河南教師聘期制管理辦法一、總則（一）目的為加強河南教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師聘期制管理，根據(jù)國家和我省有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定，結(jié)合我省教育實際，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于河南省各級各類公辦中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校及其他教育機構(gòu)（以下統(tǒng)稱學(xué)校）中實行聘期制管理的教師。（三）基本原則1.按需設(shè)崗原則。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作需要，科學(xué)合理設(shè)置教師崗位，明確崗位職責(zé)任務(wù)。2.公開平等原則。教師聘期制管理工作應(yīng)公開透明，在招聘、考核、聘任等環(huán)節(jié)，確保教師享有平等的權(quán)利和機會。3.競爭擇優(yōu)原則。通過競爭選拔，擇優(yōu)聘用優(yōu)秀教師，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，提高教師隊伍整體素質(zhì)。4.合同管理原則。學(xué)校與教師簽訂聘用合同，明確雙方權(quán)利義務(wù)，規(guī)范聘期內(nèi)教師的管理和考核。二、崗位設(shè)置與聘用（一）崗位設(shè)置1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)規(guī)模、學(xué)科專業(yè)建設(shè)等因素，按照國家和我省有關(guān)崗位設(shè)置管理規(guī)定，科學(xué)合理設(shè)置教師崗位。崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位，其中專業(yè)技術(shù)崗位是教師崗位的主體。2.專業(yè)技術(shù)崗位分為高級、中級、初級崗位，每個等級崗位又分為若干個不同的崗位等級。高級崗位設(shè)正高級和副高級，中級崗位設(shè)一級、二級、三級，初級崗位設(shè)一級、二級、三級、四級。3.學(xué)校應(yīng)根據(jù)崗位設(shè)置方案，明確各崗位的任職條件、職責(zé)要求和聘用期限，確保崗位設(shè)置科學(xué)合理、符合實際。（二）聘用條件1.基本條件遵守國家法律法規(guī)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，為人師表。具備相應(yīng)的教師資格證書，符合崗位所需的學(xué)歷、專業(yè)、技能等條件要求。身心健康，能夠勝任教育教學(xué)工作任務(wù)。2.崗位條件應(yīng)聘不同等級崗位的教師，除應(yīng)具備基本條件外，還應(yīng)分別滿足相應(yīng)的崗位任職條件。例如，應(yīng)聘高級崗位的教師，應(yīng)具有較高的教育教學(xué)水平和學(xué)術(shù)造詣，在本學(xué)科領(lǐng)域具有一定的影響力；應(yīng)聘中級崗位的教師，應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠較好地完成教育教學(xué)任務(wù)；應(yīng)聘初級崗位的教師，應(yīng)具有相應(yīng)的專業(yè)知識和教學(xué)能力，能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作要求。（三）聘用程序1.公布崗位。學(xué)校應(yīng)通過校園網(wǎng)、公告欄等形式，向全校教師公布崗位設(shè)置情況、崗位職責(zé)、聘用條件等信息。2.個人申請。符合聘用條件的教師，向?qū)W校提出書面應(yīng)聘申請，提交相關(guān)證明材料。3.資格審查。學(xué)校對應(yīng)聘教師的資格條件進行審查，確定參加競聘的人員名單。4.競聘考核。學(xué)校組織競聘考核，通過教學(xué)能力測試、教育教學(xué)成果展示、師德師風(fēng)評價等方式，對競聘人員進行全面考核。5.結(jié)果公示。學(xué)校根據(jù)競聘考核結(jié)果，確定擬聘用人員名單，并在全校范圍內(nèi)進行公示，公示期不少于7個工作日。6.簽訂合同。公示無異議后，學(xué)校與擬聘用教師簽訂聘用合同，明確雙方權(quán)利義務(wù)和聘用期限。三、聘期管理（一）聘用期限教師聘期一般為35年。首次聘用的教師，聘期一般為3年；續(xù)聘的教師，聘期一般為5年。（二）合同管理1.聘用合同應(yīng)明確雙方的權(quán)利義務(wù)，包括工作崗位、工作內(nèi)容、工作時間、薪酬待遇、考核評價、培訓(xùn)發(fā)展、獎懲措施、合同變更、解除和終止等條款。2.學(xué)校應(yīng)按照聘用合同約定，為教師提供必要的工作條件和待遇保障，保障教師的合法權(quán)益。教師應(yīng)按照聘用合同約定，認真履行崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)任務(wù)。3.在聘期內(nèi)，學(xué)校和教師雙方應(yīng)嚴格履行聘用合同約定。如有變更合同事項，雙方應(yīng)協(xié)商一致，并簽訂書面補充協(xié)議。（三）考核評價1.學(xué)校應(yīng)建立健全教師考核評價制度，對教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績等進行全面考核評價?？己嗽u價應(yīng)堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。2.考核評價分為年度考核和聘期考核。年度考核每年進行一次，主要考核教師一年來的工作表現(xiàn)和業(yè)績；聘期考核在聘期屆滿時進行，主要考核教師聘期內(nèi)的整體工作表現(xiàn)和業(yè)績。3.考核評價結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。考核評價結(jié)果作為教師續(xù)聘、解聘、晉升、獎勵、培訓(xùn)等的重要依據(jù)。4.對考核評價優(yōu)秀的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎勵；對考核評價不合格的教師，學(xué)校應(yīng)視情況進行誡勉談話、調(diào)整崗位、低聘或解聘等處理。（四）培訓(xùn)發(fā)展1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求和崗位要求，制定教師培訓(xùn)計劃，為教師提供多樣化的培訓(xùn)機會，促進教師專業(yè)成長。2.培訓(xùn)內(nèi)容包括思想政治教育、師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)理論與方法、學(xué)科專業(yè)知識與技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等方面。3.學(xué)校應(yīng)鼓勵教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流活動，支持教師開展教育教學(xué)研究和改革實踐，提高教師的教育教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。4.教師應(yīng)積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升自身素質(zhì)和能力，適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。（五）獎懲措施1.學(xué)校應(yīng)建立健全教師獎懲制度，對在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、取得顯著成績的教師，給予表彰和獎勵。獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、晉升職稱等。2.對違反教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)紀律或聘用合同約定的教師，學(xué)校應(yīng)視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。處罰方式包括批評教育、誡勉談話、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等。3.教師對學(xué)校的獎懲決定不服的，可以按照有關(guān)規(guī)定申請復(fù)核或申訴。四、薪酬待遇（一）工資構(gòu)成教師聘期內(nèi)的工資由基本工資、績效工資和津貼補貼等部分構(gòu)成?；竟べY按照國家和我省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；績效工資根據(jù)教師的工作業(yè)績和考核評價結(jié)果發(fā)放；津貼補貼按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）薪酬調(diào)整1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、考核評價結(jié)果、職稱晉升等情況，適時調(diào)整教師的薪酬待遇。2.在聘期內(nèi)，教師因工作業(yè)績突出、獲得表彰獎勵等原因，符合學(xué)校薪酬調(diào)整條件的，學(xué)校應(yīng)給予相應(yīng)的薪酬調(diào)整。3.教師因違反教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)紀律或聘用合同約定等原因，被學(xué)校給予處罰的，學(xué)校應(yīng)視情節(jié)輕重降低其薪酬待遇。（三）福利待遇教師聘期內(nèi)享有國家和我省規(guī)定的各項福利待遇，包括社會保險、住房公積金、帶薪年假、寒暑假、節(jié)日福利等。學(xué)校應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定，為教師足額繳納社會保險和住房公積金，保障教師的福利待遇。五、合同變更、解除和終止（一）合同變更1.在聘期內(nèi)，有下列情形之一的，聘用合同可以變更：學(xué)校和教師協(xié)商一致，同意變更合同的；訂立聘用合同所依據(jù)的法律法規(guī)、政策規(guī)定發(fā)生變化的；因不可抗力等原因致使聘用合同無法履行或部分無法履行的；教師崗位調(diào)整或工作任務(wù)發(fā)生變化的；其他應(yīng)當變更聘用合同的情形。2.合同變更應(yīng)經(jīng)雙方協(xié)商一致，并簽訂書面補充協(xié)議。補充協(xié)議作為聘用合同的組成部分，與聘用合同具有同等法律效力。（二）合同解除1.在聘期內(nèi)，有下列情形之一的，學(xué)?？梢越獬赣煤贤航處焽乐剡`反教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)紀律或聘用合同約定，經(jīng)學(xué)校多次教育仍不改正的；教師年度考核或聘期考核不合格，且不同意學(xué)校調(diào)整其工作崗位或雖同意調(diào)整工作崗位但到新崗位后考核仍不合格的；教師連續(xù)曠工超過15個工作日，或者1年內(nèi)累計曠工超過30個工作日的；教師未經(jīng)學(xué)校同意，擅自出國（境）逾期不歸的；教師因違法違紀受到刑事處罰的；其他應(yīng)當解除聘用合同的情形。2.在聘期內(nèi)，有下列情形之一的，教師可以解除聘用合同：提前30日書面通知學(xué)校的；學(xué)校未按照聘用合同約定提供工作條件、未按時足額支付薪酬待遇或未依法為教師繳納社會保險和住房公積金的；學(xué)校以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫教師工作的；其他應(yīng)當解除聘用合同的情形。3.學(xué)校或教師解除聘用合同，應(yīng)當按照有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。解除聘用合同后，雙方的權(quán)利義務(wù)即行終止。（三）合同終止1.有下列情形之一的，聘用合同終止：聘用合同期滿且雙方未續(xù)簽的；教師退休、退職的；教師死亡或者被人民法院宣告死亡、宣告失蹤的；學(xué)校被撤銷、解散的；其他應(yīng)當終止聘用合同的情形。2.聘用合同終止后，學(xué)校應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定為教師辦理相關(guān)手續(xù)，結(jié)清工資待遇等費用。六、爭議處理（一）協(xié)商解決教師與學(xué)校在履行聘用合同過程中發(fā)生爭議的，雙方應(yīng)首先通過協(xié)商解決。協(xié)商應(yīng)遵循平等、自愿、合法的原則，達成一致意見后簽訂書面協(xié)議。（二）申訴仲裁1.如協(xié)商不成，教師可以向?qū)W校主管部門提出申訴，學(xué)校主管部門應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)進行調(diào)查處理，并作出答復(fù)。2.教師對學(xué)校主管部門的答復(fù)不服的，可以依法向人事爭議仲裁機構(gòu)申請仲裁。人事爭議仲裁機構(gòu)應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定進行仲裁，并作出裁決。3.教師對仲裁裁決不服的，可以依法向人民法院提起訴訟。七、附則（一）解釋