聽蟬讀史：休閑暑假的微型學習小貼士——高一暑假歷史保溫與預習親愛高一的同學：盛夏的陽光正燦爛，蟬鳴聲里都是自由的味道。首先想對你說：這個假期，請一定要好好享受屬于你的悠閑時光呀！躺在樹蔭下吃西瓜的午后，和好友追逐浪花的傍晚，都是青春最珍貴的模樣。不過，如果你在發(fā)呆的某個瞬間突然想起歷史課本——那可不是什么掃興的事吧。就像偶爾會想念老朋友一樣，歷史這位"老朋友"也很期待在暑假和你保持聯(lián)系。每天花15分鐘翻翻筆記，或者看一集有趣的歷史紀錄片，就像給大腦做輕松的體操。等到開學時，你會感謝現(xiàn)在這個既懂得放松，又悄悄用功的自己。愿你這個夏天既有冰淇淋的甜，也有收獲的充實。下面圍繞高一所學歷史知識的保溫和開學升入高二的預習，提出一些建議供暑假休閑之余溫習歷史時的參考。一、知識保溫實施方案1.時間分配建議每周3次，每次40分鐘（建議安排在晨間或晚飯后）7月重點復習必修一《中外歷史綱要上下）》，8月過渡到選必一《國家制度與社會治理》2.核心保溫策略（1）時空軸記憶法自制中國史時間軸（建議用3米長卷軸紙）重點標注：秦漢制度/唐宋變革/明清轉型世界史標注：大航海時代/三次工業(yè)革命時間節(jié)點（2）概念卡片制作整理30張核心概念卡（正面術語，背面解釋+事例）示例：分封制、三省六部、文藝復興、光榮革命（3）錯題重組練習將月考/期中期末錯題按題型分類重點突破材料題解題"三步驟"：①劃關鍵詞②聯(lián)系課本知識③分點結構化作答二、新課預習系統(tǒng)規(guī)劃1.選必一《國家制度與社會治理》預習重點中國古代政治制度選官制度、官員考核與管理西方古代選制度和近代文官制度中國近現(xiàn)代的選官制度古今中外的民族關系和外交2、瀏覽選必二的目錄、每一單元的導言，了解其內容梗概與線索三、暑期專題訓練題庫（一）保溫練習題2025年高一暑假《中外歷史綱要上》保溫練習一、單選題1．據(jù)《史記·夏本紀》記載，夏部族通過“家天下”的世襲制確立統(tǒng)治，設置官職，建立軍隊，制定刑法，還建立了貢賦制度。考古學家在二里頭遺址中發(fā)現(xiàn)了宮殿建筑基址、青銅禮器群以及鑄銅作坊遺跡。甲骨文中也有關于“夏”的零星記載。這些信息表明，夏部族的統(tǒng)治（

）A．構建起成熟的官僚體系 B．具備早期國家基本特征C．推動了文字的統(tǒng)一進程 D．形成了系統(tǒng)的法律制度2．下表為商周到秦朝在制度創(chuàng)設方面的變化。由此可知秦朝制度（

）項目時間君主權力官吏任免統(tǒng)治集團官僚品階商周有限君主諸侯世襲貴族集團爵本位秦朝君主專制郡縣任免官僚集團官本位A．加強了君主的權力 B．開創(chuàng)了治國理政新模式C．杜絕了地方官腐敗 D．避免了統(tǒng)治集團的紛爭3．《漢書·景帝紀》載：“漢興，掃除煩苛，與民休息?！毕铝许椫校嘘P漢初“與民休息”的說法正確的有（

）①旨在恢復發(fā)展經(jīng)濟，穩(wěn)定社會②減輕賦稅、徭役、刑罰③實行鹽鐵官營，由政府壟斷④提倡節(jié)儉，減少財政支出A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．1904年，《東方雜志》的一篇文章指出，面對瘟疫，最可靠的防疫舉措不外乎以下三種∶一曰設傳染院·一曰行隔離之法.一曰掃除法。這表明A．建立近代衛(wèi)生防疫成為共識 B．傳統(tǒng)衛(wèi)生管理弊端顯現(xiàn)C．國民健康納入國家施政要務 D．積極的防疫觀念已出現(xiàn)5．魏晉南北朝時期童蒙讀物得到了發(fā)展，束皙編寫《發(fā)蒙記》，顧愷之編撰《啟蒙記》，周興嗣撰寫《千字文》等。其中《千字文》敘述有關天文、博物、歷史、人倫、教育、生活等方面的知識，押韻自然，結構簡單，易于朗讀背誦。這說明童蒙讀物（

）A．有利于知識的普及 B．注重兒童身心全面發(fā)展C．推動了私學的繁榮 D．改變了傳統(tǒng)的教育模式6．北魏均田令規(guī)定，奴婢按編戶民標準授田，但要求“奴從耕，婢從織”。北齊均田令規(guī)定“奴婢限外不課田者皆不輸”。隋承齊制，大業(yè)元年（605）又規(guī)定“除婦人及奴婢，部曲（依附民）之課”。這意味著（

）A．均田制逐漸無法推行 B．北齊奴婢不再授田C．承擔賦役是授田前提 D．隋代賦稅大大減輕7．如表所示為不同史籍中關于唐朝雕版印刷術的記載。據(jù)此推斷最合理的是（

）史料內容史料來源（唐文宗大和）九年十二月丁丑，東川節(jié)度使馮宿奏，準敕，禁斷印歷日版。劍南兩川及淮南道皆以版印歷日鬻于市，每歲司天臺未奏頒下新歷，其印歷已滿天下，有乖敬授之道，故命禁之（北宋）王欽若等《冊府元龜》板印書籍，唐人尚未盛為之，自馮瀛王（王代）始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本（北宋）沈括《夢溪筆談》唐末書猶未有模印，多是傅寫，故古人書不多而精審，作冊亦不解線縫，只疊紙成卷，后以幅紙概黏之（猶今佛老經(jīng)），其后稍作冊子。后唐明宗長興二年，宰相馮道、李愚始令國子監(jiān)田敏校六經(jīng)，板行之，世方知鐫甚便（宋末元初）羅璧《識遺》A．科舉制推動印刷術的發(fā)展 B．唐代統(tǒng)治者注重發(fā)展儒學C．多元文化在唐代交融共生 D．雕版印刷術促進文化傳播8．“有一分材料說一分話”，不能過度解讀材料，在材料之外“一點也不越過去說”，這是歷史研究必須遵循的一個原則。以下對史實的推斷，符合這一原則的是

A．A B．B C．C D．D9．1857年5月9日《給葛羅男爵先生的訓令》中說：“我們所想修訂的正是為了要在更大的程度上，為我們的商業(yè)打開通向天朝帝國的道路。”為實現(xiàn)該目標，他們發(fā)動了（

）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭 C．甲午中日戰(zhàn)爭 D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭10．據(jù)研究，19世紀中葉江南地區(qū)的人口銳減，手工業(yè)與商業(yè)也面臨崩潰。據(jù)《中國近代經(jīng)濟史統(tǒng)計資料選輯》記載，蘇州府人口從1851年的約654萬銳減至1865年的229萬，損失近三分之二?！逗菔兄尽分幸灿小吧Ｌ锉M毀、機戶逃亡”的記載。材料可以用來研究（

）A．列強入侵的經(jīng)濟影響 B．太平天國運動的影響C．經(jīng)濟重心南移的原因 D．晚清政府的統(tǒng)治危機11．下表為1898年甘肅官報《群報輯要》刊登的部分光緒皇帝的諭旨。諭旨中的這些舉措（

）諭旨日期諭旨內容4月23日設立京師大學堂，命各省督撫推薦有真才實學之士，到交通部門任職5月5日命總理衙門就振興農工、開設礦務學堂“一并議奏”5月8日任命孫家鼐管理大學堂5月18日派慶親王奕助“迅速辦理”建設大學堂A．表明地方積極落實變法的各項舉措B．體現(xiàn)出媒體主導了地方變法事業(yè)C．說明教育改革成為戊戌變法的重心D．意在培養(yǎng)國家所需人才以應時務12．《全球通史》對于辛亥革命的失敗有如下分析：“年輕的、受過西方教育的中國人也應負部分責任。他們中的一些人雖然在民國初期起了主要作用，但他們卻試圖在中國建立一些與他們從國外學習到的制度完全一樣的制度。他們所建立的制度自然對中國人民毫無意義，很快就在中國的政治現(xiàn)實面前土崩瓦解。”作者所要說明的是A．留學生對辛亥革命沒有積極貢獻 B．西方教育不利于培養(yǎng)近代人才C．民主共和與官僚政治水火不容 D．照搬西方制度不合中國國情13．從鴉片戰(zhàn)爭到新文化運動，中國人向西方學習經(jīng)歷了曲折的歷程。整個過程體現(xiàn)了近代中國A．學習西方就是對封建制度的不斷否定B．學習西方是民族資本主義發(fā)展的動力C．內憂外患交織促進了學習西方的深化D．發(fā)展資本主義是學習西方的主要目的14．下圖反映的事件和平解決標志著(

)A．抗日救亡運動掀起高潮 B．全民族團結抗戰(zhàn)的局面初步形成C．全面抗戰(zhàn)的開始 D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立15．下圖是我國在20世紀50年代設計繪制的宣傳海報，對其解讀正確的是A．“一五”計劃完全改變了我國工業(yè)落后的面貌B．反映了廣大人民改變我國工業(yè)落后面貌的愿望C．“大躍進”期間我國工業(yè)化建設取得突出成就D．反映了廣大人民對中共八大總路線的貫徹執(zhí)行16．鄧小平在談及處理國與國之間關系時提出：“主要應該從國家自身的戰(zhàn)略利益出發(fā)”，“不去計較歷史的恩怨，不去計較社會制度和意識形態(tài)的差別，并且國家不分大小強弱，都互相尊重、平等相待。”在這一精神指導下的外交活動是（

）A．中美正式建立外交關系B．中蘇簽訂友好同盟互助條約C．中國恢復在聯(lián)合國的合法席位D．中英經(jīng)過談判解決香港問題二、材料題17．閱讀下列材料，回答問題材料一《阿房宮賦》：“六王畢，四海一”。李白：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！辈牧隙厥蓟蕵嫿舜蟮蹏ㄕ沃贫龋┑目蚣?，組裝了硬件，漢武帝確定了大帝國（政治制度）的中樞運作機制，加上了軟件?！鹂四尽讹L流漢武兩千年》材料三皇權為了維系自身權力的專制性，就必須創(chuàng)建出能夠突破甚至凌駕于這類束縛和侵蝕力量之上的制度性手段；這種反制衡除了表現(xiàn)為一些非常規(guī)性的舉措之外，更突出地表現(xiàn)為一種根本性的制度建設，這就是：不斷在常規(guī)的國家行政官職體系之外，設立由它取代可能限制皇權的外朝官制體系而執(zhí)掌國家核心機密和極高權力，使皇帝能夠通過親自掌握這一秘書機構并賦予它巨大的權力，從而對外朝常規(guī)官制體系施以強大的反制衡?！跻恪吨袊蕶嘀贫妊芯俊氛埢卮穑海?）材料一中的“秦王”指誰？材料主要反映了“秦王”的哪一功績？（2）據(jù)材料二和所學知識，說明秦始皇給中華帝國組裝了哪些“硬件”？漢武帝添加的“軟件”又是什么？（3）結合材料三和所學知識，說明唐朝和清朝皇帝是如何對外朝常規(guī)官制體系施以強大的反制衡的。18．經(jīng)濟結構和經(jīng)濟體制是學習、研究經(jīng)濟史的重要內容。閱讀下列材料，回答問題：材料一

英國各行業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的比例變化示意圖材料三

1763年至1914年這一時期是歐洲直接或間接地成為全球主人的時期,在世界歷史上具有突出地位。歐洲的霸權不僅在政治領域——以大殖民地帝國的形式——表現(xiàn)得很明顯,而且在經(jīng)濟和文化領域也表現(xiàn)得很明顯?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料四請回答：(1)材料一中，英國各行業(yè)就業(yè)人數(shù)比例的這些變化，反映出世界經(jīng)濟發(fā)展的什么趨勢?出現(xiàn)這一趨勢的根本原因是什么?(2)據(jù)材料二，概括說明近代中國在工業(yè)方面出現(xiàn)了怎樣的新氣象?并分析出現(xiàn)這些新氣象的主要原因。(3)材料三認為“歐洲直接或間接地成為全球主人”,根據(jù)所學知識分析歐洲是如何成為全球主人的？(4)據(jù)材料四，指出新中國成立后所有制和經(jīng)濟體制的兩次根本性變化。19．閱讀材料，回答問題。主題一

爭取和平民主的斗爭材料一

抗戰(zhàn)勝利之初，中共的土地政策“仍然是減租而不是沒收土地”，要求“在一切新解放區(qū)，發(fā)動大規(guī)模的、群眾性的、但是有領導的減租減息運動”。1946年初，內戰(zhàn)陰影正在積聚，中共認為“如果在解放區(qū)內解決了土地問題，即可使解放區(qū)人民長期支持斗爭不覺疲倦?！睘榇耍泄仓醒氚l(fā)出了“五四指示”，規(guī)定分配地主土地，絕不侵犯中農土地，一般不動富農土地；對于地主中抗日軍人干部家屬、開明士紳和中小地主應予以適當照顧?！笨紤]到內戰(zhàn)尚未全面開始，中間階層對激烈的土改有較多的疑慮，“五四指示”提出采取沒收、購買、讓與等較為寬松的方式?！幾酝舫庵摹吨袊\的決戰(zhàn)》（19451949）材料二

抗戰(zhàn)勝利后，國民黨企圖繼續(xù)維持其一黨執(zhí)政的統(tǒng)治地位，排斥中共的政治參與，力圖遏制中共的發(fā)展；中共提出在和平、民主、團結的基礎上，實現(xiàn)國家統(tǒng)一，建設獨立、自由、富強的國家?？箲?zhàn)勝利之初的國內外環(huán)境、民眾對和平的渴望、美蘇兩強對中國政治的態(tài)度，有利于和平而不利于戰(zhàn)爭。兩黨關系并未驟然破裂，經(jīng)過重慶談判、停戰(zhàn)談判、政治總協(xié)商會議，國共兩黨關系一度有所緩和，國內和平局面也得以暫時維持?！幾酝舫狻吨袊ㄊ罚褐袊\的決戰(zhàn)（19451949）》主題二

新民主主義革命的勝利材料三

全面內戰(zhàn)爆發(fā)后，國民黨統(tǒng)治區(qū)財政經(jīng)濟逐漸陷入崩潰的境地。為了維持戰(zhàn)爭的龐大開支，國民政府無限制地發(fā)行紙幣，隨之而來的是惡性通貨膨脹，物價飛漲。國民黨的反動政策和官僚資本的巧取豪奪，使工人、農民、城市小資產(chǎn)階級受到殘酷的壓迫和剝削，民族資產(chǎn)階級也受到排擠和打擊，廣大人民的生活水平不斷下降，民不聊生。國民黨在人民中的信譽一落千丈?！吨型鈿v史綱要》（上）材料四

中共中央工作委員會于1947年7月至9月，在河北省平山縣西柏坡村召開了全國土會議，討論通過了《中國土地法大綱》。這是土地改革的綱領性文件，其主要內容是：沒收地主土地，廢除封建剝削的土地制度，實行耕者有其田，按農村人口平均分配土地。鄉(xiāng)村農會接收地主的牲畜、農具、房屋、糧食及其他財產(chǎn)，并征收富農財產(chǎn)的多余部分，分給缺乏這些財產(chǎn)的農民及其他貧民，并分給地主同樣的一份。保護工商業(yè)者的財產(chǎn)及其合法的經(jīng)營，不受侵犯?！吨袊恋胤ù缶V》是一個徹底的和比較完善的土地革命綱領。到1948年底，在老解放區(qū)基本完成了土地改革，一億多農民獲得了土地。土地改革所產(chǎn)生的影響是全面而深刻的，它加速了全國革命的勝利。材料五

1948~1949年冬季的幾個戰(zhàn)役結束后，隨后的一切急轉直下。由于主要力量被摧毀，蔣介石政府的倒臺已是不可避免的結局。1949年1月14日，共產(chǎn)黨人公布了他們的和平條件。國民政府拒絕了這些條件，截止日期一過，人民解放戰(zhàn)爭立刻開始渡江作戰(zhàn)。4月24日便占領了國民黨的首都南京?！秳蛑腥A民國史》材料六

1949年3月召開的中國共產(chǎn)黨七屆二中全會討論了黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉移到城市的問題，指出用鄉(xiāng)村包圍城市這樣的時期已經(jīng)完結，從現(xiàn)在起開始了由城市到鄉(xiāng)村并由城市領導鄉(xiāng)村的時期。必須用極大的努力去學會管理城市和建設城市?！幾灾泄仓醒朦h史研究室編《中國共產(chǎn)黨的九十年》材料七

在新民主主義革命時期，中國共產(chǎn)黨領導人民經(jīng)過28年艱苦卓絕的斗爭，走“不是先占領城市后取鄉(xiāng)村，而是相反的道路”，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統(tǒng)治，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，建立了人民當家作主的新中國——中華人民共和國?！幾浴吨袊贰?1)根據(jù)材料一并結合所學知識，指出抗戰(zhàn)勝利之初，中共繼續(xù)實施減租減息運動的原因。(2)根據(jù)材料一，分析說明“五四指示”的影響。(3)根據(jù)材料二并結合所學知識，指出抗戰(zhàn)勝利后國共關系發(fā)展的趨勢和國共雙方的政治選擇。(4)根據(jù)材料三，分析國民黨政權在大陸統(tǒng)治滅亡的原因。(5)根據(jù)材料四并結合所學知識，分析這次土地改革運動的主要作用。(6)依據(jù)材料五和所學知識，分析新民主主義革命勝利的原因。(7)根據(jù)材料六，概括指出七屆二中全會的主要內容，并結合所學簡述其歷史背景。(8)依據(jù)材料七并結合所學知識，簡述新民主主義革命勝利的重要意義是什么？參考答案題號12345678910答案BBDDACDCBB題號111213141516答案DDCBBA1．B【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：夏朝（中國）。根據(jù)材料“考古學家在二里頭遺址中發(fā)現(xiàn)了宮殿建筑基址、青銅禮器群以及鑄銅作坊遺跡。甲骨文中也有關于‘夏’的零星記載?！苯Y合所學知識可知，夏部族通過世襲制、官職設置、軍隊刑法、貢賦制度等構建起國家權力的基本結構，結合二里頭遺址的社會復雜化證據(jù)，表明其統(tǒng)治已具備早期國家的核心要素（公共權力、制度規(guī)范、社會分層等），是中華文明進入國家階段的重要標志，B項正確；“成熟的官僚體系”強調體系化與制度化，而早期國家的官職設置多為初步分化，尚未形成后世官僚制的復雜架構，排除A項；文字統(tǒng)一是秦代的歷史事件，與夏代無關，排除C項；早期國家的法律多為習慣法或簡單條文，難以達到“系統(tǒng)化的程度”，排除D項。故選B項。2．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)表格內容可以看出，與商周時期相比，秦朝在君主權力、官吏任免、統(tǒng)治集團和官僚品階方面都發(fā)生了較大變化，說明秦朝開創(chuàng)了一種不同于商周時期的政治統(tǒng)治模式，B項正確；秦朝制度確實強化了君權，但是無法解釋官吏任免以及官僚品階的變化，排除A項；“杜絕腐敗”的說法過于絕對，不符合史實，排除C項；表格內容反映的是治國模式的變化，不能說明避免了統(tǒng)治集團內部的紛爭，排除D項。故選B項。3．D【詳解】本題是組合型選擇題。時空是漢朝時期的中國。結合所學知識可知，漢朝初年受戰(zhàn)亂影響，社會經(jīng)濟凋敝，統(tǒng)治者減輕賦稅、徭役、刑罰和提倡節(jié)儉，減少財政支出，主要是為了恢復發(fā)展經(jīng)濟，穩(wěn)定社會，①②④符合題意，D項正確；實行鹽鐵官營，由政府壟斷是在漢武帝時期，③錯誤，排除ABC項。故選D項。4．D【詳解】據(jù)題意可知，在1904年的《東方雜志》上就提出了較為可靠的防疫措施，這說明積極的防疫觀念已經(jīng)出現(xiàn)，D項正確；“成為共識”和“納入國家施政要務”的說法無從體現(xiàn)，排除AC項；材料反映的是當時防疫觀念的發(fā)展，沒有體現(xiàn)傳統(tǒng)衛(wèi)生管理的弊端，排除B項。故選D項。5．A【詳解】據(jù)本題干設問詞，可知本題是推斷題和影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：魏晉南北朝時期的中國。根據(jù)材料可知，童蒙讀物通常是為兒童啟蒙而編寫，其內容涵蓋了多個領域的知識，如《千字文》中包含天文、博物、歷史、人倫、教育、生活等方面。而且其形式上押韻自然、結構簡單，易于朗讀背誦，這使得兒童更容易接受和理解，這種豐富且易于接受的特點，有助于將這些知識更廣泛地傳播給兒童，讓更多的兒童能夠接觸和學習到這些知識，從而有利于知識的普及，A項正確；雖然《千字文》在內容上涉及道德教育和知識傳授，但材料并未明確體現(xiàn)其對兒童身心全面發(fā)展的關注，《千字文》更多地是通過儒家思想和倫理道德規(guī)范來教育兒童，而非注重兒童身心的全面發(fā)展，排除B項；材料中未提及《千字文》對私學教育的具體推動作用，雖然《千字文》作為童蒙讀物在社會上廣泛流傳，但其本身并不能直接證明對私學教育的繁榮起到了推動作用，排除C項；材料中未提及《千字文》對傳統(tǒng)教育模式的改變，《千字文》的內容和形式雖然具有創(chuàng)新性，但其仍然屬于傳統(tǒng)蒙學教育的一部分，并未改變傳統(tǒng)的教育模式，排除D項。故選A項。6．C【詳解】據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（中國）。根據(jù)材料可知，均田令要求：如果不繳納田稅，則不會被授田（課是指的田稅）；同時，隋朝也規(guī)定，缺乏勞動力的群體被免除了田稅，說明國家強調勞動力人口進行田稅上繳，承擔賦役是授田的前提，C項正確；材料邏輯是要求承擔課稅與授田的統(tǒng)一性，而不是強調均田制無法推行，排除A項；北齊均田令要求沒有接受授田的奴婢不用上繳賦稅，這反向說明有一部分奴婢獲得了土地并要承擔賦稅義務，排除B項；隋代只是規(guī)定廢除婦人、奴婢及部曲的課稅，并不是大大減輕了賦稅，排除D項。故選C項。7．D【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是唐朝（中國）。根據(jù)表格內容結合所學可知，從“印歷已滿天下”可知歷日通過雕版印刷得以廣泛傳播；“板印書籍，唐人尚未盛為之……已后典籍皆為板本”表明書籍因雕版印刷逐漸成為常見的形式；“宰相馮道、李愚始令國子監(jiān)田敏校六經(jīng)，板行之”說明儒家經(jīng)典通過雕版印刷得以發(fā)行。這些都充分體現(xiàn)了雕版印刷術促進了文化傳播，D項正確；題干的史料主要圍繞雕版印刷術在唐朝的情況，題干中所給的三則史料，均未提及科舉制與印刷術發(fā)展之間的關系。所以不能從這些史料推斷出科舉制推動印刷術的發(fā)展，排除A項；雖然史料中有關于印五經(jīng)、校六經(jīng)等涉及儒學典籍的內容，但僅從這些不能得出唐代統(tǒng)治者注重發(fā)展儒學這一普遍結論，沒有足夠的信息支撐，排除B項；題干史料主要圍繞雕版印刷術在唐朝的應用情況，如印歷日、印書籍等，并沒有體現(xiàn)多元文化在唐代的交融共生，排除C項。故選D項。8．C【詳解】根據(jù)所學知識可知，明初廢宰相，使得君主專制制度得以加強，C選項符合題意；秦朝沒有實行分封制，分封制并非一直起重要作用，唐代三省六部制互相制約，是加強君主專制的需要和結果，其實質不是民主政治，清朝實行海禁政策，對中外貿易嚴格限制，并非是禁止中外通商，ABD三個選項存在對材料解讀的不充分和錯誤，不符合題意。9．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代中國。據(jù)材料可知，1856年，英法為進一步打開中國市場，對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，B項正確；鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)于1840年，排除A項；甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)于1894年，排除C項；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)于1900年，排除D項。故選B項。10．B【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是19世紀中葉的中國。根據(jù)所學知識可知，太平天國運動（1851—1864年）主要活動區(qū)域在南方，包括江南地區(qū)。戰(zhàn)爭會導致人口傷亡、生產(chǎn)破壞，1851—1865年蘇州府人口銳減以及湖州市“桑田盡毀、機戶逃亡”的情況與太平天國運動的時間和區(qū)域相吻合，很可能是太平天國運動帶來的影響，B項正確；列強入侵主要是通過不平等條約開辟通商口岸、傾銷商品、掠奪原料等方式影響中國經(jīng)濟，但材料中未明確體現(xiàn)列強侵略與江南地區(qū)人口銳減、手工業(yè)和商業(yè)崩潰之間的直接聯(lián)系，排除A項；經(jīng)濟重心南移在南宋時期已經(jīng)完成，與材料中19世紀中葉的時間不符，排除C項；材料主要體現(xiàn)的是江南地區(qū)因特定事件（戰(zhàn)爭）導致的人口和經(jīng)濟變化，沒有直接反映晚清政府在全國層面統(tǒng)治危機的具體內容，不能直接用來研究晚清政府統(tǒng)治危機，排除D項。故選B項。11．D【詳解】根據(jù)題干的設問詞，可知本題是本質題、目的題。根據(jù)材料關鍵信息可知準確時空是：1898年的中國。根據(jù)材料“1898年”“設立京師大學堂，命各省督撫推薦有真才實學之士”“命總理衙門就振興農工、開設礦務學堂”“管理大學堂”“建設大學堂”并結合所學知識可知，這些諭旨與維新運動有關，而甘肅屬于西北地區(qū)，西北地方的官報刊登表明光緒皇帝關于重視教育的發(fā)展，說明清政府需要培養(yǎng)人才以應時務，D項正確；材料只反映了官報上刊登光緒皇帝諭旨，而地方上落實的態(tài)度在材料中體現(xiàn)不出來，排除A項；“主導了”說法過于絕對，排除B項；結合所學知識可知，戊戌維新運動是一次多方面的改革運動，富國強兵、政治制度改革、思想文化啟蒙相互關聯(lián)，共同構成了變法的重心，排除C項。故選D項。12．D【詳解】從材料中“他們卻試圖在中國建立一些與他們從國外學習到的制度完全一樣的制度”“也應負部分責任”可知，受過西方教育的中國人試圖照搬西方制度，結果因不符合中國國情而失敗，D項正確；留學生對辛亥革命作出巨大貢獻，排除A項；西方教育有利于培養(yǎng)近代人才，排除B項；民主共和與官僚政治并不沖突，排除C項。故選D項。13．C【詳解】林則徐開眼看世界，洋務派學習西方科學技術都沒有對封建制度的否定，排除A。民族資本主義產(chǎn)生于19世紀六七十年代，是向西方學習之后，排除B。學習西方的目的是尋求強國御辱之道，實現(xiàn)富國強兵，排除D。國人學習西方經(jīng)歷了器物到制度到思想的歷程，特點是由表及里，由淺入深，每一次學習西方的變革都是在民族危機加深的背景下深入下去的，故選C。【考點定位】近代中國思想解放潮流14．B【詳解】依據(jù)圖片“張楊對蔣兵諫”可知是西安事變。西安事變的和平解決，標志著十年內戰(zhàn)的局面基本結束，全國團結抗戰(zhàn)的局面初步形成，B正確；抗日救亡運動掀起高潮是“一二·九運動”，A錯誤；全面抗戰(zhàn)的開始是盧溝橋事變的爆發(fā)，C錯誤；1937年9月22日，國民黨中央通訊社發(fā)表了中國共產(chǎn)黨提出的國共合作抗戰(zhàn)宣言，標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，D錯誤。15．B【詳解】題干中的“祖國工業(yè)飛躍發(fā)展嚇得美國膽戰(zhàn)心驚”，是在20世紀50年代我國一五計劃時期實行工業(yè)化的宣傳用語，這表明我國人民迫切希望改變我國工業(yè)落后的面貌，故選B；但是一五計劃初步改變了我國工業(yè)落后的面貌，但是并沒有完全改變，故A不符合史實，所以排除；大躍進期間我國的工業(yè)建設取得了數(shù)量上的迅速發(fā)展，但是質量不能說是取得突出成就，故排除C；僅憑一幅宣傳海報不能得出人民對黨的八大路線的貫徹執(zhí)行，故排除D。16．A【詳解】依據(jù)材料信息“不去計較歷史的恩怨，不去計較社會制度和意識形態(tài)的差別，并且國家不分大小強弱，都互相尊重、平等相待”，可見鄧小平強調外交政策以國家利益為出發(fā)點，不計較社會制度和意識形態(tài)的差別，正是在這種外交政策指導下，中美兩國從國家利益出發(fā)，不計較社會制度和意識形態(tài)的差別，改善中美關系，最終正式建立了外交關系，A正確；《中蘇簽訂友好同盟互助條約》帶有明顯的意識形態(tài)特點，中蘇兩國都屬于社會主義陣營的成員，B排除；中國恢復在聯(lián)合國的合法席位不涉及國與國關系，C排除；中英經(jīng)過談判解決香港問題主要是解決歷史遺留問題，D排除。故選A。17．（1）秦始皇嬴政；滅六國，統(tǒng)一中國。(2)秦始皇：實行皇帝制、三公九卿制和郡縣制，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局漢武帝：建立內外朝制度或中朝制度；(3)說明：①唐朝在中央設中書省、門下省和尚書省，分掌決策、審議和執(zhí)行，分散、削弱相權②清朝設立軍機處，軍機大臣均由皇帝欽定，全國軍政大權集中到皇帝手中?！驹斀狻康谝恍栆罁?jù)材料一“秦王掃六合”可知答案；第二小問結合統(tǒng)一六國回答。第一小問依據(jù)秦始皇建立專制主義中央集權制措施回答；第二小問依據(jù)漢武帝設置內外朝制度回答。唐朝的措施從三省六部制措施回答；清朝從軍機處設置回答?！军c睛】中國古代政治制度的特點、基本矛盾和發(fā)展趨勢一個特點——專制主義中央集權制度：專制主義體現(xiàn)在決策方式上，中央集權體現(xiàn)在管

理方式上。兩對矛盾——皇權與相權的矛盾、中央和地方的矛盾。三大趨勢——皇權不斷加強，相權不斷削弱，最后被廢除；中央集權不斷加強，地方勢

力不斷削弱；選官趨勢逐漸由貴族政治向官僚政治轉變。18．(1)趨勢:工業(yè)化和城市化進程加快。根本原因:兩次工業(yè)革命的推動。(2)新氣象:使用機器生產(chǎn)的近代洋務企業(yè)產(chǎn)生;民族資本主義企業(yè)出現(xiàn)。原因:列強入侵,自然經(jīng)濟逐步解體,引起近代經(jīng)濟結構的變化;西方工業(yè)文明的影響（或工業(yè)革命的推動）;抵抗西方經(jīng)濟侵略的需要。(3)通過資產(chǎn)階級革命或改革確立了近代民主政治；通過工業(yè)革命實現(xiàn)了工業(yè)化；通過文藝復興、啟蒙運動以及科學革命實現(xiàn)了思想文化的理性化和科學化；通過殖民擴張建立起了世界殖民體系。(4)變化:第一次由私有經(jīng)濟占優(yōu)勢變?yōu)楣兄平?jīng)濟占絕對優(yōu)勢；計劃經(jīng)濟開始形成。第二次由單一公有制變?yōu)橐怨兄茷橹黧w、多種經(jīng)濟成分并存；由計劃經(jīng)濟體制轉變?yōu)樯鐣髁x市場經(jīng)濟體制?！驹斀狻浚?）趨勢：三幅圖片中各行業(yè)就業(yè)人數(shù)的變化實質反映了工業(yè)革命給經(jīng)濟結構帶來的變化，農業(yè)的比重在不斷下降，工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的比重在上升；所以反映的趨勢是工業(yè)化和城市化進程加快。根本原因：結合所學知識可知，兩次工業(yè)革命推動了工業(yè)化、經(jīng)濟結構的變化、就業(yè)結構的變化。（2）新氣象：由材料二中三幅圖片可以提取信息，漢陽鐵廠、開平煤礦屬于洋務企業(yè)、大生紗廠屬于民族資本主義企業(yè)，反映了這一時期我國開始了機器生產(chǎn)，開始經(jīng)濟近代化。原因：結合所學知識近代機器生產(chǎn)的出現(xiàn)是因為列強入侵,促進了自然經(jīng)濟逐步解體,引起近代經(jīng)濟結構的變化;西方工業(yè)文明的影響（或工業(yè)革命的推動）;洋務運動學習西方技術，抵抗西方經(jīng)濟侵略的需要。（3）如何成為全球主人：結合所學知識回答資本主義如何確立對世界的統(tǒng)治，從政治、經(jīng)濟、思想、手段來回答，政治上通過資產(chǎn)階級革命或改革確立了近代民主政治；經(jīng)濟上通過工業(yè)革命實現(xiàn)了工業(yè)化；思想上通過文藝復興、啟蒙運動以及科學革命實現(xiàn)了思想文化的理性化和科學化；手段上通過殖民擴張建立起了世界殖民體系。（4）第一次變化：從1952和1956兩幅圖片來看公有制經(jīng)濟由極少比例到占據(jù)絕對優(yōu)勢，結合所學知識這時期進行了社會主義改造，說明所有制結構由私有經(jīng)濟占優(yōu)勢變?yōu)楣兄平?jīng)濟占絕對優(yōu)勢，社會主義改造完成后我國建立起計劃經(jīng)濟體制。第二次變化：從1978和2006兩幅圖片來看非公有制經(jīng)濟比重增大，由單一公有制變?yōu)橐怨兄茷橹黧w、多種經(jīng)濟成分并存；結合所學知識這一時期我國進行了經(jīng)濟體制改革，由計劃經(jīng)濟體制逐漸轉為社會主義市場經(jīng)濟體制。19．(1)原因：國共正在進行重慶談判；爭取和平民主發(fā)展道路的需要；國共兩黨結成統(tǒng)一戰(zhàn)線尚未破裂。(2)影響：滿足了農民對于土地的迫切要求；有利于中共在即將到來的戰(zhàn)爭中爭取農民的支持；有利于爭取中間勢力，穩(wěn)固反對國民黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線；體現(xiàn)了中共土地政策的原則性和具體運用的靈活性；具有自減租減息向徹底分田方向轉變的過渡意義。(3)趨勢：國共關系并未立即破裂，一度緩和，存在和平合作的可能性。政治選擇：國民黨堅持一黨專政，反共遏共；中共努力實現(xiàn)國內和平、民主，要組織聯(lián)合政府，建立新民主主義國家。(4)國民黨滅亡的原因：國民黨不能解決中國社會的根本矛盾，不能代表廣大人民的切身利益，從而失去了人民的支持。(5)作用：土地改革所產(chǎn)生的影響是全面而深刻的，它加速了全國革命的勝利；土地改革徹底消滅了封建剝削制度，廣大農民政治上翻了身，經(jīng)濟上獲得改善，成為農村的主人，提高了生產(chǎn)積極性，為人民解放戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質基礎；土地改革調動了廣大農民的革命積極性，翻身農民掀起了參軍參戰(zhàn)支援前線的熱潮。(6)原因：中國共產(chǎn)黨的正確領導；馬列主義毛澤東思想的正確的理論指導；人民軍隊英勇頑強堅持武裝斗爭；建立了最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線；廣大人民群眾的積極支持等。(7)主要內容：黨的工作重心從鄉(xiāng)村轉向城市；學會管理和建設城市。歷史背景：三大戰(zhàn)役基本消滅國民黨主力；籌建新中國成為中國共產(chǎn)黨面臨的一個重大而迫切的問題。(8)意義：國內意義：結束了中國近代百多年屈辱的歷史，迎來了人民企盼已久的、獨立自主的新中國。世界意義：改變了世界政治格局，壯大了世界和平.義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和人民解放斗爭的士氣，是馬克思主義在中國的勝利、是馬克思列寧主義的普遍原理與中國革命的具體實踐相結合的毛澤東思想的勝利?！驹斀狻浚?）本題是原因類材料分析題。根據(jù)“1946年初，內戰(zhàn)陰影正在積聚，中共認為‘如果在解放區(qū)內解決了土地問題，即可使解放區(qū)人民長期支持斗爭不覺疲倦?！笨芍?，抗戰(zhàn)勝利之初，中共繼續(xù)實施減租減息運動的原因是國共正在進行重慶談判；爭取和平民主發(fā)展道路的需要；國共兩黨結成統(tǒng)一戰(zhàn)線尚未破裂。（2）本題是影響類材料分析題。根據(jù)“規(guī)定分配地主土地，絕不侵犯中農土地，一般不動富農土地；對于地主中抗日軍人干部家屬、開明士紳和中小地主應予以適當照顧”、“提出采取沒收、購買、讓與等較為寬松的方式”可知“五四指示”滿足了農民對于土地的迫切要求；有利于中共在即將到來的戰(zhàn)爭中爭取農民的支持；有利于爭取中間勢力，穩(wěn)固反對國民黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線；體現(xiàn)了中共土地政策的原則性和具體運用的靈活性；具有自減租減息向徹底分田方向轉變的過渡意義。（3）本題是特點類材料分析題?？箲?zhàn)勝利后國共關系發(fā)展的趨勢根據(jù)“兩黨關系并未驟然破裂，經(jīng)過重慶談判、停戰(zhàn)談判、政治總協(xié)商會議，國共兩黨關系一度有所緩和，國內和平局面也得以暫時維持”可知是國共關系并未立即破裂，一度緩和，存在和平合作的可能性。政治選擇上根據(jù)“國民黨企圖繼續(xù)維持其一黨執(zhí)政的統(tǒng)治地位，排斥中共的政治參與，力圖遏制中共的發(fā)展；中共提出在和平、民主、團結的基礎上，實現(xiàn)國家統(tǒng)一，建設獨立、自由、富強的國家”可知國民黨堅持一黨專政，反共遏共；中共努力實現(xiàn)國內和平、民主，要組織聯(lián)合政府，建立新民主主義國家。（4）本題是原因類材料分析題。國民黨滅亡的原因根據(jù)“國民黨統(tǒng)治區(qū)財政經(jīng)濟逐漸陷入崩潰的境地。為了維持戰(zhàn)爭的龐大開支，國民政府無限制地發(fā)行紙幣”、“國民黨在人民中的信譽一落千丈”可知是國民黨不能解決中國社會的根本矛盾，不能代表廣大人民的切身利益，從而失去了人民的支持。（5）本題是影響類材料分析題。這次土地改革的作用根據(jù)“《中國土地法大綱》是一個徹底的和比較完善的土地革命綱領。到1948年底，在老解放區(qū)基本完成了土地改革，一億多農民獲得了土地。土地改革所產(chǎn)生的影響是全面而深刻的，它加速了全國革命的勝利”可知是土地改革所產(chǎn)生的影響是全面而深刻的，它加速了全國革命的勝利；土地改革徹底消滅了封建剝削制度，廣大農民政治上翻了身，經(jīng)濟上獲得改善，成為農村的主人，提高了生產(chǎn)積極性，為人民解放戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質基礎；土地改革調動了廣大農民的革命積極性，翻身農民掀起了參軍參戰(zhàn)支援前線的熱潮。（6）本題是原因類材料分析題。根據(jù)“1948~1949年冬季的幾個戰(zhàn)役結束后，隨后的一切急轉直下。由于主要力量被摧毀”并結合所學內容可知，新民主主義革命勝利的原因主要是得益于中國共產(chǎn)黨的正確領導；馬列主義毛澤東思想的正確的理論指導；人民軍隊英勇頑強堅持武裝斗爭；建立了最廣泛的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線；廣大人民群眾的積極支持等。（7）本題是特點類、背景類材料分析題。七屆二中全會的主要內容根據(jù)“討論了黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉移到城市的問題，指出用鄉(xiāng)村包圍城市這樣的時期已經(jīng)完結，從現(xiàn)在起開始了由城市到鄉(xiāng)村并由城市領導鄉(xiāng)村的時期”可知是黨的工作重心從鄉(xiāng)村轉向城市；學會管理和建設城市。這次會議召開的歷史背景結合所學可知是三大戰(zhàn)役基本消滅國民黨主力；籌建新中國成為中國共產(chǎn)黨面臨的一個重大而迫切的問題。（8）本題是影響類材料分析題。新民主主義革命勝利的意義根據(jù)“推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義的反動統(tǒng)治，實現(xiàn)了民族獨立和人民解放，建立了人民當家作主的新中國——中華人民共和國”并結合所學內容可從國內意義和世界意義兩個方面進行作答。國內意義主要是結束了中國近代百多年屈辱的歷史，迎來了人民企盼已久的、獨立自主的新中國。世界意義則是改變了世界政治格局，壯大了世界和平.義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和人民解放斗爭的士氣，是馬克思主義在中國的勝利、是馬克思列寧主義的普遍原理與中國革命的具體實踐相結合的毛澤東思想的勝利。2025年高一暑假《中外歷史綱要下》保溫練習一、單選題1．世界各個地域的早期人類社會是人類多樣文化的源頭。在中華文化形成和發(fā)展的同時，世界其他地區(qū)也形成和發(fā)展起多姿多彩的地域文化。下列對應正確的一項是（

）A．古巴比倫——最早馴化馬、《漢謨拉比法典》B．古代日本文化——桑奇大塔、《源氏物語》C．瑪雅文明——最早種植甘蔗、羽蛇神金字塔D．阿拉伯文化——克爾白神廟、“懸詩”2．下圖為公元前6世紀末的波斯帝國王室藝術作品《貝希斯敦銘文》的浮雕示意圖，浮雕四周用楔形文字記錄了大流士一世的平叛功績。該作品（

）A．與歷史文獻互證能完全還原歷史真相 B．是研究波斯君權神授理念的實物史料C．是破解古代東亞楔形文字的關鍵素材 D．是研究波斯帝國官僚體系的圖像史料3．1164年，英王亨利二世通過《克拉倫登法》，規(guī)定：凡涉及教職人員的案件，國王法庭有權審理。但是，這一規(guī)定遭到宗教界的否定。1170年，盡管亨利二世不得不向羅馬教廷表示放棄對教職人員的世俗審判，但英國教會仍享有向羅馬教會申訴的權利。據(jù)此可知，這一時期的英國（

）A．封建分裂割據(jù)加劇 B．君主專制制度已形成C．宗教信仰更加虔誠 D．王權與教權矛盾加深4．作為山地高原型的古代文明，美洲文明呈現(xiàn)出極大的差異性和多樣性，例如其宗教信仰極度混亂，且印第安人幾乎沒有文字，語言雜亂。這從側面反映出美洲（

）A．文明包容色彩明顯 B．內部統(tǒng)治極其紊亂C．文明之間缺乏交流 D．宗教文化非常發(fā)達5．17世紀中期，有成千上萬的中國商人活躍在馬尼拉，他們是“馬尼拉大帆船”貿易亞洲起點的主要供貨商。無論是貨物的數(shù)量要求，還是海運的風險，這一供貨任務都是個體商戶甚至單個的商業(yè)世家難以擔負的。據(jù)此可推知，“馬尼拉大帆船”貿易（

）A．促進了中國向近代社會轉型 B．助推了中國商業(yè)組織的發(fā)展C．鞏固了西班牙資本主義制度 D．擴大了中國對外貿易的逆差6．1701年，英國議會通過《王位繼承法》，其中規(guī)定：非英國人一旦繼承英國王位，除經(jīng)議會同意外，不得為了保衛(wèi)不屬于英國國王的任何領地成土地而使英國人參加防衛(wèi)戰(zhàn)爭：非英國人不得擔任重要的民政和軍事職務。這些規(guī)定說明英國（

）A．國王的行政權完全被取消 B．旨在避免英國國教受到教皇干涉C．議會借助法律完善總統(tǒng)共和制 D．通過立法鞏固資產(chǎn)階級革命成果7．1842年，英國成立了“皇家調查童工委員會”，該委員會發(fā)布的報告揭露了煤礦工人的悲慘狀況，引起大眾關注。該委員會主持人希望借此機會通過一項法案，減輕在煤礦中工作的兒童工作量，并使得他們有機會接受教育。材料反映了當時英國（

）A．民主政體保障了下層民眾權益 B．工業(yè)化導致新社會問題出現(xiàn)C．國家放棄自由政策而干預經(jīng)濟 D．政府社會保障和救濟的發(fā)展8．19世紀德意志歷史學家弗里德里?！っ纺峥嗽凇妒澜缰髁x與民族國家》中寫道：“當伏爾泰嘲笑‘神圣羅馬帝國既不神圣，也非羅馬，更非帝國’時，德意志知識分子正在從民間史詩和方言文學中重構日耳曼文化認同?！边@一現(xiàn)象深刻反映了（

）A．啟蒙運動推動歐洲政治革命 B．民族主義促進文化認同構建C．工業(yè)革命要求統(tǒng)一國內市場 D．拿破侖戰(zhàn)爭激發(fā)了民族意識9．“雇傭勞動完全是建立在工人的自相競爭之上的。資產(chǎn)階級無意中造成而又無力抵抗的工業(yè)進步，使工人通過結社而達到的革命聯(lián)合代替了他們由于競爭而造成的分散狀態(tài)。”《共產(chǎn)黨宣言》中這段話A．說明雇傭勞動是工業(yè)化的產(chǎn)物 B．揭示了無產(chǎn)階級斗爭的新特點C．肯定了資本主義社會的進步性 D．批判了工人階級的分散落后性10．第一次世界大戰(zhàn)后，亞非拉民族民主運動不斷高漲，下表反映出民族解放運動的新特點是（

）1924~1927年中國掀起了國民大革命1926~1927年印度尼西亞爆發(fā)了反對荷蘭的武裝起義20世紀二三十年代阿根廷工人開展反對外國資本的罷工斗爭A．無產(chǎn)階級政黨參與 B．以民主建國為主要的訴求C．具有反法西斯性質 D．以馬克思主義思想為指導11．有學者指出，北洋政府統(tǒng)治時期，政治動蕩與派系斗爭不斷，但兩院制或一院制的國會一直存在。從1912到1928年間，北洋政府共組成五屆國會，頒布七部憲法，國家元首更換十次，而大總統(tǒng)、副總統(tǒng)名義上均依法“民選”產(chǎn)生。該學者意在強調當時（

）A．民主共和觀念深入人心 B．民主政治形式得以維持C．政治制度變革成效顯著 D．憲法體系不斷完善健全12．如表反映了兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉地區(qū)民族民主運動的情況。由此可知，這一時期的民族民主運動地區(qū)國家主要史事亞洲中國五四運動、北伐戰(zhàn)爭、土地革命印尼印尼民族大起義非洲埃及華夫脫運動拉丁美洲尼加拉瓜桑地諾抗美斗爭墨西哥卡德納斯改革A．改變了國際格局 B．打擊了帝國主義和殖民主義C．瓦解了殖民體系 D．以本國封建主義為主要目標13．觀察下圖，該圖的作戰(zhàn)計劃是A．“海獅計劃” B．“曼斯坦因方案”C．“巴巴羅薩計劃” D．“霸王行動”14．二戰(zhàn)后美國新聞署所屬的“美國之音”以53種語言每周向世界廣播660小時，內容包括新聞、教育、文化和娛樂節(jié)目。由美國中情局創(chuàng)辦的自由歐洲電臺對東歐、蘇聯(lián)以及新獨立的國家，每周用23種語言播出500小時。這反映的本質問題是（

）A．美國新聞事業(yè)迅速發(fā)展 B．冷戰(zhàn)滲入文化領域C．國際文化交流日益密切 D．美國主導國際輿論15．下表為二戰(zhàn)后西歐主要資本主義國家消費物價指數(shù)年增長率統(tǒng)計表西歐主要資本主義國家消費物價指數(shù)年增長率（%6），表中的數(shù)據(jù)變化反映出西歐主要資本主義國家1961—1970年1968—1972年1973—1982年聯(lián)邦德國2.73.85.2法國4.05.611.0英國4.16.614.1A．戰(zhàn)后經(jīng)濟持續(xù)高速增長 B．馬歇爾計劃的效果顯著C．經(jīng)濟政策需要進行調整 D．自由放任導致通貨膨脹16．20世紀50年代，中國對尼赫魯?shù)牟唤Y盟政策持批評態(tài)度，認為“中立是一種幌子”；80年代，中國關注不結盟運動的成功經(jīng)驗并采用不結盟這種務實的外交政策。發(fā)生這種變化的主要原因是A．美國和蘇聯(lián)國力的下降B．兩極格局的正式結束C．國際國內形勢的變化D．金磚國家聯(lián)合的需要二、材料題17．閱讀材料，完成下列要求。材料一

新航路開辟后，葡萄牙人掌握并控制了從歐洲經(jīng)非洲到達亞洲的海上交通線，開始溝通了三大洲的貿易來往。印度尼西亞的香料、中國的茶葉和瓷器、印度的紡織品，開始通過海路運銷到歐洲。與此同時，西班牙人控制了從歐洲到美洲的海運，美洲的白銀、巴西的蔗糖源源運往歐洲。隨后，荷蘭人、法國人和英國人加入到這一殖民掠奪的行列中來，進一步推進了各大洲之間的貿易來往。到1775年時，其對外貿易的范圍已擴大到世界各地，將近2/3的原料來源和貿易對象在歐洲以外的地區(qū)?！幾詤怯阝邸R世榮《世界近代史》材料二

第一階段從15世紀末16世紀初到17世紀中葉，這是資本主義世界市場的起步階段。美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)直接誘發(fā)了歐洲商業(yè)革命的爆發(fā)、加速了商業(yè)資本向工業(yè)資本的轉移，促進資本主義生產(chǎn)方式發(fā)展，由此開始了資產(chǎn)階級開創(chuàng)新的世界市場的歷史進程。第二階段從17世紀中葉到19世紀中葉，以爭奪商品銷售市場與原料產(chǎn)地為主要目標的階段。這一時期，大約有數(shù)千萬人口從歐洲移居到世界各地，這些移民提供了必要勞動力和先進制造業(yè)技術。大規(guī)模的人口流動與融合，也帶來了世界動植物物種的廣泛交流，促進了世界市場的形成。第三階段從19世紀晚期到20世紀初，以尋求投資場所為目的，積極開展對外資本輸出為目標的階段?！幾灾禧惥取妒澜缡袌觥⑹澜鐨v史與全球化》(1)根據(jù)材料一、二，概括世界市場形成過程中的三個歷史階段及其主要特點。(2)根據(jù)上述材料并結合所學知識，指出世界市場形成過程中的主導國家的變化。18．【歷史——選修4：中外歷史人物評說】材料在陳獨秀看來，西方民族是理性的民族，而東方民族是感性的民族。因此他視西方文化為先進的現(xiàn)代文化，視東方文化為落后的古代文化。陳獨秀認為，東西方文化的差異首先是“氣候土地”條件決定的。他曾說“孔子的學說思想所以發(fā)生在中國決非偶然之事，乃是中國的土地氣候造成中國的產(chǎn)業(yè)狀況，中國的產(chǎn)業(yè)狀況造成中國的社會組織，中國的社會組織造成孔子以前及孔子的倫理觀念?！痹谒劾?，東方文化是封建時代的文化，而西方文化則是代表世界現(xiàn)代化發(fā)展方向的資本主義文化；封建與資本主義的矛盾就是落后與先進的矛盾，就是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的矛盾。東方文化和西方文化由于地理和歷史演進的不同，形成了各自獨具特色的民族性。陳獨秀認為，積極、進取、好斗、追求自由的個人主義精神是西方民族文化的核心。而東方文化的民族性則是無為、庸俗、守舊和不思進取。他認為，東方民族雖然強調家庭為重，卻普遍缺乏公共心，因而整個民族缺乏組織力；而西方民族雖然強調個人主義，但是他們有維護國家利益的公共心，因而西方國家在關鍵時候有組織力，不像中國人這樣渙散?！幾脏嶜惼健蛾惇毿愕臇|西文化觀評析》（1）根據(jù)材料，概括陳獨秀認為東西方文化存在差異的原因。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，指出陳獨秀實踐其文化觀的主要事件，并分析該事件的影響。19．閱讀下列材料，回答問題。材料一

第二次世界大戰(zhàn)結束后的國際關系格局材料二

二戰(zhàn)后僅25年，一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)。頭幾年還十分盛行的世界兩極格局開始消失，一股股新的力量在萌動……這些活躍的“地緣戰(zhàn)略褀手″在世界棋盤上縱橫捭闔，以自己的力量，自己的聲音，震蕩著世界，改變著世界?！紵峤蛩够洞笃寰帧凡牧先?/p>

我知道摒棄舊的思想模式不是一件簡單的事，其中的惰性是很強的。然而個別國家總是試圖把一個單極世界的模式，也就是自己獨一無二的領導作用強加給這個世界，這是不現(xiàn)實的，甚至可能是很危險的?！砹_斯總統(tǒng)葉利欽1998年2月8日對記者的談話請回答：（1）材料一揭示了哪一國際關系格局？指出這一格局最終形成的標志。（2）你如何理解“新力量的萌動”促使“兩極格局開始消失”？（3）結合所學知識，說說材料三中建立單極世界“不現(xiàn)實”的理由。20．14—18世紀歐洲思想領域經(jīng)歷重大轉折。根據(jù)材料回答問題材料一

文藝復興時期，資產(chǎn)階級知識分子相信并頌揚人的價值、人的尊嚴、人的力量和人的偉大。認為人可以創(chuàng)造一切；人生的目的不是為了死后升天，而是對現(xiàn)實美好生活的享受；人的各種欲望不應該加以抑制，而應當予以滿足?！嗣窠逃霭嫔纭稓v史必修三教師教學用書》材料二

西歐的宗教改革家認為，人只有靠信仰才能得救，不需要教會的繁瑣儀式，信徒得救與否全憑信仰，只有信仰上帝和行善才能上得天堂，以此來否定天主教的等級觀念和教皇統(tǒng)治人民的權力?！嗣窠逃霭嫔纭稓v史必修三教師教學用書》材料三

（啟蒙思想家們）“不承認任何外界的權威，不管這種權威是什么樣的。宗教、自然觀、社會、國家制度，一切都受到了最無情的批判；一切都必須是在理性的法庭面前為自己的存在作辯護或者放棄存在的權利。思維著的悟性成了衡量一切的唯一尺度……從今以后，迷信、偏私、特權和壓迫，必將為永恒的真理，為永恒的正義，為基于自然的平等和不可剝奪的人權所排擠。”——恩格斯《反杜林論》(1)材料一、二在體現(xiàn)人文主義方面的共同點是什么？根據(jù)材料三，指出啟蒙思想家高舉的理論旗幟是什么？為構建未來的“正義”“平等”的理性王國，他們提出了哪些主要學說？(2)根據(jù)材料一、二、三并結合所學知識，指出14—18世紀歐洲思想領域發(fā)生這些重大轉折的共同影響。參考答案題號12345678910答案DBDCBDBBBA題號111213141516答案BBBBCC1．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（世界）。據(jù)材料并結合所學可知，克爾白神廟是伊斯蘭教圣地，“懸詩”是阿拉伯文學的代表作品，兩者都與阿拉伯文化密切相關，D項正確；中亞的阿姆河和錫爾河流域最早完成馬的馴化，排除A項；桑奇大塔是古印度的佛塔，排除B項；大洋洲文化的新幾內亞島最早種植甘蔗，排除C項。故選D項。2．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：公元前6世紀末的波斯帝國。根據(jù)材料“公元前6世紀末的波斯帝國王室藝術作品《貝希斯敦銘文》的浮雕示意圖”結合所學知識可知，《貝希斯敦銘文》的浮雕描述了大流士一世的平叛功績，繪有太陽神，是研究大流士王權理念提供實物史料，B項正確；與歷史文獻互證能完全還原歷史真相，“完全”一詞說法過于絕對，排除A項；根據(jù)材料信息，無法判定是否是破解古代東亞楔形文字的關鍵素材，排除C項；《貝希斯敦銘文》的浮雕是實物史料，而非圖像史料，排除D項。故選B項。3．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1164年和1170年（英國）。據(jù)材料可知，面對教皇的教權至上原則，以王權為代表的世俗權力竭力反擊，雖然遭到宗教界的否定而失敗，還是取得一定成果，加強了世俗王權，可以體現(xiàn)王權與教權矛盾加深，D項正確。英王亨利二世通過司法改革，加強了世俗王權，排除A項；16世紀亨利八世的宗教改革，英國建立君主專制，排除B項；材料未涉及宗教信仰的程度問題，排除C項。故選D項?！军c睛】4．C【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是本質題。時空是：古代美洲。據(jù)材料可知，美洲文明呈現(xiàn)極大的差異性、復雜性、多樣性，是其地理環(huán)境導致印第安各文明之間缺乏交流、交融的結果，C項正確；各文明之間缺乏交流，也就無法體現(xiàn)包容性，排除A項；古代美洲文明在內部統(tǒng)治方面建立了一套制度，并非極其紊亂，排除B項；材料反映古代美洲文明宗教的多樣混亂，看不出“發(fā)達”，排除D項。故選C項。5．B【詳解】依據(jù)材料“無論是貨物的數(shù)量要求，還是海運的風險，這一供貨任務都是個體商戶甚至單個的商業(yè)世家難以擔負的”可知，在“馬尼拉大帆船”貿易過程中，中國商人承擔了連接個體商戶甚至單個的商業(yè)世家難以擔負的供貨任務，這有助于推動中國商業(yè)組織的發(fā)展，B項正確；材料反映的是“馬尼拉大帆船”貿易對中國商業(yè)組織的影響，不能推斷出促進了中國向近代社會轉型，這夸大了其作用，排除A項；材料反映的是“馬尼拉大帆船”貿易對中國商業(yè)組織的影響，沒有體現(xiàn)對西班牙的影響，而且當時西班牙還沒有確立資本主義制度，排除C項；材料沒有涉及中國的進出口情況，無法得出擴大中國對外貿易的逆差，排除D項。故選B項。6．D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1701年（英國）。根據(jù)材料“非英國人一旦繼承英國王位，除經(jīng)議會同意外，不得為了保衛(wèi)不屬于英國國王的任何領地或土地而使英國人參加防衛(wèi)戰(zhàn)爭；非英國人不得擔任重要的民政和軍事職務”并結合所學知識可知，英國議會為了防止斯圖亞特王朝復辟，避免國王專權，通過立法鞏固資產(chǎn)階級革命成果，D項正確；根據(jù)所學知識可知，18世紀30年代責任內閣制的出現(xiàn)說明國王行政權的消失，排除A項；根據(jù)材料并結合所學可知，《王位繼承法》旨在防止國王專制獨裁，與教會權無關，排除B項；根據(jù)所學知識可知，英國實行君主立憲制而非總統(tǒng)制共和制，排除C項。故選D項。7．B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀英國。根據(jù)材料時間可判斷為工業(yè)革命后，英國成立調查委員會，揭露煤礦工人的悲慘狀況，且試圖通過法案減輕童工工作量并使他們得到接受教育的機會。工業(yè)革命后成立專門委員會調查工人的情況反映了工業(yè)化帶來了社會問題，B項正確；材料體現(xiàn)委員會的調查和立法愿望，無法體現(xiàn)保障了下層民眾權益排除A項；調查會主張無法體現(xiàn)國家經(jīng)濟政策，工業(yè)革命后英國奉行自由主義經(jīng)濟政策，排除C項；材料體現(xiàn)委員會的調查和立法愿望，未涉及社會保障和救濟的發(fā)展，排除D項。故選B項。8．B【詳解】根據(jù)題干設問詞，可知是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是19世紀（德意志）。根據(jù)材料可知，德意志知識分子通過民間史詩和方言文學重構日耳曼文化認同，民族主義的核心特征之一是通過文化（如史詩、方言）構建集體認同，與題干高度契合，B項正確；啟蒙運動（伏爾泰為代表）確實推動了歐洲政治革命，但題干強調的是德意志知識分子對文化認同的重構，而非政治革命，排除A項；題干內容主要圍繞德意志知識分子對日耳曼文化認同的重構，沒有涉及到工業(yè)革命以及統(tǒng)一國內市場的相關信息，排除C項；拿破侖戰(zhàn)爭雖可能激發(fā)民族意識，但題干未提及戰(zhàn)爭背景，核心是文化層面的主動構建，排除D項。故選B項。9．B【詳解】根據(jù)材料可知，作為資產(chǎn)階級生存的根本條件是雇傭工人，能夠由于工業(yè)的進步而聯(lián)合起來，等到聯(lián)合起來的無產(chǎn)階級的力量達到一定程度，就可以通過“暴力推翻資產(chǎn)階級而建立自己的統(tǒng)治”了，從而無產(chǎn)階級成為了推翻資產(chǎn)階級的掘墓人，這揭示了無產(chǎn)階級斗爭的新特點，故B項符合題意；A項不是材料強調的主旨，排除；材料主要是揭示無產(chǎn)階級斗爭的，不是肯定資本主義社會的進步性，故C項錯誤；材料主要表明的是由于工業(yè)的進步，工人階級走向聯(lián)合，不是批判工人階級的分散落后性，故D項錯誤。故選B。10．A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：一戰(zhàn)后（世界）。結合所學知識可知，中國1924年到1927年是國共合作領導的國民革命時期，印度尼西亞的起義是由無產(chǎn)階級領導，阿根廷的工人運動也是無產(chǎn)階級的運動，因此材料中民族解放運動的新特點是都有無產(chǎn)階級政黨的參與，A項正確；中國國民大革命是以反帝反封建為主要目標，排除B項；二戰(zhàn)時期中國抗日戰(zhàn)爭具有反法西斯性質，排除C項；中國共產(chǎn)黨當時以馬克思主義思想為指導，其余不是，排除D項。故選A項。11．B【詳解】根據(jù)本題主題干的設問詞可知是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：北洋政府統(tǒng)治時期（中國）。根據(jù)題干及結合所學可知，北洋政府時期雖政治動蕩、派系斗爭頻繁，但國會一直存在，國家元首名義上“民選”，表明民主政治形式得以艱難維持，B項正確；當時社會混亂、政局動蕩，未體現(xiàn)民主共和觀念深入人心，排除A項；政局動蕩表明當時制度變革與實踐存在局限，排除C項；多部憲法未保障穩(wěn)定，憲法成為政治斗爭工具，不是完善健全的體現(xiàn)，排除D項。故選B項。12．B【詳解】根據(jù)材料及所學知識可知，材料中的一系列民族民主運動都是為了打擊帝國主義和殖民主義，在性質上具有一致性，B項正確；這些民族民主運動沒有改變國際格局，排除A項；殖民體系瓦解是在二戰(zhàn)后，排除C項；這一時期的民族民主運動打擊了帝國主義和殖民主義，D項說法錯誤，排除D項。故選B項。13．B【詳解】從圖片中的內容可以看出，這是指“曼斯坦因計劃”，它是將德軍主力放在法德交界的阿登森林山區(qū)，對法軍造成突然襲擊，而北方則負責吸引法軍注意，最后形成合圍之勢。此方案風險極大，但最終獲得成功。B項正確；海獅計劃，是第二次世界大戰(zhàn)中德軍對英國作戰(zhàn)的計劃。二戰(zhàn)開始不久，納粹德國的目光就盯上了英倫三島。為盡快征服英國，德國元首希特勒親自擬定了名為“海獅”的行動計劃。與圖片不符合，排除A；巴巴羅薩計劃是納粹德國在第二次世界大戰(zhàn)中發(fā)起侵蘇行動的代號。發(fā)生于1941年6月22日—1942年1月蘇聯(lián)及東歐地區(qū)，該計劃由時任德國陸軍總參謀部第1軍需部長保盧斯起草和指導，1940年8月底制定完畢。原名為“奧托計劃”，后于1940年12月改為“巴巴羅薩”。不符合圖片的內容，排除C；D項“霸王行動”是指諾曼底登陸，與圖片不符合，排除D。14．B【詳解】結合所學知識可知，冷戰(zhàn)時期，美國政府通過“美國之音”“自由歐洲電臺”等，對蘇聯(lián)、東歐和新獨立國家長期進行大量文化輸出，反映的本質問題是冷戰(zhàn)滲入文化領域，B項正確；美國新聞事業(yè)迅速發(fā)展只是材料部分信息，并非其反映的本質問題，排除A項；國際文化交流日益密切與材料主旨不符，排除C項；材料不能說明美國主導國際輿論，排除D項。故選B項。15．C【詳解】消費物價指數(shù)上升過快，說明經(jīng)濟政策需要調整，C項正確；消費物價指數(shù)上升，不意味著經(jīng)濟一定增長，排除A項；馬歇爾計劃1951年已結束，排除B項；戰(zhàn)后凱恩斯主義盛行，國家干預經(jīng)濟，排除D項。故選C項。16．C【詳解】根據(jù)材料可知中國剛開始對不結盟運動是批評態(tài)度，后來轉向認可和支持，原因主要是由于中國的外交政策發(fā)生了轉變：中國外交從“一邊倒”到奉行獨立自主的和平外交政策等，以及國際環(huán)境發(fā)生了相應的變化，故C正確；美國和蘇聯(lián)的相對實力下降是我國外交政策調整的原因之一，不是主要原因，故排除A；1991年蘇聯(lián)解體標志兩極格局的正式結束，與材料時間不符，故排除B；金磚國家的概念是2001年首次提出，與材料時間不符，故排除D。17．(1)第一階段：時間：從15世紀末16世紀初到17世紀中葉；主要特點：世界市場雛形出現(xiàn)，早期殖民擴張主要依靠暴力方式進行。第二階段：時間：17世紀中葉到19世紀中葉；主要特點：在工業(yè)革命影響下，進行商品輸出，大量歐洲人遷移到世界各地，資本主義世界市場基本形成。第三階段：時間：19世紀晚期到20世紀初；主要特點：第二次工業(yè)革命影響下，列強掀起瓜分世界狂潮，進行資本輸出，資本主義世界市場最終確立。(2)第一階段：以西班牙、葡萄牙和荷蘭等國為主導，中國對世界市場影響大；第二階段：以英國為絕對主導，英國對世界市場影響最深遠；第三階段：以美、德兩國為主導，英、法等國影響力下降。【詳解】（1）本題是特點類材料分析題。時空是15世紀末16世紀初到19世紀晚期到20世紀初的世界。根據(jù)材料二“第一階段從15世紀末16世紀初到17世紀中葉，這是資本主義世界市場的起步階段”可得出第一階段：時間：從15世紀末16世紀初到17世紀中葉；主要特點：世界市場雛形出現(xiàn)，早期殖民擴張主要依靠暴力方式進行。根據(jù)材料二“第二階段從17世紀中葉到19世紀中葉，……這一時期，大約有數(shù)千萬人口從歐洲移居到世界各地，……促進了世界市場的形成?！笨傻贸龅诙A段：時間：17世紀中葉到19世紀中葉；主要特點：在工業(yè)革命影響下，進行商品輸出，大量歐洲人遷移到世界各地，資本主義世界市場基本形成。根據(jù)材料二中“第三階段從19世紀晚期到20世紀初，以尋求投資場所為目的，積極開展對外資本輸出為目標的階段”并結合所學可得出第三階段：時間：19世紀晚期到20世紀初；主要特點：第二次工業(yè)革命影響下，列強掀起瓜分世界狂潮，進行資本輸出，資本主義世界市場最終確立。（2）本題是對比類材料分析題。時空是15世紀末16世紀初到19世紀晚期到20世紀初的世界。根據(jù)材料結合所學知識，抓住時間階段可知，第一階段15世紀末16世紀初到17世紀中葉，此時主導國家是率先走上殖民擴張道路的西班牙和葡萄牙，以及17世紀被譽為海上馬車夫的荷蘭，此時中國正值明清時期，中國封建經(jīng)濟仍然有一定優(yōu)勢，對世界市場影響較大；第二階段是17世紀中葉到19世紀中葉，此時英國率先開始并完成工業(yè)革命，成為世界工廠，因此以英國為絕對主導，英國對世界市場影響最深遠；第三階段從19世紀晚期到20世紀初，此時第二次工業(yè)革命完成，美德在第二次工業(yè)革命中占據(jù)優(yōu)勢，老牌資本主義國家英法實力相對下降，因此可得出第三階段：以美、德兩國為主導，英、法等國影響力下降。18．（1）原因：兩種文化的地域性不同；兩種文化的時代性不同；兩種文化的民族性不同。（2）主要事件：新文化運動影響：積極：空前解放了國人的思想；促進了民主與科學思想的傳播；傳播了馬克思主義。局限：對西方文化全面肯定，對中國傳統(tǒng)文化全面否定?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料“東西方文化的差異首先是“氣候土地”條件決定的?！笨梢缘贸?，東西文化差異因地域而不同；從材料“在他眼里，東方文化是封建時代的文化，而西方文化則是代表世界現(xiàn)代化發(fā)展方向的資本主義文化”可以得出東西文化因時代而不同；從材料“東方文化和西方文化由于地理和歷史演進的不同，形成了各自獨具特色的民族性?！钡贸鰱|西方文化差異還因不同的民族性。（2）第一小問，可根據(jù)題干及所學知識得出，陳獨秀倡議學習西方文化，學習民主與科學，故該事件為新文化運動。第二小問，可以從積極的影響極其局限性兩個角度回答，著重回答新文化運動帶來的積極影響。19．（1）兩極格局。1955年《華沙條約》的簽訂。（2）理解：歐共體形成、日本成為世界經(jīng)濟大國、不結盟運動的興起和中國的振興，沖擊了兩極格局。（3）理由：世界多極化趨勢加強；和平與發(fā)展成為時代主題；全球性問題需多國合作?！驹斀狻浚?）從材料一看到美國和蘇聯(lián)的國旗，代表美國的山姆大叔和蘇聯(lián)的北極熊占據(jù)了地球的兩端，表明美蘇兩分天下，共同主宰世界，聯(lián)系所學就是兩極格局的局面。1955年華沙條約組織的建立標志量大政治軍事集團局面形成也標志這兩極格局正式形成。（2）從材料“二戰(zhàn)后僅25年……一股股新的力量在萌動”，并聯(lián)系所學可知六七十年代出現(xiàn)的歐共體形成、日本成為世界經(jīng)濟大國、不結盟運動的興起和中國的振興，沖擊了兩極格局。（3）聯(lián)系所學知識，指出中國、日本、歐共體、不結盟運動的崛起，使世界向多極化方向發(fā)展，另外從和平與發(fā)展方向說明，當今時代是共同發(fā)展的時代，是需要多國協(xié)同合作的時代，所以出現(xiàn)單極世界不現(xiàn)實。20．(1)共同點：都肯定人的價值和尊嚴；都抨擊天主教會。理論旗幟：理性主義。主要學說：自由平等、天賦人權、三權分立（或分權）、人民主權說、社會契約論等。(2)共同影響：①它們都是資產(chǎn)階級的思想解放運動；②都有利于沖破宗教神學的思想束縛，解放了人的思想；③都促進了歐洲資本主義的發(fā)展；④指導了資產(chǎn)階級革命，推動資本主義制度的確立；⑤都推動了近代自然科學的產(chǎn)生和發(fā)展?！驹斀狻浚?）本題是特點類材料分析題。時空是：14—16世紀（歐洲）。根據(jù)“資產(chǎn)階級知識分子相信并頌揚人的價值、人的尊嚴、人的力量和人的偉大。認為人可以創(chuàng)造一切”、“人只有靠信仰才能得救，不需要教會的繁瑣儀式，信徒得救與否全憑信仰，只有信仰上帝和行善才能上得天堂”可知，材料一、二在體現(xiàn)人文主義方面的共同點是都肯定人的價值和尊嚴，都抨擊天主教會。根據(jù)“一切都必須是在理性的法庭面前為自己的存在作辯護或者放棄存在的權利。思維著的悟性成了衡量一切的唯一尺度”可知，啟蒙思想家高舉的理論旗幟是理性主義。結合所學內容可知，啟蒙思想家為構建未來的“正義”“平等”的理性王國，提出的主要學說包括自由平等、天賦人權、三權分立（或分權）、人民主權說、社會契約論等。（2）本題是影響類材料分析題。時空是：14—18世紀（歐洲）。結合所學內容可知，14—18世紀歐洲思想領域發(fā)生這些重大轉折宣揚了人文主義，沖擊了教權和封建主義，所以帶來的共同影響是它們都是資產(chǎn)階級的思想解放運動；都有利于沖破宗教神學的思想束縛，解放了人的思想；都促進了歐洲資本主義的發(fā)展；指導了資產(chǎn)階級革命，推動資本主義制度的確立；都推動了近代自然科學的產(chǎn)生和發(fā)展。選必一《國家制度與社會治理》預習監(jiān)測一、單選題1．20世紀70年代，中美兩國都有改善雙方關系的要求，主要原因在于()A．中國恢復了在聯(lián)合國的合法席位 B．美國霸權地位徹底衰落C．中美兩國都面臨著新的戰(zhàn)略抉擇 D．希望和平解決臺灣問題2．中華人民共和國在法制建設方面取得了顯著成就。以下法律按頒布時間排序正確的是①《中華人民共和國公務員法》②《中華人民共和國民法典》③《中華人民共和國婚姻法》④《中華人民共和國個人所得稅法》A．①④②③ B．③④①② C．③①④② D．④③①②3．漢唐時期通過陸上絲綢之路傳入歐洲的中國文化或物產(chǎn)不包括()A．佛教 B．絲綢 C．瓷器 D．茶4．為幫助少數(shù)民族地區(qū)快速發(fā)展，國家在項目建設和財政支出上加大支持力度，重視發(fā)展這些地區(qū)的民族文化教育，少數(shù)民族地區(qū)呈現(xiàn)出民族團結和睦、社會和諧發(fā)展的局面。這說明①各民族共同繁榮是實行民族區(qū)域自治制度的核心②加大對民族地區(qū)的扶持是推動民族地區(qū)發(fā)展的根本動力③我國把加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展作為推動解決民族問題的根本途徑④各民族共同繁榮為民族平等和民族團結提供了物質保證A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．中國第一部社會保險法的公布，不能說明()A．政府意識到關注民生的重要性B．當時已經(jīng)滿足了人民的多種需求C．我國保險業(yè)邁出重要一步D．我國的保險事業(yè)起步較晚6．1688年光榮革命是英國歷史的轉折點，從表面上看似乎一切都沒有變，只是換了國王，沒有議會就沒有國王的王位。這表明英國（

）A．社會沒有發(fā)生根本變化 B．君主權力仍至高無上C．議會逐漸掌握核心權力 D．國王由議會選舉產(chǎn)生7．歐陽修注意到地方政府中的腐敗風氣、“枉直乖錯”；張載在本鄉(xiāng)“以禮化俗”；呂大鈞兄弟在藍田建立“鄉(xiāng)約”；范仲淹創(chuàng)立“義莊”等等。這些舉措體現(xiàn)了儒家傳統(tǒng)思想所追求的A．通過道德自覺建立和諧的人間秩序B．通過克服私欲、恢復良知成為圣賢C．進行內心反省達到理想人格的建樹D．注重以理統(tǒng)情凸顯人性的莊嚴8．下圖是1853年英國查理·屈威廉和斯坦?！ぶZ斯科特的《諾斯科特一屈威廉報告》,提出的幾條重要原則。這些原則的提出（

）1.文官篩選錄取的方式為公開考試；2.文官的晉升與提拔依靠其政績與勤奮程度,改變原有的“共同晉升”,高級文官由內部產(chǎn)生；3.所有文官分為兩級,高級文官負責政策執(zhí)行,低級文官處理日常事務；4.文官不應有政治偏見,不應受到黨派和裙帶關系的影響；5.文官的工作按照性質分為體力類和智力類。A．有助于文官制度的確立 B．避免了政黨對政治事務干預C．消除了政治腐敗的現(xiàn)象 D．明確了事務官和政務官職責9．這是英國歷史上一次偉大的妥協(xié)，800年前在那片不起眼的草地上簽署的這份協(xié)議第一次對絕對王權給予否定，將王權置于契約和法律的監(jiān)督之下。這份協(xié)議是A．《拿破侖法典》 B．《權利法案》 C．《大憲章》 D．《民法大全》10．《詩經(jīng)》是自商代至春秋時期不同地區(qū)的詩歌匯編，內有商周始祖的降生神話傳說，有周室及各國史實、時事材料，以及民眾生活、風俗民情和一些社會與自然現(xiàn)象。這說明《詩經(jīng)》（

）A．是勞動人民的智慧結晶 B．具有強烈的浪漫主義色彩C．具有豐富的史學價值 D．體現(xiàn)了區(qū)域文明的趨同11．據(jù)《尚書呂刑》所記，周代的刑罰，有墨（臉上刺字涂青）、劓（割鼻）、刖（斷足）、宮（男去勢，女禁錮）、大辟（斬首）五刑。法網(wǎng)嚴密，遠遠超過了前代。由此可見，西周（

）A．國家治理走向科學 B．成文法已正式形成C．法治思想已經(jīng)成熟 D．法律體系持續(xù)發(fā)展12．17世紀初，英國頒布了濟貧法。二戰(zhàn)后，英國率先構建了包括家庭津貼、養(yǎng)老、疾病、失業(yè)、傷殘和死亡等內容的社會保障體系，基本實現(xiàn)了全民覆蓋。1979年撒切爾夫人上臺后進行大刀闊斧的包括削減福利開支等措施的改革。她的這一改革（

）A．適應新的經(jīng)濟發(fā)展的形勢 B．妨礙了英國走出“滯脹局面”C．體現(xiàn)了國家干預經(jīng)濟政策 D．有利于平衡社會各階層利益13．2023年4月6日，習近平致辭：我提出構建人類命運共同體倡議、共建“一帶一路”倡議、全球發(fā)展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議，就是希望讓團結代替分裂、合作代替對抗、包容代替排他，共同建設持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。以上材料可以證明，中國（

）A．逐步成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的領導者 B．堅持開展全方位的新型外交活動C．積極構建新型睦鄰友好合作關系 D．積極參與全球治理承擔大國責任14．蕭何原為沛縣主吏掾（掾，副職官員的通稱），后來升為泗水卒史。曹參原為沛獄掾。任敖為獄吏，周昌及其兄弟周荷也是泗水主史。劉邦反秦隊伍中骨干分子的出身特點折射出A．劉邦的號召力強大 B．秦朝統(tǒng)治秩序的瓦解C．反秦主力源自楚地 D．郡縣制存在制度缺陷二、材料題15．閱讀材料，完成下列要求。材料一

春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上承前啟后的重要時期，因為春秋戰(zhàn)國時期中國完成了社會的轉型。在此之前中國社會仍然是血緣社會，在此之后雖然仍有濃重的血緣色彩，但轉向了地緣社會；在此之前是封建諸侯、貴族分權的時代，在此之后是專制獨裁、皇帝集權的時代……中國自夏朝以來的四千年歷史可以分為前后兩大階段，春秋戰(zhàn)國時期就是這兩大階段之間的轉型時期?！撂铩洞呵飸?zhàn)國時期社會轉型研究》材料二

元朔五年，武帝令各地諸侯王在封