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文檔簡介
大學研究生教材管理辦法一、總則(一)目的為加強大學研究生教材管理,規(guī)范教材選用、編寫、出版、發(fā)行、使用等環(huán)節(jié),提高教材質(zhì)量,促進研究生教育教學水平提升,依據(jù)國家有關法律法規(guī)和教育主管部門相關規(guī)定,結合本校實際,制定本辦法。(二)適用范圍本辦法適用于本校研究生教育所使用的各類教材,包括課堂教學教材、實踐教學教材、研究生自主學習教材等。(三)基本原則1.思想性原則:教材應堅持正確的政治方向和價值導向,體現(xiàn)馬克思主義立場觀點方法,弘揚社會主義核心價值觀,培養(yǎng)研究生的愛國主義情懷、社會責任感和創(chuàng)新精神。2.科學性原則:教材內(nèi)容應準確無誤,符合學科專業(yè)發(fā)展規(guī)律和研究生認知特點,反映本學科領域的最新研究成果和實踐經(jīng)驗。3.適用性原則:教材應符合研究生培養(yǎng)目標和課程教學要求,難易適度,注重因材施教,滿足不同層次研究生的學習需求。4.規(guī)范性原則:教材編寫應符合國家和學校的有關編寫規(guī)范和質(zhì)量標準,文字表述準確、簡潔、流暢,圖表清晰、規(guī)范,裝幀設計合理。二、教材選用(一)選用標準1.優(yōu)先選用國家級規(guī)劃教材、省部級優(yōu)秀教材和獲學校教材建設立項的教材。2.選用的教材應具有較高的思想性、科學性、先進性和適用性,能夠反映本學科領域的前沿知識和研究動態(tài)。3.教材內(nèi)容應符合研究生培養(yǎng)目標和課程教學大綱要求,注重理論與實踐相結合,培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力和實踐能力。4.選用的教材應文字規(guī)范、圖表清晰、裝幀精美,印刷質(zhì)量高,無政治性、科學性錯誤。(二)選用程序1.學院推薦:各學院應成立教材選用工作小組,負責本學院研究生教材的選用推薦工作。工作小組應根據(jù)本學科專業(yè)研究生培養(yǎng)方案和課程教學大綱要求,組織教師對教材進行認真評選,提出推薦意見。2.學校審核:學校教材管理部門對各學院推薦的教材進行審核,審核內(nèi)容包括教材的思想性、科學性、適用性、規(guī)范性等方面。審核通過的教材列入學校研究生教材選用目錄。3.教師選用:任課教師應根據(jù)學校研究生教材選用目錄,結合課程教學實際,從目錄中選用教材。如目錄中無合適教材,任課教師可提出申請,經(jīng)學院同意后,自行選用教材,但需報學校教材管理部門備案。(三)選用要求1.任課教師應在開課前一學期確定選用教材,并將教材信息報學院備案。2.選用的教材應保持相對穩(wěn)定,一般情況下,一門課程在一個教學周期內(nèi)不宜更換教材。如因?qū)W科發(fā)展、教學改革等原因需要更換教材,任課教師應提前提出申請,經(jīng)學院審核同意后,報學校教材管理部門批準。3.嚴禁使用未經(jīng)學校審核備案的教材,嚴禁使用盜版教材。三、教材編寫(一)編寫原則1.導向正確:教材編寫應堅持正確的政治方向和價值導向,體現(xiàn)社會主義核心價值觀,培養(yǎng)研究生的愛國主義情懷、社會責任感和創(chuàng)新精神。2.科學嚴謹:教材內(nèi)容應準確無誤,符合學科專業(yè)發(fā)展規(guī)律和研究生認知特點,反映本學科領域的最新研究成果和實踐經(jīng)驗。3.特色鮮明:教材應結合本校研究生培養(yǎng)目標和學科專業(yè)特色,注重培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力和實踐能力,形成具有本校特色的教材體系。4.團隊協(xié)作:教材編寫應組建由主編、副主編和參編人員組成的編寫團隊,明確分工,密切協(xié)作,確保教材編寫質(zhì)量。(二)編寫要求1.編寫大綱:編寫團隊應根據(jù)課程教學大綱要求,制定詳細的編寫大綱。編寫大綱應包括教材的指導思想、編寫原則、內(nèi)容結構、章節(jié)安排、教學目標、教學方法等方面。2.編寫內(nèi)容:教材編寫應注重內(nèi)容的系統(tǒng)性、邏輯性和完整性,突出重點,難點,注重理論與實踐相結合,培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力和實踐能力。教材內(nèi)容應符合國家和學校的有關編寫規(guī)范和質(zhì)量標準,文字表述準確、簡潔、流暢,圖表清晰、規(guī)范,裝幀設計合理。3.編寫進度:編寫團隊應按照學校教材建設規(guī)劃和編寫大綱要求,制定詳細的編寫進度計劃,并嚴格按照計劃組織編寫工作。編寫過程中,應定期召開編寫工作會議,交流編寫進展情況,解決編寫過程中遇到的問題。4.編寫質(zhì)量:編寫團隊應建立嚴格的質(zhì)量控制機制,對編寫內(nèi)容進行多次審核和修改,確保教材質(zhì)量。教材編寫完成后,應組織校內(nèi)外專家進行評審,根據(jù)專家意見進行修改完善。(三)編寫立項1.申報條件:學校鼓勵教師積極開展教材編寫工作,對符合以下條件的教材編寫項目給予立項支持:(1)具有較高的學術水平和教學價值,能夠反映本學科領域的最新研究成果和實踐經(jīng)驗。(2)編寫團隊具有較強的編寫能力和教學經(jīng)驗,主編應具有副高級以上專業(yè)技術職務或具有博士學位。(3)編寫大綱合理,編寫計劃明確,編寫進度有保障。2.申報程序:教師編寫教材應填寫《大學研究生教材編寫立項申請書》,經(jīng)所在學院審核同意后,報學校教材管理部門。學校教材管理部門組織專家對申報項目進行評審,評審通過的項目列入學校研究生教材編寫立項計劃。3.立項管理:學校對立項教材編寫項目給予一定的經(jīng)費支持,經(jīng)費使用應嚴格按照學校有關規(guī)定執(zhí)行。編寫團隊應按照立項計劃組織編寫工作,定期向?qū)W校教材管理部門匯報編寫進展情況。學校教材管理部門對立項教材編寫項目進行中期檢查和結項驗收,對未按時完成編寫任務或編寫質(zhì)量不符合要求的項目,取消立項資格,收回已撥經(jīng)費。四、教材出版(一)出版原則1.質(zhì)量第一:教材出版應注重質(zhì)量,嚴格按照國家和學校的有關出版規(guī)范和質(zhì)量標準進行編輯出版。2.規(guī)范管理:教材出版應嚴格遵守國家有關出版管理規(guī)定,規(guī)范出版程序,確保教材出版質(zhì)量。3.服務教學:教材出版應緊密圍繞研究生教育教學需求,為提高研究生教育教學質(zhì)量服務。(二)出版要求1.出版社選擇:教材編寫團隊應選擇具有良好信譽和出版資質(zhì)的出版社出版教材。出版社應具有較強的編輯出版能力和豐富的教材出版經(jīng)驗,能夠為教材出版提供優(yōu)質(zhì)的服務。2.出版合同:教材編寫團隊應與出版社簽訂出版合同,明確雙方的權利和義務。出版合同應包括教材的出版時間、出版形式、印刷數(shù)量、稿酬支付等方面的內(nèi)容。3.編輯出版:出版社應按照出版合同要求,組織專業(yè)編輯對教材進行編輯加工,確保教材內(nèi)容準確無誤,文字表述規(guī)范,裝幀設計精美。教材出版后,出版社應及時將樣書寄送給學校教材管理部門和相關學院。(三)出版資助1.資助對象:學校對列入學校研究生教材編寫立項計劃且編寫質(zhì)量較高、具有推廣應用價值的教材給予出版資助。2.資助標準:學校根據(jù)教材的編寫質(zhì)量、學術水平、應用價值等因素,確定出版資助金額。出版資助金額一般不超過教材出版費用的50%。3.申請程序:教材編寫團隊在教材出版前,應填寫《大學研究生教材出版資助申請書》,經(jīng)所在學院審核同意后,報學校教材管理部門。學校教材管理部門組織專家對申請項目進行評審,評審通過的項目給予出版資助。五、教材發(fā)行(一)發(fā)行原則1.公開透明:教材發(fā)行應遵循公開、公平、公正的原則,確保教材發(fā)行過程透明、規(guī)范。2.服務教學:教材發(fā)行應緊密圍繞研究生教育教學需求,為師生提供優(yōu)質(zhì)、高效的教材供應服務。3.節(jié)約成本:教材發(fā)行應合理控制教材發(fā)行成本,降低教材價格,減輕研究生的經(jīng)濟負擔。(二)發(fā)行方式1.集中采購:學校教材管理部門按照學校有關規(guī)定,組織開展研究生教材集中采購工作。集中采購應通過公開招標、邀請招標、競爭性談判等方式確定教材供應商,確保教材質(zhì)量和價格合理。2.分散采購:任課教師因教學需要,可自行采購教材,但需選擇具有良好信譽和資質(zhì)的教材供應商,并將采購情況報學院備案。3.網(wǎng)上訂購:學校教材管理部門建立研究生教材網(wǎng)上訂購平臺,師生可通過平臺在線訂購教材。網(wǎng)上訂購平臺應提供教材信息查詢、在線訂購、訂單跟蹤、教材配送等功能,方便師生使用。(三)發(fā)行管理1.教材驗收:教材到貨后,學校教材管理部門應組織相關人員對教材進行驗收。驗收內(nèi)容包括教材的數(shù)量、質(zhì)量、版本等方面。驗收合格的教材方可發(fā)放給師生。2.教材發(fā)放:學校教材管理部門應按照教學計劃和任課教師的要求,及時將教材發(fā)放給師生。教材發(fā)放應實行實名制,確保教材發(fā)放準確無誤。3.教材結算:學校教材管理部門應與教材供應商按照合同約定進行教材結算。教材結算應嚴格按照學校有關財務規(guī)定執(zhí)行,確保資金安全。六、教材使用(一)使用要求1.任課教師應認真組織研究生學習教材,引導研究生掌握教材的基本內(nèi)容和重點難點,培養(yǎng)研究生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。2.研究生應認真學習教材,按時完成教材中布置的作業(yè)和實驗任務,積極參加課堂討論和實踐教學活動,提高自身的綜合素質(zhì)和能力水平。3.各學院應加強對研究生教材使用情況的檢查和指導,定期組織教師和研究生進行教材使用經(jīng)驗交流,及時發(fā)現(xiàn)和解決教材使用過程中存在的問題。(二)教材評價1.學校建立研究生教材評價制度,定期組織教師和研究生對教材的質(zhì)量、適用性、教學效果等方面進行評價。2.教材評價應采用教師評價、研究生評價、同行評價等多種方式進行,評價結果作為教材選用、編寫、出版、發(fā)行等環(huán)節(jié)的重要參考依據(jù)。3.學校教材管理部門應及時收集、整理教師和研究生對教材的評價意見,反饋給教材編寫團隊和出版社,督促編寫團隊和出版社對教材進行修改完善。(三)教材更新1.學校根據(jù)學科專業(yè)發(fā)展和研究生教育教學改革需要,定期對研究生教材進行更新。2.教材更新應優(yōu)先選用國家級規(guī)劃教材、省部級優(yōu)秀教材和獲學校教材建設立項的教材,同時鼓勵教師編寫具有本校特色的教材。3.各學院應及時向教師和研究生傳達教材更新信息,組織教師做好教材選用和教學準備工作。七、教材管理機構與職責(一)學校教材管理委員會1.學校成立教材管理委員會,負責審議學校研究生教材建設規(guī)劃、教材管理辦法、教材編寫立項計劃、教材出版資助計劃等重大事項。2.教材管理委員會由學校分管領導、研究生院負責人、各學院院長、教學名師、學科帶頭人等組成,設主任1名,副主任若干名。3.教材管理委員會定期召開會議,研究解決教材管理工作中存在的問題,指導學校教材管理工作。(二)學校教材管理部門1.學校教材管理部門負責學校研究生教材管理的具體工作,包括教材選用、編寫、出版、發(fā)行等環(huán)節(jié)的組織協(xié)調(diào)和審核管理。2.教材管理部門應建立健全教材管理制度,加強教材管理人員隊伍建設,提高教材管理工作水平。3.教材管理部門應定期對學校研究生教材使用情況進行檢查和評估,及時發(fā)現(xiàn)和解決教材管理工作中存在的問題。(三)學院教材管理工作小組1.各學院成立教材管理工作小組,負責本學
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