PAGE1專題04名詞，代詞，冠詞和數詞內容導航考點聚焦：核心考點+高考考點，有的放矢重點速記：知識點和關鍵點梳理，查漏補缺難點強化：難點內容標注與講解，能力提升復習提升：真題感知+提升專練，全面突破核心考點聚焦考點一名詞考點一名詞一、可數名詞變復數1.直接在詞尾加-s。如：book→booksmap→maps2.以-s，-x，-ch，-sh結尾的名詞，通常在詞尾直接加-es。如：glass→glasseswatch→watchesbox→boxesbrush→brushes3.以“輔音字母+y”結尾的名詞，變-y為-i再加-es。以“元音字母+y”結尾的名詞或以-y結尾的專有名詞，直接加-s。如：factory→factoriesfamily→familiesboy→boysHenry→Henrys4.以“元音字母+o”結尾的名詞，直接加-s。以“輔音字母+o”結尾的名詞，一般加-es。如:bamboo→bambooszoo→zooshero→heroestomato→tomatoes注意：一些以“輔音字母+o”結尾的外來詞和縮寫詞等，變復數時加-s。如:piano→pianos。5.以-f或-e結尾的名詞，多數變-f或-fe為-v再加-es。如：thief→thieveswife→wivesknife→kniveswolf→wolveshalf→halveslife→livesleaf→leavesshelf→shelves巧記：小偷的妻子吃完一片面包后，用刀將狼砍成兩半，結束了其生命，然后一半放在樹葉上，一半放在架子上。注意:①有些以+結尾的名詞變復數時直接加-s。如:roof→roofs。②少數既可以直接加-s，也可以變-f或-fe為v再加+es。如：handkerchief→handkerchiefs/handkerchieves。6.不規(guī)則變化child→childrenmouse→miceman→menfoot→feet二、單復數同形的可數名詞1.三種動物：fish(魚)，sheep(綿羊)，deer(鹿)2.某國人：Chinese(中國人)，Japanese(日本人)，Swiss(瑞士人)3.其他：means(方式，方法)，works(工廠)三、集體名詞的單復數1.有些集體名詞,如:people(人，人民)，police(警察)，cattle(牛)，rest(其余的人)等，作主語時，謂語動詞用復數形式。如：Thepoliceliketohelppeople.警察樂于助人。Weretheremanypeopleattheparty?參加晚會的人很多嗎?注意：people作“民族，種族”講時，為可數名詞。2.有些集體名詞，如：army(軍隊)，pubic(公眾)，crowd(人群)，class(班級)，family(家庭)，team(隊)，audience(觀眾)，government(政府)，party(政黨)，enemy(敵人)，couple(一對)等，既可作單數又可作復數。當指某一集體總稱時看作單數；當指該集體中的每一個成員時，看作復數。Ourclassismadeupof45students.我們班由45名學生組成。Ourclassareallinhighspirits.我們班個個都斗志昂揚。四、名詞所有格1.表示有生命的名詞在詞尾加“'s”。如：Jim'sT-shirt。2.以-s或-es結尾的復數名詞，只在詞尾加“'”。如:theboys'names。3.表示兩人或多人共有時，只在后一個名詞詞尾加“'s”；表示兩人或多人分別所有時，則在每個名詞詞尾加“'s”。如：JimGreenisLucyandLily'steacher.(兩個人共同的老師)TheseareLucy'sandMichael'sbags.(兩個人各自的書包)4.雙重所有格雙重所有格即“of十名詞所有格”，表示整體中的一個或者部分。如：afriendofmyfather's=oneofmyfather'sfriends我父親的一位朋友五、名詞作定語1.名詞作定語時，一般用單數形式。如：:twoappletrees(兩棵蘋果樹)。2.man,woman在名詞前作定語時，其單復數形式與所修飾的名詞的單復數形式一致。如:threewomenteachers(三位女教師)，tenmendoctors(十個男醫(yī)生)。3.“數詞十名詞”作定語時,其中的名詞也要用單數形式。如：an11-year-oldgirl(一個11歲的女孩)。1.Theeditorreviewedmanycsentbystudentsfortheschoolmagazine’snextissue.【答案】contributions/ontributions【詳解】考查名詞。句意：編輯審閱了學生們?yōu)閷W校雜志下一期寄來的許多稿件。根據“fortheschoolmagazine’snextissue”可知，編輯審閱的是學生們的投稿。contribution意為“稿件，貢獻”，是可數名詞，這里有很多投稿，要用復數形式，在句中作賓語。故填contributions。2.Afterreachingyourd,youwillhaveadaytoexploreandbeamazedbythisancientcity.【答案】destination/estination【詳解】考查名詞。句意：到達目的地后，你將有一天時間去探索這座古城并為其驚嘆不已。根據句意和首字母d以及空格前的動詞reaching可知，空格處應該用名詞destination作賓語。故填destination。3.教練很快認出了這位年輕運動員的潛力，并開始對他進行嚴格訓練。Thecoachquicklytheyoungpotentialandbegantraininghimstrictly.【答案】recognized；athlete’s【詳解】考查時態(tài)、名詞所有格。第一個空白處在句中做謂語，應使用動詞，根據漢語提示，表示“認出”含義的動詞為：recognize，因句子表示的是過去發(fā)生的動作，謂語動詞用一般過去時，所以使用recognized，故第一個空填recognized；第二個空白處在句中做定語，修飾后面的名詞“潛力”，應使用名詞所有格，根據漢語提示，表示“運動員”含義的名詞為：athlete，所以表示“運動員的”名詞所有格形式為：athlete’s，故第二個空填athlete’s。故填recognized；athlete’s。4.Goingfromhighschooltohighschoolisareallybig.從初中過渡到高中真是一項巨大的挑戰(zhàn)。【答案】junior;senior;challenge考點二代詞【詳解】考查形容詞和名詞。表示“初中”為juniorhighschool，表示“高中”為seniorhighschool，形容詞junior“級別較低的”、senior“高級別的”，均作定語修飾highschool；表示“挑戰(zhàn)”為名詞challenge，根據前文不定冠詞a可知，用單數形式作表語。故填①junior；②senior；③challenge考點二代詞一、人稱代詞人稱代詞不僅指人，也可指物，有人稱、數和格的變化。數格人稱單數復數主格賓格主格賓格第一人稱Imeweus第二人稱youyouyouyou第三人稱he/she/ithim/her/ittheythem--Whoisknockingatthedoor?誰在敲門？--It'sme.是我。Sheismyclosestfriend.她是我最要好的朋友.二、物主代詞物主代詞是表示所有關系的代詞，包括形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。數人稱單數復數第一人稱第二人稱第三人稱第一人稱第二人稱第三人稱形容詞性物主代詞myyourhis/her/itsouryourtheir名詞性物主代詞mineyourshis/hers/itsoursyourstheirsMayIuseyourpen?Yoursworksbetter.我可以用你的鋼筆嗎？你的更好用。Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.我深愛我的祖國就像你深愛你的祖國一樣。三、反身代詞反身代詞是一種表示反身或強調的代詞，如mysef,yourself,himself,herself,itself以及它們的復數形式。Youshouldbeproudofyourself.你應該為自己感到驕傲。Weenjoyedourselvesverymuchlastnight.我們昨晚玩得很開心。易混辨析1.it,one和thatit特指上文出現過的同一事物，與前面的名詞是同一個。one泛指同名異物可數名詞單數，指“同一類中的一個”。that特指同名異物不可數名詞或可數名詞單數，只指物。Helostmywallet.hehaslookedforiteverywhere,buthecan'tfindit.Sohe'llhavetobuyanewone.他的錢包丟了。他已經到處找過了，但沒找到。因此他將不得不買一塊新的,Thisbookismoreinterestingthanthatonthedesk.這本書比桌子上的那本更有趣。2.neither與eitherneither表示完全否定意義，意為“兩者都不”either表示肯定意義，為“(兩者中的)任何一個”。兩者都可以單獨使用，也可以與介詞of連用。--Whichofthesongsdoyoulike?你喜歡哪首歌曲？--Neither(ofthem)!都不喜歡！Thethiefwasputinthepolicecarwithapolicemanoneithersideofhim.竊賊被送到警車上，身體兩側各坐著一個警察。1.Dangerousconditionsandbrokenroadsmadedifficultforsoldierstodeliversupplies.【答案】it【詳解】考查代詞。句意：危險的環(huán)境和破損的道路使士兵很難運送補給。此處是固定搭配：makeit+形容詞+forsb.+todosth.，其中it作形式賓語。故填it。2.Thoughitisoftenregardedasasportbyoldpeople,IamsureIwillcontinuetopractisetaichiandenjoythebenefitshasbroughtme.【答案】it【詳解】考查代詞。句意：雖然太極拳通常被認為是一項老年人的運動，但我相信我會繼續(xù)練習太極拳并享受它給我?guī)淼暮锰?。分析句子可知，benefits后是定語從句，先行詞為“benefits”，在從句中作賓語，省略了關系代詞，句中指“太極拳給我?guī)淼暮锰帯保崭裉帒么~“it”，代指上文提到的“taichi”，在從句中作主語。故填it。3.isestimatedthat5Gtechnologywillbelikelytobeusedinmorefields.【答案】It【詳解】考查it作形式主語。句意：據估計，5G技術可能會在更多領域得到應用。分析句子可知，該句為固定句型Itisestimatedthat…“據估計……”，It作形式主語，that引導的名詞性從句作真正主語。故填It。4.“Althoughitwasdifficultatfirst,Igraduallygotusedtoeatingandgettingdressedby(I),”theone-armedboysaid.【答案】myself考點三冠詞【詳解】考查反身代詞。句意：“雖然起初很難，但我逐漸習慣了自己吃飯和穿衣，”這個獨臂男孩說。byoneself“獨自”。結合主語I可知，本空表示“我自己”，用反身代詞myself。故填myself考點三冠詞一、a(n)與the的區(qū)別a(n)常用于表示泛指的單數名詞之前the多用于表示特指的單數名詞，復數名詞或不可數名詞之前。Eg.Whichisthelargercountry,CanadaorAustralia?加拿大和澳大利亞，哪一個國家更大？--Ifyoudon'tliketheredcoat,taketheblueone.--如果你不喜歡這件紅色的外套，拿那件藍色的吧。--OK,butdoyouhaveabiggersize?Theoneisabittightforme.--好的，但是你們有大一點的尺寸嗎？這一件我穿有點緊了。二、a(n)的特殊用法1.不可數抽象名詞，如danger,beauty,success,honour,help,joy,pity,disappointment,surprise,pleasure,comfort等在強調具體的人或事時，常將其具體化，前面應加不定冠詞。Asadoctor,sheisasuccess.作為一名醫(yī)生,她很成功。2.不可數名詞，如education,history,knowledge,population,time,world等在表示其某一部分或某一方面的內容概念時，前面常加不定冠詞。Nigeriahasapopulationofmorethan200million.尼日利亞有2億多人口。3.序數詞second,third等詞前面用不定冠詞，表示“再一，又一”。We'lllearnasecondlanguageinthesecondgrade.二年級時我們將再學一門外語。1.Whentheprojectendedin1980,itwasconsideredgreatsuccess.(用適當的詞填空)【答案】a【詳解】考查冠詞。句意：當這個項目在1980年結束時，它被認為是一個巨大的成功。句中success意為“成功的事物”，為可數名詞，此處表示泛指，意為“一個巨大的成功”，應用不定冠詞，且great的發(fā)音以輔音音素開頭，應用a。故填a。2.ZhangSanfeng,13th-centuryTaoist,wassaidtohaveinventedtaichiafterdrawinginspirationfromafightbetweenasnakeandabird.(用適當的詞填空)【答案】a【詳解】考查冠詞。句意：張三豐，這位13世紀的道教人物，在觀察了一次蛇與鳥之間的戰(zhàn)斗后，從中獲得靈感并發(fā)明了太極拳。Taoist為可數名詞單數，結合句意，此處指的是“一位13世紀的道教人物”表示泛指意義，所以此處使用不定冠詞，13th-century的首個音素為輔音，所以此處使用不定冠詞a。故填a。3.Asindividual,everystudenthastheirownuniquelearningstyles.(用適當的詞填空)【答案】an【詳解】考查冠詞。句意：作為一個個體，每個學生都有自己獨特的學習方式。泛指“一個個體”，需用冠詞修飾，且individual首字母的發(fā)音為元音音素。故填an。4.Takingaphotoofanessayisuniquerequest,butIamupforthechallenge.(用適當的詞填空)【答案】a考點四數詞【詳解】考查冠詞。句意：給一篇文章拍照是一項獨特的要求，但我準備好了迎接挑戰(zhàn)。request是可數名詞的單數形式，表泛指，前面要加不定冠詞，unique是輔音音素開頭，因此不定冠詞用a，故填考點四數詞1.數詞常見的變形有one--once,two--twice,hundred--hundreds,thousand--thousands。2.序數詞變化規(guī)則：除了first,second,third特殊外，其他基本是在基數詞詞尾加-th構成。3.表示分數時，分子用基數詞，分母用序數詞。分子大于1時，分母用復數形式，如1/3--a/onethird,2/3--twothirds,3/4--threequarters/fourths,2/5--twofifths。1.Therearenineteenpeoplewaitingforthedentistinfrontofme.I’mthe(twenty).【答案】twentieth【詳解】考查序數詞。句意：有19個人在我前面等牙醫(yī)，我是第20個。根據句意可知，此處需要使用序數詞表示順序，twenty是基數詞，其對應的序數詞是twentieth。故填twentieth。1.ItiswellknownthatGermany’scarindustryisitsbeer.A.asasymbolmuchas B.asmuchasymbolasC.somuchthesymbolas D.sothesymbolmuchas【答案】B【詳解】考查固定結構。句意：眾所周知，德國的汽車行業(yè)和它的啤酒一樣都是一個象征。這里使用了as…as..的結構，具體的是as+adj.+a(n)+名詞+as，意為“……和……一樣”。故選B。2.Afterthecivilwar,thedamageandsufferingcausedextendedfarbeyondtheimmediatefatalities,leadingtolong-termsocioeconomicinstabilityandsenseofcollectivetrauma.A.which B.as C.what D.it【答案】D【詳解】考查句子成分和代詞。句意：內戰(zhàn)后，它(內戰(zhàn))造成的破壞和苦難遠遠超出了直接的死亡人數，導致了長期的社會經濟不穩(wěn)定和集體創(chuàng)傷感?！癬____caused”是限制性定語從句，修飾先行詞thedamageandsuffering，關系詞將其代入從句作賓語，用關系代詞which或者that引導從句，可省略；同時，從句還缺主語，結合句意，從句表示“內戰(zhàn)造成……”，“內戰(zhàn)”作主語，可用代詞it指代前面的thecivilwar，在從句中作主語；綜上，該定語從句的完整形式為“(which/that)itcaused”，題干中關系代詞which或者that已省略。故選D項。3.strikesmethatthemanwasnottellingthetruth.A.It B.Its C.What D.That【答案】A【詳解】考查固定句型。句意：我突然意識到那個人說的不是真話。此處為句型itstrikessb.that...表示“某人突然想到”，it作形式主語，that引導從句作真正的主語。故選A。4.OneofthemostwonderfulmigrationsinnatureisoftheNorthAmericanmonarchbutterfly.A.it B.this C.that D.one【答案】C【詳解】考查代詞辨析。句意：自然界最奇妙的遷徙之一是北美帝王蝶的遷徙。A.it代指前文提到的同一個事物；B.this具體指代離說話者較近或即將提到的事物；C.that代替前面出現的同類的可數名詞單數或不可數名詞，后面常有修飾語作后置定語；D.one指代前文提到的同類事物中的一個，但不特指某一個。此處需要指代前文提到的“遷徙”，后有介賓短語作后置定語，用that代指單數可數名詞migration。故選C。5.teenagersaddictedtoonlinegamesissaidtobeincreasingyearbyyear.A.Thenumberof B.Anumberof C.Alotof D.Avarietyof【答案】A【詳解】考查固定短語。句意：據說沉迷于網絡游戲的青少年數量逐年增加。A.Thenumberof……的數量；B.Anumberof許多(相當于many)；C.Alotof許多(可修飾可數名詞復數和不可數名詞)；D.Avarietyof各種各樣的?！癬____teenagersaddictedtoonlinegames”是句子的主語，且謂語動詞issaid為單數形式，選項中只有“Thenumberof+復數名詞”表示“……的數量”，為單數概念；其余三個選項均可修飾可數名詞復數，表示復數概念，用在此處與謂語動詞的單數形式不一致，可排除。故選A項。6.WithBillinlead,theexplorersenteredtheforestwhichishometomanywildanimals.A.the;a B.不填;a C.a;the D.the;不填【答案】D【詳解】考查冠詞。句意：在比爾的帶領下，探險者們進入了這片森林，這里居住著許多野生動物。withsb.inthelead固定搭配，意為“在某人的帶領下”，behometo固定搭配，意為“……的棲息地，……之家”，故選D。提升專練I.單句語法填空1.Thethemeshouldbein________(relate)withtraditionalChineseculture,asisrequired.【答案】relation【詳解】考查名詞。句意：主題應與中國傳統(tǒng)文化有關，這是必要的。inrelationwith與……有關。故填relation。2.Bigchallengescansometimesleadtogreat________(solve).【答案】solutions【詳解】考查名詞復數。句意：巨大的挑戰(zhàn)有時會帶來偉大的解決方案。此處為名詞作賓語，solve的名詞為solution，意為“解決方法”，為可數名詞單數，空前無限定詞，所以此處使用名詞復數形式solutions表示泛指意義。故填solutions。3.Afterlunchtheydroveouttotheirsummervilla,inordertomake________(arrange)thereforthewinter.【答案】arrangements【詳解】考查名詞復數。句意：午飯后，他們開車去他們的避暑別墅，以便在那里安排過冬?？仗幾鱩ake的賓語，名詞arrangement符合題意，意為“安排”，arrangement作該意使用時通常用復數形式，構成短語makearrangementsfor，表示“為……做安排”。故填arrangements。4.Insomecountries,therearetwoormoreofficial________(language).【答案】languages【詳解】考查名詞的數。句意：在一些國家，有兩種或兩種以上的官方語言。根據twoormore可知，本空應用名詞language“語言”的復數形式，作主語。故填languages。5.The________(preserve)ofculturalheritageisanimportanttaskforus.【答案】preservation【詳解】考查名詞。句意：保護文化遺產是我們的一項重要任務?？仗幵诰渲凶髦髡Z，應用名詞preservation“保護”。故填preservation。6.However,thehighspeedtrainhasmade________muchmoreconvenientforthemtogobackhome.【答案】it【詳解】考查形式賓語。句意：然而，高速列車讓他們回家更加方便。分析句子結構可知，空處缺made的賓語，結合句意可知，高速列車讓他們回家更加方便，動詞不定式“togobackhome”是真正的賓語，故空處缺形式賓語it。故填it。7.Tohelpyourmusclesrecoverandrepair________(they)afterexercise,youneedtoeatfoodsrichinprotein.【答案】themselves【詳解】考查反身代詞。句意：為了幫助你的肌肉在運動后恢復和自我修復，你需要吃富含蛋白質的食物。設空處作動詞recover和repair的賓語，與其邏輯主語yourmuscles指代相同，故用反身代詞。故填themselves。8.Finally,________shouldbepointedoutthatenjoyingthecompanyofacrowdisnotthesameasbeingwithfriends.【答案】it【詳解】考查代詞。句意：最后，應該指出的是，享受人群的陪伴并不等同于和朋友在一起。分析句子結構可知，此處為主語位置，且該主語指代的是“thatenjoyingthecompanyofacrowdisnotthesameasbeingwithfriends”這一觀點，因此應使用形式主語it來占位，真正的主語為后面的that從句；“Itshouldbepointedoutthat…”是固定句型，意為“應該指出的是……”。故填it。9.“Althoughitwasdifficultatfirst,Igraduallygotusedtoeatingandgettingdressedby________(I),”theone-armedboysaid.【答案】myself【詳解】考查反身代詞。句意：“雖然起初很難，但我逐漸習慣了自己吃飯和穿衣，”這個獨臂男孩說。byoneself“獨自”。結合主語I可知，本空表示“我自己”，用反身代詞myself。故填myself。10.________isestimatedthat5Gtechnologywillbelikelytobeusedinmorefields.【答案】It【詳解】考查it作形式主語。句意：據估計，5G技術可能會在更多領域得到應用。分析句子可知，該句為固定句型Itisestimatedthat…“據估計……”，It作形式主語，that引導的名詞性從句作真正主語。故填It。11.Ican'tbelievethefirstweekiscomingto________end.【答案】an【詳解】考查冠詞。句意：我真不敢相信第一周就要結束了。結合句意表示“結束”可知短語為cometoanend，end的發(fā)音為元音音素開頭，應用冠詞an。故填an。12.Itcanbe________bigheadachefortheworkingparentstofindreliablechildcareduringthebusyholidayseason.【答案】a【詳解】考查冠詞。句意：對于工作的父母來說，在繁忙的假期里找到可靠的托兒服務是一件很頭疼的事情。該句為“it作形式主語，不定式短語作真正主語”結構，結合句意可知，headache指的是“一件令人頭疼的事”為泛指意義，所以此處使用不定冠詞，big的首個音素為輔音音素，所以使用不定冠詞a。故填a。13.Learningballetisveryhard,butyoushouldaccept________challenge.【答案】the【詳解】考查冠詞。句意：學芭蕾舞很難，但你應該接受挑戰(zhàn)。此處特指學芭蕾舞的挑戰(zhàn)，應該用定冠詞the。故填the。14.Fishprefershallowwatertodeepwaterbecause________formeriswarmer.【答案】the【詳解】考查冠詞。句意：魚更喜歡淺水區(qū)而非深水區(qū)，因為前者水溫更高。theformer為固定搭配，表示“前者”。故填the。15.I’veheardthatitis________amazingsight,andIcan’twaittogo.【答案】an【詳解】考查冠詞。句意：我聽說那是一個令人驚嘆的景象，我等不及要去看看了。sight表示“景象”為可數名詞單數，空前無限定詞，所以此處使用冠詞，結合句意，此處表示“一個令人驚嘆的景象”為泛指意義，且amazing的首個音素為元音音素，所以此處使用不定冠詞an。故填an。16.Intimeyouwillfindyourselfgrowinginto________well-roundedindividual【答案】a【詳解】考查冠詞。句意：隨著時間的推移，你會發(fā)現自己成長為一個全面發(fā)展的人?？蓴得~individual在句中表示“一個全面發(fā)展的人”，泛指，且well-rounded發(fā)音以輔音音素開頭，應用不定冠詞a修飾。故填a。17.Takingaphotoofanessayis________uniquerequest,butIamupforthechallenge.【答案】a【詳解】考查冠詞。句意：給一篇文章拍照是一項獨特的要求，但我準備好了迎接挑戰(zhàn)。request是可數名詞的單數形式，表泛指，前面要加不定冠詞，unique是輔音音素開頭，因此不定冠詞用a，故填a。18.As________individual,everystudenthastheirownuniquelearningstyles.【答案】an【詳解】考查冠詞。句意：作為一個個體，每個學生都有自己獨特的學習方式。泛指“一個個體”，需用冠詞修飾，且individual首字母的發(fā)音為元音音素。故填an。19.ZhangSanfeng,________13th-centuryTaoist,wassaidtohaveinventedtaichiafterdrawinginspirationfromafightbetweenasnakeandabird.【答案】a【詳解】考查冠詞。句意：張三豐，這位13世紀的道教人物，在觀察了一次蛇與鳥之間的戰(zhàn)斗后，從中獲得靈感并發(fā)明了太極拳。Taoist為可數名詞單數，結合句意，此處指的是“一位13世紀的道教人物”表示泛指意義，所以此處使用不定冠詞，13th-century的首個音素為輔音，所以此處使用不定冠詞a。故填a。20.Whentheprojectendedin1980,itwasconsidered________greatsuccess.【答案】a【詳解】考查冠詞。句意：當這個項目在1980年結束時，它被認為是一個巨大的成功。句中success意為“成功的事物”，為可數名詞，此處表示泛指，意為“一個巨大的成功”，應用不定冠詞，且great的發(fā)音以輔音音素開頭，應用a。故填a。II.閱讀理解(24-25高一下·浙江·開學考試)TheUSgovernmentisbeginningtohandoutbillionsofdollarsintoinfrastructure(基礎設施)spendingtobettertheUSwatersystem,muchofwhichwillgotoimprovingstormwatersystems.Butsomescientistsandcityplannersarepushingtofundprojectsthatarebetteradaptedtothechangingclimate.Insteadofjustgrayinfrastructure,supporterssaytheanswerisgreen.Greeninfrastructure,whetherlargeraingardensorplantsalongstreets,hasthesamepurposeasbigstormpipes:tomanagelargeamountsofwaterthatcanbuildupduringheavyrains.Thatis,whenrainstormshit,thewatersoaksintotheraingardens,whichpreventsthatwaterfromrushingtothestreetsandsidewalks,thusgreatlyreducingthepressureonthestormwatersystem.Greeninfrastructurecanalsohelpwhenit’snotraining.Summerheatwavesareoftenmoredangerousincities,becauseconcrete(水泥)takesinheatinlinewithwhat’sknownasthe“urbanheatisland”effect.Plantsandparkscanprovidemuchneededcooling.Thenwhyisn’ttheremoregreeninfrastructure?Whilebothgrayandgreeninfrastructurerequireupfrontfunding,greeninfrastructurealsorequiresongoingcoststorepairingitregularly,whichcanturnouttobeabigblocktodoingit.Inaddition,themostcost-effectivetimetobuildgreeninfrastructureprojectsiswhencitiesarealreadydoingroadwork.Butbecausetheprojectsareoftenmanagedbydifferentdepartments,workingtogethereffectivelysometimesseemsimpossible.Also,somestategovernmentsputtheneedtorepairandupgradegrayinfrastructurefirstratherthanstartinggreenprojectsinmanycommunities.AccordingtoMarccusHendricks,assistantprofessorofcitystudiesandplanningattheUniversityofMaryland,althoughhighlightingthesignificanceofgreeninfrastructureisofgreatimportance,ithasbeenastepchildofthetypesofsystemspeoplepayattentionto.1.Whydoestheauthormentiongrayinfrastructureinparagraph1?A.Topresentafact. B.Toattractthereaders.C.Toexplainanissue. D.Tointroducethetopic.2.Whatisgreeninfrastructureaimedat?A.Raisingfundsforinfrastructure. B.Beautifyingthecityappearances.C.Replacingthefunctionofstormpipes. D.Easingthestressofthestormwatersystem.3.WhatisthecurrentsituationofgreeninfrastructureaccordingtoHendricks?A.Itistheprimaryfocusofcityplanning.B.Ithasreceivedmuchfundingtogetitupgraded.C.Ithasn’treceivedenoughattentionfromtheofficials.D.Itisconsideredlesscost-effectivethangrayinfrastructure.4.Whichofthefollowingisasuitabletitleforthetext?A.GreenInfrastructure:ALongWaytoGo. B.GrayInfrastructure:TimetoKnockOut.C.GreenInfrastructure:PreparedtoSetOff. D.GrayInfrastructure:ANecessityinCities.【答案】1.D2.D3.C4.A【導語】這是一篇說明文。本文主要介紹了綠色基礎設施，它更有利于改善美國的供水系統(tǒng)，但由于費用等原因，沒能得到足夠的重視，還需要時間發(fā)展。1.推理判斷題。根據第一段關鍵句“Butsomescientistsandcityplannersarepushingtofundprojectsthatarebetteradaptedtothechangingclimate.Insteadofjustgrayinfrastructure,supporterssaytheanswerisgreen.(但一些科學家和城市規(guī)劃者正在推動資助更適應氣候變化的項目。支持者說，答案不是灰色的基礎設施，而是綠色的。)”可知，文章提到灰色的基礎設施，是為了與綠色的基礎設施進行對比，引出文章主題，綠色的基礎設施更有利，由此可知，作者在第1段中提到灰色基礎設施是為了引出文章主題。故選D項。2.細節(jié)理解題。根據第二段關鍵句“Greeninfrastructure,whetherlargeraingardensorplantsalongstreets,hasthesamepurposeasbigstormpipes:tomanagelargeamountsofwaterthatcanbuildupduringheavyrains.Thatis,whenrainstormshit,thewatersoaksintotheraingardens,whichpreventsthatwaterfromrushingtothestreetsandsidewalks,thusgreatlyreducingthepressureonthestormwatersystem.(綠色基礎設施，無論是大型雨水花園還是街道上的植物，都與大型雨水管道有著相同的目的：管理大雨期間可能積聚的大量水。也就是說，當暴雨來襲時，雨水會滲入雨水花園，防止雨水涌向街道和人行道，從而大大減輕了雨水系統(tǒng)的壓力。)”可知，綠色基礎設施的目標是緩解雨水系統(tǒng)的壓力。故選D項。3.推理判斷題。根據最后一段內容“AccordingtoMarccusHendricks,assistantprofessorofcitystudiesandplanningattheUniversityofMaryland,althoughhighlightingthesignificanceofgreeninfrastructureisofgreatimportance,ithasbeenastepchildofthetypesofsystemspeoplepayattentionto.(馬里蘭大學城市研究與規(guī)劃助理教授MarccusHendricks表示，盡管強調綠色基礎設施的意義非常重要，但它一直是人們關注的系統(tǒng)類型的繼子。)”可知，“stepchild”意為“繼子”，表示“受冷落的人或物”，由此可知，人們并不關注綠色基礎設施，Hendricks認為綠色基礎設施沒有得到官員們足夠的重視。故選C項。4.主旨大意題。通讀全文，結合第三段關鍵句“Thenwhyisn’ttheremoregreeninfrastructure?Whilebothgrayandgreeninfrastructurerequireupfrontfunding,greeninfrastructurealsorequiresongoingcoststorepairingitregularly,whichcanturnouttobeabigblocktodoingit.(那么，為什么沒有更多的綠色基礎設施呢？雖然灰色和綠色基礎設施都需要前期資金，但綠色基礎設施也需要定期維修的持續(xù)成本，這可能會成為實現這一目標的一大障礙。)”可知，本文主要介紹了綠色基礎設施，它更有利于改善美國的供水系統(tǒng)，但由于費用等原因，沒能得到足夠的重視，還需要時間發(fā)展，“GreenInfrastructure:ALongWaytoGo”意為“綠色基礎設施：任重道遠”，能夠表達文章主要內容。故選A項。III.完形填空(24-25高一下·山東聊城·開學考試)WhenIwaslittle,Ispentmuchtimeatmygrandfather’shouse,watchinghimpaintalldaylong.WhatIremembermostwashowhe5paintingoldships.AsIgrewup,wehardly6.Inoticedhedidn’treally7muchanymore.Aboutayearago,hehadaheartattack.Inandoutofthe8forawhile,herecoveredbutwasstill9,movingaroundhishouseinawheelchair.Then,Istarted10hishouseandwebegantotalkmore.Wediscussedlifeandourinterests.EverytimeI11,hewantedtotalkalot.Ifiguredhewaslonelyandenjoyedthe12.Wonderingwhyhedidn’tstartpaintingagain,Imadeitapointtocasually(不經意地)13itwhenIcameover,tellinghimoftenthatheshouldpaintagain.It14!Hestartedsendingmetobuypaintandposterboards.Heaskedmeaboutcolorsand15mehispaintings.Ilovedthewayhepaintedthe16ships.Helookedhappier.Paintingseemedtohavebroughtbacksome17partofhim.Cleaningformygrandpahasbroughtuscloser.Despitehisseventy-fiveyearsofage,I18todiscouragehimfrompainting.Daysliketheseare19,andIenjoythelittlemoments.5.A.missed B.started C.loved D.avoided6.A.fought B.explored C.spoke D.traveled7.A.paint B.laugh C.exercise D.care8.A.office B.hospital C.ship D.city9.A.positive B.busy C.calm D.weak10.A.searching B.repairing C.sharing D.cleaning11.A.setoff B.cameover C.lookedaround D.calledback12.A.company B.freedom C.challenge D.rest13.A.drop B.answer C.request D.mention14.A.happened B.continued C.appeared D.worked15.A.showed B.lent C.promised D.delivered16.A.broken B.ancient C.empty D.foreign17.A.youthful B.smart C.fun D.secret18.A.manage B.decide C.refuse D.fail19.A.【答案】5.C6.C7.A8.B9.D10.D11.B12.A13.D14.D15.A16.B17.A18.C19.C【導語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者與祖父之間的故事，特別是關于祖父畫畫的興趣和經歷。作者小時候經常看祖父畫畫，但長大后與祖父的交流變少。祖父生病后，作者開始幫他打掃房子，兩人之間的交流增多。作者發(fā)現祖父喜歡有人陪伴，并鼓勵他重新畫畫。5.考查動詞詞義辨析。句意：我印象最深的是他是多么熱愛畫古老的船只。A.missed錯過；B.started開始；C.loved愛；D.avoided避免。根據上文“WhenIwaslittle,Ispentmuchtimeatmygrandfather’shouse,watchinghimpaintalldaylong.”可推測，作者的祖父很熱愛畫古老的船只。故選C。6.考查動詞詞義辨析。句意：隨著我漸漸長大，我們幾乎不再交流。A.fought打架；B.explored探索；C.spoke說話；D.traveled旅行。根據下文“Then,Istarted

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hishouseandwebegantotalkmore.”可推測，著作者長大，和祖父幾乎不怎么說話交流了。故選C。7.考查動詞詞義辨析。句意：我注意到他不怎么畫畫了。A.paint繪畫；B.laugh笑；C.exercise鍛煉；D.care關心、在意。根據下文“Wonderingwhyhedidn’tstartpaintingagain,Imadeitapointtocasually(不經意地)

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itwhenIcameover,tellinghimoftenthatheshouldpaintagain.”可知，隨著作者漸漸長大，作者注意到祖父不怎么畫畫了。故選A。8.考查名詞詞義辨析。句意：大約一年前，他心臟病發(fā)作了。反復在醫(yī)院治療幾次后，他康復了，但身體仍然很虛弱，只能坐著輪椅在房子里四處活動。A.office辦公室；B.hospital醫(yī)院；C.ship船；D.city城市。根據上文“Aboutayearago,hehadaheartattack.”可知，祖父心臟病發(fā)作，會去醫(yī)院治療。故選B。9.考查形容詞詞義辨析。句意：大約一年前，他心臟病發(fā)作了。反復在醫(yī)院治療幾次后，他康復了，但身體仍然很虛弱，只能坐著輪椅在房子里四處活動。A.positive積極的；B.busy忙碌的；C.calm平靜的；D.weak虛弱的。根據下文“movingaroundhishouseinawheelchair”可知，祖父需要坐輪椅四處活動，由此可知，祖父雖然康復了但身體仍然很虛弱。故選D。10.考查動詞詞義辨析。句意：后來，我開始打掃他的房子，我們也開始更多地交談。A.searching搜尋；B.repairing修理；C.sharing分享；D.cleaning清潔。根據最后一段“Cleaningformygrandpahasbroughtuscloser.”可知，祖父身體虛弱，所以作者為他打掃房屋。故選D。11.考查動詞短語詞義辨析。句意：每次我去他家，他都有很多話想說。A.setoff出發(fā)、動身；B.cameover過來；C.lookedaround環(huán)顧四周；D.calledback回電話。根據下文“whenIcameover”可知，每次作者過來，祖父都有說不完的話。故選B。12.考查名詞詞義辨析。句意：我覺得他很孤獨，喜歡有人陪伴。A.company公司、陪伴；B.freedom自由；C.challenge挑戰(zhàn)；D.rest休息。根據上文“EverytimeI

___11___,hewantedtotalkalot.”可知，作者每次來的時候，祖父都會有很多話想說。由此可推測，作者發(fā)現祖父很孤獨，喜歡有人陪他。故選A。13.考查動詞詞義辨析。句意：我很納悶他為什么不再畫畫了，所以每次去他家時，我都會特意不經意地提到這件事，還經常跟他說他應該再畫畫。A.drop掉落；B.answer回答；C.request請求；D.mention提及。根據下文“tellinghimoftenthatheshouldpaintagain”可知，作者會向祖父提到畫畫這件事。故選D。14.考查動詞詞義辨析。句意：這個辦法奏效了！A.happened發(fā)生；B.continued繼續(xù)；C.appeared出現；D.worked起作用。根據下文“Hestartedsendingmetobuypaintandposterboards.”可知，作者的做法起作用了，祖父又開始畫畫了。故選D。15.考查動詞詞義辨析。句意：他會問我關于顏色的問題，還向我展示他的畫作。A.showed展示；B.lent借出；C.promised承諾；D.delivered遞送。根據空后的“mehispaintings”可知，祖父開始畫畫后會向作者展示畫作。故選A。16.考查形容詞詞義辨析。句意：我喜歡他畫那些古老船只的方式。A.broken破碎的；B.ancient古老的；C.empty空的；D.foreign外國的。根據文章第一段“WhatIremembermostwashowhe

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paintingoldships.”可知，祖父喜歡畫古老的船只。故選B。17.考查名詞詞義辨析。句意：畫畫似乎讓他找回了一些年輕的活力。A.youthful年輕的；B.smart聰明的；C.fun有趣的；D.secret秘密的。根據上文“Helookedhappier.”以及上文提到的作者幼時祖父經常作畫可推測，畫畫讓祖父找回了年輕的活力。故選A。18.考查動詞詞義辨析。句意：盡管他已經75歲了，但我不會去阻止他畫畫。A.manage管理、設法做成；B.decide決定；C.refuse拒絕；D.fail失敗。根據上文內容可知，作者感受到了祖父的孤獨才建議祖父畫畫，由此可知，作者不會阻止祖父畫畫。故選C。19.考查形容詞詞義辨析。句意：像這樣的時光是很寶貴的，我很享受這些美好的瞬間。A.difficult困難的；B.ordinary普通的；C.valuable有價值的、昂貴的；D.long長的。根據下文“Ienjoythelittlemoments”可知，作者喜歡和祖父一起的美好瞬間。由此可知，作者認為這樣的時光很寶貴。故選C。IV.語法填空閱讀下面短文，在空白處填入1個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。(24-25高一下·湖北孝感·開學考試)InEastChina’sAnhuiprovince,202-meter-widealley(巷)separatesapairofgraywalls.Atfirstglanceitmayseeminsignificant,buttothose21knowitshistory,LiuchiAlleyinTongchengsymbolizesmuchmorethanitsprevious22(appear)wouldsuggest.Thealley’sname23(come)fromtheChinesewordsfor“six”and“chi”,aunitoflength,duetoitswidth.IntheearlyQingDynasty,itservedastheboundarybetweentheZhangandWufamilies,bothwithprominentmembersinEmperorKangxi’scourtorotherregions.However,thetwofamiliesquarreledovertheboundaryandtheright24(build)awall.After25(fail)togetmediationfromaregionalofficial,theZhangswrotetoZhangYing,atopofficialinthecourt.Hisresponse,26theformofapoem,didn’tsupporthisfamilyasexpected.Instead,heaskedhisrelativestostepbacklmeterfromtheboundary.27(move)bythis,bothfamiliesdidso,andthealley28(form).Thisalleyisoftenassociatedwithtolerance,morality,andsocialorder.Althoughthewallsarereplicas,peoplearestillattractedbyitsstory.Toordinaryfolk,thestoryisabouthowtogetalongwithotherpeople,whileauthoritiesthinkitcanalsofunctionasaguidelinefor29(official).【答案】20.a21.who22.appearance23.comes24.tobuild25.failing26.in27.Moved28.wasformed29.officials【導語】本文主要介紹了安徽省桐城一條六尺巷，由六尺巷的故事，人們學會如何與人相處，官員們認為它也可以作為對官員的指導。20.考查冠詞。句意：在中國東部安徽省，一條2米寬的胡同把一對灰色的墻隔開。alley“小巷”是可數名詞單數，此處表示泛指，且2-meter-wide發(fā)音以輔音音素開頭，故填a。21.考查定語從句。句意：乍一看，它似乎微不足道，但對那些知道它的歷史的人來說，桐城的六尺巷象征著比它以前的外觀更重要的東西?！癬_________knowitshistory”是非限制性定語從句，先行詞those，指人，關系詞在從句中作主語，用關系代詞who，故填who。22.考查名詞。句意：乍一看，它似乎微不足道，但對那些知道它的歷史的人來說，桐城的六尺巷象征著比它以前的外觀更重要的東西。its是形容詞性物主代詞，修飾名詞，appear的名詞是appearance，此處指“它以前的外觀”，因此用單數，故填appearance。23.考查時態(tài)。句意：這條胡同的名字來源于“六”和“尺”這兩個中文單詞，“六尺”指的是長度單位。陳述現在的事實，用一般現在時，主語name是第三人稱單