新課標(biāo)小學(xué)四年級(jí)語文期末測(cè)試卷學(xué)校：__________班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________命題說明本試卷依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》四年級(jí)學(xué)段目標(biāo)與內(nèi)容，以四年級(jí)下冊(cè)教材為核心，涵蓋識(shí)字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究四大領(lǐng)域，側(cè)重考查學(xué)生的語文基礎(chǔ)素養(yǎng)與綜合運(yùn)用能力。命題遵循以下原則：1.基礎(chǔ)性：聚焦課本重點(diǎn)知識(shí)（如易錯(cuò)字詞、必背古詩(shī)文、核心句段），確保覆蓋全體學(xué)生；2.綜合性：將詞語、句子、修辭等知識(shí)融入具體語境（如病句修改、句子轉(zhuǎn)換），考查知識(shí)遷移能力；3.實(shí)踐性：閱讀材料選取貼近學(xué)生生活的記敘文（如童年趣事），習(xí)作要求聯(lián)系自身經(jīng)歷，體現(xiàn)“語文生活化”；4.發(fā)展性：附加題涉及文學(xué)常識(shí)與拓展閱讀（如《西游記》），激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣與思維深度。注意事項(xiàng)1.答題前請(qǐng)用黑色鋼筆或簽字筆填寫個(gè)人信息，字跡工整；2.選擇題請(qǐng)用“√”標(biāo)記正確選項(xiàng)，主觀題請(qǐng)按題目要求作答，避免漏題；3.考試時(shí)間90分鐘，總分100分（附加題5分，不計(jì)入總分但作為能力參考）。第一部分積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音寫詞語（10分）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出正確的詞語，注意書寫規(guī)范。1.líba（）2.qīngtíng（）3.tǎngruò（）4.pìrú（）5.tuīcè（）6.bènzhòng（）7.chídùn（）8.kāipì（）9.ménglóng（）10.chángyáng（）設(shè)計(jì)說明：選取課本中易錯(cuò)的形聲字（如“籬笆”“蜻蜓”）、近義詞（如“倘若”“譬如”），考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握精度。二、選擇正確的讀音或字形（8分）1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音（4分）：（1）剝蓮蓬（bō√bāo）（2）宿新市徐公店（sù√xiǔ）（3）雞冠花（guān√guàn）（4）卜算子·詠梅（bǔ√bo）2.選擇正確的字形（4分）：（1）（賴懶）惰（2）（帳賬）篷（3）（灘攤）位（4）（剛鋼）強(qiáng)設(shè)計(jì)說明：針對(duì)四年級(jí)學(xué)生易混淆的多音字（如“剝”“宿”）、形近字（如“賴”與“懶”），考查識(shí)字的準(zhǔn)確性。三、詞語運(yùn)用（12分）1.近義詞與反義詞（4分）：（1）“樸素”的近義詞是（）（A.樸實(shí)√B.樸素C.簡(jiǎn)樸）（2）“遲鈍”的反義詞是（）（A.敏捷√B.遲緩C.笨拙）2.詞語搭配（4分）：請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填入合適的詞語，使句子更生動(dòng)。（1）（）的陽光（2）（）地奔跑（3）（）的夜晚（4）（）地歌唱3.成語積累（4分）：（1）AABC式：津津有味、（）（如“彬彬有禮”）（2）ABCC式：白發(fā)蒼蒼、（）（如“生機(jī)勃勃”）（3）根據(jù)意思寫成語：形容環(huán)境非常安靜（）（鴉雀無聲）設(shè)計(jì)說明：將詞語運(yùn)用融入具體語境，考查學(xué)生對(duì)詞語的理解與搭配能力，符合新課標(biāo)“在運(yùn)用中積累詞語”的要求。四、句子練習(xí)（10分）1.病句修改（4分）：（1）我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。（語序不當(dāng)，改為“找出并改正”）（2）通過這次活動(dòng)，使我明白了很多道理。（缺少主語，刪去“通過”或“使”）2.句子轉(zhuǎn)換（4分）：（1）把字句改被字句：“我把蛐蛐放進(jìn)了瓶子里。”（蛐蛐被我放進(jìn)了瓶子里。）（2）反問句改陳述句：“難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？”（我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。）3.修辭手法判斷（2分）：（1）荷葉像一把把碧綠的大傘。（比喻√擬人）（2）小鳥在樹上唱著歡快的歌。（擬人√比喻）設(shè)計(jì)說明：聚焦四年級(jí)重點(diǎn)句子訓(xùn)練（病句、轉(zhuǎn)換、修辭），考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)與表達(dá)技巧的掌握，體現(xiàn)“語言運(yùn)用”的核心素養(yǎng)。五、古詩(shī)文與日積月累（8分）1.默寫古詩(shī)（4分）：（1）《四時(shí)田園雜興》（其二十五）：梅子金黃杏子肥，__________。（麥花雪白菜花?。?）《宿新市徐公店》：兒童急走追黃蝶，__________。（飛入菜花無處尋）2.日積月累（4分）：（1）“書山有路勤為徑，__________”（學(xué)海無涯苦作舟）——關(guān)于勤奮的名言；（2）“不識(shí)廬山真面目，__________”（只緣身在此山中）——關(guān)于觀察角度的詩(shī)句。設(shè)計(jì)說明：考查必背古詩(shī)文的默寫與理解，符合新課標(biāo)“背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）”的要求。第二部分閱讀與理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《鄉(xiāng)下人家》片段，回答問題。>鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。>春天，鄉(xiāng)下人家門前的空地上種著各種各樣的花：桃花、杏花、梨花，都開得熱熱鬧鬧的。夏天，門前的葡萄架上掛著一串串綠瑪瑙似的葡萄，藤葉遮住了整個(gè)院子。秋天，桂樹開花了，香氣飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。冬天，他們會(huì)在院子里搭起暖棚，種上青菜，給冬天的餐桌增添一點(diǎn)綠色。1.片段的中心句是哪一句？（2分）答案：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。2.“獨(dú)特、迷人”在文中指的是什么？（3分）答案：指鄉(xiāng)下人家在不同季節(jié)有不同的美景（春天開花、夏天結(jié)葡萄、秋天桂花香、冬天種青菜），充滿生活氣息。3.片段中寫了哪些季節(jié)的景物？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（4分）答案：春天：門前種花；夏天：葡萄架掛葡萄；秋天：桂樹開花；冬天：搭暖棚種青菜。4.作者為什么說鄉(xiāng)下人家“都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”？（6分）答案：因?yàn)猷l(xiāng)下人家的生活充滿自然氣息（如花開、葡萄成熟），每個(gè)季節(jié)都有不同的美景，而且這種美是樸素、真實(shí)的，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下生活的喜愛與贊美。設(shè)計(jì)說明：選取課文核心段落，考查學(xué)生對(duì)中心句、關(guān)鍵詞、段落內(nèi)容的理解，以及對(duì)作者情感的把握，符合新課標(biāo)“閱讀敘事性作品，了解事件梗概，體會(huì)作者的思想感情”的要求。二、課外閱讀（15分）閱讀短文《捉蛐蛐》，回答問題。>小時(shí)候，我最喜歡和小伙伴一起捉蛐蛐。每到傍晚，我們就拿著玻璃罐，跑到村外的草地上。>那天，我蹲在草叢里，聽見“蛐蛐蛐”的叫聲，順著聲音找過去，看見一只黑褐色的蛐蛐正趴在草葉上。我屏住呼吸，慢慢伸出手，剛要碰到它，它卻一下子跳走了。我跟著它跑了幾步，它又停在另一根草葉上。這次，我蹲得更低，手慢慢湊過去，終于抓住了它的翅膀。它在我手里掙扎著，我趕緊把它放進(jìn)玻璃罐里，蓋上蓋子。>小伙伴們圍過來，看著罐子里的蛐蛐，都高興得叫起來。那天晚上，我抱著玻璃罐睡覺，夢(mèng)見蛐蛐在罐子里唱歌。1.短文主要寫了一件什么事？（3分）答案：小時(shí)候，“我”和小伙伴一起捉蛐蛐的經(jīng)歷。2.找出文中描寫“我”捉蛐蛐的動(dòng)作的詞語，寫下來。（4分）答案：蹲、聽、找、伸、碰、跑、湊、抓、放、蓋。3.“我”捉蛐蛐時(shí)的心情是怎樣的？請(qǐng)從文中找出相關(guān)的句子。（4分）答案：興奮、緊張。相關(guān)句子：“我屏住呼吸，慢慢伸出手”“我跟著它跑了幾步”“這次，我蹲得更低，手慢慢湊過去”。4.聯(lián)系生活實(shí)際，說說你童年的一件趣事。（4分）答案：示例：小時(shí)候，我和小伙伴一起捉蝴蝶，我們用網(wǎng)子追著蝴蝶跑，終于捉到了一只彩色的蝴蝶，我們把它放進(jìn)瓶子里，觀察它的翅膀，直到媽媽叫我們回家吃飯才依依不舍地放下。設(shè)計(jì)說明：選取貼近學(xué)生生活的童年趣事，考查學(xué)生概括主要內(nèi)容、提取細(xì)節(jié)、體會(huì)情感的能力，以及聯(lián)系生活實(shí)際的表達(dá)能力，符合新課標(biāo)“閱讀簡(jiǎn)單的記敘文，能理清思路，理解主要內(nèi)容”的要求。第三部分表達(dá)與交流（25分）習(xí)作（25分）題目：《一件讓我______的事》要求：1.把題目補(bǔ)充完整（如“開心”“難過”“難忘”“后悔”）；2.寫一件發(fā)生在自己身上的事，要寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果；3.用具體的細(xì)節(jié)（如動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)）表現(xiàn)自己的感受；4.語句通順，分段合理，字?jǐn)?shù)不少于400字。設(shè)計(jì)說明：采用半命題形式，讓學(xué)生有選擇的空間，要求寫“自己的事”，體現(xiàn)新課標(biāo)“表達(dá)真情實(shí)感”的要求；強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)描寫”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的小細(xì)節(jié)，提高寫作的生動(dòng)性。附加題（5分）1.文學(xué)常識(shí)：《西游記》中的主要人物有（）、（）、（）、（）。（2分）答案：孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧。2.古詩(shī)接龍：（2分）（1）小荷才露尖尖角，__________。（早有蜻蜓立上頭）（2）__________，春風(fēng)送暖入屠蘇。（爆竹聲中一歲除）3.成語猜謎：（1分）畫蛇添足（打一成語）——（多此一舉）設(shè)計(jì)說明：考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)與拓展閱讀能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著（如《西游記》）的興趣，體現(xiàn)“梳理與探究”的語文素