北京市廣渠門中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中

道德與法治試題

2024年11月

1.本試卷共8頁(yè)，共兩部分，共25題，滿分70分。

考試時(shí)間70分鐘。

2.考試形式為開卷，只能翻看統(tǒng)編《道德與法治》教

考材，禁止交流和借閱。

生3.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫姓名、班級(jí)和學(xué)校。

須4.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作

知答無(wú)效。

5.在答題卡上，判斷題、選擇題用2B鉛筆作答，其他

試題用黑色字進(jìn)簽字筆作答。

6.考試結(jié)束，將答題卡交回。

第一部分

一、判斷題（本部分共10題，每題1分，共10分）

1.老師、父母、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)總是客觀公正的。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

【詳解】本題考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)未必都是客觀公正的，自己最了解自己。我們要

客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。故說(shuō)法錯(cuò)誤。

2.到目前為止，我的夢(mèng)想都沒有實(shí)現(xiàn)過，所以我認(rèn)為夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無(wú)法相交。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。依據(jù)教材知識(shí)，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，通過努力可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)

想，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

3.我接納自己語(yǔ)文成績(jī)不太好的情況，所以今后不用努力學(xué)語(yǔ)文了。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

【詳解】本題考查做更好的自己。接納自己需要接納自己的全部，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿

意的部分。接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對(duì)

現(xiàn)實(shí)，努力向更好的方向發(fā)展。自己的語(yǔ)文不太好，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，爭(zhēng)取迎頭趕上，而不是放棄

學(xué)習(xí)語(yǔ)文。故說(shuō)法錯(cuò)誤。

4.朋友間應(yīng)坦誠(chéng)相待，毫無(wú)保留給予對(duì)方支持。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

【詳解】本題考查交友的智慧。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。在朋友需要的時(shí)候，

以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。關(guān)心朋友也需要尊重對(duì)方，把握好彼此的界限和分寸，而不是毫無(wú)保留。

故題文中的說(shuō)法錯(cuò)誤。

5.我的夢(mèng)想是成為物理學(xué)家，即使實(shí)現(xiàn)不了也能引領(lǐng)方向，讓我們獲得生命的熱情和勇氣。（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查夢(mèng)想的意義。編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。少年的夢(mèng)想，是人類天真

無(wú)邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是與現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想，

因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。因此題干的觀點(diǎn)是正確的。

6.在實(shí)踐活動(dòng)中，通過體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，我能獲得更多的知識(shí)。（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書”，獲得更多的

啟迪。在實(shí)踐活動(dòng)中，通過體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，我能獲得更多的知識(shí)。故說(shuō)法正確。

7.我一無(wú)所長(zhǎng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都不好，也不會(huì)唱歌跳舞，我無(wú)法改變自己。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。做更好的自己。題文中的“我”沒有認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)只看到了自己的缺

點(diǎn)，“我”要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，做更好的自己。要學(xué)會(huì)欣賞自己，學(xué)會(huì)接納自己；要不斷完善自己；不斷

激發(fā)自己的潛能；在為他人、為社會(huì)服務(wù)中做更好的自己，故題文中的說(shuō)法錯(cuò)誤。

8.我的目標(biāo)是考上廣渠門中學(xué)高中，只要我為之努力，就一定可以取得成功。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。結(jié)合課本知識(shí)，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要途

徑，但不是唯一途徑，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

9.我在樓下打乒乓球，太忘我了，沒注意已經(jīng)上課了，回到班上老師批評(píng)了我，我知道老師批評(píng)我是希望

我提前做好上課準(zhǔn)備，更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。（）

【答案】正確

【解析】

【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的批評(píng)。老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，

完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。故題

文中的說(shuō)法正確。

10.當(dāng)我們?cè)诩抑信c父母有不同見解時(shí)，最好不要發(fā)表意見。（）

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

【詳解】本題考查化解與父母的矛盾。當(dāng)我們?cè)诩抑信c父母有不同見解時(shí)，應(yīng)該多與父母進(jìn)行溝通，溝通

產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。如果我們拒絕與父母溝通，只會(huì)造成與父母的矛盾，故說(shuō)法錯(cuò)誤。

二、選擇題（共10題，每題2分，共20分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要

求一項(xiàng)）

11.2024年7月，聯(lián)合國(guó)教科文組織第46屆世界遺產(chǎn)大會(huì)，將“一—一中國(guó)理想都城秩序的杰作”列

入《世界遺產(chǎn)名錄》。至此，中國(guó)世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)到59項(xiàng)。這一文化遺產(chǎn)全長(zhǎng)7.8公里，是世界上最長(zhǎng)

的城市軸線，是中國(guó)現(xiàn)存最為完整的傳統(tǒng)都城中軸線建筑群，見證了影響中國(guó)都城營(yíng)建傳統(tǒng)兩千余年的理

想都城秩序（）

A.長(zhǎng)城B.北京中軸線C.大運(yùn)河D.北京故宮

【答案】B

【解析】

【詳解】時(shí)事題，解析略。

12.國(guó)慶假期歸來(lái)，同學(xué)們非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。小亮說(shuō)：“我們一家人去了二龍山風(fēng)景區(qū)，

真有意思！”小明說(shuō)：“我和同學(xué)們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先?，很有意義！”小娟說(shuō)：“我參觀了市博物館，收

獲很大！”小紅說(shuō)：“我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們制作成標(biāo)本?！蓖瑯拥募倨?，大家的收獲卻

各不相同。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有（）

①我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)

②學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，社會(huì)實(shí)踐也是學(xué)習(xí)

③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

④帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

①②④：同學(xué)們的各種收獲說(shuō)明了學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，社會(huì)實(shí)踐也是學(xué)習(xí)；我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)

習(xí)：學(xué)習(xí)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)，故

①②④說(shuō)法正確；

③：這在材料中沒有體現(xiàn)出來(lái)，故③不符合題意；

故本題選Co

13.友誼，像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)。下列做法有利于呵護(hù)友誼的是（）

①小明經(jīng)常向別人打聽朋友的隱私

②小靜總能耐心地傾聽朋友吐露的煩惱

③小芳不管什么時(shí)候都要求朋友陪伴在她身邊

④小剛與朋友發(fā)生矛盾沖突后，會(huì)主動(dòng)找朋友協(xié)商解決

A.①③B.②④C.②③D.①④

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)呵護(hù)友誼的方法。

①：小明經(jīng)常向別人打聽朋友的隱私是侵犯了朋友的隱私權(quán)，不利于呵護(hù)友誼，①說(shuō)法錯(cuò)誤；

②：小靜總能耐心地傾聽朋友吐露的煩惱，是關(guān)心朋友的表現(xiàn)，②說(shuō)法正確；

③：每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸，③說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：小剛與朋友發(fā)生矛盾沖突后，會(huì)主動(dòng)找朋友協(xié)商解決，這是正確處理沖突的表現(xiàn)，有利于呵護(hù)友

誼，④說(shuō)法正確；

故本題選B。

14.小小的夢(mèng)想被一束光點(diǎn)亮?！吨袊?guó)夢(mèng)》《太空旅行》《太空救援》《太空動(dòng)物園》《地球歡迎

你》……這些11個(gè)中西部地區(qū)的孩子們的畫作，被帶入太空，組成了“天宮”舉辦的首個(gè)“太空畫

展”。當(dāng)觀眾們看到孩子們那些充滿想象力的畫作時(shí)，無(wú)不為之感動(dòng)，也為每個(gè)人小小的夢(mèng)想融入祖國(guó)科

技發(fā)展進(jìn)步而驕傲。這啟發(fā)我們（）

①少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分

②少年有夢(mèng)，在于行動(dòng)，不懈追求，才能改變生活，改變自我

③我們都要成為航天員，成就一番偉大的事業(yè)，才能報(bào)效祖國(guó)

④要腳踏實(shí)地、全力以赴要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)

A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)夢(mèng)想的正確認(rèn)識(shí)。

①②④：題文材料體現(xiàn)了少年的夢(mèng)想，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分，少年有夢(mèng)，在于行

動(dòng)，不懈追求，才能改變生活，改變自我，要腳踏實(shí)地、全力以赴要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)，

①②④觀點(diǎn)正確，符合題意；

③：觀點(diǎn)錯(cuò)誤，“都”說(shuō)法太絕對(duì)；

故本題選D。

15.下邊漫畫《迷失自我的驢》，帶給我們的啟示有（）

①每個(gè)人都是不斷變化的，人永遠(yuǎn)不能認(rèn)識(shí)自己

②只有他人的評(píng)價(jià)才是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子

③如果一個(gè)人沒有清晰而完整的自我認(rèn)知，往往容易迷失方向

④我們要從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己，這樣才有可能給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?/p>

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。

③④：漫畫說(shuō)明了我們要全面認(rèn)識(shí)自我，從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己，這樣才有可能給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?

如果一個(gè)人沒有清晰而完整的自我認(rèn)識(shí)，往往容易迷失方向，③④說(shuō)法正確;

①：我們可以認(rèn)識(shí)自己，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

②：正確認(rèn)識(shí)自我還可以通過自我評(píng)價(jià)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

16.認(rèn)識(shí)自己很重要。下圖啟示我們（）

口已知道

白已不知道

①他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子

②公開自己的秘密才能被別人接納

③我們需要不斷地發(fā)展和完善自己

④擴(kuò)大盲目區(qū)有利于全面認(rèn)識(shí)自己

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。

①③：正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往。分析題文圖片可知，他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)

自己的一面鏡子，我們需要不斷地發(fā)展和完善自己，故①③符合題意；

②：認(rèn)識(shí)自己不需要公開自己的秘密，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：縮小盲目區(qū)才有利于全面認(rèn)識(shí)自己，故④錯(cuò)誤；

故本題選A。

17.有一種浪漫叫“帶父母去旅行”。暑假將至，某初三學(xué)生與幾個(gè)小伙伴共同規(guī)劃出行路線、餐飲住宿

等，初步擬定了一份帶父母去旅行的攻略。之后，他們邀請(qǐng)父母共同商議并最終確定攻略。在出發(fā)前，他

們還為自己制定了“公約”，旅行期間主動(dòng)搬運(yùn)家庭行李，多為父母拍照，照顧父母的感受等。行程即將

開始，旅途中幾個(gè)小伙伴應(yīng)當(dāng)注意（）

①做好旅行期間的分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作

②多與父母交流溝通，理解父母的想法

③任何情況下，不得違背和改變“公約”

④遇到矛盾和沖突時(shí)，要冷靜、慎重地處理

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的相關(guān)知識(shí)。

①：材料中提到學(xué)生們共同規(guī)劃出行路線等，這就體現(xiàn)了分工協(xié)作的重要性，在旅途中明確各自職責(zé)，相

互配合，能讓旅行更順利進(jìn)行，做好旅行期間的分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作；故①說(shuō)法正確；

②：他們邀請(qǐng)父母商議確定攻略以及旅途中要多為父母拍照、照顧父母感受等都表明要注重與父母的交流

和理解，理解父母的想法；故②說(shuō)法正確；

③：材料中雖然提到制定了“公約”，但實(shí)際情況是復(fù)雜多變的，一味強(qiáng)調(diào)絕對(duì)不能違背并不合理，比如

可能會(huì)遇到一些不可抗力或特殊情況需要適當(dāng)調(diào)整，該選項(xiàng)過于絕對(duì)，不符合材料實(shí)際；故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

在旅行中可能會(huì)出現(xiàn)各種意見不一致或突發(fā)狀況，遇到矛盾和沖突時(shí)，要冷靜、慎重地處理；故④說(shuō)

法正確；

故本題選B。

18.課堂上，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分享心得。小依說(shuō)：我每天早上背英語(yǔ)單詞，記憶效果特別好；小浩說(shuō)：我

喜歡睡前背詩(shī)詞；小山說(shuō)：我和小海經(jīng)常在放學(xué)回家的路上互問互答，能把第二天默寫的內(nèi)容熟記下來(lái)。

這三位同學(xué)分享的內(nèi)容啟示我們（）

A.隨時(shí)隨刻都學(xué)習(xí)會(huì)獲得良好的效果

B.要發(fā)現(xiàn)并長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

C.在運(yùn)用不同方式學(xué)習(xí)時(shí)，懂得合作最重要

D.學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的才是最好的

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的要求。

D：三位同學(xué)內(nèi)做法告訴我們：學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的才是最好的，故D說(shuō)法正確；

A：“隨時(shí)隨刻都學(xué)習(xí)”說(shuō)法過于絕對(duì)，我們無(wú)法做到隨時(shí)隨刻都學(xué)習(xí)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B：材料主要啟示我們要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并未體現(xiàn)“保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣”，故B不符合題意；

C：“最重要”說(shuō)法過于絕對(duì)，學(xué)會(huì)合作很重要，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

19.中國(guó)的春運(yùn)，可謂世界上獨(dú)一無(wú)二的景觀。中國(guó)人之所以熱衷于回家過年，是因?yàn)椋ǎ?/p>

①家是吃飯岬地方，只是一處住所

②家庭是由血緣關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織

③家是生命的居所，是心靈的港灣

④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查家的意義。

③④：材料通過中國(guó)的春運(yùn)，向生動(dòng)地說(shuō)明了家對(duì)我們每個(gè)人的意義，家是生命的居所，是心靈的港

灣；家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，故③④說(shuō)法正確；

①：家并不只是吃飯的地方，也不只是一處住所，家里有親人，家里有親情，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

②：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或是收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選D。

20.一位老師每逢節(jié)氣都會(huì)給學(xué)生寫寄語(yǔ)，下面是其中的一部分。

①循循善誘，誨人不倦②因循守舊，固守傳統(tǒng)

③以文化人，潤(rùn)心啟智④尊師重教，教學(xué)相長(zhǎng)

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查教師的相關(guān)知識(shí)。

①③：教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)著教書育人的使命。題干中教師用二十四節(jié)氣給學(xué)生寫

寄語(yǔ)體現(xiàn)了循循善誘，誨人不倦；以文化人，潤(rùn)心啟智，故①③正確；

②：材料未涉及因循守舊，固守傳統(tǒng)，故排除②；

?：材料未涉及尊師重教，教學(xué)相長(zhǎng)，故排除④；

故本題選A。

第二部分

21.解決困惑，助力成長(zhǎng)。

解決方

內(nèi)容任務(wù)

法

我覺得自己性格內(nèi)向，媽媽卻

堅(jiān)信自

說(shuō)我性格外向。我覺得自己長(zhǎng)

己的認(rèn)是否認(rèn)同該方

困惑大了，爸爸卻說(shuō)我還很小。我

識(shí)，無(wú)法：

1對(duì)自己的評(píng)價(jià)和他人對(duì)我的評(píng)

視他人理由：

價(jià)如此不同，我該怎樣認(rèn)識(shí)自

評(píng)價(jià)。

己呢？

我發(fā)現(xiàn)好友不開心，于是主動(dòng)暫不打

向他詢問不愉快的原因，希望擾，持

是否認(rèn)同該方

困惑能夠幫他排解煩惱。但是好友續(xù)關(guān)

法：

2卻不耐煩地說(shuō)：“你不要問注，默

理由：

T，我不想說(shuō)！"我接下來(lái)該默關(guān)

怎么做呢？心。

從困惑1或困惑2中任選其一，運(yùn)用所學(xué)，完成表格中的任務(wù)。

【答案】選擇困惑1:不認(rèn)同。我們既要關(guān)注自己的評(píng)價(jià)，也要用理性的心態(tài)對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不能盲

從，也不能忽視。

選擇困惑2：①認(rèn)同。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，也需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。②不認(rèn)同。友誼是平等

的、雙向的，朋友之間應(yīng)該相互尊重；尋求老師等他人的幫助，等等。

【解析】

【分析】考點(diǎn)考查：正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)；友誼的特質(zhì)；呵護(hù)友誼的方法

能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力

核心素養(yǎng)：健全人格

【詳解】選擇困惑1

第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確認(rèn)識(shí)自己的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類、原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：我覺得自己性格內(nèi)向，媽媽卻說(shuō)我性格外向。我覺得自己長(zhǎng)大了，爸爸卻說(shuō)我還很??；堅(jiān)信自己

的認(rèn)識(shí)，無(wú)視他人評(píng)價(jià)一不認(rèn)同一可鏈接正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)的方法。

第三步：整合信息，組織答案。

選擇困惑2：

第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用友誼的真諦、交友的智慧的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類、原因類習(xí)題的角度

進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞①：發(fā)現(xiàn)好友不開心時(shí)主動(dòng)向他詢問不愉快的原因，好友不想說(shuō)；暫不打擾，持續(xù)關(guān)注，默默關(guān)

心一認(rèn)同一可鏈接呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，也需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。

關(guān)鍵詞②：發(fā)現(xiàn)好友不開心時(shí)主動(dòng)向他詢問不愉快的原因，好友不想說(shuō)；暫不打擾，持續(xù)關(guān)注，默默關(guān)

心一不認(rèn)同一可鏈接友誼是平等的、雙向的，朋友之間應(yīng)該相互尊重；尋求老師等他人的幫助。

第三步：整合信息，組織答案。

22.初中三年，許多物品承載著珍貴的記憶，記錄了同學(xué)們的成長(zhǎng)。

我的生活物品記憶感悟

無(wú)論是參加社區(qū)垃圾分類，還是到菜這頂帽子總讓我想起勞動(dòng)時(shí)的苦與樂、勞動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐帽子

園采摘蔬菜，我都戴著這頂帽子。是幸福的源泉，我要用勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活

筆記這個(gè)筆記本是開學(xué)時(shí)父母送給我的，

家庭印記

本首頁(yè)上寫著鼓勵(lì)我的話語(yǔ)。

校園時(shí)

光

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)齊表格內(nèi)容。

【答案】家庭印記：每當(dāng)看到這個(gè)筆記本，就會(huì)想起父母的期望，青春的探索需要自信自強(qiáng)，我要不斷激

發(fā)自己的潛能，成為更好的自己。

校園時(shí)光：鋼筆。這支鋼筆是第一次期末考試，老師發(fā)給我的獎(jiǎng)品；每當(dāng)看到它就會(huì)想起老師那期盼的目

光，我要用這支筆書寫自己青春的篇章，為了國(guó)家和社會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，將為社會(huì)做出更

大的貢獻(xiàn)。

【解析】

【分析】考點(diǎn)考查：自信自強(qiáng)、做更好的自己、做負(fù)責(zé)任的人、勇?lián)鷼v史重任。

能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)。

【詳解】家庭印記：

第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用自信自強(qiáng)、做更好的自己的有關(guān)知識(shí)，從感悟類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。

關(guān)鍵詞：父母送給我的筆記本首頁(yè)上寫著鼓勵(lì)我的話語(yǔ)一可鏈接父母的期望、自信自強(qiáng)、做更好的自己。

第三步：整合信息，組織答案。

校園時(shí)光：

本題要求回答承載著珍貴記憶的物品和相關(guān)記憶并寫出自己的感悟，屬于開放性試題，言之有理即可。

23.家是我們最熟悉的地方，家里有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候，也有愛的碰撞……讓我們與小

晴一起建設(shè)幸福和睦的家庭。

【愛的碰撞】

下雨了，媽媽拿著雨傘到學(xué)校門口接小晴，不小心威了腳。小晴一時(shí)心急沖她嚷嚷：“我都這么大

了，不就下個(gè)雨，至于嗎?”同學(xué)都說(shuō)小晴對(duì)媽媽的態(tài)度不好。小晴心里也不是滋味……

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)和自身實(shí)際，請(qǐng)以小晴的身份，給媽媽寫封信。（要求：內(nèi)容不少于80字，不得出現(xiàn)

真實(shí)人名）

【傳承美德】

家規(guī)是一個(gè)家庭的行為規(guī)范，一般是一個(gè)家族傳承下來(lái)的教育后代子孫的準(zhǔn)則。家訓(xùn)是對(duì)子孫立身處

世、持家治業(yè)的教誨。小晴的家中也有家規(guī)、家訓(xùn)。

孝敬父母，禮貌待人

讀書求知，為國(guó)爭(zhēng)光

-小晴家庭

（2）請(qǐng)分享兩條你家的家規(guī)、家訓(xùn)。（如果你家目前沒有家規(guī)、家訓(xùn)，可以自擬兩條有助于建設(shè)和睦幸福

家庭的家規(guī)、家訓(xùn)，要求：不得與小晴的示例重復(fù)。）

【答案】（1）親愛的媽媽：今天您冒雨給我送傘，我還沒領(lǐng)情，向您嚷嚷，我心里特別不是滋味。我也

是看您贏了腳，情急之下才這樣做的。媽媽，請(qǐng)您理解孩兒的不懂事。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，很多事情我會(huì)照顧

好自己，今后，在生活中和學(xué)習(xí)方面，我都會(huì)努力做好，讓您和爸爸放心。

（2）誠(chéng)信待人，認(rèn)真做事；勤為本，德為先，和為貴，學(xué)在前；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；等等。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查結(jié)合所學(xué)知識(shí)和自身實(shí)際，以小晴的身份給媽媽寫封信，開放性試題，言之有理即可。

【小問2詳解】

本題考查自己家的家規(guī)、家訓(xùn)，開放性試題，言之有理即可。

24.七年級(jí)某班開展了以“我的美好集體”為主題的交流分享活動(dòng)，大家積極分享開學(xué)兩個(gè)月來(lái)關(guān)于美

好班集體的難忘瞬間和感悟。

【溫暖與成長(zhǎng)】

君君說(shuō)：“在小組合作學(xué)習(xí)中，我的思維更活躍、視野更開闊了。”

晨晨說(shuō)：“在外出實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，與同學(xué)們友好相處，包容他人?！?/p>

大宇說(shuō)：“在校園吉尼斯運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)讓我奪得了三項(xiàng)冠軍。”

明明說(shuō)：“當(dāng)班干部后，我更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，積極協(xié)助老師做好班級(jí)的管

理工作，感覺自己工作能力增強(qiáng)了，性格也比以前開朗了，生活更充實(shí)，目標(biāo)更明確了?！?/p>

（1）同學(xué)們的上述感言說(shuō)明了什么道理？（寫出三點(diǎn)即可）

【責(zé)任與擔(dān)當(dāng)】

同學(xué)們?cè)诜窒碇羞€說(shuō)到：“忘不了為奪取每周的流動(dòng)紅旗，同學(xué)們認(rèn)真清掃教的每個(gè)角落，直到一塵

不染的樣子?！薄巴涣宋疑险n喜歡講話而無(wú)法自控時(shí)，同們沒有責(zé)怪和嫌棄我，而是一起監(jiān)督提醒我?！?/p>

（2）結(jié)合以上同學(xué)的感受，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何讓集體更美好？

【答案】（1）①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②集體生活能帶給我們溫暖。③集體

生

活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。④集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。⑤集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。

⑥集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人提升能

力和健康成長(zhǎng)。

（2）①建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。②建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識(shí)。③建設(shè)美好集體，要

堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。

【解析】

【分析】考點(diǎn)考查：集體生活的作用、建設(shè)美好集體

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題

核心素養(yǎng)：健全人格

【小問1詳解】

第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；

本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用集體生活的作用的知識(shí)，從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；

關(guān)鍵詞①：在小組合作學(xué)習(xí)中，我的思維更活躍、視野更開闊了一可鏈接集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任

感；

關(guān)鍵詞②：住外出實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，與同學(xué)們友好相處，包容他人一可鏈接集體生活有助于

我們學(xué)會(huì)與人交往；

關(guān)鍵詞③：在校園吉尼斯運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)讓我奪得了三項(xiàng)冠軍一可鏈接集體生活在某種

程度上可以影響甚至改變一個(gè)人，集體生活能帶給我們溫暖；

關(guān)鍵詞④：感覺自己工作能力增強(qiáng)了，性格也比以前開朗了，生活更充實(shí)，目標(biāo)更明確了一可鏈接集體

生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。

第三步：整合信息，組織答案。

【小問2詳解】

第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；

本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用建設(shè)美好集體的知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；

關(guān)鍵詞①：奪取每周的流動(dòng)紅旗一可鏈接確定共同的愿景；

關(guān)鍵詞②：同學(xué)們認(rèn)真清掃教由每個(gè)角落，直到一塵不染的樣子一可鏈接樹立主人翁意識(shí)；

關(guān)鍵詞③：我上課喜歡講話而無(wú)法自控時(shí)，同們沒有責(zé)怪和嫌棄我，而是一起監(jiān)督提醒我一可鏈接堅(jiān)持集

體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；

第三步：整合信息，組織答案。

25.逐夢(mèng)太空，圓夢(mèng)太空。

2024年4月25日，葉光富將首次作為指令長(zhǎng)帶領(lǐng)神舟十八號(hào)乘組奔赴中國(guó)空間站。這是他第二次太

空之旅，對(duì)于葉光富而言，他的飛天之路是一場(chǎng)光榮與夢(mèng)想的遠(yuǎn)征，而拼搏就是他展翅飛翔的有力臂膀。

兒時(shí)的葉光富看著飛機(jī)帶著發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲從頭頂掠過，希望有一天自己也能駕駛飛機(jī)像鳥兒一樣翱

翔藍(lán)天。轉(zhuǎn)眼到了高三，空軍招飛的消息傳到他所在的學(xué)校。從小就夢(mèng)想飛行的葉光富怦然心動(dòng)，成功進(jìn)

入空軍長(zhǎng)春飛行學(xué)