為保護(hù)色，是動(dòng)植物通過(guò)改變體表顏色以與環(huán)境相似的方式，從而避免被捕

食者發(fā)現(xiàn)的一種生存策略。許多動(dòng)物，如蜥蜴和海洋生物，進(jìn)化出了與環(huán)境相似的皮毛顏色，以此來(lái)在生存

競(jìng)爭(zhēng)中保護(hù)自己。這種顏色變化多樣，尤其是在海洋生物中更為明顯。保護(hù)色的形成是自然界中生物長(zhǎng)期演

化的結(jié)果，是動(dòng)物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)，有利于動(dòng)物捕食和避敵。達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)解釋了這一現(xiàn)象，即

動(dòng)物在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中，那些體色與環(huán)境相似的個(gè)體更容易生存下來(lái)，而不相似的個(gè)體則可能被淘汰。

25.【答案】正確

【解析】【分析】一個(gè)池塘、一片樹(shù)林、一片草原等，都是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。這句話是正確的。這些自然環(huán)境，

無(wú)論是池塘、樹(shù)林還是草原，都是由不同種類的生物與其生活環(huán)境共同構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一整體，即生態(tài)系統(tǒng)。

在這個(gè)系統(tǒng)中，生物之間以及生物與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用和依存關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)不僅包括生物部

分，如植物、動(dòng)物和微生物，還包括非生物部分，如空氣、水、土壤等。

26.【答案】錯(cuò)誤

【解析】【分析】根據(jù)對(duì)電磁鐵和磁鐵的認(rèn)識(shí)，電磁鐵與磁鐵比較起來(lái)各有特性電磁鐵和磁鐵一樣都具有磁

性，都能吸引其鐵質(zhì)物體，但是電磁鐵需要通電后才具有磁性，電磁鐵和磁鐵也都有南北極，但電磁鐵的南

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北極會(huì)改變，而普通磁鐵的南北極是固定的。故題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

27.【答案】正確

【解析】【分析】水污染的發(fā)生是由于各種污染源排出的污染物進(jìn)入水體而造成的。按照受污染的水體劃分，

有地表水（河流、湖泊、海洋）污染、地下水污染及降水污染，地表水污染主要由污水排放引起，直接排放未

經(jīng)處理的工業(yè)廢水或生活污水，過(guò)量使用農(nóng)藥、化肥等是污染水體主要原因。

28.【答案】錯(cuò)誤

【解析】【分析】中草藥是可再生的生物資源，但是中草藥的成長(zhǎng)需要時(shí)間，我們不可以無(wú)限制地采摘用于防

病治病。

29.【答案】正確

【解析】【解答】物競(jìng)天擇適者生存，適應(yīng)環(huán)境的物種生存，不適應(yīng)環(huán)境的物種就會(huì)消失。

【分析】動(dòng)物的生存與環(huán)境息息相關(guān)

30.【答案】錯(cuò)誤

【解析】【分析】煤、石油和天然氣是目前人類利用規(guī)模最大的能源，它們所具有的能量是存儲(chǔ)了億萬(wàn)年的太

陽(yáng)能，因此被稱為不可再生的能源。這意味著這些資源的儲(chǔ)量是有限的，用一點(diǎn)就少一點(diǎn)，人類正在耗盡這

些能源。

3L【答案】自然界

【解析】【分析】仿生學(xué)是一門模仿生物的特殊本領(lǐng)，利用生物的結(jié)構(gòu)和功能原理來(lái)研制機(jī)械或各種新技術(shù)的

科學(xué)。人類通過(guò)觀察植物、動(dòng)物的生活習(xí)性和生理結(jié)構(gòu)發(fā)明創(chuàng)造了很多東西。自古以來(lái)，自然界就是人類發(fā)

明創(chuàng)造的源泉

32.【答案】設(shè)計(jì)

【解析】【分析】許多日常用品，和回形針一樣，都是通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)而發(fā)明的。

33.【答案】能量;動(dòng)能

【解析】【分析】動(dòng)能是物體運(yùn)動(dòng)而使物體具有的能量。相對(duì)地面靜止的物體不具動(dòng)能。靜止的物體運(yùn)動(dòng)

了，是因物體受其他外力作用而運(yùn)動(dòng)，也就是其他物體的能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移到了這個(gè)物體上而使其運(yùn)動(dòng)的。

34.【答案】沉淀

【解析】【分析】如果水中混進(jìn)了泥沙等物質(zhì)，就會(huì)變得混濁。人們常常通過(guò)凈水器等裝置，采用沉淀、過(guò)

濾等方法，將水中的雜質(zhì)分離出來(lái)。凈水器中常使用沙、棉、活性炭等物質(zhì)過(guò)濾戒吸附雜質(zhì)，以達(dá)到凈化水

質(zhì)的目的。

35.【答案】食物鏈

【解析】【分析】食物鏈通常從植物開(kāi)始，到食肉動(dòng)物結(jié)束。各種生物通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系（捕食關(guān)

系）彼此聯(lián)系起來(lái)的序列，在生態(tài)學(xué)上被稱為食物鏈。

36.【答案】草一＞■兔一＞鷹；草一＞■鼠一＞■鷹；草一＞■鼠一＞蛇一＞鷹

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【解析】【分析】食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間通過(guò)食物關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，它反映了生態(tài)系統(tǒng)中能量和物

質(zhì)的流動(dòng)路徑。根據(jù)提供的生態(tài)系統(tǒng)示意圖，可以識(shí)別出以下三條食物鏈：草一兔一鷹；草一鼠一鷹；草

T?鼠一＞蛇一鷹。

電能T化學(xué)能

核能一電能

風(fēng)能一電能

植物生長(zhǎng)太陽(yáng)能一化學(xué)能

磁懸