期末測試卷（一）

考試時間：60分鐘滿分：100分

題號——四總分

得分

卷面分：3分。我能做到書寫端正，卷面整潔。

一、判斷題。（每題2分，共20分）

1.運動時心跳會加快，所以，為了保護心臟我們應該盡量少運動。（）

2.手電筒的光能穿過手繼續(xù)向前傳播。（）

3.當月球運行到太陽和地球之間的某個位置時，太陽的光會被月球擋住，我

們從地球上就能觀測到日食。（）

4.制作潛望鏡時，兩塊鏡片的反射面應相背且平行放置。（）

5.水鐘的準確度與滴水的速度無關。（）

6.擺的擺動幅度越小，擺擺動得越慢。（）

7.青少年時期是生長發(fā)育最旺盛的時期，養(yǎng)成良好的生活方式和習慣非常重

要，其中包括不挑食。（）

8.地殼是地球內部結構中的最內層，由巖石組成。（）

9.在做“風卷起的沙子對巖石的影響”的模擬實驗時，砂紙模擬被風卷起來

的沙子。（）

10.在做火山噴發(fā)模擬實驗時，用酒精燈加熱模擬的是地殼深處高溫的狀態(tài)。

（）

二、選擇題。（每題2分，共30分）

1.下列物體中，屬于光源的是（）o

A.月鳧B.發(fā)光魚C.陽光下的鏡子

2.若在考試前夜感覺到壓力比較大，以下方法不適合用來緩解壓力的方法是

（）o

A.向朋友傾訴

B.聽音樂

C.多做幾套試卷

3.下列情景中光的傳播方向不發(fā)生改變的是（）。

A.光由空氣垂直射入水中

B.光照射到平面鏡上

C.光由空氣斜射入水中

4.某地區(qū)地形高低起伏較小、坡度較緩，有連綿不斷的平緩山丘。下列地形

的特點與這段描述相符的是（）。

A.丘陵B.山地C.平原

5.我們能用水、太陽、擺等計時，是因為它們有一個共同特點，就是（）。

A.取材比較方便

B.運動有規(guī)律

C.持續(xù)時間比較長

6.灑水車在路面灑水之后，路面上空會懸浮大量的細小的水珠，陽光通過時

可能會出現(xiàn)一條彩虹，這是（）現(xiàn)象。

A.光的折射

B.光的反射

C.光的直線傳播

7.關于地球內部的運動，下列說法錯誤的是（）。

A.由火山噴發(fā)和地震現(xiàn)象可知，地球內部是運動的

B.絕大部分地震發(fā)生在地殼內

C.地殼深處的巖漿在壓力作用下沖出地面，形成海嘯

8.當河流從崎嶇不平的山地流到寬廣平緩的平原時，攜帶泥沙的能力會

（）o

A.保持不變B.逐漸變弱C.逐漸變強

9.沙漠中有一些巖石形似拱門（如圖所示），它們是由于（）的作用侵蝕

形成的。

A.風

B.水

C.海浪

10.滴漏實驗中，漏完100毫升水剛好用了150秒。請預測，漏出最開始的

20毫升水所需的時間（）0

A.大于30秒

B.小于30秒

C.等于30秒

11.沙漏也叫沙鐘，是一種測量時間的工具。沙漏用來測量時間的原理是

（）。

A.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的時間相同

B.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的時間不同

C.沙子往下流的速度會越來越快

12.路路想做一個一分鐘擺動60次的擺，結果每分鐘擺了65次，正確的調

整方法是（）。

A.增加擺錘質量

B.增加擺繩長度

C.減少擺繩長度

13.下列屬于科學用腦的是（）0

①勞逸結合②課程交替③熬夜學習④適當休息

A.①②④B.②③④C.①②③

14.神經(jīng)系統(tǒng)包括（）。

A.腦和脊髓

B.大腦、小腦、腦干

C.腦、脊髓以及和它們相連的周圍神經(jīng)系統(tǒng)

15.人體的每個部位的作用都不同，生活中一些物體和我們身體中的骨、關

節(jié)、肌肉的作用相似，對下列物體的描述不正確的是（）o

A.臺燈的蛇皮管類似于人體的骨

B.門窗上的合頁類似于關節(jié)

C.吊車的液壓動力部分起到類似于骨的支撐作用

三、作圖題。（每逾4分，共8分）

1.畫出光碰到鏡子后的傳播路線。

鏡子

O

第1題圖第2題圖

2.不移動各物體的位置，使手電筒的光照到擋板后的小球上，畫出光的傳播

路線。

四、綜合題。（共42分）

1.讓手電筒的光分別從圖甲、乙的B紙屏圓孔處照入。（8分）

（1）如圖所示，甲圖中A紙屏上____________看見光斑，乙圖中A紙屏上

看見光斑。（均填“能”或“不能”）

⑵這個實驗說明光

（3）下列實例主要運用光的這一性質的是（）。

A.駕駛員通過汽車的后視鏡觀察車后情況

B.三棱鏡將白光分解成七種色光

C.排隊的時候，老師會從前面或后面看隊伍是否站齊了

2.神經(jīng)系統(tǒng)在人體內擔負著指揮和協(xié)調工作。（12分）

（1）將腦的結構補充完整。

（2）上圖中控制人體的運動、語言、視覺、記憶、思維、情緒等的是

,具有協(xié)調運動和維持身體平衡作用的是o（均填序

號）

（3）上課鈴聲響起，同學們都回到教室。這個過程中信號的正確傳遞順序為

_____________（填序號）。

①神經(jīng)中樞做出回到教室的指令

②將信號通過傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞

③將指令通過傳出神經(jīng)傳遞給腳

④耳朵接收到鈴聲信號

⑤腳做出回到教室的反應

3.根據(jù)“降雨給土地帶來的變化”模擬實驗回答問題。（12分）

實驗目的：通過模擬實驗認識降雨給土地帶來的變化，研究降雨的侵蝕作用。

實驗材料：泥土、有顏色的沙子、報紙、小桶、自制噴壺、塑料盒、水。

實驗步驟：

①塑料盒底下鋪報紙，在塑料盒里動手制作一個小山丘模型。在土壤表面撒

上帶有顏色的沙子，記錄土壤樣子。

②用噴壺中的水噴灑小山丘的頂部，觀察“雨水”對小山丘的影響。觀察土

壤和帶顏色的沙子分別怎樣移動，記錄土壤樣子。

③比較“降雨”前后小山丘發(fā)生的變化。用圖畫描繪出實驗前后土壤的樣子。

實驗結論：____________會把地表松散的土壤帶走，使土地受到侵蝕。

(1)把上述實驗結論補充完整。

(2)根據(jù)模擬實驗連線。(6分)

塑料盒收集的水雨水

噴壺中的水自然界中的地形

塑料盒中的小山丘在地面流動的水

(3)在土壤表面撒上帶有顏色的沙子的目的是o

(4)結合模擬實驗中觀察到的現(xiàn)象,下列關于雨水對土地的侵蝕作用的說法錯

誤的是()。

A.雨水在地面流動時，會侵蝕土壤

B.雨水匯集到低洼處形成較強水流后，侵蝕作用變弱

C.擠壓噴壺的手越用力，土壤被雨水侵蝕得越厲害

4.元元同學對擺的快慢與擺的幅度是否有關很感興趣，于是她做了個實驗,

同一個擺每次擺動1分鐘，擺動次數(shù)如下表。(10分)

第一次第二次第三次

小角度(5度)282728

中角度(10度)283527

大角度(15度)272728

(1)請在表中圈出你認為不正常的數(shù)據(jù)。

(2)實驗中改變的條件是,保持不變的條件有

_____________等。

(3)從元元的實驗記錄中，我們可得出結論：o

期末測試卷(一)

—J.X2.x3.V4.X5.X6.X7.V

8.X［解析］地殼是地球內部結構中的最外層。

9.V10.V

二、1.B2.C3.A4.A5.B6.A7.C8.B

9.A10.B11.A12.B13.A14.C