2025年高等教育教育類自考-06057生理心理學歷年參考題庫含答案解析(5套典型考題)2025年高等教育教育類自考-06057生理心理學歷年參考題庫含答案解析(篇1)【題干1】感知過程中的感覺閾限是指【選項】A.單位時間內能引起感覺的最小刺激量B.不同感覺之間相互轉化的臨界點C.感覺器官對刺激的適應能力D.感知器官的敏感程度【參考答案】A【詳細解析】感知閾限的核心定義是引起感覺的最小刺激量，即感覺閾值。選項A準確描述了這一概念。其他選項涉及其他心理學術語：B為聯(lián)覺的臨界點，C為感覺適應，D為感覺器官的生理特性，均與題干定義無關。此題考察對感覺基本概念的理解?！绢}干2】情緒產生的生理機制主要涉及【選項】A.大腦皮層與邊緣系統(tǒng)的協(xié)同作用B.交感神經與副交感神經的平衡C.甲狀腺激素水平的變化D.血糖濃度的波動【參考答案】A【詳細解析】情緒產生的神經機制以邊緣系統(tǒng)（如杏仁核、下丘腦）與皮層（尤其是前額葉）的協(xié)同活動為核心。選項A正確。選項B描述的是自主神經調節(jié)過程，C涉及內分泌調節(jié)的長期作用，D屬于代謝因素，均非直接機制?！绢}干3】根據格式塔心理學，下列哪種現(xiàn)象屬于接近性原則【選項】A.兩個相同元素被不同距離的第三個元素分隔B.物體大小相近但距離較遠的元素被看作一體C.并列排列的物體被感知為整體D.大小差異懸殊的元素優(yōu)先被注意【參考答案】C【詳細解析】格式塔接近性原則指出，空間上接近的元素更容易被感知為整體。選項C符合該原則。選項A涉及分離性原則，B對應相似性原則，D涉及閉合性原則，均與題干要求不符。【題干4】巴甫洛夫條件反射實驗中，最初引起狗分泌唾液的非條件刺激是【選項】A.食物B.鐵絲網C.鈴聲D.主人出現(xiàn)【參考答案】A【詳細解析】非條件刺激是能自動引發(fā)反應的刺激物，食物作為無條件刺激直接導致唾液分泌。選項A正確。選項B為非條件刺激（如無條件反射的刺激物），但題干特指巴甫洛夫實驗情境，C是中性刺激經強化后成為條件刺激，D屬于無關變量?！绢}干5】認知發(fā)展理論認為，4-7歲兒童處于【選項】A.感知運動階段B.具體運算階段C.具體運算階段前期D.形式運算階段【參考答案】B【詳細解析】皮亞杰認知發(fā)展理論中，具體運算階段（6-12歲）標志數為守恒能力的獲得。選項B正確。選項A為0-2歲，選項C屬于具體運算的前期（6-7歲），選項D為12歲以上階段?！绢}干6】下列哪種情緒屬于基本情緒【選項】A.內疚B.恐懼C.羞恥D.幽默【參考答案】B【詳細解析】基本情緒包括快樂、憤怒、悲傷、恐懼和驚訝，其中恐懼是明確的基本情緒。選項B正確。選項A、C屬于次級情緒（因社會文化因素產生），D屬于復合情緒。【題干7】學習理論中的操作性條件反射由哪個心理學家提出【選項】A.班杜拉B.斯金納C.桑代克D.華生【參考答案】B【詳細解析】斯金納通過箱鼠實驗系統(tǒng)提出操作性條件反射理論，強調行為結果對后續(xù)行為的影響。選項B正確。選項A為社會學習理論，C為試誤學習理論，D為行為主義創(chuàng)始人但未提出此理論?！绢}干8】記憶編碼理論中的語義編碼強調【選項】A.感知特征提取B.情感意義加工C.符號化概念形成D.背景信息關聯(lián)【參考答案】C【詳細解析】語義編碼關注信息的概念意義，將物理刺激轉化為符號化表征。選項C正確。選項A為感知編碼，B涉及情感編碼，D接近情景編碼理論?！绢}干9】動機功能理論認為，內部動機主要源于【選項】A.外部獎勵B.興趣和好奇心C.社會壓力D.生存本能【參考答案】B【詳細解析】內部動機指由內在需求引發(fā)的動機，如興趣和好奇心。選項B正確。選項A為外部動機，C涉及外部壓力，D為生理本能?！绢}干10】睡眠周期中，REM睡眠的顯著特征是【選項】A.快速眼球運動B.體溫下降C.深度無夢期D.基底代謝降低【參考答案】A【詳細解析】REM睡眠（快速眼動睡眠）的典型特征是快速眼球運動、肌肉松弛但腦電波活躍，與夢境密切相關。選項A正確。選項B、D為整體睡眠特征，C描述的是非REM睡眠。【題干11】人格特質理論中的大五模型不包括【選項】A.開放性B.責任心C.興奮性D.神經質【參考答案】C【詳細解析】大五人格模型包含開放性（Openness）、盡責性（Conscientiousness）、外向性（Extraversion）、宜人性（Agreeableness）和神經質（Neuroticism），選項C未包含其中。興奮性屬于外向性維度下的具體表現(xiàn)?！绢}干12】根據艾賓浩斯遺忘曲線，記憶保持率最高的時間是【選項】A.學習后立即B.學習后1小時C.學習后1天D.學習后1周【參考答案】A【詳細解析】艾賓浩斯曲線顯示記憶保持率在學習后立即達到峰值（約80%），隨后呈指數級下降。選項A正確。其他選項均處于遺忘加速期?！绢}干13】情緒智力理論強調的個體差異主要在于【選項】A.情緒體驗強度B.情緒認知與調節(jié)能力C.情緒表達方式D.情緒生理反應【參考答案】B【詳細解析】情緒智力（EQ）理論由丹尼爾·戈爾曼提出，核心是個體識別、理解、管理和調節(jié)情緒的能力。選項B正確。其他選項屬于情緒的不同維度，但非EQ理論的核心?！绢}干14】認知失調理論認為，以下哪種情況最可能引發(fā)失調【選項】A.行為與態(tài)度一致B.行為與態(tài)度部分一致C.行為與態(tài)度完全沖突D.情感與認知協(xié)調【參考答案】C【詳細解析】認知失調源于行為與態(tài)度的不一致，程度越強失調越明顯。選項C正確。選項A無失調，B為輕度失調，D描述協(xié)調狀態(tài)?！绢}干15】根據雙因素理論，導致工作滿意度的直接因素是【選項】A.保健因素B.激勵因素C.工作環(huán)境D.薪酬水平【參考答案】B【詳細解析】赫茨伯格雙因素理論指出，激勵因素（如成就、認可、晉升）直接影響工作滿意度，而保健因素（如薪酬、環(huán)境）僅能消除不滿。選項B正確。選項D屬于保健因素?！绢}干16】氣質類型中，多血質特征最明顯的是【選項】A.穩(wěn)定B.變化大C.情緒體驗深刻D.活潑好動【參考答案】D【詳細解析】多血質典型特征是活潑好動、情緒外露且變化快。選項D正確。選項B描述的是多血質與膽汁質的混合特征，選項C屬于抑郁質的特征。【題干17】格式塔完形理論認為，圖形-背景分離原則的關鍵是【選項】A.物體大小B.接近性C.同質性D.對比度【參考答案】D【詳細解析】圖形-背景分離（閉合性原則）強調通過邊緣對比區(qū)分主體與背景，正確選項為對比度。選項A涉及相似性原則，B為接近性原則，C為連續(xù)性原則。【題干18】根據弗洛伊德人格結構，本我主要遵循【選項】A.原則B.理性原則C.理性原則D.現(xiàn)實原則【參考答案】D【詳細解析】弗洛伊德人格理論中，本我遵循快樂原則（追求即時滿足），自我遵循理性原則（現(xiàn)實原則），超我遵循道德原則。選項D正確。選項A應為超我的道德原則?！绢}干19】學習遷移的最低要求是【選項】A.新舊知識同質B.學習內容相似C.個體差異相同D.必須經過專門訓練【參考答案】B【詳細解析】學習遷移的最低條件是新舊知識存在相似性，但無需完全同質或個體差異一致。選項B正確。選項A過于嚴格，C與遷移無關，D是促進遷移的方法而非必要條件。【題干20】動機強度與學習效果的關系曲線呈【選項】A.直線上升B.U型曲線C.階梯式增長D.先升后降【參考答案】D【詳細解析】耶克斯-多德森定律指出動機強度存在最佳水平，過高或過低均導致效果下降，呈倒U型曲線。選項D正確。選項B應為倒U型而非U型，C不符合連續(xù)性特征。2025年高等教育教育類自考-06057生理心理學歷年參考題庫含答案解析(篇2)【題干1】大腦皮層運動區(qū)最密集的部位位于哪個區(qū)域？【選項】A.中央前回B.顳葉C.枕葉D.額葉【參考答案】A【詳細解析】中央前回是大腦運動區(qū)，負責對側軀體運動的控制，其神經元密度最高。顳葉主司聽覺與語言，枕葉處理視覺信息，額葉調控高級認知功能?！绢}干2】下列哪種記憶屬于程序性記憶？【選項】A.童年時期的生活經歷B.騎自行車的技能C.歷史事件的年代D.英語單詞拼寫【參考答案】B【詳細解析】程序性記憶（如技能記憶）通過條件反射和反復練習形成，具有無意識性和自動化特征。其他選項屬于陳述性記憶中的語義記憶與情景記憶?！绢}干3】耶克斯-多德森定律的核心觀點是？【選項】A.喚醒水平與績效呈正相關B.中等喚醒水平工作效率最高C.動機與任務難度無關D.情緒影響認知效率【參考答案】B【詳細解析】該定律指出中等動機水平（喚醒水平）最有利于任務績效，過高或過低均會降低效率。例如考試準備過度易導致焦慮，準備不足則缺乏動力?！绢}干4】格式塔心理學強調的知覺組織原則中，“相似性原則”指？【選項】A.整體大于部分之和B.接近事物被歸為同一群體C.閉合不閉合的圖形判斷D.連續(xù)運動幻覺【參考答案】B【詳細解析】相似性原則指顏色、大小、形狀等屬性相似的事物容易被感知為整體。接近性原則（B選項）、連續(xù)性原則（C選項）和閉合原則（A選項）共同構成格式塔知覺組織法則?！绢}干5】巴甫洛夫條件反射實驗中，狗對中性刺激分泌唾液的原因是？【選項】A.經典條件反射B.操作性條件反射C.觀察學習D.模仿行為【參考答案】A【詳細解析】經典條件反射通過中性刺激（如鈴聲）與無條件刺激（food）反復配對形成條件反射。操作性條件反射則通過行為結果強化（如獎勵/懲罰）建立聯(lián)系?！绢}干6】氣質類型中，多血質特征最顯著的表現(xiàn)是？【選項】A.情感波動大B.精力旺盛且情緒穩(wěn)定C.思維敏捷但興趣易轉移D.情緒冷漠且行為古板【參考答案】B【詳細解析】多血質以活潑好動、適應性強、情緒穩(wěn)定且反應快為典型特征，與膽汁質（易怒）、粘液質（冷靜）和抑郁質（敏感）形成對比。【題干7】皮亞杰道德發(fā)展階段理論中，兒童主要處于哪一階段？【選項】A.前道德階段（2-7歲）B.他律階段（7-10歲）C.自律階段（10-13歲）D.社會契約形成階段（12歲+）【參考答案】B【詳細解析】他律階段兒童以規(guī)則條文本身為判斷標準，受成人權威約束；自律階段開始理解規(guī)則的社會意義，12歲后形成社會契約觀。【題干8】情緒體驗持續(xù)時間的長短主要受哪種神經遞質影響？【選項】A.多巴胺B.去甲腎上腺素C.血清素D.乙酰膽堿【參考答案】C【詳細解析】血清素（5-HT）水平與情緒穩(wěn)定性正相關，低血清素易導致焦慮和抑郁情緒。多巴胺關聯(lián)愉悅感，去甲腎上腺素調節(jié)警覺性，乙酰膽堿與記憶相關。【題干9】下列哪種學習屬于有意義學習？【選項】A.死記硬背歷史年代B.通過反復練習掌握打字C.理解數學公式的推導過程D.模仿他人繪畫技法【參考答案】C【詳細解析】有意義學習需將新知識納入原有認知結構，如理解公式背后的邏輯。機械學習（A/B/D）僅依賴重復或模仿?！绢}干10】斯金納操作性條件反射實驗中，電擊屬于？【選項】A.無條件刺激B.非條件刺激C.強化物D.懲罰物【參考答案】D【詳細解析】無條件刺激（UCS）引發(fā)自動反應（如食物引發(fā)唾液分泌），懲罰物（S-)通過消除不愉快刺激（如電擊）來減少行為頻率。強化物（S+）則增加行為概率?！绢}干11】埃里克森人格發(fā)展理論中，青春期核心任務是？【選項】A.信任感vs不信任感B.自主性vs羞怯懷疑C.勤奮感vs自卑感D.同一性vs角色混亂【參考答案】D【詳細解析】同一性vs角色混亂（12-18歲）是青春期核心任務，涉及自我價值觀和人生目標的確定。其他階段任務包括嬰兒期（A）、幼兒期（B）、學齡期（C）?！绢}干12】感覺閾值的個體差異主要與哪種因素相關？【選項】A.年齡B.教育水平C.文化背景D.遺傳因素【參考答案】D【詳細解析】感受器敏感度由遺傳決定，如先天性色盲或味覺異常。教育水平（知識儲備）可提高認知加工能力，但非生理閾值差異主因?！绢}干13】格式塔知覺中的“閉合原則”最佳體現(xiàn)是？【選項】A.不閉合的圓環(huán)被感知為圓B.虛線連接的碎片視為完整圖形C.部分遮擋的圖案仍被識別D.相似顏色物體歸為同一類別【參考答案】B【詳細解析】閉合原則指大腦自動補全不完整圖形的缺口，選項B中虛線連接的碎片被整合為完整圖形。選項A違反閉合原則?！绢}干14】氣質類型與神經系統(tǒng)的關系最直接體現(xiàn)為？【選項】A.大腦皮層結構差異B.邊緣系統(tǒng)功能強弱C.前額葉發(fā)育水平D.小腦協(xié)調能力【參考答案】B【詳細解析】邊緣系統(tǒng)（如杏仁核）影響情緒反應速度和強度，是氣質差異（如多血質/膽汁質）的神經基礎。前額葉（C）與高級認知相關，小腦（D）主司運動協(xié)調?！绢}干15】弗洛伊德人格結構中，本我遵循哪種原則？【選項】A.現(xiàn)實原則B.超我原則C.快樂原則D.道德原則【參考答案】C【詳細解析】本我（id）遵循快樂原則，追求即時滿足；超我（superego）按道德原則行事；自我（ego）協(xié)調三者并按現(xiàn)實原則行動。【題干16】記憶中的“閃光燈效應”主要涉及哪種記憶系統(tǒng)？【選項】A.感覺記憶B.短時記憶C.長時記憶中的情景記憶D.程序記憶【參考答案】C【詳細解析】情景記憶（如事件記憶）對強烈情緒事件（如意外事故）的編碼和提取效率顯著高于普通記憶，稱為閃光燈效應。程序記憶（D）與技能相關?！绢}干17】情緒障礙中，抑郁癥的核心癥狀不包括？【選項】A.持續(xù)情緒低落B.睡眠障礙C.食欲減退D.自我認知扭曲【參考答案】D【詳細解析】抑郁癥核心癥狀為情緒低落（A）、動力下降、睡眠和食欲改變（B/C）。自我認知扭曲（D）是伴隨癥狀，但非核心?！绢}干18】巴林特模式治療的核心目標是？【選項】A.個體心理治療B.團體互動學習C.家庭系統(tǒng)干預D.社區(qū)支持【參考答案】B【詳細解析】巴林特模式通過團體治療師引導成員分享案例，促進自我覺察和人際理解，強調團體互動而非個體干預?！绢}干19】氣質類型中，粘液質的典型特征是？【選項】A.情緒體驗深刻B.行為反應緩慢C.興趣廣泛易轉移D.精力旺盛且易激動【參考答案】B【詳細解析】粘液質以情緒穩(wěn)定、反應遲緩、行為持久為特征，與膽汁質（易怒）、多血質（活潑）、抑郁質（敏感）形成對比。【題干20】認知失調理論中，改變態(tài)度的途徑包括？【選項】A.改變認知B.改變行為C.引入新認知D.以上均是【參考答案】D【詳細解析】費斯廷格的認知失調理論指出，個體可通過改變態(tài)度（A）、改變行為（B）或引入與原有認知兼容的新認知（C）來緩解失調。三種方式均有效。2025年高等教育教育類自考-06057生理心理學歷年參考題庫含答案解析(篇3)【題干1】多巴胺在神經系統(tǒng)中主要參與調節(jié)（）的生理和心理功能?！具x項】A.睡眠調節(jié)B.運動控制C.催眠作用D.情緒穩(wěn)定【參考答案】B【詳細解析】多巴胺是中樞神經系統(tǒng)中關鍵的神經遞質，其核心功能包括調控運動協(xié)調（如基底神經節(jié)）和情緒動機（如獎賞系統(tǒng)）。選項A對應褪黑素，C對應苯二氮?類藥物，D與5-羥色胺關聯(lián)更密切。【題干2】下丘腦通過調控（）分泌實現(xiàn)體溫穩(wěn)態(tài)。【選項】A.腎上腺素B.抗利尿激素C.甲狀腺激素D.胰島素【參考答案】B【詳細解析】抗利尿激素（ADH）由下丘腦視上核合成，經神經軸釋放至后葉，作用于腎臟集合管調節(jié)水分重吸收。選項A為腎上腺髓質激素，C需通過下丘腦-垂體-甲狀腺軸間接調控，D為胰島β細胞產物。【題干3】巴甫洛夫的經典條件反射實驗中，中性刺激與無條件刺激配對后，最終中性刺激單獨呈現(xiàn)會引發(fā)（）反應?！具x項】A.情緒喚醒B.無條件反射C.條件反射D.阻斷效應【參考答案】C【詳細解析】條件反射的形成需經歷“中性刺激→無條件刺激”的多次配對，當中性刺激（如鈴聲）與無條件刺激（食物）建立關聯(lián)后，中性刺激本身即可觸發(fā)條件反射（唾液分泌）。選項B為先天性行為，D指刺激干擾正常反應?！绢}干4】長期壓力導致下丘腦-垂體-腎上腺軸（HPA軸）過度激活，主要引發(fā)（）水平升高?！具x項】A.皮質醇B.甲狀腺素C.胰島素D.乙酰膽堿【參考答案】A【詳細解析】HPA軸激活時，促腎上腺皮質激素釋放激素（CRH）刺激垂體釋放促腎上腺皮質激素（ACTH），進而促使腎上腺皮質分泌皮質醇。選項B需甲狀腺軸參與，C與胰島素抵抗相關，D為抑制性遞質?！绢}干5】根據埃里克森心理社會發(fā)展理論，青少年期（12-18歲）的核心任務是建立（）?！具x項】A.親密感B.信任感C.自主感D.道德感【參考答案】A【詳細解析】埃里克森階段中，青少年期需通過建立親密關系（如戀愛）克服“角色混亂”，為成年期親密感發(fā)展奠基。選項B屬嬰兒期，C為幼兒期，D為學齡期?！绢}干6】格式塔心理學認為，完形知覺的“近大遠小”現(xiàn)象主要受（）原則支配?！具x項】A.相似性B.對稱性C.色彩對比D.相對性【參考答案】D【詳細解析】格式塔的“相對性原則”指通過物體大小、距離等相對差異判斷空間關系，如遠處物體顯得較小。選項A指相同特征事物聚集，B涉及鏡像對稱，C為顏色差異?！绢}干7】斯金納的操作性條件反射實驗中，哪種刺激屬于正強化物？【選項】A.懲罰性噪音B.即時食物獎勵C.延遲厭惡刺激D.中性標記物【參考答案】B【詳細解析】正強化指通過給予中性刺激（如食物）增強目標行為概率。選項A屬負強化（消除噪音），C為負懲罰（增加厭惡刺激），D無強化作用?！绢}干8】長期記憶編碼過程中，海馬體主要參與（）的提取?！具x項】A.情景記憶B.程序性記憶C.模板記憶D.感知記憶【參考答案】A【詳細解析】海馬體對語義和情景記憶的提取至關重要，而基底神經節(jié)主導程序性記憶（如騎自行車）。選項B需小腦參與，D為瞬時記憶?！绢}干9】耶克斯-多德森定律指出，任務復雜性與動機水平的關系呈（）曲線?！具x項】A.U型B.倒U型C.直線正相關D.拓撲曲線【參考答案】B【詳細解析】中等動機水平下表現(xiàn)最佳，過高或過低均導致效率下降，形成倒U型曲線。選項A為雙峰分布，C忽略非線性關系，D為拓撲學概念?！绢}干10】根據雙因素理論，影響工作滿意度的核心因素是（）。【選項】A.薪酬福利B.工作環(huán)境C.個人成長D.組織制度【參考答案】C【詳細解析】赫茨伯格認為保健因素（A、B、D）僅消除不滿，激勵因素（C、成就、認可）直接提升滿意度。【題干11】在睡眠周期中，REM睡眠期間（）發(fā)生率最高?！具x項】A.震顫B.肌肉松弛C.快速眼動D.植物神經紊亂【參考答案】C【詳細解析】REM睡眠（快速眼動睡眠）伴隨眼球快速運動、夢境活躍及暫時性肌肉松弛（但非完全癱瘓）。選項A為REM睡眠前驅期特征，B為睡眠后期表現(xiàn)?！绢}干12】根據羅夏墨跡測驗原理，個體對模糊圖形的解讀差異反映（）的個性化特征?！具x項】A.智力水平B.情緒狀態(tài)C.認知風格D.社會階層【參考答案】C【詳細解析】羅夏測驗通過投射法評估個體認知組織方式（如場獨立/依賴），而非智力（A）或社會因素（D）。情緒（B）可能影響反應但非核心目的?！绢}干13】在情緒調節(jié)策略中，“認知重評”屬于（）機制?！具x項】A.生理抑制B.環(huán)境控制C.情緒轉化D.社會支持【參考答案】C【詳細解析】認知重評（如將挫折重構為成長機會）通過改變對事件的認知加工來轉化情緒體驗，屬個體內在調節(jié)策略。選項A為生理反應（如深呼吸），B需主動改變環(huán)境?！绢}干14】根據韋氏兒童智力量表，哪個分測驗主要評估邏輯數學能力？【選項】A.理解B.算術C.精細動作D.知識廣度【參考答案】B【詳細解析】韋氏量表中“算術”分測驗通過應用數學知識解決實際問題，主要評估邏輯數學能力。選項A為抽象推理，C為運動協(xié)調，D為常識儲備。【題干15】長期暴露于噪音環(huán)境會導致（）功能受損。【選項】A.聽覺B.前庭C.視覺D.嗅覺【參考答案】A【詳細解析】持續(xù)噪音損傷毛細胞和神經傳導，導致高頻聽力下降（如85分貝以上噪音暴露）。前庭系統(tǒng)（B）受損表現(xiàn)為平衡障礙，視覺（C）和嗅覺（D）與噪音無直接關聯(lián)?！绢}干16】弗洛伊德人格結構中，本我通過（）實現(xiàn)欲望滿足。【選項】A.理性原則B.現(xiàn)實原則C.快樂原則D.社會原則【參考答案】C【詳細解析】本我遵循快樂原則，直接追求即時滿足（如嬰兒哭鬧），超我（理性）和社會規(guī)范（現(xiàn)實原則）起約束作用?！绢}干17】根據歸因理論，將失敗歸因于（）的個體更易產生習得性無助。【選項】A.能力B.EffortC.任務難度D.外部環(huán)境【參考答案】A【詳細解析】維納的歸因理論指出，將失敗歸因于穩(wěn)定的、不可控因素（如能力）易導致無助感。選項B（努力）為可控因素，C（難度）屬外部因素但可部分預測，D（環(huán)境）與A類似但非典型習得性無助誘因?！绢}干18】在感覺登記階段，視覺信息進入大腦的初級處理區(qū)是（）?！具x項】A.枕葉B.顳葉C.額葉D.腦干【參考答案】A【詳細解析】視覺信息經枕葉枕葉中央后回（V1區(qū)）進行初步特征提?。ㄈ邕吘?、運動），顳葉（B）處理聽覺和語義，額葉（C）主司高級認知，腦干（D）參與基本生命功能?！绢}干19】根據艾森克人格理論，神經質（N）高分者易出現(xiàn)（）傾向?！具x項】A.外向B.實際主義C.情緒波動D.悲觀主義【參考答案】C【詳細解析】神經質維度反映情緒穩(wěn)定性，高分者易情緒化波動（如焦慮、抑郁）。外向（A）屬大五人格的開放性與外向性，實際主義（B）屬職業(yè)傾向，悲觀主義（D）屬特質但非直接對應。【題干20】在睡眠剝奪實驗中，海馬體體積縮小最顯著的時間是（）小時后?！具x項】A.24B.48C.72D.168【參考答案】B【詳細解析】連續(xù)48小時睡眠剝奪即可引發(fā)海馬體明顯萎縮（尤其是齒狀回），72小時后前額葉皮層亦受影響，168小時（一周）可能涉及永久性損傷。2025年高等教育教育類自考-06057生理心理學歷年參考題庫含答案解析(篇4)【題干1】下列哪種現(xiàn)象屬于錯覺（A）月亮被云遮擋后形狀改變(B)光線折射導致水中魚影放大(C)鏡像神經元激活引發(fā)動作模仿(D)皮膚電反射對情緒刺激的即時反應【選項】ABCD【參考答案】A【詳細解析】錯覺是客觀物體正確形象與主觀感知形象不符的現(xiàn)象，月亮被云遮擋后形狀改變屬于典型的視覺錯覺。選項B是物理光學現(xiàn)象，C為神經科學機制，D屬于自主神經反應，均與錯覺無關。【題干2】情緒產生的神經遞質系統(tǒng)不包括（A）多巴胺系統(tǒng)(B)5-羥色胺系統(tǒng)(C)腎上腺素系統(tǒng)(D)組胺系統(tǒng)【選項】ABCD【參考答案】D【詳細解析】情緒調節(jié)主要涉及多巴胺、5-羥色胺和腎上腺素系統(tǒng)，其中組胺系統(tǒng)主要參與過敏反應和食欲調節(jié)，與情緒產生無直接關聯(lián)。組胺能神經元對情緒障礙治療有一定輔助作用，但并非情緒產生的主要遞質系統(tǒng)。【題干3】短時記憶容量遵循（A）米勒定律(B)古典條件反射理論(C)操作性條件反射理論(D)森肯效應【選項】ABCD【參考答案】A【詳細解析】米勒1974年提出7±2組塊理論，明確短時記憶容量為7±2個信息組塊。選項B為巴甫洛夫經典條件反射，C為斯金納操作性條件反射，D為從眾效應，均與記憶容量無關?！绢}干4】動機強度與問題解決效果的關系曲線呈（A）倒U型(B)J型(C)S型(D)直線正相關【選項】ABCD【參考答案】A【詳細解析】耶克斯-多德森定律指出動機強度與任務表現(xiàn)呈倒U型曲線，中等動機水平時表現(xiàn)最佳。過度動機會導致焦慮抑制認知資源，低動機則缺乏驅動力，形成典型倒U型關系。【題干5】睡眠周期中快速眼動（REM）睡眠的主要功能是（A）鞏固記憶(B)生理修復(C)情緒調節(jié)(D)體溫調節(jié)【選項】ABCD【參考答案】C【詳細解析】REM睡眠期間腦電波與清醒狀態(tài)相似，杏仁核活躍，海馬體與杏仁核的神經連接增強，有利于情緒記憶整合與調節(jié)。選項A的記憶鞏固主要發(fā)生在非REM第三期睡眠。【題干6】應激反應的"戰(zhàn)或逃"反應主要由（A）下丘腦-垂體-腎上腺軸(B)交感神經-腎上腺髓質系統(tǒng)(C)5-羥色胺能系統(tǒng)(D)前額葉皮層調控【選項】ABCD【參考答案】B【詳細解析】交感神經-腎上腺髓質系統(tǒng)在應激瞬間釋放腎上腺素和去甲腎上腺素，引發(fā)心跳加快、血壓升高等生理反應，屬于快速應激反應機制。下丘腦-垂體-腎上腺軸（HPA軸）則負責慢反應的糖皮質激素釋放?！绢}干7】巴甫洛夫的經典條件反射實驗中，中性刺激（A）鈴聲(B)食物(C)痛苦刺激(D)光照【選項】ABCD【參考答案】A【詳細解析】經典條件反射中，中性刺激（如鈴聲）需與無條件刺激（如食物）反復配對，通過聯(lián)想建立條件反射。選項B是無條件刺激，C是抑制性刺激，D為中性刺激但實驗中不常用?！绢}干8】埃里克森心理社會發(fā)展理論中，青年期的核心任務是（A）親密感vs孤獨感(B)依賴性vs自主性(C)勤奮感vs自卑感(D)道德感vs誠實感【選項】ABCD【參考答案】A【詳細解析】青年期（18-40歲）的發(fā)展任務是建立親密關系以避免孤獨感，發(fā)展親密感是埃里克森理論的關鍵階段。選項B是嬰兒期任務，C是學齡期，D是青少年期?！绢}干9】感知閾限的最低值稱為（A）絕對閾限(B)差異閾限(C)適應閾限(D)臨界差【選項】ABCD【參考答案】A【詳細解析】絕對閾限是個體感知刺激的最低強度，差異閾限（臨界差）是能被辨別的最小差異量。適應閾限指持續(xù)刺激下感知閾值的變化，臨界差是差異閾限的絕對值。題目問最低值，應為絕對閾限?！绢}干10】弗洛伊德人格結構理論中，本我遵循（A）快樂原則(B)現(xiàn)實原則(C)合理原則(D)社會原則【選項】ABCD【參考答案】A【詳細解析】本我完全遵循快樂原則，追求即時滿足；超我遵循道德原則（理性原則），自我則遵循現(xiàn)實原則。選項C是超我的延伸概念，D屬于社會學習理論范疇?！绢}干11】皮亞杰認知發(fā)展理論中，前運算階段（2-7歲）的認知特征不包括（A）守恒概念(B)符號功能(C)不可逆思維(D)同理心萌芽【選項】ABCD【參考答案】A【詳細解析】前運算階段兒童未掌握守恒概念，具有自我中心思維，能使用符號（如語言）但不可逆思維尚未發(fā)展。同理心萌芽出現(xiàn)在具體運算階段后期。選項A是守恒概念，屬于具體運算階段（7-11歲）特征?！绢}干12】艾森克人格理論中的外向性維度主要反映（A）情緒穩(wěn)定性(B)內控性(C)神經質程度(D)社會參與度【選項】ABCD【參考答案】D【詳細解析】外向性（Extraversion）維度衡量個體社會活動的傾向性，與神經質（Neuroticism）和內控性（Internalization）無直接關聯(lián)。情緒穩(wěn)定性屬于神經質維度的反義詞。【題干13】長時記憶的信息編碼方式不包括（A）語義編碼(B)情緒編碼(C)感知編碼(D)具體編碼【選項】ABCD【參考答案】C【詳細解析】長時記憶編碼主要包含語義（意義）編碼、情緒編碼和具體（形象）編碼，感知編碼（如觸覺、嗅覺等）多屬于短時記憶或感覺記憶層面。選項C是干擾項。【題干14】操作性條件反射中，強化物分為（A）正強化與負強化(B)比例強化與連續(xù)強化(C)固定強化與可變強化(D)連續(xù)強化與間隔強化【選項】ABCD【參考答案】A【詳細解析】正強化（添加刺激）與負強化（移除刺激）是基本強化類別。選項B/C/D涉及強化頻率（比例/固定/可變），屬于程序性強化設計概念，非基本分類。【題干15】格式塔心理學認為，知覺的組織原則不包括（A）閉合原則(B)鄰近原則(C)連續(xù)原則(D)同一性原則【選項】ABCD【參考答案】D【詳細解析】閉合原則（不完整圖形自動補全）、鄰近原則（空間接近的元素歸為一組）、連續(xù)原則（流暢路徑優(yōu)先）是經典組織原則。同一性原則（類似元素歸為一類）屬于完形理論中的類似性原則?！绢}干16】情緒調節(jié)的兩點論強調（A）認知重評與表達抑制(B)生理喚醒與行為反應(C)情緒智力與自我控制(D)文化差異與神經機制【選項】ABCD【參考答案】A【詳細解析】情緒調節(jié)的兩點論由Gross提出，核心是認知重評（改變情緒體驗）和表達抑制（控制情緒表現(xiàn)）。選項B是情緒反應的兩點論，C涉及情緒智力理論，D屬于文化情緒研究范疇?！绢}干17】韋尼克記憶編碼理論中，主要記憶中樞是（A）海馬體(B)大腦皮層(C)腦干網狀結構(D)杏仁核【選項】ABCD【參考答案】B【詳細解析】韋尼克理論認為新信息需經海馬體編碼后進入大腦皮層特定記憶區(qū)存儲，但長期記憶中樞在大腦皮層。選項A是信息傳入階段的關鍵結構，B是主要存儲區(qū)域?！绢}干18】羅夏墨跡測驗主要測量（A）情緒狀態(tài)(B)性格結構(C)認知風格(D)潛意識沖突【選項】ABCD【參考答案】B【詳細解析】羅夏測驗通過被試對墨跡圖形的感知差異，推斷其性格結構（如外向/內向、情緒穩(wěn)定性等）。選項A是臨時情緒，C是認知方式（如場依存/場獨立），D需通過投射測驗（如主題統(tǒng)覺測驗）評估?！绢}干19】巴雷特-基爾福德的感知場理論中，個體對環(huán)境的認知受（A）物理刺激(B)主觀期望(C)社會規(guī)范(D)情緒狀態(tài)【選項】ABCD【參考答案】B【詳細解析】感知場理論強調主觀期望對知覺的塑造作用，認為個體通過心理圖式（主觀預期）組織環(huán)境信息。選項A是客觀刺激，C是社會認知理論內容，D屬于情緒認知交互理論范疇?！绢}干20】斯金納操作性條件反射實驗中，按壓杠桿獲得食物屬于（A）正強化(B)負強化(C)懲罰(D)中性強化【選項】ABCD【參考答案】A【詳細解析】正強化通過增加行為頻率來增強反應，按壓杠桿獲得食物（增加食物）屬于正強化。負強化通過移除厭惡刺激（如停止噪音）來增強反應。選項C懲罰會降低行為頻率，D中性強化未改變行為概率。2025年高等教育教育類自考-06057生理心理學歷年參考題庫含答案解析(篇5)【題干1】應激反應的典型特征不包括以下哪一項？【選項】A.激素水平變化B.交感神經興奮C.認知功能增強D.消化系統(tǒng)抑制【參考答案】D【詳細解析】應激反應的典型特征包括激素水平變化（如腎上腺素、皮質醇分泌增加）、交感神經興奮以及短期認知功能增強，但消化系統(tǒng)抑制屬于長期應激或過度應激的負面影響，并非典型特征?！绢}干2】根據艾賓浩斯遺忘曲線，記憶保持率最高的時間點是？【選項】A.1天后B.5天后C.1周后D.1個月后【參考答案】C【詳細解析】艾賓浩斯實驗表明，記憶保持率在1天后下降最快，而1周后的保持率趨于穩(wěn)定，成為長期記憶的關鍵鞏固期?！绢}干3】加涅提出的八種記憶類型中，“程序性記憶”主要涉及哪類知識？【選項】A.情景記憶B.元認知記憶C.語義記憶D.程序性記憶【參考答案】D【詳細解析】程序性記憶指無需意識參與的動作技能和操作流程（如騎自行車），與情景記憶（特定事件）和語義記憶（事實知識）形成對比。【題干4】睡眠周期中REM睡眠的主要生理特征是？【選項】A.肌肉完全放松B.覺醒狀態(tài)C.呼吸紊亂D.眼球快速運動【參考答案】D【詳細解析】REM睡眠（快速眼動睡眠）的特點是眼球快速運動、夢境活躍及肌肉張力抑制，與深度睡眠（NREM）的慢波腦電活動形成區(qū)別?！绢}干5】情緒產生的生理反應中，哪種激素與焦慮直接相關？【選項】A.甲狀腺激素B.腎上腺素C.皮質醇D.多巴胺【參考答案】B【詳細解析】腎上腺素由腎上腺髓質分泌，直接引發(fā)“戰(zhàn)斗或逃跑”反應，皮質醇（C選項）則與長期壓力相關?！绢}干6】皮亞杰認知發(fā)展理論中，“前運算階段”兒童的典型特征是？【選項】A.邏輯思維發(fā)展B.具體運算能力C.自我中心主義D.抽象思維形成【參考答案】C【詳細解析】前運算階段（2-7歲）兒童具有自我中心主義（無法理解他人視角），而具體運算階段（7-11歲）開始發(fā)展邏輯思維。【題干7】巴甫洛夫條件反射實驗中，中性刺激（如鈴聲）與無條件刺激（如食物）結合后，會引發(fā)什么？【選項】A.無條件反射B.條件反射C.興奮灶轉移D.神經元突觸增強【參考答案】B【詳細解析】條件反射指通過后天學習形成的反射，如鈴聲（中性刺激）與食物（無條件刺激）結合后，鈴聲單獨即可引發(fā)唾液分泌?！绢}干8】動機理論中的“自我效能感”主要與哪位心理學家相關？【選項】A.馬斯洛B.弗洛伊德C.班杜拉D.羅杰斯【參考答案】C【詳細解析】班杜拉提出的自我效能感強調個體對自身能力的信心對動機的影響，與馬斯洛需求層次理論（A選項）和羅杰斯人本主義理論（D選項）不同?！绢}干9】長期記憶轉化為短期記憶的主要機制是？【選項】A.記憶提取B.睡眠鞏固C.