猜押06防治校園欺凌

猜押考點(diǎn)考情分析押題依據(jù)

防治校園欺凌涉中考道德與法治命題會(huì)緊扣時(shí)代

校園欺凌一直是全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)

及的考點(diǎn)：未成年脈搏，以近一年來(lái)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政、

問(wèn)題，也是每年各省市中考必考考點(diǎn)，

人保護(hù)的重要性、社會(huì)熱點(diǎn)為背景，校園欺凌已成為嚴(yán)

會(huì)以選擇題、漫畫(huà)題、辨析題、材料分

保護(hù)未成年人的重影響未成年人身心健康的社會(huì)問(wèn)

析題的形式呈現(xiàn)，那么2025年中考會(huì)以

六道防線、自我保題，因此2025年中考防治校園欺凌會(huì)

最近發(fā)生的、影響比較大的重要案例為

護(hù)意識(shí)和能力、法成為命題的重要素材，通過(guò)考查引導(dǎo)

背景，聯(lián)系青少年的生活實(shí)際來(lái)考查。

律的特征和作用、學(xué)生正確處理同學(xué)關(guān)系，敢于向校園

特別是現(xiàn)在多地正在開(kāi)展的校園欺凌的

預(yù)防違法犯罪、勇暴力說(shuō)“不”，增強(qiáng)文明守法意識(shí)，提

防治工作，可能會(huì)考到校園欺凌整治活

于同違法犯罪作高抵制和防范校園欺凌的能力，保護(hù)

動(dòng)的意義類題和如何防治校園欺凌的做

斗爭(zhēng)自己的受教育權(quán)、生命健康權(quán)。

法類問(wèn)題，一定要去分多個(gè)角度答題。

押題頸溜

選擇題

1.2024年5月14日，教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動(dòng)的通知》中明確規(guī)定：“嚴(yán)

禁校園內(nèi)發(fā)生以多欺少、以強(qiáng)凌弱、以大欺小等學(xué)生欺凌行為，或教師漠視、縱容學(xué)生欺凌行為?！比缭庥?/p>

校園欺凌行為，青少年應(yīng)該（）

①自覺(jué)遵守法律,加強(qiáng)思想道德建設(shè)

②學(xué)會(huì)依法維權(quán),主動(dòng)尋求老師幫助

③堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法,嚴(yán)懲校園欺凌行為

④增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),學(xué)會(huì)尋求法律救濟(jì)

A.②④B.①②C.①④D.②③

2.近年來(lái)，校園的霸凌事件不斷發(fā)生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份為所欲為。央媒發(fā)聲：“年

齡不應(yīng)是違法犯罪的擋箭牌?！睆姆山嵌瓤?，這要求我們青少年（）

①主動(dòng)學(xué)法、用法，自覺(jué)遵紀(jì)守法

②要嚴(yán)懲校園霸凌者，維護(hù)校園安定

③增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)依法辦事

④堅(jiān)持完善各項(xiàng)制度，減少校園霸凌

A.①③B.①②C.③④D.②④

3.近年來(lái)，一些惡性的校園欺凌案件不時(shí)刺痛人們的神經(jīng)，給社會(huì)敲響了警鐘。結(jié)合下漫畫(huà)理解，下列選

項(xiàng)錯(cuò)誤的是（）

①認(rèn)識(shí)欺凌行為的危害，堅(jiān)決不做欺凌者

②面對(duì)校園欺凌要講究策略、伺機(jī)報(bào)復(fù)

③拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，敢于斗爭(zhēng)

④欺凌者的行為是犯罪行為，應(yīng)受刑罰處罰

A.①③B.②④C.③④D.②③

4.2024年4月26日，多部門(mén)聯(lián)合出手，明確將對(duì)所有中小學(xué)開(kāi)展學(xué)生欺凌“起底式”大排查。呵護(hù)“少年的

你”，對(duì)“校園欺凌”說(shuō)不，照亮“隱秘的角落”，是全社會(huì)共同的心愿。面對(duì)校園欺凌，青少年應(yīng)該（）

①堅(jiān)定立場(chǎng)，維護(hù)正義，不做欺凌者

②危害不大，暫時(shí)隱忍，做個(gè)沉默者

③奮起反抗，以牙還牙，不做受害者

④有勇有謀，見(jiàn)義智為，不做旁觀者

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.2024年5月9日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動(dòng)的通知》，明確嚴(yán)禁校園內(nèi)

發(fā)生以多欺少、以強(qiáng)凌弱、以大欺小等學(xué)生欺凌行為。作為學(xué)生當(dāng)遭遇校園欺凌時(shí)，以下做法可取的是（）

①及時(shí)撥打110報(bào)警電話②忍氣吞聲，息事寧人

③向父母、老師求助④保持冷靜，大聲表明態(tài)度

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.“法，不能向不法讓步?！边@正是電影《第二十條》喜劇外殼下包裹著的與每個(gè)人息息相關(guān)的議題。電影

《第二十條》指的就是刑法第二十條，也就是“正當(dāng)防衛(wèi)”條款。其中引發(fā)人們對(duì)“校園勒凌”和“正當(dāng)防衛(wèi)”

話題的關(guān)注，同為少年的你，如果遭遇“校園霸凌”，應(yīng)該（）

A.嚴(yán)格執(zhí)法，懲惡揚(yáng)善B.積極求助，依法維權(quán)

C.逆來(lái)順受，明哲保身D.敢于斗爭(zhēng)，伺機(jī)報(bào)復(fù)

7.為加強(qiáng)學(xué)校安全管理，各校開(kāi)展了“拒絕校園欺凌，共建和諧校園”主題教育活動(dòng)，有利于（）

①增強(qiáng)學(xué)生的生命健康意識(shí)②營(yíng)造安全、文明的校園環(huán)境

③維護(hù)社會(huì)有序、公平、正義④杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

8.校園欺凌不僅是一個(gè)教育問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)法律問(wèn)題。讓躲在“隱秘角落”的校園欺凌現(xiàn)象被更多陽(yáng)光

照射，我們青少年應(yīng)（）

①增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會(huì)依法維權(quán)

②遇到不法侵害及時(shí)向媒體提起訴訟

③巧妙地借助他人或社會(huì)的力量同違法犯罪作斗爭(zhēng)

④保全自己，遇見(jiàn)校園欺凌莫伸援手

A.①②B.③④C.①③D.②④

9.2024年3月10日，河北省邯鄲市某中學(xué)三名學(xué)生霸凌、殺害同學(xué)案又一次給我們以深刻的警醒：做好

校園防霸凌工作永遠(yuǎn)不能松懈。遠(yuǎn)離校園霸凌，中學(xué)生應(yīng)該（）

①及時(shí)尋求法律救助，堅(jiān)決不能欺負(fù)同學(xué)

②堅(jiān)決同校園欺凌行為作斗爭(zhēng)，以暴制暴

③看到同學(xué)遭遇校園欺凌，及時(shí)告知老師或報(bào)警

④在自己遭遇校園欺凌后，擔(dān)心被報(bào)復(fù)而忍氣喬聲

A.③④B.①③C.②④D.①②

10.2016年n月，教育部等九部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，要求中小學(xué)校從日常

安全管理、周邊綜合治理等方面有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力。學(xué)校落實(shí)《關(guān)于防治中小學(xué)欺凌和暴力的指導(dǎo)

意見(jiàn)》，有利于（）

①保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序

②切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)

③杜絕校園欺凌和暴力事件

④提高學(xué)生的安全意識(shí)和法治觀念

A.①②B.①④C.②③D.③④

11.近來(lái)，河北邯鄲、海南臨高等多地發(fā)生未成年人校園霸凌事件，令人震驚！年齡不該成為“小惡魔”的“免

責(zé)金牌”，也不該成為縱惡的“保護(hù)傘”，不能讓“未成年”成為“壞小孩”做“壞事”的借口。公眾呼吁：社會(huì)各

方應(yīng)共同發(fā)力，及時(shí)干預(yù)，讓被霸凌者有底氣勇敢“說(shuō)出來(lái)”，讓霸凌者盡早“迷途知返”。這警示未成年人應(yīng)

（）

①自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然

②善用特殊保護(hù)，肆意而為不受約束

③加強(qiáng)道德修養(yǎng)，尊重他人人身權(quán)益

④提高防范意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

12.2024年2月，廣州市教育局聯(lián)合市檢察院共同編制印發(fā)《預(yù)防學(xué)生欺凌》、《防范性侵害》、《侵害未成

年人案件強(qiáng)制報(bào)告制度》等三本宣傳手冊(cè)，明晰了學(xué)生欺凌的定義、常見(jiàn)形式及應(yīng)對(duì)方法。預(yù)防和應(yīng)對(duì)校

園欺凌，青少年應(yīng)該（）

①認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳手冊(cè)，提升防范能力

②暫時(shí)妥協(xié)，事后糾集同學(xué)伺機(jī)報(bào)復(fù)

③勇敢機(jī)智，善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)

④及時(shí)向家長(zhǎng)、老師報(bào)告，尋求幫助

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13.近年來(lái)，校園欺凌嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康，極易誘發(fā)違法犯罪。漫畫(huà)《守護(hù)》展現(xiàn)了各界對(duì)未成年人

的特殊關(guān)愛(ài)，這告訴我們（）

①家庭是未成年人保護(hù)的第一陣地

②學(xué)校絕不能姑息縱容問(wèn)題發(fā)生

③司法機(jī)關(guān)要依法從嚴(yán)處理校園欺凌

④對(duì)欺凌問(wèn)題一律以刑事案件立案?jìng)刹?/p>

《守護(hù)》

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14.小敏針對(duì)未成年人如何應(yīng)對(duì)校園欺凌做校園欺凌應(yīng)對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖了專項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下圖所示。

從中你能得出的結(jié)論有（）

校園欺凌應(yīng)對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖

1忍氣吞聲，自認(rèn)倒霉

2以牙還牙，以暴制暴

3告訴家長(zhǎng)、老師，撥打“no”

①未成年人要增強(qiáng)依法維權(quán)意識(shí)

②校園欺凌現(xiàn)象已嚴(yán)重到無(wú)法遏制

③要加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育

④校園欺凌行為屬于嚴(yán)重違法行為

A.①③B.①④C.②③D.③④

15.小嵐在班級(jí)討論會(huì)上提出，應(yīng)該建議全國(guó)人大把當(dāng)前備受關(guān)注的懲治校園霸凌具體舉措寫(xiě)進(jìn)憲法。對(duì)

于這一建議，你的態(tài)度是()

A.贊成。因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定國(guó)家生活和社會(huì)生活中的所有問(wèn)題

B.不贊成。因?yàn)閼椃ㄖ灰?guī)定國(guó)家生活中最根本、最重要的問(wèn)題

C.贊成。因?yàn)槿魏喂瘛⑸鐣?huì)組織都必須以憲法為行為準(zhǔn)則

D.不贊成。因?yàn)閼椃ㄊ歉痉?，已?jīng)包含了懲治校園霸凌的法律

二.分析說(shuō)明題

1.閱讀材料，完成下列要求。

四川德陽(yáng)在2025年中考中招新聞發(fā)布會(huì)上宣布，今年將“校園欺凌”納入初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、

被認(rèn)定為“校園欺凌”的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)不得評(píng)定為B等及以上等級(jí)、按照錄取規(guī)則、此類學(xué)生將不能被

錄取到省級(jí)示范性普通高中學(xué)校。一旦被認(rèn)定為校園欺凌，考分再高，也無(wú)緣省級(jí)示范性普通高中學(xué)校。

四川德陽(yáng)的這一舉措、引發(fā)網(wǎng)友點(diǎn)贊，有網(wǎng)友說(shuō)：“這個(gè)好，必須支持！”此外，北京、上海、天津、

江蘇和湖北等多個(gè)省市早已將“校園欺凌”相關(guān)內(nèi)容納入初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。由此可見(jiàn)，這樣的安排,

傳遞出對(duì)校園欺凌“零容忍”的鮮明態(tài)度。

(1)從法律角度，談?wù)勊拇ǖ玛?yáng)的這一舉措為什么被網(wǎng)友支持。

(2)材料中各地采取的這些共同舉措，啟示中學(xué)生與同學(xué)交往時(shí)要遵循哪些道德原則？

(3)為了讓同學(xué)們更好地了解這一政策，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

2.【法律護(hù)航?健康成長(zhǎng)】

材料一2024年1月1日，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》正式施行。這是我國(guó)出臺(tái)的第一部專門(mén)性的未

成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，重點(diǎn)就規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容、保護(hù)個(gè)人信息、防治網(wǎng)絡(luò)沉迷等方面作出細(xì)致規(guī)定。

《條例》明確指出，未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持最有利于未成年人的原則，適應(yīng)未成年人身心健康發(fā)

展和網(wǎng)絡(luò)空間的規(guī)律和特點(diǎn)。

材料二《中華人民共和國(guó)刑法修正案(十一)》已將刑事責(zé)任年齡下調(diào)至12周歲。截至目前，人民

法院共審結(jié)此類案件4件4人，犯罪人年齡在12至13歲之間，被依法判處10至15年有期徒刑。多年來(lái)，

各級(jí)黨委和政府高度關(guān)注未成年人權(quán)益保護(hù)，尤其重視防范和治理校園欺凌工作，取得明顯成效，但偶發(fā)

事件仍時(shí)有發(fā)生。作為未成年人，抵制校園欺凌，我們既不能做施暴者，也不做受害者，更不能做冷眼旁

觀者。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

(1)作為未成年人，你覺(jué)得針對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，給予未成年人特殊保護(hù)有什么必要性？

(2)抵制校園欺凌，我們既不做施暴者，也不做受害者，更不能做冷眼旁觀者。如果你發(fā)現(xiàn)自己的好朋友正

在遭受其他同學(xué)的霸凌，你會(huì)怎么幫助他(她)？

3.近年來(lái)，校園欺凌引發(fā)大眾關(guān)注，成為熱點(diǎn)話題。七年級(jí)(3)班同學(xué)圍繞“防治校園欺凌”開(kāi)展調(diào)查研究。

請(qǐng)你參與，并回答下列問(wèn)題。

【認(rèn)識(shí)欺凌】校園欺凌是指學(xué)生之間一方通過(guò)肢體、語(yǔ)言或網(wǎng)絡(luò)等手段蓄意或惡意實(shí)施欺壓、侮辱,

造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害的行為。

(1)校園欺凌行為侵犯了受害者的哪些權(quán)利？

【案例分析】某班教室里發(fā)生的一個(gè)小摩擦引發(fā)了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)半年的校園欺凌。被欺凌的女孩一直默默

忍受，但她一次次的忍氣吞聲換來(lái)的卻是不斷升級(jí)的暴力對(duì)待。

(2)被欺凌女孩的做法對(duì)我們應(yīng)對(duì)校園欺凌有何警示？

【向欺凌說(shuō)“不近年來(lái)，國(guó)家為有效遏制校園欺凌，健全了一系列制度約束，不斷完善法律法規(guī)，

成效顯著。但是校園欺凌事件仍不時(shí)刺痛人們的神經(jīng)。

(3)請(qǐng)從青少年自身角度，說(shuō)說(shuō)如何向校園欺凌說(shuō)“不”。

4.【善用法律，維護(hù)權(quán)益】

2024年3月，最高檢表態(tài)，要加強(qiáng)未成年人檢察工作，堅(jiān)持對(duì)侵害未成年人犯罪“零容忍”，高度重視

未成年人犯罪預(yù)防和治理，對(duì)未成年人實(shí)施嚴(yán)重犯罪，符合核準(zhǔn)追訴條件的，要依法追究刑事責(zé)任。近日，

針對(duì)學(xué)生校園欺凌暴力問(wèn)題，某中學(xué)開(kāi)展了“拒絕校園欺凌”主題教育活動(dòng)。當(dāng)被問(wèn)及遭受校園欺凌，你會(huì)怎

么做時(shí)，小勇說(shuō)：“法不能向不法讓步，我會(huì)以暴制暴?！?/p>

(1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小勇的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

(2)作為中學(xué)生，預(yù)防校園欺凌，你打算怎么做？

【答案】(1)小勇的觀點(diǎn)不正確。①“以暴制暴”可能會(huì)侵犯他人的合法權(quán)益，觸犯法律，最終害人害己。②

我們既可以機(jī)智勇敢地與校園欺凌行為作斗爭(zhēng)。還可以請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)或法律援助機(jī)構(gòu)的幫助，必要時(shí)向

人民法院起訴，依法維權(quán)。

⑵①增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。②在上下學(xué)途中，盡量結(jié)伴而行，避免單獨(dú)行動(dòng)。③面對(duì)欺

凌時(shí)，保持冷靜，不激怒對(duì)方，伺機(jī)脫身。④及時(shí)將情況告訴老師、家長(zhǎng)或?qū)W校保衛(wèi)部門(mén)，尋求他們的幫

助和支持。

【分析】考點(diǎn)考查：依法求助的途徑、同違法行為作斗爭(zhēng)

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，分析和解決問(wèn)題的能力

核心素養(yǎng)：法治觀念

【詳解】(1)第一步：讀題，提煉辯題。

觀點(diǎn)：法不能向不法讓步，我會(huì)以暴制暴。

第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。

正誤判斷：錯(cuò)誤。

論據(jù)①：“以暴制暴”會(huì)侵犯他人的合法權(quán)益。

論據(jù)②：我們應(yīng)機(jī)智勇敢斗爭(zhēng)+通過(guò)合法方式維權(quán)。

第三步：整合信息，組織答案。

(2)本題考查中學(xué)生預(yù)防校園欺凌的做法，為開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可。

5.(24-25八年級(jí)上?福建南平?期中)時(shí)事評(píng)析。

時(shí)事：河南省某市初中學(xué)校一點(diǎn)評(píng)：已滿十二周

位11歲女生遭受校園霸凌，引發(fā)社歲不滿十四周歲的人，犯

會(huì)關(guān)注。公安機(jī)關(guān)已對(duì)涉暴的該校七故意殺人、故意傷害罪，

年級(jí)學(xué)生梁某某等7人依法作出處致人死亡或者以特別殘

罰，其中對(duì)梁某(14周歲)處以行政拘忍手段致人重傷造成嚴(yán)

留10日，其他11人因不滿14周歲，重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最

依法不予處罰，已對(duì)其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行訓(xùn)高人民檢察院核準(zhǔn)追訴

誡，責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)說(shuō)“依法處罰校園欺凌者”的意義。

6.【法律為我們護(hù)航】

(1)針對(duì)下圖的案情通報(bào)，有人說(shuō)，司法機(jī)關(guān)對(duì)校園施暴者一定要重罰，這樣就能防止校園暴力。你贊同嗎,

為什么？

案情通報(bào)

河北檢察2024-04-0810:00河北手機(jī)閱讀

2024年3月10日，河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)初一學(xué)生王某某被殺害。3月11日，涉案的

張某某、李某、馬某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安機(jī)關(guān)全部抓獲。檢察機(jī)關(guān)高度重視，

依法提前介入公安機(jī)關(guān)偵查活動(dòng)。3月21日，邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)公安局對(duì)涉嫌故意殺人罪的

張某某、李某及馬某某提請(qǐng)檢察機(jī)關(guān)核準(zhǔn)追訴。

檢察機(jī)關(guān)審查認(rèn)為，張某某、李某及馬某某3