初三年級(jí)綜合測(cè)試語(yǔ)文試卷

（滿分：150分考試時(shí)間100分鐘）

一、古詩(shī)文（35分）

（一）默寫與運(yùn)用（13分）

1.了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

2.,笑問(wèn)客從何處來(lái)。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）

3.,沉鱗競(jìng)躍。（陶弘景《答謝中書書》）

4.正如孔子臨川感嘆“,。”時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不返。

我們都要珍惜時(shí)間，莫使光陰虛度。

（二）閱讀下面選文，完成第5—10題（22分）

【甲】賣油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不

去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然日：

“爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油

瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遺之。

【乙】

京師諸司庫(kù)務(wù)，皆由三司舉官監(jiān)當(dāng)。而權(quán)貴之家子弟親戚，因緣請(qǐng)托，不可勝數(shù)，為三司

使①者常以為患。田元均為人寬厚長(zhǎng)者，其在三司，深厭于請(qǐng)者，雖不能從，然不欲峻拒之，

每溫顏強(qiáng)笑以遣之。嘗謂人日：”作三司使數(shù)年，強(qiáng)笑多矣，直笑得面似靴皮。”士大夫聞?wù)?/p>

傳以為笑，然皆服其德量也。

【注釋】：①三司使：古代官名，主理財(cái)政。

5.【甲】【乙】?jī)晌亩歼x自《歸田錄》，作者是宋朝文學(xué)家（人名）。（1分）

6.解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）

（1）陳康肅公雷射（）

（2）從下列選項(xiàng)中為【乙】文加點(diǎn)字“峻”的注釋選擇最合適的一項(xiàng)（）

A.苛刻B.嚴(yán)厲C.高大D.陡峭

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）

乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之

8.對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡摹靶Α崩斫獠磺‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.【甲】文中陳康肅公的笑是一種化解尷尬的笑，也暗含了他對(duì)賣油翁“熟能生巧”這一

觀點(diǎn)的認(rèn)可。

B.【乙】文中田元均“溫顏強(qiáng)笑”看出他雖不愿意屈從權(quán)貴，卻還是溫和對(duì)待他們。

C.【甲】文中的笑也反映了陳康肅公對(duì)自己之前態(tài)度和行為的反思，以及對(duì)賣油翁的敬佩。

D.【乙】文中田元均說(shuō)自己“強(qiáng)笑多矣，直笑得面似靴皮”著似在調(diào)侃自己臉皮厚皺紋多，

其實(shí)暗藏了他工作中諸多的無(wú)奈。

9.【甲】文“”字表現(xiàn)賣油翁倒油時(shí)從容淡定的心態(tài)；【乙】文通過(guò)

“”行為生動(dòng)刻畫了田元均為人寬厚、堅(jiān)持原則的特點(diǎn)。（4分）

10.兩篇文章給我們很多的啟示：請(qǐng)從賣油翁的角度談?wù)搶W(xué)習(xí)之道，從田元均的角度談?wù)摓槿?/p>

處世之道。（6分）

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）閱讀下文，完成第U—13題（16分）

AI醫(yī)院來(lái)了，能否顛覆和革新傳統(tǒng)醫(yī)療

①在科技日新月異的今天，人工智能正以前所未有的速度滲透到我們生活的方方面面，而

醫(yī)療領(lǐng)域無(wú)疑是最引人矚目的一個(gè)。近日，有媒體報(bào)道，清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院團(tuán)隊(duì)打造的

首家“AI醫(yī)院”AgentHospital正在進(jìn)行內(nèi)測(cè)，將于年底正式上線，并于明年上半年對(duì)公眾

開放。

②"AI虛擬醫(yī)院對(duì)真實(shí)醫(yī)院的設(shè)施和流程進(jìn)行模擬，目前構(gòu)建的42位AI醫(yī)生分布在兒

科、耳鼻喉科等21個(gè)科室，覆蓋了300余種疾病?！毕嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示，海量患者是幫助AI醫(yī)

生進(jìn)化的關(guān)鍵。真實(shí)世界中，一名出色的專科醫(yī)生培養(yǎng)需要累積成千上萬(wàn)的案例經(jīng)驗(yàn)，以及至

少5—10年的臨床經(jīng)驗(yàn)。但在虛擬醫(yī)院中，只需栗幾天時(shí)間就能完成，”在我們的設(shè)想中，隨

著AI醫(yī)生的不斷自我進(jìn)化，未來(lái)將能夠介入到真實(shí)的醫(yī)療應(yīng)用場(chǎng)景中，輔助人類醫(yī)生完成純

大多數(shù)工作，這也是智慧醫(yī)療領(lǐng)域最受關(guān)注的應(yīng)用落地方向。

③這不是國(guó)內(nèi)第一家人工智能醫(yī)院，今年8月，上海微醫(yī)人工智能醫(yī)院率先成為“吃螃蟹

的人”。在國(guó)際上，AI醫(yī)院的建設(shè)同樣如火如荼，各國(guó)紛紛加大在AI醫(yī)療領(lǐng)域的投入，推動(dòng)

醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展。

④AI醫(yī)院的長(zhǎng)處，體現(xiàn)在其對(duì)先進(jìn)技術(shù)的深度整合與應(yīng)用上。無(wú)論是通過(guò)對(duì)海量醫(yī)療數(shù)

據(jù)的收集、分析和學(xué)習(xí)，挖掘出隱藏在數(shù)據(jù)背后的疾病規(guī)律和診療知識(shí)，從而為患者提供個(gè)性

化的健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和精準(zhǔn)的治療方案；還是打破地域和時(shí)間的限制，緩解醫(yī)療資源分布不均的

問(wèn)題；亦或是輔助人類醫(yī)生完成大量繁瑣的日常工作，提高醫(yī)療服務(wù)的效率與質(zhì)量，人工智能

都有著巨大潛力。

⑤但醫(yī)療絕（）是技術(shù)的堆砌，（）情感的傳遞和關(guān)愛的體現(xiàn)。AI醫(yī)生雖然

能夠快速準(zhǔn)確地診斷疾病，甚至通過(guò)預(yù)設(shè)的程序與腳本，表現(xiàn)出一定的同情心與同理心，但在

面對(duì)患者恐懼、焦慮等情感時(shí)，是否能給予真正的情感支持與人性溫度，這不僅僅是技術(shù)層面

的問(wèn)題，更是倫理層面的考量。同時(shí)，患者與醫(yī)生之間的情感鏈接是否能夠建立，也是一次醫(yī)

療過(guò)程能否順利進(jìn)行的要素之一。AI醫(yī)生的決策過(guò)程是否透明、可解釋可追溯，是否收獲足

夠的信任度與接受度，這些問(wèn)題的答案還需栗時(shí)間的沉淀。

⑥行醫(yī)的真諦是什么？人們常常會(huì)用百多年前特魯多醫(yī)生的話來(lái)詮釋，“有時(shí)去治愈，常

常去幫助，總是去安慰”。在這個(gè)意義上，無(wú)論人工智能發(fā)展到何種程度，AI醫(yī)生永遠(yuǎn)不會(huì)是

人類醫(yī)生的替代品。在未來(lái)的醫(yī)療體系中，AI醫(yī)生將作為人類醫(yī)生的得力助手，共同為患者

提供更加高效、便捷的醫(yī)療服務(wù)，而人類醫(yī)生則將在復(fù)雜病例診斷、患者心理支持、終極決策

制定等方面展現(xiàn)其獨(dú)特的價(jià)值。只有在這樣的分工與合作的機(jī)制下，我們才有望構(gòu)建一個(gè)既高

效又富有同情心的醫(yī)療體系，讓醫(yī)學(xué)技術(shù)與人文精神在互相融合中綻放出更加璀璨的光芒。

11.根據(jù)上下文，填入第⑤段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

A.不是而是B.不是只是

C.不僅僅是更是D.不僅僅是也是

12.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分）

13.縱觀全文，分析結(jié)尾第⑥段的作用（6分）

（二）閱讀下文，完成第14—18題（19分）

父親的露珠

①每個(gè)夜晚，廣闊的鄉(xiāng)村和農(nóng)業(yè)的原野，都變成了銀光閃閃的作坊，入世安歇，上蒼出場(chǎng),

叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)，上蒼忙著制造一種透明的產(chǎn)品——露珠。按照各取所需的原則，分配給

所有的人家，和所有的植物。高大的樹冠，細(xì)弱的草葉，謙卑的苔葬，羞怯的嫩芽，都領(lǐng)到了

屬于自己恰到好處的那一份。

②這是天賜之美，天賜之禮，天賜之?！傊?，天賜之物多半都是公正的。我那種莊稼

的父親，將它們?nèi)渴傲似饋?lái)，小心地保存在原野，收藏在心底，他那清澈忠厚的眼睛里，也

珍藏了兩粒露珠——做了他深情的瞳仁。若以露珠的占有量來(lái)衡量人的富有程度，我那種莊稼

的父親，可謂當(dāng)之無(wú)愧的富翁。

③這是農(nóng)歷六月的一天，早晨，天蒙蒙亮，我父親扛著那把月牙鋤，哼一段小調(diào)，沿小溪

走了十幾步，一轉(zhuǎn)身，就來(lái)到了那片無(wú)邊的稻田面前。父親很歡喜，但他卻瞇起了眼睛，又睜

大了眼睛，然后又瞇了幾下眼睛。父親看見的，是閃閃發(fā)光的露珠，稻苗上簇?fù)淼穆吨?，野?/p>

野草上鑲嵌的露珠，蟲兒們那簡(jiǎn)陋地下室的門口，也掛著幾盞露珠做的豪華燈籠。父親若是看

仔細(xì)一些，他會(huì)發(fā)現(xiàn)那棵車前草手里，正捧著六顆半露珠，那第七顆正在制作中，還差三秒鐘

完工。父親自言自語(yǔ)了一句：嘿，與往天一樣，與往年一樣，還是它們，守在這里，養(yǎng)著土地，

陪著莊稼，陪著我嘛。

④物換星移，我的父親把他生前保存的露珠，完好地留給了土地，土地又把它們完好地傳

給了我們。今天早晨我在老家門前的菜地里，看到的這滿眼露珠，它們就是父親傳給我的。美

好和透明是可以傳承的，美好和透明，是無(wú)常的塵世唯一可以傳承的永恒之物。如果不信，就

在明天早晨，請(qǐng)看看你家房前屋后，你能找到的，定然不是什么祖?zhèn)鞯狞S金白銀寶鼎桂冠，它

們?cè)缫央S時(shí)光流逝世事變遷而不知去向，唯一華目可見、掬起可飲的，是草木手指上舉著的，

花朵掌心捧著的清潔的露珠，那是祖?zhèn)鞯恼渲殂@石。

⑤鋼筋和冰泥澆鑄著現(xiàn)代人的生活，也澆鑄著大地，甚至澆鑄著人心。城市鋪張到哪里，

鋼筋和水泥就澆鑄到哪里。哨兵一樣規(guī)整劃一的行道樹，禮儀小姐一樣矯揉造作的公園花木，

生日點(diǎn)心一樣被量身定做的街道草坪——這些大自然的標(biāo)本，草木世界的散兵游勇，只能零星

地為城市勾兌極有限的幾滴露水。露珠，這種透明、純真，體現(xiàn)童心和本然、體現(xiàn)早晨和初戀

的清潔事物，已難得一見了，鳥語(yǔ)、苔葬、生靈、原生態(tài)草木、土地堵情氤氤的霧嵐地氣也漸

漸遠(yuǎn)去。就在明天，我要回一趟故鄉(xiāng)，那里的夜晚和早晨，那里的山水草木間，那里的人心里，

那里的鄉(xiāng)風(fēng)民俗里，也許，還保存著古時(shí)候的露珠和童年的露珠，還保存著父親傳下來(lái)的露珠。

（選自《光明日?qǐng)?bào)），有刪減）

14.梳理文章內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钊牒线m的動(dòng)詞。（4分）

上蒼分配露珠一父親露珠一父親守護(hù)露珠一父親露珠一追尋遠(yuǎn)去的露珠

15.結(jié)合加點(diǎn)詞，分析第①段劃線句子的藝術(shù)表現(xiàn)力。（5分）

圓木的樹冠，細(xì)用的草葉，謙卑的苔群，搴區(qū)的嫩芽，都領(lǐng)到了屬于自己恰到好處的那一份。

16.對(duì)本文中“露珠”的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（4分）

A.“露珠”是本文的線索。

B.露珠的透明純真、清潔永恒與父親的勤勞樸實(shí)、忠厚深情高度一致。

C.露珠即承載著對(duì)自然的贊美與感恩，也有對(duì)父親的懷想和追念。

D.作者認(rèn)為城市中已沒有露珠，對(duì)此感到惋惜。

17.本文作者李漢榮，他曾說(shuō)“我的文字，只是懷念一種不該丟失的價(jià)值和詩(shī)意”。本文中“不

該丟失的價(jià)值和詩(shī)意”是指什么？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

三、綜合運(yùn)用（20分）

閱讀下面材料，完成（18—21）小題。

豐富多彩的社會(huì)是由許許多多的小人物構(gòu)成的，平凡的生活中也有很多令人感動(dòng)或啟人深

思的故事。?？庉嫴繉⒁浴懊械男∪宋铩睘橹黝}編寫一份專刊，請(qǐng)你協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。

【任務(wù)一：撰寫“刊首語(yǔ)”】

18.編輯部擬寫了一段文字作為“刊首語(yǔ)”，請(qǐng)選出表述順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（4分）

①同學(xué)們，”名著中的小人物”?？K于和大家見面了！

②他們雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝！

③讓我們一起閱讀經(jīng)典名著，走進(jìn)“小人物”！

④閱讀“小人物”故事的過(guò)程，其實(shí)也是審視自我，認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程。

⑤這些光輝能引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。

A.①②⑤④③B.①⑤③④②

C.①⑤②③④D.①②④⑤③

【任務(wù)二：梳理“小人物”形象】（4分）

19.以下“小人物”的形象，表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“星期五”是普濱遜的仆人，他知恩圖報(bào)，忠誠(chéng)且有責(zé)任心。

B.“紅小鬼”在紅軍隊(duì)伍中崗位不同，都能積極為革命做貢獻(xiàn)。

C.阿長(zhǎng)雖是傭工，日常生活中卻對(duì)“我”的學(xué)習(xí)不斷督促，嚴(yán)加管教。

D.藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)在異鄉(xiāng)的“我”關(guān)愛有加，悉心指導(dǎo)。

【任務(wù)三：品讀“小人物”精神】

20.小人物平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝！請(qǐng)以《駱駝祥子》或

《簡(jiǎn)愛》中的人物為例，寫一段事實(shí)論據(jù)，證明''理想是指路明燈”這一觀點(diǎn)。（5分）

【任務(wù)四：探究“小人物”意義】

21.小人物不僅僅是社會(huì)生活中的渺小個(gè)體，更是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的縮影。請(qǐng)以《駱駝祥子》為例,

結(jié)合祥子人生經(jīng)歷，談?wù)勥@一形象的社會(huì)意義。（7分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面材料，按要求寫作。

自然萬(wàn)物，人間冷暖，苦難甜蜜，詩(shī)詞歌賦，無(wú)不是世界對(duì)我們的饋贈(zèng)。請(qǐng)以“世界贈(zèng)予

我的”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；

（2）不得抄襲。

參考答案

1.贏得生前身后名

2.兒童相見不相識(shí)

3.夕日欲頹

4.逝者如斯夫，不舍晝夜

5.歐陽(yáng)修（1分）

6.（1）擅長(zhǎng)或善于（2分）（2）B

7.（賣油翁）就拿了一個(gè)葫蘆放在地上，用（把）銅錢蓋在葫蘆的口上，慢慢地用勺子把油

倒入葫蘆中。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：（補(bǔ)充主語(yǔ)1分，“以”1分，“徐”1分，句子順暢1分）

8.C（3分）

9.徐（2分）溫顏強(qiáng)笑以遣之（2分）

10.（6分）（1）賣油翁通過(guò)熟練的倒油技術(shù)，告訴我們熟能生巧的道理，學(xué)習(xí)上我們要勤奮，

多加練習(xí)，熟練掌握知識(shí)。

（2）田元均在面對(duì)強(qiáng)權(quán)之家的請(qǐng)托時(shí)，強(qiáng)笑遺之。啟示我們?yōu)槿颂幨碌臅r(shí)候既要堅(jiān)持原則，

也要學(xué)會(huì)寬厚待人。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)3分，聯(lián)系內(nèi)容1分，啟示1分，表達(dá)1分

11.B（4分）

12.①技術(shù)層面②打破地域和時(shí)間的限制，緩解醫(yī)療資源分布不均的問(wèn)題③輔助人類

醫(yī)生完成日常工作，提高醫(yī)療服務(wù)的效率與質(zhì)量（每點(diǎn)2分，共6分）

13.參考答案：在前文充分分析AI醫(yī)院在技術(shù)層面諸多長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上，（1分）第⑧段從醫(yī)

院的真諦（1分）是治愈、幫助、安慰，這一角度分析了AI_醫(yī)院在倫理層面的局限性（1分），

從而明確回答了標(biāo)題“AI醫(yī)院來(lái)了，能否顛覆和革新傳統(tǒng)醫(yī)療”這一問(wèn)題。（2分）表達(dá)了對(duì)

未來(lái)醫(yī)療體系的期待之情。（1分）（共6分）

14.撿拾（珍藏）傳承（傳遞）

15.“高大”和“細(xì)弱”形成對(duì)比，突出樹與草的不同特點(diǎn)；（1分）“謙卑”和“羞怯”將

苔辭和嫩芽擬人化、體現(xiàn)其不同情態(tài)。（1分）這一組詞充分表現(xiàn)了上蒼分配露珠范圍之廣，

（1分）“恰到好處”則表現(xiàn)上在給予萬(wàn)物時(shí)的公平公正，（1分）流露出作者對(duì)自然的贊美

之情（1分）。（共5分）

16.D（4分）

17.提示：根據(jù)文義，理解露珠與父親的形象，進(jìn)而形成有意義的關(guān)聯(lián)。由此推導(dǎo)作者的寫作

意圖，并形成自己的觀點(diǎn)。

本題采用分層賦分的方式。

第一層級(jí)：思維較膚淺，理解角度單一。（1——2分）

示例一：文中的露珠是自然饋贈(zèng)的禮物，清潔透明，我們不該丟失的是露珠般的關(guān)愛澄澈、

純潔無(wú)瑕。

示例二：文中的父親一生與泥土、勞動(dòng)、草木相伴、清貧而富足，我們不該丟失的是父親

的勤勞質(zhì)樸、簡(jiǎn)單知足。

第二層級(jí)：思維較全面，能多角度理解問(wèn)題，但沒有形成有意義的關(guān)聯(lián)。（3—4分）示例

-：文中的露珠是自然饋贈(zèng)的禮物，充滿純真，富有詩(shī)意：文中的父親一生與泥土、勞動(dòng)、草

木相伴，清貧而富足。我們不該丟失的是露珠般的美好透明、純潔無(wú)瑕和父輩的勤勞質(zhì)樸、簡(jiǎn)

單知足。

示例二：文中的鄉(xiāng)村萬(wàn)物滋長(zhǎng)，生機(jī)勃勃；文中的父親一生與泥土、勞動(dòng)、草木相伴，清

貧而富足。我們不該丟失的是自然的純凈美好及父輩的勤勞質(zhì)樸、簡(jiǎn)單知足。

第三層級(jí)：思維全面深入，能形成有意義的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而將理解上升到自然和社會(huì)意義的層

面。（5—6分）

示例一：文中的露珠是自然鍛贈(zèng)的禮物，美好透明、清潔無(wú)暇，充滿純真，富有詩(shī)意：文

中的父親勤勞質(zhì)樸，一生與泥土、勞動(dòng)、草木相伴，清貧而富足，父親和露珠有著太多相似和

關(guān)聯(lián)之處，他們都與自然相伴，渺小平凡、簡(jiǎn)單純凈，他們相伴相守，是世間最美、最和諧的