2024-2025學(xué)年七年級語文下冊期末備考真題分類匯編

專題04文言文閱讀

2024深圳期末真題匯編________________________________________________

（23-24七年級下?廣東深圳?期末）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞，

蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

【乙】

松之性直上雖數(shù)尺自亭亭也。有人移之盆裁，置之華屋之內(nèi)，屈其枝，縛其節(jié)巴灌之溉之，蓬蓬如

偃日蓋焉。非不取悅于人，然以視夫?岫嶺?之間，干@青云，凌碧霄，矯矯回郁郁于嚴(yán)霜積雪者，相去如何也？

嘻！士君子之失身⑦于人，亦猶是爾。

（王陣《松喻》）

【注】①節(jié)：樹木枝干交接處。②偃（ydn）蓋：車蓋或傘蓋。③夫（fu）:代詞，那些。④岫（xifi）嶺:

山峰。⑤干：沖。⑥矯矯：威武的樣子。⑦失身：失節(jié)。

1.請將以下表格補(bǔ)充完整。

字詞出處方法釋義

據(jù)形索義：“盎"（dng）是形聲字，

盎有人移之盆泰（1）推測“盎”的意思與—關(guān)

形旁是“皿”

語境推測：①冰凌。②侵犯，欺壓。

凌港碧霄（2）（填序號）____

③雜亂，交錯(cuò)。④升，登上。

2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)彳弋漢語。

（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）士君子之失身于人，亦猶是爾。

3.請用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）

松之性直上雖數(shù)尺自亭亭也。

4.托物言志是中國古代文人常用的一種寫作手法，結(jié)合文章內(nèi)容說說甲乙兩文分別表達(dá)了作者怎樣的志

趣。

（23-24七年級下?廣東深圳?期末）除此之外，同學(xué)們還對課內(nèi)外文言中的草木進(jìn)行了探討，請你參與。

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃巴晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮②有聞。蓮

之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜③乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

【乙】

夫竹之為物，柔體而虛中，婉婉焉，而不為風(fēng)雨摧折者，以其有節(jié)也。至于涉寒暑,蒙霜雪，而柯④

不改，葉不易，色蒼蒼而不變，有似乎臨大節(jié)而不可奪⑤之君子。世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。中立⑥抱

材⑦未用，而早以節(jié)立志，是誠有大過人者，吾又安得不喜之哉！

（節(jié)選自劉基《尚節(jié)亭記》，有刪改）

5.請將文言文知識清單補(bǔ)充完整。

（1）積累實(shí)詞

①蕃：①O

②鮮：②=

③宜：?o

④柯：樹枝。

⑤奪：?,《〈論語〉十二章》“三軍可奪帥也”的“奪”也是此義。

⑥中立：黃中立。他因贊賞竹有節(jié)而修建尚節(jié)亭，劉基看到后很喜歡。

⑦抱材：懷藏才能。

（2）翻譯句子

①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

翻譯：，

經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷。

②至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，葉不易。

翻譯：至于經(jīng)歷了冬天的嚴(yán)寒，夏天的酷熱，遭受霜雪的侵襲，

6.乙文畫線句表現(xiàn)了竹子的品質(zhì)，下列詩句中有異曲同工之妙的一項(xiàng)是（）

A.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。（鄭板橋《新竹》）

B.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋《竹石》）

C.衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。（鄭板橋《墨竹圖題詩》）

7.甲、乙兩文都提到了“君子”，請結(jié)合兩文內(nèi)容探究“君子”的多重內(nèi)涵。

（23-24七年級下?廣東深圳?期末）深圳市活字文化博物館是國內(nèi)首個(gè)大型漢字文化創(chuàng)意空間。近期該

館將舉辦“'印'見歷史一一活字印刷發(fā)展歷程展”，你將作為本次展覽的志愿者參與講解工作。請?zhí)崆?/p>

熟悉布展內(nèi)容，并做好相關(guān)準(zhǔn)備。

【展板一】慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。

先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，

持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則

極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。

（節(jié)選自北宋沈括《活板》）

【展板二】或書之竹謂之竹簡或書于綠帛?謂之帛書。繳貴而簡重，不便于用。至后漢，蔡倫以木膚、

麻頭、敝布、魚網(wǎng)造紙，稱為蔡倫紙。而文籍資之，以為卷軸。然皆寫本②，學(xué)者艱于傳錄，故人以藏書為

貴。五代唐明宗長興二年,宰相馮道、李愚請令判國子監(jiān)田敏，校正《九經(jīng)》，刻板印賣，朝廷從之。錢

梓?之法，其本于此，因是天下書籍遂廣。然而板工木匠，所費(fèi)甚多，至有一書字板，功力不及，數(shù)載難成，

雖有可傳之書，人皆憚其工費(fèi)，不能印造傳播后世。

（節(jié)選自元代王楨《造活字印書法》，有刪改）

【注釋】①繳帛：用于書寫的白色絲制品。②寫本：手抄的書本。③錢梓：刻板印刷的方法。

8.閱讀完以上布展內(nèi)容，你發(fā)現(xiàn)自己對于有些字詞的解釋并不是很清楚，于是你嘗試使用一些方法，給以

下加點(diǎn)詞釋義。

方法加點(diǎn)詞參考釋義

查閱字典法以松脂、蠟和紙灰之類國之《古漢語常用字字典》解釋:①覆蓋；

遮蓋。②觸犯；冒犯。③頂著；冒著。（填序號）

④輕率；冒失。

蔡倫以木膚、麻頭、敞布、魚

以手拂之（《活板》）(2)

網(wǎng)造紙

課內(nèi)遷移法

朝廷隊(duì)之七十而叢心所欲（《論語》十二章）(3)

參考成語法人皆憚其工費(fèi)肆無忌憚(4)

9.本次展覽設(shè)置有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)，如果參觀者能正確翻譯劃橫線的句子，將獲得2張博物館門票。

（1）更互用之，瞬息可就。

（2）學(xué)者艱于傳錄，故人以藏書為貴。

10.查閱【展板二】，你發(fā)現(xiàn)劃波浪線這句話沒有斷句，請用“/”給這句話斷句，限3處。

或書之竹謂之竹簡或書于綠帛謂之帛書

11.下列兩則廣告語，哪一則更適合本次展覽？請從主題內(nèi)容和語言表達(dá)兩個(gè)角度說明理由。

（1）活字印刷，每一字都跳躍著歷史的脈搏，每一頁都載滿了智慧的故事。

（2）傳承與創(chuàng)新并存，經(jīng)典同時(shí)代共進(jìn)。

（23-24七年級下?廣東深圳?期末）請你閱讀下面兩篇文言文，參與研討。

【甲】

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

【乙】

師魯◎?yàn)槲恼?，簡而有法。博學(xué)強(qiáng)記通知令吉長壬《春秋》。其與人言,是是非非，務(wù)窮盡道理乃己,

不為茍止以而妄隨，而人亦罕能過也。遇事無難易，而勇于敢為，其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人。

(歐陽修《尹師魯墓志銘》，有刪減)

注］①師魯：尹洙，字師魯，北宋大臣，散文家。②茍止：茍且行事。止，舉止行動。

12.請解釋下列加點(diǎn)詞語。

(1)有仙則名

(2)無案牘之勞牛

(3)其與人言

(4)而人亦芋能過也

13.請翻譯下列句子。

(1)苔痕上階綠，草色入簾青。

(2)是是非非，務(wù)窮盡道理乃己。

14.下列說法不正確的一項(xiàng)是()。

A.“銘”是古代的一種文體，指刻在器物上的文字，用以警誡自己或稱述功德。

B.甲文語言簡練，通過描繪陋室環(huán)境和陋室主人的生活狀態(tài)，表達(dá)內(nèi)心志向。

C.乙文記述宋代名臣尹洙的事跡，歐陽修高度贊揚(yáng)他的博學(xué)多識、勇于作為。

D.乙文中畫波浪線句子“博學(xué)/強(qiáng)記通知/今古長于《春秋》”斷句是正確的。

15.為什么劉禹錫和尹師魯能成為“可愛的”古人？結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

鏈接材料：

“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！?/p>

——《論語?雍也》“朝聞道，夕死可矣?！?/p>

——《論語?里仁》

(23-24七年級下?廣東深圳?期末)

【甲】

①水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮

之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

（《愛蓮說》周敦頤）

【乙】

①醉叟者不知何地人亦不言其姓字以其常醉呼日醉叟。

②年可五十徐，無伴侶弟子。手提一黃竹籃，盡日酣沉，白晝?nèi)缑?。遍巷陌索酒，頃刻?shù)十馀家，醉

態(tài)如初。不谷食，唯啖娛蚣、蜘蛛、癩蝦嫉，及一切蟲蟻之類。市兒驚駭，爭握諸毒以供，一游行時(shí)，隨

而觀者常百馀人。人有侮之者，漫作數(shù)語，多中其陰事咒其人駭而反走?；@中嘗畜干娛蚣數(shù)十條。

③問食之有何益？日：“無益，直戲耳?！毙趴诶苏?事多怪誕。

（《醉叟傳》袁宏道有刪減）

【注釋】①陰事：隱秘不愿讓人知道的事。

【丙】

己亥雜詩（其五）

龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

16.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

原句釋義方法釋義

可愛者

1.課內(nèi)積累法：積累識記。多

甚蓄

借鑒成語①_____（填

陶后等2.成語遷移法：借鑒成語理解詞語的含義和用法。

字母）

有聞A.鮮為人知B.屢見不鮮C.鮮衣怒馬

譯為：@_____

宜yi?合適，適宜?！抖Y記?月令》：“貢

職之?dāng)?shù)，以遠(yuǎn)近土地所?為度?！蓖醴稘摲?/p>

論?相列》“曲者?為輪，直者?為輿?！背?/p>

且乎眾3.查字典法：查找字詞

語有“因地制宜”。?應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)?！度龂?蜀③______

矣典并篩選。

書?諸葛充傳》：“將軍?枉駕顧之?！?大

概，也許?！睹献?公孫丑下》：“聞王命而

逐不果，?與夫禮若不相似然?！?/p>

唯吸娛

4.結(jié)合語句推測法@_______

蚣

17.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）無益，直戲耳。

18.下列說法簿誤的一項(xiàng)是（）

A.“說”是古代一種議論性的文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，通常敘述兼有議論。

B.乙文中醉叟以其獨(dú)特的行為和言語成為市井中的一位奇人。他的存在不僅引起了人們的好奇和圍觀，更

為人們的生活增添了許多樂趣和話題。

C.乙文中“醉叟者/不知何地人/亦不言其姓字/以其常醉呼/日醉叟”這個(gè)句子的斷句是正確的。

D.丙詩以落花為喻，表明作者的心志，詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，展現(xiàn)出詩人至死仍牽

掛國家的一腔熱情，和犧牲小我成就大我的無私精神。

19.請分析甲乙在寫法、塑造形象以及傳達(dá)的人生追求上有何不同？

20.（23-24七年級下?廣東深圳?期末）閱讀下面選文，完成問題。

【甲】

愛蓮說

周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥

而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（選自《周敦頤集》）

【乙】

牡丹

李漁牡丹得王于群花，予初不服是論，謂其色其香，去芍藥有幾？擇其絕勝者與角雌雄，正未知鹿死

誰手。及睹《事物紀(jì)原》，謂武后①冬月游后苑花俱開而牡丹獨(dú)遲遂貶洛陽，因大悟日：”強(qiáng)項(xiàng)若此，得貶

固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”韓詩“夕貶潮陽路八千②"。

正面宜向陽，此種花通義也。然他種猶能委曲，獨(dú)牡丹不肯通融。處以南面即生，俾⑧之他向則死，此

其骯臟④不回之本性，人主不能屈之，誰能屈之？

(節(jié)選自《閑情偶寄》)

【注釋】①武后：指武則天。②夕貶潮州路八千：早上一封諫書上奏朝廷，晚上就被貶官到遙遠(yuǎn)的潮州。

③俾：使。④骯臟(kdngzang)：高亢剛直的樣子，意為不屈不厄。

(1)解釋下列句子中的加點(diǎn)字詞。

①不蔓不核

②陶后鮮有聞

③及睹《事物紀(jì)原》

④人主不能履之

(2)用“/”給下面句子劃分朗讀停頓(限斷2處)。

謂武后冬月游后苑花俱開而牡丹獨(dú)遲遂貶洛陽

(3)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②強(qiáng)項(xiàng)若此，得貶固宜。

(4)下列對【甲】【乙】兩文的分析和理解，專茸用的一項(xiàng)是()

A.【甲】句式駢散結(jié)合，以散句為主，長句、短句相間，讀起來錯(cuò)落有致，富于變化。

B.【甲】文從自然環(huán)境、色彩形態(tài)、風(fēng)度氣質(zhì)等多個(gè)角度層層展開，由此塑造蓮的形象。

C.【乙】文以“牡丹得王于群花”開篇，為下文要說的對牡丹的分析張本，做入題準(zhǔn)備。

D.【乙】文運(yùn)用對比手法，從開花時(shí)節(jié)、培養(yǎng)環(huán)境等方面對“牡丹”的特點(diǎn)深入分析。

(5)同一寫作對象在不同文章里的形象特征可能不同，試探究周敦頤筆下的“牡丹”和李漁所說的“牡丹”

的不同之處，寫下你的發(fā)現(xiàn)。

寫作對象牡丹

篇目《愛蓮說》《牡丹》

關(guān)鍵句牡丹，花之富貴者也。?

對象特點(diǎn)貪慕名利②

形象特征不同的原因

③

(結(jié)合【甲】【乙】

兩文分析）

（6）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《陋室銘》《愛蓮說》，現(xiàn)在又閱讀了李漁的《牡丹》，你一定對托物言志的寫

法有了更清晰的認(rèn)識。請結(jié)合其中一篇，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（23-24七年級下?廣東深圳?期末）

【甲】

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予緲愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可藜玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】

房彥謙傳

佚名

房彥謙，字孝沖，本清河人也。年七歲誦數(shù)萬言為宗黨所異。其后受學(xué)于博士尹琳,手不學(xué)卷，遂通

涉五經(jīng)。年十八，屬廣寧王孝笫@為齊州刺史，辟您為主簿。時(shí)禁網(wǎng)疏闊尊,州郡之職，尤多縱弛，及彥謙在

職，清簡守法，州境肅然，莫不敬憚。彥謙家有舊業(yè)，資產(chǎn)素殷，又前后居官，所得俸祿，皆以周恤親友，

家無余財(cái)，車服器用，務(wù)存素儉。自少及長，一言一行，未嘗涉私，雖致屢空，怡然自得。學(xué)從容獨(dú)笑，

顧謂其子玄齡曾日：“人皆因祿富，我州以官貧。所遺子孫，在于清白耳?！?/p>

（選自《隋書?房彥謙傳》，有刪改）

【注】①廣寧王孝布：高孝琦，北齊宗室大臣，官至大司馬，封爵廣寧王。②辟：征召。③禁網(wǎng)疏闊：指

官場紀(jì)律過于寬松。④玄齡：房喬，字玄齡，唐代初年名相，房彥謙之子。

【丙】

登幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，姻愴然而涕下。

21.請將加點(diǎn)字的含義寫在橫線上。

(1)濯清漣而不妖

(2)可遠(yuǎn)觀而不可藜玩焉

(3)手不糅卷

(4)掌從容獨(dú)笑

22.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)中通外直，不蔓不枝

(2)人皆因祿富，我獨(dú)以官貧

23.用“/”給乙文中畫線處斷句(限斷兩處)。

年七歲誦數(shù)萬言為宗黨所異

24.下列表述正確的一項(xiàng)是()。

A.“說”是古代的一種說明性文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。

B.甲文使用了類比的手法，用“菊花”類比“蓮花”，二者都象征著君子的美好品質(zhì)。

C.乙文房彥謙身居高位、家境殷實(shí)、生活富足，因此怡然自得、從容獨(dú)笑。

D.乙文中“州境肅然”與丙文中“獨(dú)愴然而涕下”的“然”字，意思相同。

25.“獨(dú)”是中國文人特有的一種精神境界。或是“獨(dú)坐幽篁里”的孤高自許，或是“凌寒獨(dú)自開”的傲

岸不屈，或是“遺世而獨(dú)立”的超然氣度，或是“眾人皆醉我獨(dú)醒”的人格追求。請結(jié)合【甲】【乙】【丙】

三則選文，說說三處加點(diǎn)的“獨(dú)”字，分別表現(xiàn)了文人怎樣的品格或情懷？

26.(23-24七年級下?廣東深圳?期末)閱讀下面兩段文本，完成問題。

甲

①水陸草木之花，可愛者甚菁。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮

之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣!

(周敦頤《愛蓮說》)

乙

回年二十九，發(fā)盡白，事死。孔子哭之慟，日：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮鞛楹?/p>

學(xué)？”孔子對日：“有顏回者好學(xué)，不遷怒,不貳過。不幸短命死矣今也則無未聞好學(xué)者也。”

(選自《史記?仲尼弟子列傳》)

(1)解釋下列句中加點(diǎn)的字。

①可愛者甚菁

②宜乎眾矣

③發(fā)盡白，舉死

④弟子熟為好學(xué)

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

②有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。

(3)對乙文中劃波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是()

A.不幸短命/死矣今也則無未聞/好學(xué)者也。

B.不幸短命死矣/今也則無/未聞好學(xué)者也。

C.不幸短命死矣/今也則無未聞/好學(xué)者也。

D.不幸短命/死矣今也則無/未聞好學(xué)者也。

(4)“子日：'賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!

請你結(jié)合這句話和甲、乙兩文，說說古人追求什么樣的“君子之德”。

(23-24七年級下?廣東深圳?期末)學(xué)校文學(xué)社和美術(shù)社共同開展“探尋棲居美學(xué)”研學(xué)活動，請按要

求完成下面小題。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

(選自劉禹錫《陋室銘》)

【乙】

不二齋?,高梧三丈，翠樞②千重。墻西稍空，臘梅補(bǔ)之，但有綠天，暑氣不到。后窗墻高于檻，方竹

數(shù)竿，瀟瀟灑灑。天光下射，望空視之，晶沁如玻璃、云母，坐者但在清涼世界。圖書四壁，充棟連床。

余于左設(shè)石床竹幾，帷之紗幕，以障蚊蛀。夏日，建蘭、茉莉，英澤浸人，沁入衣裾。重陽前后，移菊北

窗下，菊盆五層，高下列之，顏色空明，天光晶映，如沉秋水。冬則梧葉落，臘梅開，暖日曬窗。春時(shí)，

四壁下皆山蘭，檻前芍藥半畝。余解衣盤礴?,寒暑未嘗輕出。思之如在隔世。

（節(jié)選自張岱《陶庵夢憶》，有刪改）

【注釋】①不二齋：張岱舊日讀書的書齋。②翠翻：綠蔭。③盤礴：舒展兩腿坐。

27.借助詞義推斷方法提示，請解釋乙文加點(diǎn)詞的意思。

文句及加點(diǎn)詞詞義推斷方法提示釋義

但有綠天課內(nèi)遷移法：無他，但手熟爾（《賣油翁》）但：______

以障蚊蛀課內(nèi)遷移法：可以調(diào)素琴（《陋室銘》）以：______

查詞典：①平常的，普通的；②從前的、舊的（做

坐者但在清涼世界法），常規(guī)；③永久，持久；④遍及（《古代漢語詞恒：_____（只填序號）

典》）

28.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）余解衣盤礴，寒暑未嘗輕出。

29.（1）居室環(huán)境與閑居生活，常能表現(xiàn)出主人的美學(xué)和志趣追求。請結(jié)合甲乙兩文，分析劉禹錫和張岱

有哪些共同的美學(xué)和志趣追求？

（2）閱讀鏈接材料，完成綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)。

鏈接材料：

中國的文人多有為自己的書齋命名的雅趣，如白居易的廬山草堂，蘇軾的雪浪齋，王維的竹里館，張

岱的不二齋，歸有光的項(xiàng)脊軒，梁啟超的飲冰室……這些書齋的名字，有的反映作者的志趣，有的寄托自

己的情懷，或自勉，或自嘲，讓人不禁大開眼界，涉之成趣。

當(dāng)語文照進(jìn)生活，我們也可探尋自己的棲居美學(xué)。請為自己的書房或居室取一個(gè)名字，簡單說說命名理由。

【答案】

（23-24七年級下?廣東深圳?期末）

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！

（選自唐代周敦頤《愛蓮說》）

【乙】

晦叔?讀書南齋之上。路折西南，萬竹蒼然。

其偃蹇②挫折者，如忠臣節(jié)士赴患難而不辭。其嬋娟蕭爽者，如慈孫孝子侍父祖而不違。其挺拔雄勁

者，氣毅色嚴(yán)，又如俠客與勇夫。其孤高介特@者，格清貌古，又如騷人④與曜⑤儒。

予雖朝夕吟嘯于其下，曾無以⑥名其美而狀其奇。

然泛觀宇宙，萬物均函育于一氣，而有剛?cè)釄?jiān)脆之不齊：榮者必悴，盛者必衰，實(shí)繁者易剝巴色麗

者早萎。惟松柏之有心及竹箭之有筠咒足以閱寒暑而貫四時(shí)。春日載陽，竹于是時(shí)清而不胰；冬日祁曼寒，

竹于是時(shí)秀而不灌。今而后見其含德之有常，特操之不移。

（選自宋代王炎《竹賦》）

【注釋】①晦叔：指作者自己，“晦叔”是作者的字。②偃蹇jidn：彎曲的樣子。③介特：孤高，不隨流

俗。④騷人：泛指文人。⑤SSqii：同“癖”，清瘦。⑥曾無以：一直沒辦法。⑦剝：脫落。⑧筠y3：竹

子的青皮。⑨祁：盛，大。

30.請你運(yùn)用所學(xué)文言知識，幫小深補(bǔ)全釋義筆記。

語句方法釋義

（1）可遠(yuǎn)觀而不可藜玩焉聯(lián)系理解：藜瀆、藜慢、藜玩

(2)陶后鰥有聞知識遷移：鰥為人知、寡廉鮮恥。

(3)赴患難而不辭借鑒舊知：蒙蔣以軍中多務(wù)

(4)竹于星時(shí)清而不腴結(jié)合語境，依據(jù)上下文

31.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

(2)榮者必悴，盛者必衰。

32.下面是小深對選文的理解和分析，不取^的一項(xiàng)是()

A.甲文第一段多方面描寫蓮花，表達(dá)了對蓮的美好品德的贊美之情。

B.甲文“菊之愛，陶后鮮有聞”一句，有力地表達(dá)了陶淵明對追名逐利的浮華世風(fēng)的厭棄之情。

C.乙文中“曾無以名其美而狀其奇”一句，直接抒發(fā)了作者對竹的喜愛與贊美之情。

D.乙文中劃橫線一句運(yùn)用了對偶修辭，寫出竹在不同季節(jié)的不同品性。

33.老師要求小深在閱讀上述文本后，結(jié)合選文內(nèi)容，在閱讀筆記本上分別書寫從蓮和竹兩者身上收獲的

人生啟示。請你幫助他完成這個(gè)任務(wù)。

2024-2025學(xué)年七年級語文下冊期末備考真題分類匯編

專題04文言文閱讀

2024深圳期末真題匯編________________________________________________

（23-24七年級下?廣東深圳?期末）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖,中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞，

蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

【乙】

松之性直上雖數(shù)尺自亭亭也。有人移之盆郡置之華屋之內(nèi)，屈其枝，縛其節(jié)巴灌之溉之，蓬蓬如

偃口蓋焉。非不取悅于人，然以視夫口岫嶺?之間，干回青云，凌碧霄，矯矯回郁郁于嚴(yán)霜積雪者，相去如何也？

嘻！士君子之失身⑦于人，亦猶是爾。

（王瞳《松喻》）

【注】①節(jié)：樹木枝干交接處。②偃（ydn）蓋：車蓋或傘蓋。③夫（fti）：代詞，那些。④岫（xifi）嶺:

山峰。⑤干：沖。⑥矯矯：威武的樣子。⑦失身：失節(jié)。

1.請將以下表格補(bǔ)充完整。

字詞出處方法釋義

據(jù)形索義：“盎"（dng）是形聲字，

央rm.有人移之盆舞（1）推測“盎”的意思與—關(guān)

形旁是“皿”

語境推測：①冰凌。②侵犯，欺壓。

凌談碧霄（2）（填序號）____

③雜亂，交錯(cuò)。④升，登上。

2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)彳弋漢語。

（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

（2）土君子之失身于人，亦猶是爾。

3.請用“/”給乙文中畫波浪線的句子斷句。（斷兩處）

松之性直上雖數(shù)尺自亭亭也。

4.托物言志是中國古代文人常用的一種寫作手法，結(jié)合文章內(nèi)容說說甲乙兩文分別表達(dá)了作者怎樣的志

趣。

【答案】

1.器皿（容器、盆、碗等）④

2.（1）我只喜愛蓮花從淤泥里長出而不沾染（污穢），經(jīng)過清水洗滌但并不顯得妖艷。（2）賢士君子（或

讀書人）失節(jié)于他人，也像這（松樹）一樣啊。

3.松之性直上/雖數(shù)尺/自亭亭也

4.甲文通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，寄予了作者對君子人格的肯定和追求，表達(dá)了作者不與世俗同流合

污，潔身自好的志趣。乙文通過歌頌于逆境中頑強(qiáng)生長的松樹來贊美君子的正直品格。

【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過兩篇古文《愛蓮說》和《松喻》，展現(xiàn)了古代文人托物言志的寫作手法?！稅?/p>

蓮說》中，周敦頤以蓮花的“出淤泥而不染”象征君子的高潔品格，表達(dá)了對清正廉潔、獨(dú)立不阿的追求；

而《松喻》中，王晦則通過松樹的挺拔不屈，比喻土人應(yīng)堅(jiān)守節(jié)操，不為世俗所屈。兩篇文章都通過自然

物的特性，寄托了作者對理想人格的向往和對社會現(xiàn)實(shí)的反思，體現(xiàn)了文人借物抒懷、以物喻志的深厚文

化底蘊(yùn)。

1.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。根據(jù)圖表，結(jié)合解詞示例和文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法分

析。①據(jù)形索義。形旁“皿”通常和器皿有關(guān)，所以盎應(yīng)該是一種容器。盎：器皿（容器、盆、碗等）。

句意是：有人把它移栽到花盆中。

②語境推測?！傲璞滔觥币馑际歉呱皆葡觥Ｍ茰y“凌”的意思是“登上”，故選④。

2.本題考查文言文句子的翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假

字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把

省略的成分補(bǔ)充完整。

（1）重點(diǎn)字詞意思：獨(dú)，只；染：污染；濯：洗滌；妖：妖艷。

（2）重點(diǎn)字詞意思：失身，指喪失氣節(jié)；亦：也；尤：像；是：這樣。

3.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以

驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：松樹的本性是筆直向上生長，即使只有幾尺高，也自然是挺拔的?！八芍灾?/p>

上”這是句子的主語部分，描述了松樹的本性，即“直上”生長?！半m數(shù)尺”表示即使松樹只有幾尺高，

也依然保持“亭亭”的姿態(tài)?！白酝ねひ病边@是句子的謂語部分，描述了松樹“亭亭”的姿態(tài)。據(jù)以上分

析斷句為：松之性直上/雖數(shù)尺/自亭亭也。

4.本題考查內(nèi)容理解與分析能力。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找

出相關(guān)的語句，概括即可。結(jié)合【甲】文"予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不

枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”寫出了蓮花的純潔、正直和清香，蓮花“出淤泥而不染”

象征作者在污濁的環(huán)境中保持高潔，潔身自好；“濯清漣而不妖”則表明作者不媚俗、不張揚(yáng)，通過對蓮

的形象和品質(zhì)的描寫，寄予了作者對君子人格的肯定和追求，表達(dá)了作者不與世俗同流合污，潔身自好的

志趣。結(jié)合【乙】文“松之性直上雖數(shù)尺自亭亭也”句中松樹“直上”“亭亭”象征土君子應(yīng)保持正直；

“屈其枝，縛其節(jié)”則比喻士君子失節(jié)于人。乙文通過歌頌于逆境中頑強(qiáng)生長的松樹來贊美君子的正直品

格。

參考譯文:

【甲】

水上和陸地上草本木本的花中，可愛的有很多。晉代陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。自從唐朝以來，世上的人

都很喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜歡蓮花，它從淤泥中生長出來，卻不受淤泥的沾染；它經(jīng)過清水的洗滌后，卻不

顯得妖媚。它的莖中間是貫通的，外形是筆直的，不生枝蔓，不長枝節(jié)。香氣傳播得越遠(yuǎn)越清幽，它筆直

潔凈地立在那里，只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不可靠近去玩弄它。

我認(rèn)為，菊花，是花中的隱土；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，

在陶淵明之后就很少聽到了。喜愛蓮花的，還有什么人像我一樣的嗎？對于牡丹的喜愛，應(yīng)該是很多人了。

【乙】

松樹的本性是筆直向上生長，即使只有幾尺高，也自然是挺拔的。有人把它移栽到花盆中，放置在華

麗的房屋內(nèi)，彎曲它的枝干，束縛它的枝節(jié)，澆灌它，使它長得蓬蓬勃勃如同倒伏的傘蓋。這并非不能取

悅于人，然而與那生長在山谷山嶺之間，直插青云，高升到云霄，在嚴(yán)霜積雪中依然生機(jī)勃勃、矯健蔥郁

的松樹相比，相差又怎么樣呢？唉！賢土君子委身于人，也如同這松樹一樣啊。

（23-24七年級下?廣東深圳?期末）除此之外，同學(xué)們還對課內(nèi)外文言中的草木進(jìn)行了探討，請你參與。

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃?。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不

染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮②有聞。蓮

之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜③乎眾矣。

（周敦頤《愛蓮說》）

【乙】

夫竹之為物，柔體而虛中，婉婉焉，而不為風(fēng)雨摧折者，以其有節(jié)也。至于涉寒暑,蒙霜雪，而柯④

不改，葉不易，色蒼蒼而不變，有似乎臨大節(jié)而不可奪⑤之君子。世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。中立⑥抱

材⑦未用，而早以節(jié)立志，是誠有大過人者，吾又安得不喜之哉！

（節(jié)選自劉基《尚節(jié)亭記》，有刪改）

5.請將文言文知識清單補(bǔ)充完整。

（1）積累實(shí)詞

①蕃：①O

②鮮：?。

③宜：③。

④柯：樹枝。

⑤奪：@，《〈論語〉十二章》“三軍可奪帥也”的“奪”也是此義。

⑥中立：黃中立。他因贊賞竹有節(jié)而修建尚節(jié)亭，劉基看到后很喜歡。

⑦抱材：懷藏才能。

（2）翻譯句子

①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

翻譯：,經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷。

②至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，葉不易。

翻譯：至于經(jīng)歷了冬天的嚴(yán)寒，夏天的酷熱，遭受霜雪的侵襲，o

6.乙文畫線句表現(xiàn)了竹子的品質(zhì)，下列詩句中有異曲同工之妙的一項(xiàng)是（）

A.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。（鄭板橋《新竹》）

B.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋《竹石》）

C.衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。（鄭板橋《墨竹圖題詩》）

7.甲、乙兩文都提到了“君子”，請結(jié)合兩文內(nèi)容探究“君子”的多重內(nèi)涵。

【答案】

5.多少應(yīng)當(dāng)改變我則唯獨(dú)喜愛蓮花一一蓮從淤泥里生長出來卻不受泥的沾染

但是枝干不改，葉子不變。

6.B

7.甲、乙兩文賦予蓮花和君子正直的象征意味，甲文中“出淤泥而不染”象征君子不同流合污的品質(zhì)；“濯

清漣而不妖”象征君子莊重、質(zhì)樸；“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直、豁達(dá)；“香遠(yuǎn)益清，亭亭

凈植”象征君子美好的姿態(tài)氣質(zhì)。乙文通過寫竹子體質(zhì)柔弱，當(dāng)中還是空的，但卻不會被風(fēng)雨摧折，歷經(jīng)

嚴(yán)寒、酷暑，枝葉也不會有改變，用竹子象征君子的高潔、堅(jiān)韌、有操守的品質(zhì)。

【解析】

5.（1）本題考查文言實(shí)詞。①可愛者甚蕃：值得喜愛的有很多。蕃：多；②陶后鮮有聞：陶淵明以后很

少聽到了。鮮：少；③宜乎眾矣：那應(yīng)當(dāng)是有很多的人了！宜：應(yīng)當(dāng)；④三軍可奪帥也：軍隊(duì)的主帥可以

改變。奪：改變。根據(jù)題干“《〈論語》十二章》'三軍可奪帥也'的‘奪'也是此義”可知，“奪”在此

處也譯為“改變”?！坝兴坪跖R大節(jié)而不可奪之君子”意為：像是守住大節(jié)而不可以使他改變的君子一般。

（2）本題考查文言文句子翻譯。①予：我。獨(dú)：只，僅僅。出：長出。淤泥：污泥。染：沾染（污穢）。

②柯：樹枝。易：改變。

6.本題考查文章內(nèi)容理解。畫線句“而不為風(fēng)雨摧折者，以其有節(jié)也”譯為：卻不會被風(fēng)雨摧殘折斷，原

因是它有節(jié)。表現(xiàn)了竹子堅(jiān)韌不拔、不畏風(fēng)雨、保持節(jié)操的品質(zhì)。A.這句詩主要描述的是新竹的成長離不

開老竹的扶持，它強(qiáng)調(diào)的是新竹與老竹之間的關(guān)系，以及成長的依賴，并未直接體現(xiàn)竹子堅(jiān)韌不拔、不畏

風(fēng)雨的品質(zhì)；B.這句詩明確描述了竹子經(jīng)歷各種磨難和打擊后依然堅(jiān)韌不拔，無論面對何種風(fēng)向的風(fēng)，都

能屹立不倒。這與畫線句中竹子不畏風(fēng)雨、保持節(jié)操的品質(zhì)高度一致；C.這句詩主要表達(dá)的是作者在聽到

竹聲時(shí)，聯(lián)想到民間的疾苦聲，它關(guān)注的是竹聲引發(fā)的情感共鳴和對民生的關(guān)懷，與畫線句中竹子堅(jiān)韌不

拔的品質(zhì)無直接關(guān)聯(lián)；故選B。

7.本題考查文言文內(nèi)容理解。

甲文：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”描繪了蓮從污泥中生長出來卻不沾染污穢，在清水中洗滌過卻不

顯得妖媚。這象征著君子身處污濁環(huán)境而能保持高潔自愛的品質(zhì)，象征君子不與世俗同流合污、莊重、質(zhì)

樸的品質(zhì)。“中通外直，不蔓不枝”表明蓮花的莖干內(nèi)部貫通，外表筆直，不橫生藤蔓，也不旁生枝節(jié)。

這暗喻君子行為正直，心思純凈，象征君子正直、豁達(dá)的品性?！跋氵h(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻

玩焉”描繪了蓮花香氣遠(yuǎn)播，更加清新，且亭亭凈立，只可遠(yuǎn)觀而不可輕慢玩弄。這體現(xiàn)了君子端莊大方、

高潔典雅的風(fēng)度，令人尊敬而不敢輕慢，象征君子美好的姿態(tài)氣質(zhì)。

乙文：”而不為風(fēng)雨摧折者，以其有節(jié)也”表明竹子雖柔弱卻能抵御風(fēng)雨，這得益于它的節(jié)。這象征著君

子在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能堅(jiān)守節(jié)操，堅(jiān)韌不拔，不被外物所動搖?！爸劣谏婧睿伤?，而柯不改，

葉不易，色蒼蒼而不變”描述了竹子歷經(jīng)寒暑、霜雪，枝干不改，葉子不凋，顏色依舊蒼翠。這比喻君子

在逆境中依然能夠堅(jiān)守自己的志向和氣節(jié)，不改初心。整段文字通過竹子的形象，象征了君子高潔、堅(jiān)韌、

有操守的品質(zhì)。

參考譯文：

【甲】

水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨(dú)喜歡菊花。自唐朝以來，世人很喜歡牡丹。

我則唯獨(dú)喜愛蓮一一蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染；它經(jīng)過清水洗滌，卻不顯得妖艷；（它的柄）

內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖；香氣遠(yuǎn)聞更加清芬；它筆直潔凈地立在水中，（只）可

以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。

我認(rèn)為，菊是花中的隱土，牡丹是花中的富貴者，蓮是花中的君子。唉！對于菊花的愛好，陶淵明以

后很少聽到了。對于蓮的愛好，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的愛，那當(dāng)然是有很多的人了！

【乙】

竹子這種植物，體質(zhì)柔弱，當(dāng)中還是空的，柔美卻不會被風(fēng)雨摧殘折斷，原因是它有節(jié)。至于經(jīng)歷了

冬天的嚴(yán)寒、夏天的酷熱，遭受了霜雪的侵襲，仍然枝干不改，葉子不變，顏色依舊青青的，像是守住大

節(jié)而不可以使他改變的君子一般。世風(fēng)衰敗了，道德淪喪了，能夠憑借節(jié)操立身的人也少了。黃中立有才

能還沒有開始施展，卻早早地因崇尚節(jié)操而立下志向，這真是具有非常過人的地方，我又怎能不高興呢！

（23-24七年級下?廣東深圳?期末）深圳市活字文化博物館是國內(nèi)首個(gè)大型漢字文化創(chuàng)意空間。近期該

館將舉辦“'印'見歷史一一活字印刷發(fā)展歷程展”，你將作為本次展覽的志愿者參與講解工作。請?zhí)崆?/p>

熟悉布展內(nèi)容，并做好相關(guān)準(zhǔn)備。

【展板一】慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。

先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，

持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則

極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。

每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。

（節(jié)選自北宋沈括《活板》）

【展板二】或書之竹謂之竹簡或書于綠帛①謂之帛書。繳貴而簡重，不便于用。至后漢，蔡倫以木膚、

麻頭、敝布、魚網(wǎng)造紙，稱為蔡倫紙。而文籍資之，以為卷軸。然皆寫本②，學(xué)者艱于傳錄，故人以藏書為

貴。五代唐明宗長興二年,宰相馮道、李愚請令判國子監(jiān)田敏，校正《九經(jīng)》，刻板印賣，朝廷從之。較

梓③之法，其本于此，因是天下書籍遂廣。然而板工木匠，所費(fèi)甚多，至有一書字板，功力不及，數(shù)載難成，

雖有可傳之書，人皆憚其工費(fèi)，不能印造傳播后世。

（節(jié)選自元代王楨《造活字印書法》，有刪改）

【注釋】①繳帛：用于書寫的白色絲制品。②寫本：手抄的書本。③錢梓：刻板印刷的方法。

8.閱讀完以上布展內(nèi)容，你發(fā)現(xiàn)自己對于有些字詞的解釋并不是很清楚，于是你嘗試使用一些方法，給以

下加點(diǎn)詞釋義。

方法加點(diǎn)詞參考釋義

《古漢語常用字字典》解釋:①覆蓋；

查閱字典法以松脂、蠟和紙灰之類目之遮蓋。②觸犯；冒犯。③頂著；冒著。

（填序號）

④輕率；冒失。

蔡倫以木膚、麻頭、敞布、魚

以手拂之（《活板》）(2)

網(wǎng)造紙

課內(nèi)遷移法

朝廷隊(duì)之七十而叢心所欲（《論語》十二章）(3)

參考成語法人皆憚其工費(fèi)肆無忌憚(4)

9.本次展覽設(shè)置有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)，如果參觀者能正確翻譯劃橫線的句子，將獲得2張博物館門票。

（1）更互用之，瞬息可就。

（2）學(xué)者艱于傳錄，故人以藏書為貴。

10.查閱【展板二】，你發(fā)現(xiàn)劃波浪線這句話沒有斷句，請用“/”給這句話斷句，限3處。

或書之竹謂之竹簡或書于綠帛謂之帛書

11.下列兩則廣告語，哪一則更適合本次展覽？請從主題內(nèi)容和語言表達(dá)兩個(gè)角度說明理由。

（1）活字印刷，每一字都跳躍著歷史的脈搏，每一頁都載滿了智慧的故事。

（2）傳承與創(chuàng)新并存，經(jīng)典同時(shí)代共進(jìn)。

【答案】

8.A①；B用；C順從，聽從；D害怕

9.（1）兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。

（2）有學(xué)問的人（作者）抄錄傳播很艱難。所以，人們都認(rèn)為藏書的成本太昂貴。

10.或書之竹/謂之竹簡/或書于繳帛/謂之帛書。

11.示例：第②句，因?yàn)閺膬?nèi)容上看，句子寫出了活字印刷的傳承與創(chuàng)新，在不斷的創(chuàng)新中改革，提高活

字的技術(shù)，從語言表達(dá)方式來看，句子字?jǐn)?shù)一樣，采用對偶，便于記憶。

【解析】

8.本題考查文言實(shí)詞。作答時(shí)可結(jié)合句意和題干提示的方法來分析加點(diǎn)字詞的意思。

A：根據(jù)查閱字典法確定選①。句意：用松脂、蠟混合紙灰一類（東西）覆蓋它色。冒：覆蓋。故選①。

B：根據(jù)課內(nèi)遷移法，“以手拂之”句意：用手擦試它。以：用。故“蔡倫以木膚、麻頭、敞布、魚網(wǎng)造紙”

的“以”意思也是“用”，句意：蔡倫以木膚、麻頭、敞布、魚網(wǎng)造紙。

C：根據(jù)課內(nèi)遷移法，“七十而從心所欲”句意：到