2022北京初二（下）期末物理匯編

光現(xiàn)象章節(jié)綜合

一、多選題

1.（2022?北京順義?八年級(jí)期末）如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的反射形成的（）

二、單選題

2.（2022?北京通州?八年級(jí)期末）在如圖所示的四種光現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（）

3.（2022?北京門(mén)頭溝?八年級(jí)期末）如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（）

4.（2022?北京房山?八年級(jí)期末）下列說(shuō)法中正確的是（）

A.光線垂直照射在平面鏡上，入射角是90。

B.反射角隨入射角的增大而減小

C.反射光線跟入射光線的夾角為80。，則入射角為40。

D.漫反射的光路不具有可逆性

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5.（2022?北京延慶?八年級(jí)期末）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A.“引吭高歌”中的“高”，是指聲音的響度大

B.公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲

C.聲音和光一樣，都可以在真空中傳播

D.雨后的彩虹是太陽(yáng)光的色散現(xiàn)象，說(shuō)明太陽(yáng)光是由不同色光組成的

6.（2022?北京房山?八年級(jí)期末）在探究平面鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，四位同學(xué)在方格紙上用“?”記錄了蠟燭

與其像的位置，如圖所示。圖中N為玻璃板，M為方格紙，則下列記錄中正確的是（）

三、實(shí)驗(yàn)題

7.（2022?北京延慶?八年級(jí)期末）小慶認(rèn)為：物體離平面鏡越近，成的像越大。為了證實(shí)自己的想法，他

選取了薄透明平板玻璃、相同的短蠟燭A和B、相同的長(zhǎng)蠟燭C和D等器材，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

甲乙

①如甲所示，將蠟燭A放在玻璃前面20cm處，將蠟燭B放在玻璃后面適當(dāng)位置，觀察到其與蠟燭A的像

完全重合。

②如乙所示，將蠟燭C放在玻璃前面10cm處，將蠟燭D放在玻璃后面適當(dāng)位置，觀察到其與蠟燭C的像

完全重合。

③由蠟燭D比B長(zhǎng)，得出蠟燭C的像比A的像也長(zhǎng)，進(jìn)而得出了“物體離平面鏡越近，成的像越大”的結(jié)

論。請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：

（1）小慶計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是-

（2）小慶實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是0

8.（2022?北京順義?八年級(jí)期末）圖為“探究光發(fā)生反射時(shí)，反射角和入射角關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，在平面鏡

上放置一塊硬紙極，硬紙板分為從廠兩部分，NO是紙板中線。讓一束光沿/。貼著紙板E射到平面鏡

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上，在紙板F上會(huì)看到反射光08的徑跡。

（1）本實(shí)驗(yàn)的反射角是（選填“NAON”、“NAOB”或“NB0N”）。

（2）實(shí)驗(yàn)中增大入射角時(shí)，反射角（選填“增大”或“減小”）。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角

120°70°

230°60°

350°40°

9.（2022?北京通州?八年級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)桌上除了有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，還提供了一把刻度尺和相同大小

的中國(guó)象棋棋子18個(gè)，9個(gè)為紅色，9個(gè)為綠色。小軍計(jì)劃用這些器材探究“物體在平面鏡中所成像的大

小與物體到平面鏡的距離是否有關(guān)”。小軍的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將1個(gè)紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上，在平面鏡后面改變一個(gè)綠棋子的位置，使得從不同角

度觀察，綠棋子與紅棋子的像均完全重合，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

②將2個(gè)紅旗子疊放，改變物體（兩個(gè)疊放的紅棋子）到平面鏡的距離，在平面鏡后面改變兩個(gè)疊放的綠

棋子的位置，使得從不同角度觀察，兩個(gè)綠棋子與兩個(gè)疊放的紅棋子的像均完全重合，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：

（1）小車計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是;

（2）小軍實(shí)驗(yàn)方案中存在的主要問(wèn)題是；

（3）小軍的實(shí)驗(yàn)方案能否用來(lái)探究“物體在平面鏡中所成像的大小與物體的大小是否有關(guān)"。答：

（選填“可以”或“不可以”）。

10.（2022?北京房山?八年級(jí)期末）如圖甲所示，M是水平放置的小鏡子，上面豎直放置一塊的長(zhǎng)方形硬紙

板（用來(lái)顯示光的傳播路徑），紙板是由兩個(gè)大小相同的小紙板E、F連接而成的。E、F可繞接縫ON轉(zhuǎn)

動(dòng)，ON是鏡面的法線，/O表示入射光線，08表示反射光線。利用上述器材和量角器、激光筆等探究“光

的反射規(guī)律”：

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甲乙

（1）實(shí)驗(yàn)小組的每一位同學(xué)從不同方向都能看到入射光/。在紙板E上的徑跡，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)

生了（選填“鏡面”或“漫”）反射；

（2）根據(jù)測(cè)量可以得出：ZBONa4ON（選填“等于”或“不等于”）；

（3）在其他條件不變的情況下，將紙板F繞ON向后折，此時(shí)在紙板F上看不到反射光，如圖乙所示。

再多次改變?nèi)肷涔釴O與ON的夾角，在紙板F上均看不到反射光。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象初步得出：光在發(fā)生反射

時(shí)，;

（4）利用這些實(shí)驗(yàn)器材還可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究有：。

11.（2022?北京房山?八年級(jí)期末）實(shí)驗(yàn)桌上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（其中的透明玻璃作為平面鏡），還提

供了一把刻度尺和相同大小的中國(guó)象棋棋子32個(gè)，16個(gè)為紅色，16個(gè)為綠色。小軍計(jì)劃用這些器材探究

“物體在平面鏡中所成像的高度與物體到平面鏡的距離是否有關(guān)”。

小軍的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將三個(gè)疊放的紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上，在平面鏡后面改變?nèi)齻€(gè)疊放的綠棋子的位置，

使得從不同角度觀察，三個(gè)綠棋子與物體的像均完全重合，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

②將五個(gè)疊放的紅棋子作為物體，改變物體到平面鏡的距離，在平面鏡后面改變五個(gè)疊放的綠棋子的位

置，使得從不同角度觀察，五個(gè)綠棋子與物體的像均完全重合，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

請(qǐng)根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：

（1）小軍的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題：；

（2）請(qǐng)你針對(duì)小軍探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出改正措施：。

12.（2022?北京房山?八年級(jí)期末）如圖所示，是小紅同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。她將一塊透

明薄玻璃板架在刻度尺上面，并保持玻璃板與刻度尺垂直。再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直置于

玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，點(diǎn)燃玻璃板左側(cè)的蠟燭A,調(diào)整蠟燭B的位置，使得從玻璃板左側(cè)不同角度觀

察，蠟燭B與蠟燭A的像均完全重合。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下面問(wèn)題：

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(1)選用刻度尺的作用是.

(2)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合可以說(shuō)明

(3)在利用蠟燭B確定出蠟燭A所成像的位置后，移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏，則光屏上

（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的像。

13.（2022?北京延慶?八年級(jí)期末）請(qǐng)閱讀《仰儀》并回答問(wèn)題。

仰儀

我國(guó)古代在設(shè)計(jì)和制造天文測(cè)量?jī)x器方面貢獻(xiàn)巨大，如圖所示，“仰儀”就是其中之一。它是我國(guó)元代天文

學(xué)家郭守敬設(shè)計(jì)制造，因其形狀像一口仰放著的大鍋而得名，現(xiàn)位于河南省登封市觀星臺(tái)。

仰儀主體為直徑約3米的銅質(zhì)半球面，球面上規(guī)則地刻畫(huà)著坐標(biāo)網(wǎng)，用來(lái)測(cè)量或標(biāo)定天體的位置。儀唇

（半球面的邊緣）上均勻地刻畫(huà)出24條線，用來(lái)測(cè)定時(shí)辰和天體的方位。儀唇上面刻有一圈水槽，通過(guò)

向其中注水來(lái)校正鍋口水平。在鍋口上沿的正南方安裝著兩根十字交叉的銅竿，分別沿正南北、正東西方

向放置，古人稱之為縮竿。其中指向南北方向的縮竿一直延伸到鍋口中心，它的北端裝有一塊中心開(kāi)有小

孔、可以旋轉(zhuǎn)的小方板，稱為璇磯板，小孔正好對(duì)準(zhǔn)半球的中心。

當(dāng)太陽(yáng)光照射到仰儀上時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)璇磯板使中心小孔對(duì)向太陽(yáng)，一部分陽(yáng)光會(huì)通過(guò)小孔在銅質(zhì)半球面上形成

一個(gè)明亮的圓點(diǎn)（亮點(diǎn)），這個(gè)亮點(diǎn)就是太陽(yáng)的像。仰儀半球面的坐標(biāo)網(wǎng)與天球坐標(biāo)網(wǎng)，東西反向，并且

以南極替代北極。仰儀是一種采用直接投影法的天文觀測(cè)儀器，可以觀測(cè)日食和月食。因此，仰儀被稱為

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題:

（1）向仰儀上儀唇水槽中注水的目的是

（2）如圖所示的現(xiàn)象中，與“直接投影法”工作原理相同的是.

山在水中的倒影B.

14.（2022?北京門(mén)頭溝?八年級(jí)期末）小光同學(xué)利用圖所示的裝置及相同的蠟燭等器材探究“平面鏡成像的

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特點(diǎn)”。

（1）透明薄玻璃板應(yīng)與水平紙面，用透明薄玻璃板代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)，目的是O

（2）在玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,可以看到蠟燭A在玻璃板后面的像，取另一支蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，

直到看上去它跟蠟燭A的像o

（3）由實(shí)驗(yàn)可知蠟燭A所成像的大小蠟燭A的大?。ㄟx填“小于”“等于”或“大于”）。

（4）若用這些器材探究“物體在平面鏡中所成像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離是否有關(guān)“，接下來(lái)

他應(yīng)改變o

四、作圖題

15.（2022?北京順義?八年級(jí)期末）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出光從水斜射空氣與水的界面發(fā)生折射后的折射光線。

16.（2022?北京門(mén)頭溝?八年級(jí)期末）如圖所示，NO為入射光線，ON為法線。請(qǐng)畫(huà)出入射光線的反射

光線。

五、綜合題

17.（2022?北京通州?八年級(jí)期末）閱讀下面短文，并回答題：

虹霓小史

雨后初霽，我們常常會(huì)看見(jiàn)天上出現(xiàn)美麗的七色彩虹，這給人們帶來(lái)了許多美好的遐想。我國(guó)早在殷代甲

骨文里就有關(guān)于虹的記載，當(dāng)時(shí)把虹字形象地寫(xiě)成“=”，那時(shí)的人們認(rèn)為彩虹是女蝸補(bǔ)天煉五色石，五色

石發(fā)出的彩光。到了唐代，人們對(duì)彩虹有了比較科學(xué)的解釋。唐初孔穎達(dá)（574-648）在《禮記注疏?月

令》中寫(xiě)道：“若云薄漏日，日照雨漏則虹生?！边@里已粗略地揭示了彩虹的成因。在歐洲，英國(guó)科學(xué)家羅

吉爾?埔想（1214?1292）最早指出彩虹是由太陽(yáng)光照射空中的雨滴，發(fā)生反射和折射現(xiàn)象而形成的。笛卡

爾在1637年用玻璃球注入水來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出水對(duì)光的折射指數(shù)，并能準(zhǔn)確計(jì)算出彩虹的角度，但無(wú)法

解釋彩虹的七彩顏色。后來(lái)牛頓用玻璃棱鏡把太陽(yáng)光散射成彩色光之后，關(guān)于彩虹形成的光學(xué)原理全部被

揭示了出來(lái)。

當(dāng)空氣中富集了大量的水汽，也就是水的小液滴時(shí)，太陽(yáng)光以較小的角度照射到小水滴上，就會(huì)形成彩

虹，天空中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)兩道彩虹，較明顯的那一道是主虹，叫作“虹”，暗一些的是虹，叫作“霓”，如圖1

所示。

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當(dāng)光折射進(jìn)入水滴后，有一部分會(huì)直接穿過(guò)，另一部分光在水滴的另一側(cè)內(nèi)表面發(fā)生反射，從入射面再折

射出來(lái)。白光在發(fā)生折射時(shí)，由于各種色光的折射率不同，會(huì)分散成七種不同顏色的光，它們呈半圓形，

在空中很漂亮地排列起來(lái)，形成虹。常見(jiàn)的虹色帶分明，主要呈現(xiàn)七種顏色，紅的排在最外面，接下來(lái)分

別是橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。

當(dāng)光進(jìn)入水滴后，經(jīng)過(guò)水滴內(nèi)壁的兩次反射，再?gòu)恼凵涿嬲凵涑鰜?lái)，形成寬（見(jiàn)圖2乙）。寬的色帶半圓

紫的排在最外面，接下來(lái)分別是藍(lán)、青、綠、黃、橙、紅，這與虹的色帶剛好相反。由于霓比虹反射多一

次，光線的強(qiáng)度較弱，所以有時(shí)也只能看到虹，看不到寬。

（1）根據(jù)文中對(duì)虹和霓的描述可知，圖1中標(biāo)記“”（選填“1”或“2”）的那道彩虹稱為“霓”。

（2）白光經(jīng)水珠折射之后，會(huì)分解為不同顏色的光，主要是因?yàn)椴煌?/p>

（3）從圖2中可以分析出：要想看到彩虹，觀察者必須要（選填"面”或“背”）對(duì)著太陽(yáng)。所

以，我們看到黃昏時(shí)的彩虹，它總是出現(xiàn)在（選填“東”或“西”）方的天空上。

六、填空題

18.（2022?北京房山?八年級(jí)期末）如圖所示，一束光從空氣中斜射到水面上，為入射光線，NN1

為法線。則入射光線的折射光線將沿著方向射出。（選填“。5”、或“

19.（2022?北京房山?八年級(jí)期末）小華利用“小孔成像”的相關(guān)器材進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)：當(dāng)蠟燭距離小孔

15cm時(shí)，燭焰在光屏上所成的像如圖甲所示；保持光屏與小孔的位置不變，當(dāng)蠟燭距離小孔10cm時(shí)，發(fā)

現(xiàn)燭焰在光屏上所成的像變大，如圖乙所示。請(qǐng)你根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象，寫(xiě)出她所探究的問(wèn)題：

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乙

20.（2022?北京延慶?八年級(jí)期末）如圖甲所示，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨子在《墨經(jīng)》中對(duì)小孔成像有記載。為了驗(yàn)證

小孔成像的特點(diǎn)，小昕同學(xué)進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)物距N8為20cm時(shí)，蠟燭火焰像的高度為

4.5cm；當(dāng)物距N8為15cm時(shí)，蠟燭火焰像的高度為6.2cm。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象，寫(xiě)出她所探究的

科學(xué)問(wèn)題：O

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參考答案

1.AC

【詳解】A.景物在水中形成“倒影”，是平面鏡成像，即光的反射現(xiàn)象，故A符合題意；

B.水平日冕面上針的影子，影子是光沿直線傳播形成的，故B不符合題意；

C.從汽車后視鏡看到車輛，是光的反射現(xiàn)象，故C符合題意；

D.筷子在水面上“折斷”，是光的折射現(xiàn)象，故D不符合題意。

故選AC-

2.A

【詳解】A.人看到水感覺(jué)變淺，是由于從水底反射出的光線由水中進(jìn)入空氣時(shí)，在水面上發(fā)生折射，折

射角大于入射角，所以折射光線與入射光線比較，折射光線遠(yuǎn)離法線。當(dāng)折射光線進(jìn)入人眼，人眼會(huì)逆著

折射光線的方向看去，就會(huì)覺(jué)得水潭變淺了，故A符合題意；

B.水面倒影的形成原理是平面鏡成像，屬于光的反射，故B不符合題意；

C.陽(yáng)光下樹(shù)木形成的陰影是由于光沿直線傳播形成的，故C不符合題意；

D.日偏食的形成是小孔成像，像的形狀與物體的形狀有關(guān)，當(dāng)發(fā)生日偏食時(shí)，太陽(yáng)成為月牙形，故樹(shù)下

的地面上形成月牙形光斑，這是由于光沿直線傳播，故D不符合題意。

故選Ao

3.D

【詳解】A.墻上的影子是由于光的直線傳播形成的，故A不符合題意；

B.古代利用日辱計(jì)時(shí)，利用了光的直線傳播的原理，故B不符合題意；

C.山在水中的倒影是平面鏡成像現(xiàn)象，是光的反射形成的，故C不符合題意；

D.鉛筆在水面處折斷了原因是光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向發(fā)生了偏折，屬于光的

折射現(xiàn)象，故D符合題意。

故選D。

4.C

【詳解】A.光線垂直照射在平面鏡上，所以入射光線與法線的夾角為0。，即入射角為0。，故A錯(cuò)誤；

B.根據(jù)光的反射定律可知，反射角等于入射角，所以反射角隨入射角的增大而增大，故B錯(cuò)誤；

C.由光的反射定律可知，反射光線跟入射光線的夾角等于入射角與反射角之和，因此反射角與入射光線

的夾角為80。，則入射角為40。。故C正確；

D.鏡面反射和漫反射都遵行光的反射定律，在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的，所以漫反射的光路具有

可逆性，故D錯(cuò)誤。

故選C。

5.C

【詳解】A.“引吭高歌”的意思是放開(kāi)嗓子大聲歌唱，里面中的“高”，是指聲音的響度大，故A正確，A

不符合題意；

B.噪聲可以在聲源處、傳播過(guò)程中、人耳處減弱，公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲，故

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B正確，B不符合題意；

C.聲音的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播；光的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播，故C錯(cuò)誤，C

符合題意；

D.雨后的彩虹是太陽(yáng)光從空氣中射入水滴后的色散現(xiàn)象，說(shuō)明太陽(yáng)光是由7色光組成的，故D正確，D

不符合題意。

故選C。

6.A

【詳解】根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可知，像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是相同的，A中像到鏡面的距

離等于物體到鏡面的距離；BCD的距離都不相等。故A正確；BCD錯(cuò)誤。

故選Ao

7.物體離平面鏡的距離沒(méi)有控制物體的高度不變

【詳解】（1）[1]小慶認(rèn)為：物體離平面鏡越近，成的像越大，則需保持物體長(zhǎng)度不變，改變蠟燭到鏡面的

距離，所以，自變量為蠟燭到鏡面的距離。

（2）[2]小慶在實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭C放在玻璃前面10cm處，改變了蠟燭到鏡面的距離，但由于沒(méi)有控制蠟

燭的長(zhǎng)度不變，所以導(dǎo)致他得出“物體離平面鏡越近，成的像越大”的錯(cuò)誤結(jié)論。

8.ZBON增大

【詳解】（1）[1]在光的反射現(xiàn)象中，反射光線與法線的夾角即為反射角，故/BON為反射角。

（2）[2]在光的反射定律中，反射角等于入射角，故入射角增大時(shí)，反射角也增大。

9.物體到平面鏡的距離改變了物體的大小可以

【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中探究物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離是否有關(guān)，需要改變物體

和平面鏡之間的距離，故小軍計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是物體到平面鏡的距離（或物距）。

（2）[2]實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有改變自變量物距，而改變了物體的大小，是錯(cuò)誤的。

（3）[3]將1個(gè)紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上，在平面鏡后面改變一個(gè)綠棋子的位置，使得從

不同角度觀察，綠棋子與紅棋子的像均完全重合；將2個(gè)紅旗子疊放，在平面鏡后面改變兩個(gè)疊放的綠棋

子的位置，使得從不同角度觀察，兩個(gè)綠棋子與兩個(gè)疊放的紅棋子的像均完全重合，可以探究物體在平面

鏡中所成像的大小與物體的大小是否有關(guān)。

10.漫等于反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)在光的反射現(xiàn)象中，光路是否可逆

【詳解】（1）[1]當(dāng)光入射到較粗糙的表面時(shí)，由于表面凹凸不平，反射光線就會(huì)雜亂無(wú)章地射向不同的方

向，使不同方向上的同學(xué)都能看到光在紙板上的路徑，這種反射叫作漫反射。

（2）⑵在光的反射規(guī)律中，反射角等于入射角；如圖NBON為反射角，N/ON為入射角，NBON等于

ZAONo

（3）[3]將紙板F繞ON向后折，此時(shí)F與E不再在同一平面內(nèi)，在F上看不到反射光線；這說(shuō)明，在光

的反射中，反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)。

（4）[4]利用這些實(shí)驗(yàn)器材還可以探究“光路是否可逆”：把光沿著原來(lái)的反射光線入射，觀察現(xiàn)在的反射

光線是否沿著原來(lái)的入射光線射出。

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II.沒(méi)有控制物體高度一定見(jiàn)解析

【詳解】（1）[1]探究“物體在平面鏡中所成像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離的關(guān)系”存在的問(wèn)題是沒(méi)有

沒(méi)有控制物體高度一定。

（2）[2]在步驟②中，將五個(gè)疊放的紅棋子改為三個(gè)疊放的紅棋子；將五個(gè)疊放的綠棋子改為三個(gè)疊放的

綠棋子；其他內(nèi)容不變（或在步驟②中，“五”改為“三”，其他內(nèi)容不變）

12.測(cè)量像距和物距A的像與A等大不能

【詳解】（1）口]調(diào)整蠟燭B的位置，使得從玻璃板左側(cè)不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均完全重合

后，用刻度尺測(cè)量蠟燭B和蠟燭A到平面鏡距離的關(guān)系，可以得到像距和物距。

（2）[2]蠟燭A和B的大小完全相同，而蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，說(shuō)明A的像與A等大。

（3）[3]平面鏡所成的像是虛像，不能呈現(xiàn)在光屏上，則光屏上不能接收到蠟燭A的像。

13.校正鍋口水平B

【詳解】（1）[1]由題中信息可知，儀唇上面刻有一圈水槽，通過(guò)向其中注水來(lái)校正鍋口水平，則向仰儀上

儀唇水槽中注水的目的是校正鍋口水平。

（2）[2]B.直接投影法是當(dāng)太陽(yáng)光照射到仰儀上時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)璇現(xiàn)板使中心小孔對(duì)向太陽(yáng)，一部分陽(yáng)光會(huì)通過(guò)

小孔在銅質(zhì)半球面上形成一個(gè)明亮的圓點(diǎn)（亮點(diǎn)），這個(gè)亮點(diǎn)就是太陽(yáng)的像，運(yùn)用的是光沿直線傳播的原

理，跟小孔成像同一個(gè)原理，故B符合題意；

A.山在水中的倒影，是光的反射的原理，故A不符合題意；

C.水面上“折斷”的筷子，是光的折射的形成的，故C不符合題意；

D.