高職單招語文試卷和答案一、基礎(chǔ)知識（每題3分，共30分）1.下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.狡黠（xiá）粗獷（kuàng）干涸（hé）戛然而止（jiá）B.勻稱（chèn）提防（dī）拮據(jù)（jū）參差不齊（cī）C.熾痛（zhì）埋怨（mán）棧橋（zhàn）味同嚼蠟（jiáo）D.剔透（tī）懲罰（chěng）祈禱（qí）強聒不舍（guō）答案：B。A項“粗獷”應(yīng)讀“guǎng”；C項“熾痛”應(yīng)讀“chì”；D項“懲罰”應(yīng)讀“chéng”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.懊悔鞠躬盡瘁婦孺皆知鋒芒必露B.攛掇雜亂無張參差不齊一拍即合C.屏嶂鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁鞠躬盡瘁D.攛掇雜亂無章參差不齊一拍即合答案：D。A項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；B項“雜亂無張”應(yīng)為“雜亂無章”；C項“屏嶂”應(yīng)為“屏障”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）他是一個非常______的人，無論做什么事情都很認真。（2）我們要______自己的青春，讓它煥發(fā)出無限的光彩。（3）他的演講非常精彩，贏得了觀眾們的陣陣______。A.嚴謹珍惜掌聲B.嚴厲珍惜掌聲C.嚴謹愛惜喝彩D.嚴厲愛惜喝彩答案：A?！皣乐敗眰?cè)重于態(tài)度嚴肅、細致；“嚴厲”側(cè)重于手段、要求等嚴格?！罢湎А睆娬{(diào)珍視、不浪費；“愛惜”側(cè)重于愛護?！罢坡暋备险Z境。4.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。A項“不可救藥”程度過重；B項“隨聲附和”是貶義詞；D項“高談闊論”含貶義。5.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A項缺少主語，刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”；C項否定不當，刪去“不”。6.下列句子的標點符號使用正確的一項是（）A.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盉.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”C.我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。D.一個人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一步。答案：B。A項冒號應(yīng)改為逗號；C項問號應(yīng)改為逗號；D項問號應(yīng)改為逗號。7.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，包含了對母愛與童真的歌頌、對大自然的崇拜和贊頌、對人生的思考和感悟等內(nèi)容。D.《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒生，他的代表作還有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《白雪公主》等。答案：D?！栋籽┕鳌烦鲎浴陡窳滞挕?。8.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）（1）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（2）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（3）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。A.排比比喻擬人B.反復(fù)排比擬人C.反復(fù)比喻夸張D.排比擬人夸張答案：B。（1）“盼望著，盼望著”是反復(fù)；（2）是排比；（3）“害了羞”把雪擬人化。9.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭谏钏己湾谙胫?，我們會有所感悟。②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A。⑤是總起句，引出“萬物皆有理”；⑥⑦①寫我們看到景與物會深思和遐想并有所感悟；④③②進一步闡述景與物昭示的哲理。10.下列對古代文化常識的表述，不正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二。D.古代常用“桑梓”指代故鄉(xiāng)，“汗青”指代史冊，“絲竹”指代音樂，“垂髫”指代老人。答案：D。“垂髫”指代兒童。二、文言文閱讀（每題3分，共15分）閱讀《論語》十二章（節(jié)選），完成11-15題。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?1.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.不亦說乎說：同“悅”，愉快B.吾日三省吾身省：自我檢查、反省C.三十而立立：站立D.不逾矩逾：越過答案：C。“立”指立身，能有所成就。12.下列句子中“而”的用法與其他三項不同的一項是（）A.學(xué)而時習(xí)之B.人不知而不慍C.溫故而知新D.學(xué)而不思則罔答案：A。A項“而”表順承；B、C、D項“而”表轉(zhuǎn)折。13.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.“學(xué)而時習(xí)之”強調(diào)了學(xué)習(xí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)。B.“吾日三省吾身”體現(xiàn)了儒家重視道德修養(yǎng)。C.“三十而立”是指人到三十歲就應(yīng)該成家立業(yè)。D.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡述了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系。答案：C。“三十而立”指人在三十歲時能有所成就，并非單指成家立業(yè)。14.把“溫故而知新，可以為師矣”翻譯成現(xiàn)代漢語，正確的一項是（）A.溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，就可以做老師了。B.溫習(xí)舊的知識就能有新的發(fā)現(xiàn)，就可以成為老師了。C.復(fù)習(xí)過去的知識，知道新的內(nèi)容，就可以當老師了。D.學(xué)習(xí)舊的知識，知道新的道理，就可以做老師了。答案：A。準確翻譯了“故”“新”“為”等詞。15.下列關(guān)于《論語》的說法，不正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一。B.《論語》記錄了孔子及其弟子的言行。C.《論語》共二十篇，是孔子編寫的。D.《論語》對中國文化產(chǎn)生了深遠影響。答案：C?！墩撜Z》是孔子的弟子及再傳弟子編寫的。三、現(xiàn)代文閱讀（每題3分，共15分）閱讀下面的文章，完成16-20題。①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。⑤雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。16.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.第①段連用兩個“盼望著”，表達了作者對春天的急切盼望之情。B.第②段中“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”運用了排比的修辭手法，描繪了春天萬物復(fù)蘇的景象。C.第③段中“偷偷地”“鉆”等詞語，寫出了小草頑強的生命力。D.第④段中“吹面不寒楊柳風(fēng)”引用詩句，主要是為了增添文章的文采。答案：D。引用詩句主要是為了說明春風(fēng)的溫暖、柔和。17.下列對第⑤段中“像牛毛，像花針，像細絲”理解正確的一項是（）A.運用比喻的修辭手法，分別從細密、閃爍、綿長三個角度寫出了春雨的特點。B.運用排比的修辭手法，從不同角度寫出了春雨的特點。C.運用比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了春雨的多、細、密的特點。D.運用比喻和排比的修辭手法，從不同角度寫出了春雨的特點。答案：C。既運用了比喻又運用了排比，準確寫出春雨多、細、密的特點。18.下列對文章語言特點分析不正確的一項是（）A.文章語言生動形象，如“小草偷偷地從土里鉆出來”中的“偷偷地”“鉆”，賦予小草以人的情態(tài)。B.文章用詞準確，如“吹面不寒楊柳風(fēng)”中的“吹面”準確地寫出了春風(fēng)的輕柔。C.文章語言富有節(jié)奏感，如“山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了”，讀起來朗朗上口。D.文章語言簡潔明快，沒有多余的修飾，如“雨是最尋常的，一下就是三兩天”。答案：D。文章語言生動形象，有很多修飾性的語句。19.下列對文章結(jié)構(gòu)分析正確的一項是（）A.文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭總寫對春天的盼望，中間分別從春草、春風(fēng)、春雨等方面描寫春天，結(jié)尾總結(jié)全文。B.文章采用總分的結(jié)構(gòu)，開頭總寫春天的到來，中間分別從不同角度描寫春天的景色。C.文章采用分總的結(jié)構(gòu)，先分別描寫春草、春風(fēng)、春雨等，最后總結(jié)春天的特點。D.文章沒有明顯的結(jié)構(gòu)，是按照作者的思緒隨意描寫的。答案：B。文章開頭總寫盼春，中間分別從春草、春風(fēng)、春雨等方面分寫春景，是總分結(jié)構(gòu)。20.下列對文章主題理解正確的一項是（）A.文章通過對春天景色的描寫，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。B.文章通過對春天景色的描寫，抒發(fā)了作者對時光流逝的感慨。C.文章通過對春天景色的描寫，反映了當時社會的和平與安寧。D.文章通過對春天景色的描寫，鼓勵人們積極向上，奮發(fā)圖強。答案：A。文章主要表達作者對春天的喜愛和贊美。四、詩歌鑒賞（每題3分，共9分）閱讀《次北固山下》，完成21-23題?？吐非嗌酵猓兄劬G水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。21.下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.首聯(lián)中“客路”“行舟”點明了詩人的漂泊羈旅之情。B.頷聯(lián)“潮平兩岸闊”寫出了潮水上漲，兩岸更加寬闊的景象。C.頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”描寫了黑夜將盡，旭日從海中孕育而出，舊年未去，江上已呈露春意的景象。D.尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”表達了詩人對友人的思念之情。答案：D。尾聯(lián)表達的是詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。22.下列對詩歌賞析不正確的一項是（）A.詩歌以對偶句開頭，既工麗，又跳脫。B.頷聯(lián)“闊”“懸”二字用得極妙，“闊”寫出了兩岸的寬廣，“懸”寫出了船帆的高掛。C.頸聯(lián)“生”“入”二字，將“海日”和“江春”擬人化，賦予它們以人的意志和情思。D.全詩意境開闊，情感深沉，語言華麗，具有很高的藝術(shù)價值。答案：D。全詩語言自然質(zhì)樸，并非華麗。23.下列關(guān)于詩歌情感表達的說法，正確的一項是（）A.整首詩表達了詩人對旅途美景的贊美之情。B.詩歌既有對旅途美景的描寫，又有對家鄉(xiāng)的思念之情。C.詩歌主要表達了詩人對人生的感慨。D.詩歌表達了詩人對友人的牽掛之情。答案：B。詩歌前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，表達了對家鄉(xiāng)的思念。五、語言表達與運用（每題4分，共16分）24.仿照例句，再寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。例句：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是____________________，____________________；愛心是____________________，____________________。答案示例：愛心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴難忍的人感到生命的再生；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰藉。25.請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。據(jù)新華社電10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時間精準點火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。答案：10月16日0時23分，神舟十三號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，發(fā)射取得圓滿成