遼寧高?？冃Ч芾磙k法一、總則（一）目的為了加強遼寧高校的績效管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，充分調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進高校的可持續(xù)發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于遼寧高校全體教職工，包括專任教師、管理人員、教輔人員等。（三）基本原則1.客觀公正原則：績效評價應(yīng)基于客觀事實，采用科學(xué)合理的評價方法和標(biāo)準(zhǔn)，確保評價結(jié)果公平公正。2.激勵導(dǎo)向原則：通過績效管理，激勵教職工積極工作，不斷提高工作績效，實現(xiàn)個人與學(xué)校的共同發(fā)展。3.全面考核原則：從德、能、勤、績、廉等方面對教職工進行全面考核，注重工作業(yè)績的考核。4.反饋改進原則：及時向教職工反饋績效評價結(jié)果，幫助其發(fā)現(xiàn)問題，改進工作，不斷提高績效水平。二、績效管理組織與職責(zé)（一）績效管理委員會成立遼寧高?？冃Ч芾砦瘑T會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負責(zé)人、教師代表等組成?？冃Ч芾砦瘑T會負責(zé)制定學(xué)?？冃Ч芾碚吆椭贫?，審議績效評價方案，監(jiān)督績效評價過程，審定績效評價結(jié)果等。（二）職能部門職責(zé)1.人事部門：負責(zé)績效管理工作的組織協(xié)調(diào)，制定績效評價指標(biāo)體系和評價標(biāo)準(zhǔn)，組織實施績效評價，匯總分析評價結(jié)果，提出績效反饋和改進建議等。2.教學(xué)部門：負責(zé)教師教學(xué)工作的績效評價，包括教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革等方面的評價。3.科研部門：負責(zé)教師科研工作的績效評價，包括科研項目、科研成果、學(xué)術(shù)論文等方面的評價。4.學(xué)生管理部門：負責(zé)學(xué)生管理工作的績效評價，包括學(xué)生思想政治教育、學(xué)生管理、學(xué)生就業(yè)等方面的評價。5.其他職能部門：按照各自職責(zé)，負責(zé)相關(guān)工作的績效評價。（三）基層單位職責(zé)各基層單位（學(xué)院、部門等）負責(zé)本單位教職工績效評價的具體組織實施，包括制定本單位績效評價實施細則，組織開展績效評價工作，向教職工反饋評價結(jié)果，督促教職工改進工作等。三、績效評價指標(biāo)體系與標(biāo)準(zhǔn)（一）教師績效評價指標(biāo)體系1.教學(xué)業(yè)績：包括教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量評價、教學(xué)改革與創(chuàng)新等方面。2.科研業(yè)績：包括科研項目、科研成果、學(xué)術(shù)論文等方面。3.社會服務(wù)：包括社會兼職、培訓(xùn)講座、技術(shù)服務(wù)等方面。4.師德師風(fēng)：包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、教書育人等方面。（二）管理人員績效評價指標(biāo)體系1.工作業(yè)績：包括崗位職責(zé)履行情況、工作任務(wù)完成情況、工作效率等方面。2.管理能力：包括組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、決策能力等方面。3.服務(wù)意識：包括服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)滿意度等方面。4.團隊協(xié)作：包括團隊合作精神、協(xié)作能力等方面。（三）教輔人員績效評價指標(biāo)體系1.工作業(yè)績：包括崗位職責(zé)履行情況、工作任務(wù)完成情況、工作質(zhì)量等方面。2.服務(wù)能力：包括服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效率、服務(wù)滿意度等方面。3.專業(yè)技能：包括專業(yè)知識水平、業(yè)務(wù)操作能力等方面。4.團隊協(xié)作：包括團隊合作精神、協(xié)作能力等方面。（四）績效評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同崗位的特點和要求，制定相應(yīng)的績效評價標(biāo)準(zhǔn)，明確各項指標(biāo)的權(quán)重和評分細則?？冃гu價結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。四、績效評價周期與方式（一）績效評價周期績效評價周期分為年度評價和聘期評價。年度評價在每年年底進行，聘期評價在聘期屆滿時進行。（二）績效評價方式1.自我評價：教職工根據(jù)績效評價指標(biāo)體系，對自己的工作表現(xiàn)進行自我評價，填寫自評表。2.上級評價：由教職工的上級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)其工作表現(xiàn)，進行評價打分。3.同事評價：組織教職工之間進行互評，評價結(jié)果作為參考。4.學(xué)生評價：對教師的教學(xué)工作進行學(xué)生評價，評價結(jié)果作為教學(xué)業(yè)績評價的重要依據(jù)。5.服務(wù)對象評價：對管理人員和教輔人員的服務(wù)工作進行服務(wù)對象評價，評價結(jié)果作為服務(wù)意識評價的重要依據(jù)。五、績效評價程序（一）準(zhǔn)備階段1.制定績效評價方案，明確評價目的、評價對象、評價指標(biāo)體系、評價標(biāo)準(zhǔn)、評價周期、評價方式等。2.組織相關(guān)人員進行培訓(xùn)，使其熟悉績效評價的流程和方法。3.準(zhǔn)備績效評價所需的表格、資料等。（二）實施階段1.教職工按照要求填寫自評表，提交給上級領(lǐng)導(dǎo)。2.上級領(lǐng)導(dǎo)對教職工的自評表進行審核，并結(jié)合平時工作表現(xiàn)，進行評價打分。3.組織同事評價、學(xué)生評價、服務(wù)對象評價等。4.人事部門匯總各項評價結(jié)果，進行綜合分析。（三）反饋階段1.人事部門向教職工反饋績效評價結(jié)果，包括評價得分、評價等級、存在的問題及改進建議等。2.教職工對評價結(jié)果如有異議，可以在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。（四）結(jié)果應(yīng)用階段1.將績效評價結(jié)果與教職工的薪酬待遇、崗位晉升、獎勵表彰等掛鉤。2.根據(jù)績效評價結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工進行表彰獎勵，對存在問題的教職工進行督促改進。六、績效反饋與溝通（一）績效反饋績效評價結(jié)束后，人事部門應(yīng)及時向教職工反饋評價結(jié)果，反饋內(nèi)容應(yīng)包括評價得分、評價等級、存在的問題及改進建議等。反饋方式可以采用面談、書面報告等形式。（二）績效溝通在績效管理過程中，上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)與教職工保持定期的績效溝通，了解其工作進展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)和幫助?？冃贤梢圆捎枚ㄆ跁h、個別談話等形式。七、績效改進與發(fā)展（一）績效改進計劃教職工根據(jù)績效評價結(jié)果和反饋意見，制定個人績效改進計劃，明確改進目標(biāo)、改進措施和改進時間。上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對教職工的績效改進計劃進行審核，并給予指導(dǎo)和支持。（二）培訓(xùn)與發(fā)展學(xué)校根據(jù)教職工的績效評價結(jié)果和發(fā)展需求，制定個性化的培訓(xùn)與發(fā)展計劃，為教職工提供培訓(xùn)機會和發(fā)展空間，幫助其不斷提升自身素質(zhì)和能力。八、績效管理監(jiān)督與申訴（一）績效管理監(jiān)督學(xué)?？冃Ч芾砦瘑T會負責(zé)對績效管理工作進行監(jiān)督檢查，確?？冃гu價過程公平公正，評價結(jié)果真實可靠。對違反績效管理規(guī)定的行為，應(yīng)及時進行糾正和處理。（二）績效申訴教職工對績效評價結(jié)果如有異議