人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元扇形統(tǒng)計(jì)圖單元測(cè)試卷（一）一、填一填。1．用統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化，統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量的變化趨勢(shì)。2．要清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，選擇統(tǒng)計(jì)圖最合適。3．下圖是六(1)班60名同學(xué)參加各種興趣小組的情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）參加小組的人數(shù)最多，占%。（2）參加小組的人數(shù)最少，占%。（3）參加舞蹈小組的比參加科技小組的多人。4．下圖是六年級(jí)一班學(xué)生某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）不及格(差)的有人，及格率是%。（2）良以上(包括良)的有人，占全班總?cè)藬?shù)的%。（3）以百分制來(lái)計(jì)算，全班同學(xué)的平均分為83分，得優(yōu)和良的同學(xué)的平均分是88分，其余同學(xué)的平均分是分。二、辨一辨。5．扇形統(tǒng)計(jì)圖能形象、直觀地展示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量間的關(guān)系，但不能明確各部分具體的數(shù)量。6．晶晶家5月份食品支出占生活總支出的30%，在制作扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，表示食品支出的扇形的圓心角是30°。7．扇形統(tǒng)計(jì)圖中，所有扇形的百分比之和必須小于1。8．折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖都能夠表示數(shù)量的多少，但扇形統(tǒng)計(jì)圖不能表示出數(shù)量的多少。9．為了清楚地看出核桃的營(yíng)養(yǎng)成分，應(yīng)制成折線統(tǒng)計(jì)圖。三、選一選。10．李明把自己一周的支出情況用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái)，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A．從圖中不可以看出具體消費(fèi)數(shù)額B．從圖中可以直接看出各項(xiàng)消費(fèi)數(shù)額占總消費(fèi)數(shù)額的百分比C．從圖中不可以直接看出各項(xiàng)消費(fèi)數(shù)額在一周中的具體變化情況D．從圖中可以直接看出各項(xiàng)消費(fèi)數(shù)額在一周中的具體變化情況11．某公司有員工700人參加元旦慶?；顒?dòng)，參加各種活動(dòng)的情況統(tǒng)計(jì)圖如下圖，規(guī)定每人只參加一項(xiàng)，不下圍棋的共有（）人。A．259 B．441 C．438 D．70012．六(2)班在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表如下：等級(jí)優(yōu)秀良好達(dá)標(biāo)未達(dá)標(biāo)人數(shù)201055下面的圖（）能表示六(2)班這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。A． B． C． D．13．學(xué)?；▔锶N花的種植面積情況統(tǒng)計(jì)圖如下圖，用條形統(tǒng)計(jì)圖表示應(yīng)該是（）。A． B．C． D．14．2015年陽(yáng)光小區(qū)三～六月份植樹(shù)情況如下表，要想直觀地看出三月份植各種樹(shù)的數(shù)量，應(yīng)選擇；要想直觀地看出三～六月份植樹(shù)總量的變化情況，應(yīng)選擇；要想了解六月份各種樹(shù)木占六月份植樹(shù)總量的百分比，應(yīng)選擇。楊樹(shù)/棵柳樹(shù)/棵松樹(shù)/棵總量/棵三月份25201560四月份20403090五月份305025105六月份20501080A.條形統(tǒng)計(jì)圖B．折線統(tǒng)計(jì)圖C．扇形統(tǒng)計(jì)圖D．以上三種都可以四、看圖填一填。15．下圖是某校教師最喜歡看的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖。（1）最喜歡《走近科學(xué)》的教師占全體教師人數(shù)的%。（2）最喜歡節(jié)目和節(jié)目的人數(shù)相差最少。（3）最喜歡節(jié)目的人數(shù)最少。（4）如果該學(xué)校有200名教師，那么最喜歡《新聞聯(lián)播》的教師有名。五、我會(huì)應(yīng)用。16．下圖是某村今年植樹(shù)的情況統(tǒng)計(jì)圖，你知道楊樹(shù)的棵數(shù)比柳樹(shù)少百分之幾嗎？(百分號(hào)前保留一位小數(shù))17．如圖所示，王大媽批發(fā)的三種蔬菜中，茄子比黃瓜多20%。這種說(shuō)法對(duì)嗎？若不對(duì)，請(qǐng)改正。六、解決問(wèn)題。18．一種鋁礦石中各種主要成分的百分比如下圖。（1）40噸這種礦石能提煉鋁、錳各多少噸？（2）要提煉鋁70噸，需要這種礦石多少噸？19．學(xué)校圖書室科技書、童話書、故事書三種圖書本數(shù)的統(tǒng)計(jì)情況如圖。（1）童話書和故事書各占總數(shù)的百分之幾？（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？并解答。七、統(tǒng)計(jì)與分析。20．下圖是某中學(xué)一個(gè)班的學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）平均每天上網(wǎng)1小時(shí)以上的學(xué)生占本班學(xué)生人數(shù)的%；平均每天上網(wǎng)1小時(shí)以內(nèi)(包括1小時(shí))的學(xué)生占本班學(xué)生人數(shù)的%；不上網(wǎng)的學(xué)生占本班學(xué)生人數(shù)的%。（2）若該班不上網(wǎng)的學(xué)生有18人，則該班平均每天上網(wǎng)1小時(shí)以上的學(xué)生有多少人？21．六年級(jí)一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)的扇形統(tǒng)計(jì)圖和與之相對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表如下所示，請(qǐng)把它們補(bǔ)充完整。成績(jī)優(yōu)良及格不及格人數(shù)1210

答案解析部分1．【答案】條形；折線；折線【解析】【解答】用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化，折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量的變化趨勢(shì).

故答案為：條形；折線；折線.【分析】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化，折線統(tǒng)計(jì)圖比條形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量的增減變化情況，據(jù)此解答.2．【答案】扇形【解析】【解答】要清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖最合適.

故答案為：扇形.【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征：可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，據(jù)此解答.3．【答案】（1）舞蹈；35（2）跆拳道；15（3）9【解析】【解答】（1）觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖可知，參加舞蹈小組的人數(shù)最多，占35%；

（2）觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖可知，參加跆拳道小組的人數(shù)最少，占15%；

（3）參加舞蹈小組的比參加科技小組的多：

60×35%-60×20%

=21-12

=9（人）

故答案為：（1）舞蹈，35；（2）跆拳道，15；（3）9.

【分析】（1）觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖可知，參加舞蹈小組的人數(shù)最多，占35%；（2）觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖可知，參加跆拳道小組的人數(shù)最少，占15%；（3）參加舞蹈小組的比參加科技小組的多的人數(shù)=全班人數(shù)×參加舞蹈小組的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比-全班人數(shù)×參加科技小組的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比，據(jù)此列式解答.4．【答案】（1）3；94（2）40；80（3）63【解析】【解答】（1）觀察條形統(tǒng)計(jì)圖可知，不及格(差)的有3人，及格率是：

(23+17+7)÷(23+17+7+3)×100%

=47÷50×100%

=0.94×100%

=94%

（2）觀察統(tǒng)計(jì)圖可知，良以上(包括良)的有：23+17=40（人），

占全班總?cè)藬?shù)的：

40÷(23+17+7+3)

=40÷50

=80%

（3）83×50=4150（分）

88×(23+17)

=88×40

=3520（分）

(4150-3520)÷(7+3)

=630÷10

=63（分）

故答案為：（1）3，94；（2）40，80；（3）63.

【分析】（1）觀察條形統(tǒng)計(jì)圖可知，不及格(差)的有3人，及格率=及格的人數(shù)÷全班總?cè)藬?shù)×100%，據(jù)此列式計(jì)算；（2）觀察統(tǒng)計(jì)圖可知，良以上(包括良)的人數(shù)=良的人數(shù)+優(yōu)的人數(shù)，要求良以上（包括良）的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分之幾，用良以上的人數(shù)÷全班總?cè)藬?shù)=良以上占全班總?cè)藬?shù)的百分比，據(jù)此列式計(jì)算；（3）根據(jù)題意，先求出全班的總分，用全班的平均分×總?cè)藬?shù)=全班的總分，然后求出得優(yōu)和良的同學(xué)的總分，用得優(yōu)和良的平均分×得優(yōu)和良的總?cè)藬?shù)=得優(yōu)和良的同學(xué)總分，然后用(全班的總分-得優(yōu)和良的總分)÷其他同學(xué)的人數(shù)=其他同學(xué)的平均分，據(jù)此列式解答.5．【答案】正確【解析】【解答】扇形統(tǒng)計(jì)圖能形象、直觀地展示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量間的關(guān)系，但不能明確各部分具體的數(shù)量，此題說(shuō)法正確.

故答案為：正確.【分析】根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特征可知，扇形統(tǒng)計(jì)圖能形象、直觀地展示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量間的關(guān)系，但不能明確各部分具體的數(shù)量，據(jù)此判斷.6．【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】360°×30%=108°，原題說(shuō)法錯(cuò)誤.

故答案為：錯(cuò)誤.【分析】根據(jù)題意可知，圓周角是360°，已知晶晶家5月份食品支出占生活總支出的30%，在制作扇形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，表示食品支出的扇形的圓心角是圓周角的30%，據(jù)此列式解答.7．【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，所有扇形的百分比之和必須等于1，原題說(shuō)法錯(cuò)誤.

故答案為：錯(cuò)誤.【分析】在扇形統(tǒng)計(jì)圖中把整個(gè)圓看作單位“1”，也就是100%，因此，在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，所有扇形的百分比之和必須等于1，也就是100%，據(jù)此判斷.8．【答案】正確【解析】【解答】折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖都能夠表示數(shù)量的多少，但扇形統(tǒng)計(jì)圖不能表示出數(shù)量的多少，此題說(shuō)法正確.

故答案為：正確.【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：可以清楚地看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：不但可以表示數(shù)量的多少，還可以清楚的看出數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：可以看出各個(gè)部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，據(jù)此判斷.9．【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】為了清楚地看出核桃的營(yíng)養(yǎng)成分，應(yīng)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，原題說(shuō)法錯(cuò)誤.

故答案為：錯(cuò)誤.【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，據(jù)此判斷.10．【答案】D【解析】【解答】李明把自己一周的支出情況用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示出來(lái)，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是：從圖中可以直接看出各項(xiàng)消費(fèi)數(shù)額在一周中的具體變化情況.

故答案為：D.【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是：可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，不能看出具體的數(shù)量和數(shù)量的變化情況，據(jù)此解答.11．【答案】B【解析】【解答】700×(1-37%)

=700×63%

=441（人）

故答案為：B.【分析】根據(jù)題意可知，把公司員工總數(shù)看作單位“1”，先求出不下圍棋的人占公司總?cè)藬?shù)的百分比，用1-下圍棋的人占公司總?cè)藬?shù)的百分比=不下圍棋的人占公司總?cè)藬?shù)的百分比，然后用總?cè)藬?shù)×不下圍棋的人占公司總?cè)藬?shù)的百分比=不下圍棋的人數(shù)，據(jù)此列式解答.12．【答案】C【解析】【解答】?jī)?yōu)秀：20÷(20+10+5+5)=20÷40=50%；

良好：10÷(20+10+5+5)=10÷40=25%；

達(dá)標(biāo)：5÷(20+10+5+5)=5÷40=12.5%；

未達(dá)標(biāo)：5÷(20+10+5+5)=5÷40=12.5%；

據(jù)此作圖如下：

故答案為：C.

【分析】根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，分別求出各個(gè)等次的人數(shù)占總數(shù)的百分比，然后繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖，據(jù)此解答即可.13．【答案】D【解析】【解答】根據(jù)分析可知，學(xué)?；▔锶N花的種植面積情況用條形統(tǒng)計(jì)圖表示應(yīng)該是：

故答案為：D.【分析】由扇形統(tǒng)計(jì)圖可知：花壇中種植了3種花，其中月季花的數(shù)量與菊花的數(shù)量相等，迎春花的數(shù)量是菊花或月季花的2倍，在條形統(tǒng)計(jì)圖上，有2根直條相等，另一根是這兩根的2倍，據(jù)此選擇合適的條形統(tǒng)計(jì)圖.14．【答案】A；B；C【解析】【解答】2015年陽(yáng)光小區(qū)三～六月份植樹(shù)情況如下表，要想直觀地看出三月份植各種樹(shù)的數(shù)量，應(yīng)選擇條形統(tǒng)計(jì)圖；要想直觀地看出三～六月份植樹(shù)總量的變化情況，應(yīng)選擇折線統(tǒng)計(jì)圖；要想了解六月份各種樹(shù)木占六月份植樹(shù)總量的百分比，應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖.

故答案為：A；B；C.【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：可以清楚地看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：不但可以表示數(shù)量的多少，還可以清楚的看出數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：可以看出各個(gè)部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，據(jù)此結(jié)合題意選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖.15．【答案】（1）32（2）《新聞聯(lián)播》；《大風(fēng)車》（3）《焦點(diǎn)訪談》（4）56【解析】【解答】（1）1-(28%+15%+25%)

=1-(43%+25%)

=1-68%

=32%

（2）32%-28%=4%；

28%-25%=3%；

25%-15%=10%；

3%＜4%＜10%，最喜歡《新聞聯(lián)播》節(jié)目和《大風(fēng)車》節(jié)目的人數(shù)相差最少.

（3）因?yàn)?5%＜25%＜28%＜32%，所以最喜歡《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目的人數(shù)最少.

（4）200×28%=56（名）.

故答案為：（1）32；（2）《新聞聯(lián)播》，《大風(fēng)車》；（3）《焦點(diǎn)訪談》；（4）56.

【分析】（1）根據(jù)題意可知，把參加調(diào)查的教師總數(shù)看作單位“1”，用單位“1”-最喜歡看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》、《大風(fēng)車》三個(gè)節(jié)目占總數(shù)的百分比=最喜歡《走進(jìn)科學(xué)》的教師占總數(shù)的百分比；（2）要求喜歡哪兩種節(jié)目的人數(shù)相差最少，分別用減法求出每?jī)煞N節(jié)目的人數(shù)占的百分比差，然后對(duì)比即可解答；（3）要求喜歡哪種節(jié)目的人數(shù)最少，比較扇形統(tǒng)計(jì)圖中的四個(gè)百分?jǐn)?shù)即可，百分號(hào)前面的數(shù)越小，這個(gè)百分?jǐn)?shù)越??；（4）已知全校教師人數(shù)及喜歡《新聞聯(lián)播》的教師占總數(shù)的百分比，求喜歡《新聞聯(lián)播》的教師人數(shù)，用全校教師總數(shù)×喜歡《新聞聯(lián)播》的教師占總數(shù)的百分比=喜歡《新聞聯(lián)播》的教師人數(shù)，據(jù)此列式解答.16．【答案】解：(30%－20%)÷30%≈33.3%答：楊樹(shù)的棵數(shù)比柳樹(shù)約少33.3%?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)題意可知，要求楊樹(shù)的棵數(shù)比柳樹(shù)少百分之幾，用(柳樹(shù)的棵數(shù)-楊樹(shù)的棵數(shù))÷柳樹(shù)的棵數(shù)=楊樹(shù)的棵數(shù)比柳樹(shù)少百分之幾，據(jù)此列式解答.17．【答案】解：不對(duì)。改正：茄子比黃瓜多100%。

答：不對(duì)，茄子比黃瓜多100%.【解析】【分析】根據(jù)題意可知，要求茄子比黃瓜多百分之幾，用(茄子的量-黃瓜的量)÷黃瓜的量，據(jù)此列式解答.18．【答案】（1）解：鋁：40×70%＝28（噸）錳：40×20%＝8（噸）答：40噸這種礦石能提煉鋁28噸，錳8噸。（2）解：70÷70%＝100（噸）答：需要這種礦石100噸?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)題意可知，已知這種礦石的總質(zhì)量和可以提煉的鋁占礦石質(zhì)量的百分比，求提煉的鋁的質(zhì)量，用這種礦石的總質(zhì)量×提煉的鋁占礦石質(zhì)量的百分比=提煉的鋁的質(zhì)量，同樣的方法求出提煉的錳的質(zhì)量，據(jù)此列式計(jì)算；（2）已知提煉的鋁的質(zhì)量和鋁占礦石總質(zhì)量的百分比，求礦石的質(zhì)量，用提煉的鋁的質(zhì)量÷鋁占礦石總質(zhì)量的百分比=礦石的質(zhì)量，據(jù)此列式解答.19．【答案】（1）解：(500＋700)÷(1－40%)＝2000(本)500÷2000＝25%700÷2000＝35%答：童話書占總數(shù)的25%，故事書占總數(shù)的35%。（2）解：故事書比童話書多百分之幾？(所提問(wèn)題不唯一)(700－500)÷500＝40%答：故事書比童話書多40%。【解析】【分析】（1）根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖可知，用整個(gè)圓表示圖書室書的總數(shù)，用單位“1”-科技書占總數(shù)的百分比=童話書和故事書之和占總數(shù)的百分比，然后用童話書和故事書的總數(shù)÷童話書和故