2025秋三年級上冊語文上課課件 梳理與交流、初試身手_第1頁
2025秋三年級上冊語文上課課件 梳理與交流、初試身手_第2頁
2025秋三年級上冊語文上課課件 梳理與交流、初試身手_第3頁
2025秋三年級上冊語文上課課件 梳理與交流、初試身手_第4頁
2025秋三年級上冊語文上課課件 梳理與交流、初試身手_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

梳理與交流、初試身手三年級語文上冊揭示課題你喜歡猜謎嗎?根據描述,猜一種動物。長得很漂亮,紅色嘴巴綠衣裳。翠鳥?還是鸚鵡?它小嘴彎彎,張嘴就愛學人話,你說啥來它說啥。鸚鵡從猜謎游戲中,你體會到了什么?根據自己的觀察,試著為一種動物或植物設計一則謎語。謎面:身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的子兒多,個個黑臉龐。(打一水果)謎底:西瓜謎面:散步在小溪,睡覺在池塘,奔跑在江河,咆哮在海洋。(打一自然物)謎底:水

小結:細致的觀察會讓我們對事物有更多的了解。本單元學習的兩篇課文,作者在平常的生活中各自發(fā)現(xiàn)了什么?《搭船的鳥》:下雨天的船頭好玩、翠鳥漂亮、翠鳥捕魚敏捷……《金色的草地》:蒲公英盛開的草地是金色的、草地上很好玩、草地顏色的變化……回顧課文最讓你覺得新奇、有趣、好玩的是什么?文中有哪些描寫體現(xiàn)了細致觀察?它的羽毛是翠綠的,翅膀帶著一些藍色,比鸚鵡還漂亮。它還有一張暗紅色的長嘴。作者細致觀察了翠鳥身體各部分的顏色。有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住了,草地就變成綠色的了。作者進行了長時間、細致的觀察。它什么時候飛來的呢?它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢?難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?作者觀察時加入了自己的思考。通過交流,你有什么收獲?(1)對事物或場景各部分進行細致觀察。(2)連續(xù)、細致觀察,發(fā)現(xiàn)變化。(3)看、聽、摸、聞、嘗,多感官參與。(4)觀察時有思考。

總結:留心周圍的事物,我們就會有新的發(fā)現(xiàn)。細致的觀察可以讓我們對事物有更多更深的了解。交流觀察記錄單,評議觀察是否細致,整理出評價表,每一項做得最好的可得5張笑臉。評價內容笑臉對事物或場景各部分進行細致觀察長時間細致觀察,發(fā)現(xiàn)變化看、聽、摸、聞、嘗,多感官參與觀察時有思考初試身手看看一張觀察動物的記錄單,對照評價表,評議觀察是否細致。外形的觀察是否按照一定的順序進行?是否抓住了身體各部分的特點?有沒有連續(xù)觀察動物的活動?再看看一張觀察植物的記錄單,對照評價表,評議觀察是否細致。再看看一張觀察水果的記錄單,對照評價表,評議觀察是否細致。提示:水果的觀察可以調動多感官參與,重點關注水果的顏色和味道。提示:正在生長和已經長成的植物觀察的側重點不同,正在培植的植物要觀察它的生長過程,已經長大的植物要觀察各部分的特點,重點對某一部分進行連續(xù)觀察。對照評價表和同學們的評議,補充觀察記錄單。根據觀察記錄單,初試身手,嘗試著寫一寫自己的觀察所得。寫完后再次整理評價表。

提示:寫話時,除了寫自己的觀察所得之外,還可以寫一寫觀察時想到的問題。我家養(yǎng)了一只小花貓,它全身毛茸茸的。它的頭圓圓的,它的眼睛大大的,它的嘴巴小巧精致,它的尾巴細細的。逐條對照評價表,評一評上面這段話可以得幾張笑臉,這段話的問題在哪里?①這段話缺少對小花貓的動作描寫,說明小作者沒有進行連續(xù)的觀察。②小作者僅僅把觀察所得簡單地羅列出來,說明觀察得還不夠細致。自主修改先對照評價表和大家剛才的建議,自主修改自己的寫話,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論