部編三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《閱讀理解》專項(xiàng)練習(xí)題（含答案）美麗富饒的大興安嶺大興安嶺到處是由高大的落葉松構(gòu)成的林海。在林區(qū)眾多的植物中，有杜香、山丁等人造板的好原料，也有黃芪(qí)、沙參等極好的藥材，還有那遍布山嶺的各種各樣的野花。大興安嶺的動(dòng)物種類也是繁多的。既有黑熊、梅花鹿等大型的珍貴動(dòng)物，也有紫貂、雪兔等珍貴的毛皮動(dòng)物。此外，鳥類有一百多種，其中飛龍是珍禽中的佼佼者。大興安嶺的地下礦藏也相當(dāng)豐富，已探明的有：黃金、鋅、鉛、鈹?shù)?。美麗富饒的大興安嶺多么令人向往，令人自豪?。?．請(qǐng)從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。眾多——（______）豐富——（______）2．短文著重向我們介紹了大興安嶺的________、_________、________，突出了大興安嶺_______的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)___________的思想感情。3．本篇短文與《富饒的西沙群島》結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是：《富饒的西沙群島》是____________的結(jié)構(gòu)；而本文是__________________的結(jié)構(gòu)。翠鳥翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像藍(lán)色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一雙又尖又長(zhǎng)的嘴。翠鳥鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在桅桿上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚，貼著水面向遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。4．第一自然段依次寫了翠鳥的活動(dòng)地、____、____和____等內(nèi)容。第二、三自然段抓住了翠鳥____的特點(diǎn)來(lái)寫，包括鳴聲清脆、_______、______幾個(gè)方面。5．把第一自然段段中表示顏色的詞語(yǔ)圈出來(lái)。作者是從、、這幾個(gè)方面來(lái)描寫翠鳥羽毛的顏色的。6．“翠鳥愛(ài)貼著水面疾飛”這句話體現(xiàn)了翠鳥動(dòng)作__________的特點(diǎn)?！靶◆~悄悄……銳利的眼睛”這兩句把____和____對(duì)比，突出了翠鳥____的特點(diǎn)。美麗的小興安嶺（節(jié)選）夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光，穿過(guò)樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。7．這是一段寫小興安嶺____的景色。8．這一段共有__句話。先寫___，接著描繪____，然后描寫____，最后寫____。9．這一段話有二個(gè)比喻句。一句把___比作___，另一句把___比作___。10．本段中“宿舍”一詞中的“舍”讀作（___）。在“舍得”一詞中“舍”讀作（___）。11．我能寫一寫。藍(lán)藍(lán)的____乳白色的____美麗的____12．“密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的”，一個(gè)“封”字表現(xiàn)了（）A．樹木太多，擋住了人們的道路。B．樹木枝葉繁茂，又密又厚的樣子。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shān

shàn）子，扇（shàn

shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵（yóu

yòu）票，（飄

漂）哇（飄

漂）哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像_________的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ▃hāi

zāi）呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……_________的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。13．認(rèn)真讀短文，在括號(hào)內(nèi)正確的拼音或漢字上打?qū)μ?hào)。14．結(jié)合上下文，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。___________________________________15．結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“五彩繽紛”的意思。___________________________________16．請(qǐng)認(rèn)真讀讀短文的第二句和第三句，想一想秋天的雨還把什么顏色給了誰(shuí)，仿照寫二句打比方的句子。_____________________________________元帥和士兵小熊的爸爸是森林王國(guó)的元帥。小熊做夢(mèng)都想將來(lái)成為一名令人尊敬和羨慕的元帥。他說(shuō)：“爸爸說(shuō)過(guò)，不想當(dāng)元帥的土兵不是好士兵！我將來(lái)也要當(dāng)一名元帥！”小熊死纏硬磨，終于讓爸爸把他送到了森林衛(wèi)隊(duì)，當(dāng)上了一名士兵。天還沒(méi)有亮，起床號(hào)響了，猞猁班長(zhǎng)命令小熊起床：“快起來(lái)，跟我去出操！”小熊賴在熱被里不肯起來(lái)。他不屑地說(shuō)：“我是元帥的兒子，操練這些小事不適合我做！”夜深了，外面電閃雷鳴，暴雨傾盆，獐排長(zhǎng)命令小熊去站崗。小熊害怕雷電，不肯去站崗。他又狡辯說(shuō)：“我爸爸是元帥，他從來(lái)不站崗。我的未來(lái)是當(dāng)元帥，我也不用站崗！”豹將軍氣得大發(fā)雷霆：“當(dāng)元帥要從當(dāng)士兵開(kāi)始，元帥的兒子也不例外！”獐排長(zhǎng)把小熊關(guān)進(jìn)禁閉室。熊元帥嚴(yán)厲地批評(píng)了小熊：“如果你現(xiàn)在不認(rèn)真出操、好好站崗，不但你要失去當(dāng)元帥的機(jī)會(huì)，弄不好，還會(huì)丟掉現(xiàn)在當(dāng)士兵的資格?！?7．寫出文中詞語(yǔ)的近義詞。尊敬--（_________）羨慕--（_________）狡辯--（__________）18．小熊想當(dāng)元帥不是因?yàn)椋ǎ〢．元帥令人尊敬和羨慕B．不想當(dāng)元帥的土兵不是好士兵C．可以不出操、不站崗19．短文中總共有幾種小動(dòng)物？他們的職位分別是什么呢？________________________________20．你認(rèn)為小熊能當(dāng)上元帥嗎？為什么？________________________________大自然的現(xiàn)象——風(fēng)大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對(duì)于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見(jiàn)也摸不著。一會(huì)兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀（qūxū）?？傊?，它是變化無(wú)常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。地球上，有6個(gè)風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會(huì)出現(xiàn)我們所說(shuō)的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)對(duì)我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆（fángfán）船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代?經(jīng)濟(jì)危機(jī)?和?能源危機(jī)?的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。將來(lái)，新型的帆船會(huì)乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊(kuòkuǒ）的海洋上。我國(guó)人民很早就利用風(fēng)車磨面。現(xiàn)代，美國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)，做了一個(gè)大風(fēng)車，用來(lái)發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過(guò)，風(fēng)也有它有害的一面。美國(guó)出現(xiàn)過(guò)的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個(gè)美國(guó)，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（jùtuì）風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來(lái)災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時(shí)代的進(jìn)一步發(fā)展，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來(lái)更大的幸福。21．我在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。22．我會(huì)寫反義詞。幸福（）遼闊（）災(zāi)害（）23．文章主要寫的是__________________24．文章是怎么寫風(fēng)是變化無(wú)常的，請(qǐng)你把有關(guān)的語(yǔ)句抄寫下來(lái)。________________________________25．風(fēng)是怎么形成的？_______________________________26．請(qǐng)你大膽的想象一下，風(fēng)將來(lái)會(huì)給人類帶來(lái)哪些幸福？要求舉例說(shuō)明。___________________秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。27．用“____”畫出短文中表示顏色的詞語(yǔ)。這么多的顏色，真是（）呀！28．這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“”畫下來(lái)。29．寫出“五彩繽紛”的意思。五彩繽紛：_________________________30．從文中找出一對(duì)反義詞。（____）——（____）31．畫出你喜歡的一個(gè)比喻句。去年的石榴①“睡不著呀，講一個(gè)故事吧！”可愛(ài)的石榴花倚在枝頭，對(duì)樹媽媽撒嬌。②“那講一個(gè)去年的故事，”樹媽媽說(shuō)，“去年這個(gè)時(shí)候，你的哥哥姐姐快要結(jié)成果子了，一個(gè)小男孩路過(guò)，想摘一朵回家。我（連忙慌忙）說(shuō)：‘它們都會(huì)變成很好的石榴，到時(shí)候，你再來(lái)摘一個(gè)吧！’從那天起呀，他每天都會(huì)來(lái)，看到每一朵花都變成了小小的果子，非常開(kāi)心，有時(shí)還會(huì)坐在樹下，讀一天的書呢。”①③“真好呀，后來(lái)呢？”④樹媽媽嘆了口氣。②⑤“那天早上，種下我的人突然出現(xiàn)了。他搬來(lái)兩個(gè)大筐，把你的哥哥姐姐們?nèi)颊聛?lái)，運(yùn)走了?！雹蕖澳切∧泻⒉皇鞘裁炊紱](méi)有了嗎？”石榴花（急忙匆忙）問(wèn)。⑦“別急呀，”樹媽媽（隱秘神秘）地笑起來(lái)，“小男孩知道后，傷心地哭了起來(lái)，我告訴化，我早就請(qǐng)蛐蛐在草叢里偷偷藏了兩個(gè)石榴，一個(gè)給它，一個(gè)留給小男孩。他找到石榴之后，高興得又蹦又跳呢！”⑧石榴花對(duì)這個(gè)故事很滿意，安心地睡著了。⑨第二天早上，陽(yáng)光正好，石榴花睜開(kāi)眼睛，看到一個(gè)小男孩在樹下安靜地讀書。（邊閱讀邊完成預(yù)測(cè)）①我預(yù)測(cè)小男孩預(yù)測(cè)的依據(jù)是②樹媽媽為什么會(huì)嘆氣？我預(yù)測(cè)③我預(yù)測(cè)今年小男孩會(huì)32．請(qǐng)你對(duì)故事進(jìn)行合理預(yù)測(cè)，并把預(yù)測(cè)的結(jié)果和依據(jù)寫在文章的橫線上。33．用“＼”劃去括號(hào)中不符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)。34．從文中找出描寫小男孩心情的詞語(yǔ)填空，體會(huì)他的情感變化。當(dāng)小男孩看到石榴花都變成了小小的果子時(shí)，非常（______）；當(dāng)他得知果子突然全部被人摘走后，（______）地哭了起來(lái)；當(dāng)他找到樹媽媽留給他的石榴時(shí)，（______）得又蹦又跳。35．你喜歡樹媽媽講的這個(gè)故事嗎？為什么？___________________________________________________________________去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐?！靶』埂笨烧嬗懭讼矚g。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說(shuō)話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天一個(gè)月又一個(gè)月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說(shuō)這下我就可以去買許多書啦你的功勞真不小啊36．給沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。37．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。傾聽(tīng)：_________________功勞：_________________38．第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫的，用“______”畫出來(lái)。39．給短文加個(gè)題目，寫在文章前。40．作者按照______的順序，描寫了“小花鹿”的外形：腦袋→（____）→（____）→（____）→小嘴→（____）→（____）41．“小花鹿”的功勞是_______________我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無(wú)窮。每當(dāng)星期一早晨舉行隆重的升旗儀式一開(kāi)始，就聽(tīng)小主持人熱情高昂的話語(yǔ)：“升旗！”緊接著就是鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓吹小號(hào)合奏洪亮的進(jìn)行曲。我們莊重地敬著隊(duì)禮，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。當(dāng)星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，學(xué)校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下，站著一隊(duì)整齊的隊(duì)伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見(jiàn)他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚……”那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)舞動(dòng)著每一位腰鼓手的澎湃激情。寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊(duì)的同學(xué)們伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)翩翩起舞，那美麗的舞姿有時(shí)像燕子從空中掠過(guò)，有時(shí)像流水婉轉(zhuǎn)，有時(shí)像斜風(fēng)細(xì)雨，讓人駐足長(zhǎng)留。42．找出本文的中心句，畫上橫線。43．第________段寫的是升國(guó)旗儀式。44．短文介紹了星期三的哪兩種校園活動(dòng)？______________________________________________________________在牛肚子里旅行（節(jié)選）“那我馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要粑剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的。”“謝謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮。可是，它已經(jīng)一動(dòng)也不能動(dòng)了。這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去?！鞍⑻?！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”45．根據(jù)選文內(nèi)容，寫出紅頭的旅行路線。46．從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？請(qǐng)用“”畫出其中一處，并談?wù)勛约旱睦斫狻?7．選文中兩次寫紅頭哭，第一次哭是因?yàn)開(kāi)____；第二次哭是因?yàn)開(kāi)________。48．你認(rèn)為紅頭能夠成功從牛肚子里出來(lái)的原因是()。A．牛不喜歡吃蟋蟀，只喜歡吃青草B．青頭利用牛反芻的特點(diǎn)幫助紅頭出來(lái)C．紅頭在玩捉迷藏，躲進(jìn)了草堆里D．青頭跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話49．下列()不是選文寫到的關(guān)于牛的知識(shí)。A．牛共有四個(gè)胃，前三個(gè)是貯藏食物的B．?？倳?huì)把吞進(jìn)去的草重新送回嘴里C．牛總會(huì)在自己吃東西的時(shí)候打噴嚏D．牛吃下去的食物會(huì)先到第一個(gè)胃里有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。50．在文段中找出一對(duì)反義詞。（______）——（______）51．用“____”畫出文段中的比喻句。52．在“”內(nèi)填詞語(yǔ)，用圖表示蒲公英的變化。時(shí)間：→→草地顏色：→→53．根據(jù)文段內(nèi)容填空。草地變成金色，是因?yàn)開(kāi)_________________________________；草地變成綠色，是因?yàn)開(kāi)_________________________________。中國(guó)結(jié)，中國(guó)情這幾年，有一個(gè)特別受寵的飾物——中國(guó)結(jié)。你看，在商店的櫥窗里，在百姓的客廳中，在機(jī)關(guān)單位的大門口……到處都可以看到中國(guó)結(jié)那富于絲綢質(zhì)感的鮮紅()美麗()典雅的造型()中國(guó)結(jié)以它那特有的風(fēng)韻活躍在人們的視野里。中國(guó)結(jié)，是民間藝人的杰作。一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編結(jié)，成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚，如古錢，如十二生肖，那更是變化無(wú)窮，令人嘆為觀止。它或象征著幸福，或隱喻著愛(ài)情，或贊美著生命；有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰；它烘托著歡樂(lè)，燃燒著熱情……總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的憧憬。中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情。54．在第1自然段的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。55．讀這篇短文，我們可以積累成語(yǔ)：________、________。56．中國(guó)結(jié)代表著什么？______________________________57．這篇短文中最能表達(dá)主題的一句話是()。A．這幾年，有一個(gè)特別受寵的飾物——中國(guó)結(jié)。B．中國(guó)結(jié)，是民間藝人的杰作。C．中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情。一塊奶酪（節(jié)選）奶酪多誘人啊！抬著它，不要說(shuō)吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞蟻們嘴叼著它，要做到不趁機(jī)舔一下，那要多大的毅力，多強(qiáng)的紀(jì)律性?。?/p>

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)叼著奶酪的一角往前拽著，也許是用力過(guò)猛，一下就把那個(gè)角拽掉了。盯著一點(diǎn)掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想：丟掉，實(shí)在可惜；趁機(jī)吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢□他的心七上八下□只好下令□休息一會(huì)兒□聽(tīng)到命令，大家放下奶酪，卻不走開(kāi)。

“大家分散開(kāi)，哪里涼快就到哪里休息?！?/p>

大家依舊不動(dòng)，眼睛望著別處，心卻牽掛著那一點(diǎn)兒奶酪渣。58．給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。59．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。依然（______）惋惜（_____）掛念（______）60．填空。（1）選文第一自然段是圍繞___________這句話來(lái)寫的。（2）“大家放下奶酪，卻不走開(kāi)”是因?yàn)開(kāi)_________________。61．選擇合適的表示心情的詞語(yǔ)。（填序號(hào)）當(dāng)奶渣掉下來(lái)，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想吃掉，他的心里（____）；看到大家不走開(kāi)，他的心里（____）。A．平靜B．惱火C．高興D．七上八下群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。62．文中“光”指的是________。63．“沒(méi)”在文中讀_______，意思是_______?！敖浴钡囊馑际莀_____。64．當(dāng)一個(gè)小孩失足落水時(shí)，“眾”的反應(yīng)是_____，“光”的反應(yīng)是_____，最終結(jié)果是______。（用原文回答）65．從故事中沒(méi)有看出“光”是一個(gè)（）的孩子。A．調(diào)皮活潑 B．沉著冷靜 C．肯動(dòng)腦筋參考答案1．繁多豐盛2．植物動(dòng)物地下礦藏美麗富饒大興安嶺向往和感到自豪3．總分總分總4．羽毛眼睛嘴動(dòng)作飛的速度快機(jī)靈5．紅色藍(lán)色翠綠色淺綠色赤褐色頭部背部腹部6．輕盈、迅捷小魚翠鳥機(jī)靈敏捷7．夏天美麗8．四樹木茂盛早上的霧太陽(yáng)草地上的花9．陽(yáng)光箭草地大花壇10．shèshě11．天空濃霧小興安嶺12．B13．shànshānyóu飄飄zhāi14．金色美麗（多彩）15．五彩繽紛：色彩多，絢麗豐富。文中指秋天的雨，像一盒顏色繁多，色彩絢麗的顏料。16．它把紫色給了葡萄，紫色的葡萄像一串串珍珠，閃啊閃啊，閃來(lái)秋天的氣息。17．敬重、敬愛(ài)仰慕、艷羨詭辯、辯解18．C19．5種熊元帥、小熊士兵、猞猁班長(zhǎng)、獐排長(zhǎng)、豹將軍20．如果小熊不改變好高騖遠(yuǎn)的態(tài)度是當(dāng)不了元帥的，因?yàn)槊恳粋€(gè)元帥都是從當(dāng)士兵開(kāi)始，腳踏實(shí)地鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的。