期末綜合素質(zhì)評價（二）

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-140-16

Na—23cl—35.5K—39

一、選擇題（每小題3分，共45分。）

1.浙江各地人民在建設(shè)美麗家園時，始終踐行“綠水青山就是金山銀山”的理

念。下列做法不符合該理念的是（）

A.對河道開展清淤保潔工作

B.提倡步行或騎單車等出行方式

C.對垃圾分類后再放入指定的垃圾桶

D.提倡焚燒秸稈增加土壤肥力

2.對乙酰氨基酚（化學(xué)式C8H9NO2）是一種治療流感的退燒止痛藥。下列有關(guān)

對乙酰氨基酚的說法，正確的是（）

A.對乙酰氨基酚中含有1個氧分子

B.對乙酰氨基酚中碳、氧元素質(zhì)量比為4:1

C.保持對乙酰氨基酚化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是對乙酰氨基酚分子

D.對乙酰氨基酚中含有8個碳原子、9個氫原子、1個氮原子和2個氧原子

3.菟絲子是一種特殊的植物，其葉退化后莖會纏繞在桂花樹上面，形成吸根并

插入桂花樹莖的韌皮部，吸取有機(jī)養(yǎng)料。如圖所示為桂花樹莖的橫切面，菟絲

子的吸根插入桂花樹莖的部位是（）

③

A.①B.②C.③D.④

4.[2024.杭州上城區(qū)期末]科學(xué)老師表演了一項“絕技”一一掌心火焰。老師先

將手充分浸濕，再用手撈出充有丁烷氣體的肥皂泡，點燃后產(chǎn)生大量火焰但手

不受傷。已知丁烷的著火點為287。。下列說法不正確的是（）

A.丁烷充入肥皂泡后，其著火點降低

B.掌心著火是因為具備了燃燒的三個條件

C.手表面水分蒸發(fā)，吸收丁烷燃燒釋放的熱量

D.肥皂泡中丁烷量較少，燃燒釋放的熱量較少

5.下面是四位同學(xué)根據(jù)小磁針靜止時的指向，所畫的磁極和磁感線方向，正確

的是（）

6.農(nóng)民伯伯在耕作過程中也會不自覺地應(yīng)用科學(xué)知識解決農(nóng)耕問題，下列措施

與其依據(jù)或目的不一致的是（）

A.給農(nóng)作物松土一一有利于根部的呼吸

B.白天為大棚作物補(bǔ)充二氧化碳一一增強(qiáng)光合作用

C.幼苗移栽時少留一些葉一一降低蒸騰作用

D.為提高產(chǎn)量，對果樹皮進(jìn)行環(huán)割一一阻止有機(jī)物通過導(dǎo)管向下運(yùn)輸

7.分析推理是科學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法，下列推理正確的是（）

A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，所以發(fā)生氧化反應(yīng)時一定有氧氣參加

B.碳在純氧中燃燒更旺，所以燃燒更旺的唯一條件是需要純氧

C.CO?不助燃不可燃，能滅火，所以能滅火的物質(zhì)只需要這兩個性質(zhì)即可

D.丁烷在氧氣中燃燒只生成CO2和出0,所以丁烷中一定含碳元素和氫元素

8.汽車使用含鉛汽油會造成鉛污染。如圖是溫州市104國道某路段周邊土壤樣

品的鉛含量示意圖。根據(jù)圖示信息，你認(rèn)為下列觀點或建議不正確的是（）

鉛含量

（毫克/千克）

50米100米300米

A.該路段周邊土壤已明顯受到鉛污染

B.該路段周邊土壤距國道越近，鉛污染越嚴(yán)重

C.該路段兩側(cè)已受鉛污染的土壤不宜種植農(nóng)作物

D.要大力推廣使用無鉛汽油

9.小明與小紅進(jìn)行了如圖實驗，下列有關(guān)該實驗的說法錯誤的是（）

昆蟲（吸收二氧化碳）

紅色水滴堿f灰紅色水滴

鐵絲網(wǎng)鐵絲網(wǎng)

甲乙

A.目的是探究動物呼吸是否消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳

B.乙實驗作為對照組是為了提高實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性

C.需要觀察記錄紅色水滴的位置

D.該實驗用了轉(zhuǎn)換法

10.我國嫦娥五號從月球帶回了月壤，月壤是月球上的巖石在太陽風(fēng)、晝夜溫

差等物理因素的作用下不斷碎裂形成的。但由于月壤的形成沒有空氣、流水和

生物等因素的作用，故月壤中不包含有機(jī)物和水分。下列說法錯誤的是（）

浸出液

A.月球表面沒有風(fēng)，所以月壤的形成不是風(fēng)化作用的結(jié)果

B.月壤的形成沒有生物的作用，所以月壤中缺乏有機(jī)物的積累

C.未經(jīng)過改造的月壤，不適宜植物的生長

D.用圖示實驗可以探究月壤中是否含有可溶性無機(jī)鹽

H.[2023?紹興]小敏在鑒別氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳四瓶無色氣體時，對

它們的部分性質(zhì)進(jìn)行歸納梳理并編制了檢索表（如圖）。檢索表中S代表的是

（）

檢索表

la具有可燃性

1b不具有可燃性

2a能使澄清石灰水變渾濁.....Q

2b不能使澄清石灰水變渾濁.....3

3a能使帶火星的木條復(fù)燃.......R

3b不能使帶火星的木條復(fù)燃.....S

A.氫氣B.氮氣C.氧氣D.二氧化碳

12.[2024.金華東陽期末]杭州亞運(yùn)會開幕式首創(chuàng)零碳甲醇點燃亞運(yùn)主火炬。如

圖為利用CO?制取甲醇（C%。）的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（）

催化劑i&o―zn?一碳原子

——^O-氧原子

8o—氫原子

A.參加反應(yīng)的出和CO2分子個數(shù)比為3:1

B.該圖說明化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分

C.甲醇屬于氧化物

D.該微觀示意圖符合質(zhì)量守恒定律

13.如圖是小海家家庭電路的一部分，下列敘述錯誤的是（）

斷路器

火線T

零線

A.開關(guān)與燈泡串聯(lián)

B.燈泡與插座串聯(lián)

C.當(dāng)開關(guān)S斷開時，用測電筆分別測試電路中a、b、c、d四處，能使氮管發(fā)光

的是d處

D.該插座能將用電器的金屬外殼與大地相連

14.如圖為自然界中的碳循環(huán)示意圖，下列有關(guān)該圖的分析中，正確的是（）

A.圖中“大氣”的成分只是指氧氣

B.生理過程②③④均表示生物的呼吸作用

C.圖中碳元素的流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物

D.過程①②的意義在于維持生物圈的碳-氧平衡

15.如圖為生物常見的物質(zhì)交換模型，以下說法不合理的是（）

Y

A.若X為組織細(xì)胞，Y為毛細(xì)血管，則②可表示為營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣

B.若X為肺泡，Y為毛細(xì)血管，則血液流經(jīng)Y后，含氧量增加

C.若X為葉肉細(xì)胞，①為有機(jī)物，則Y為葉脈中的導(dǎo)管

D.若X為根毛細(xì)胞，①為水，則Y可表示輸導(dǎo)組織

二、填空題（共40分）

16.（4分）甲、乙、丙是三幅物體所含各種元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的示意圖。試推

測：表示人體中所含各種元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是—圖；表示海水中所含各種元素質(zhì)

量分?jǐn)?shù)的是—圖。

17.（8分）考古學(xué)家在兵馬俑彩繪的研究中發(fā)現(xiàn)了絕美“中國紫”，其原料有

石英（二氧化硅）、石綠（一種銅銹）、硫酸領(lǐng)（BaSOQ和氧化鉛（PbO）等。用

化學(xué)用語填空。

（1）2個氧原子：.0

（2）請寫出硫酸領(lǐng)中的陰離子：。

（3）銅銹的主要成分是Cu2（0H）2c。3，由此可以推斷銅銹是銅與空氣中的

H20＞。2和_________共同作用的產(chǎn)物。

（4）氧化鉛中鉛元素的化合價為0

18.（6分）將某綠色植物的葉片放在特定裝置中，研究在不同溫度和光照條

件下（圖中的勒克斯是光照強(qiáng)度的單位）的光合作用速率和呼吸作用速率，測

得數(shù)據(jù)如圖所示。

T氧氣吸收量/毫克12T氧氣釋放量/毫克

31---------720七；20七、2萬勒克斯

10HOT、2萬勒克斯

7/20七、1萬勒克斯

4歹勒克斯

0

2黑暗時間/時2光照時間/時

（1）從圖中可以得出的結(jié)論是

（寫一點即可）。

（2）葉片在20。（2時的呼吸作用速率是10°C時呼吸作用速率的倍。

（3）溫度為20。&光照強(qiáng)度為2萬勒克斯時，葉片每小時通過光合作用產(chǎn)生

氧氣—毫克。

19.（6分）杭州瑤琳仙境景區(qū)內(nèi)有千姿百態(tài)的石筍，石筍的主要成分是碳酸

鈣。科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定石筍中碳酸鈣的含量，取出了25g石筍放入

盛有85g稀鹽酸的燒杯中，待石筍完全反應(yīng)后（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），稱得燒

杯中混合物的質(zhì)量為101.2go

（1）寫出該實驗中涉及的主要化學(xué)方程式：

（2）由于該題中涉及的三個數(shù)據(jù)均為混合物數(shù)據(jù)，不能直接代入根據(jù)化學(xué)方

程式得到的比例式中進(jìn)行計算。但是可以根據(jù)定律，先算出

__________的質(zhì)量。

20.（6分）茶樹的生長需要適宜的環(huán)境條件，因而古語有“高山云霧出好

茶”的說法。請回答：

（1）茶樹從土壤中獲得生長所需的養(yǎng)料和水分。高山上枯枝落葉等通過土壤

中的分解作用，轉(zhuǎn)化為茶樹根可以吸收的。

（2）一定高度的山區(qū)有較大的晝夜溫差，有利于茶樹積累有機(jī)酸、茶多酚和

生物堿等有效成分，這是因為

21.（6分）如圖甲所示是某控制電路的實驗原理圖，其中干簧管的內(nèi)部構(gòu)造

如圖乙所示。當(dāng)開關(guān)S閉合后，干簧管具有磁性，且上端為（填“N”或

“s”）極，干簧管中的軟鐵簧片被—帶上磁性，由于

,兩塊軟鐵簧片的觸點接觸，使電路接通，燈泡亮起。

玻璃管

惰性氣/體_

軟鐵簧行二

軟鐵簧片

乙

22.（4分）元素周期表中，同周期元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)呈現(xiàn)一定的規(guī)律性

變化，下表列出的是第三周期元素的原子半徑及主要化合價（部分信息未列

出）。

元素NaMgAlSiPsCl

原子的最外層1234567

電子數(shù)

原子半徑/1.861.601.431.171.101.020.994

(10-10m)

最高正價/最低+1+2+3+4/-4—+6/-2+7/-1

負(fù)價

（1）請根據(jù)以上提供的信息，寫出磷元素的最高化合價：。

?

（2）請寫出氯元素與鎂元素結(jié)合形成的化合物的化學(xué)式：0

三、實驗探究題（共40分）

23.（6分）某同學(xué)將制取的二氧化碳通入盛有少量澄清石灰水的試管中，發(fā)

現(xiàn)“石灰水先變渾濁后又變澄清”這一異?，F(xiàn)象。

【查閱資料】

①二氧化碳與水、碳酸鈣能通過化合反應(yīng)生成可溶的碳酸氫鈣［Ca（HCC）3）2］，碳

酸氫鈣水溶液中存在鈣離子和碳酸氫根離子。

②電導(dǎo)率傳感器用于測量溶液的導(dǎo)電性，相同溫度下，同種溶液的離子濃度越

大，導(dǎo)電性越強(qiáng)，電導(dǎo)率越大。

③濁度傳感器用于測量溶液的透光率，懸浮物越多則透光率越小，溶液透明時

透光率為100%。

【實驗驗證】

該同學(xué)將二氧化碳持續(xù)通入少量澄清石灰水中，用電導(dǎo)率傳感器采集數(shù)據(jù)，繪

制圖像如圖乙所示。

【分析推理】

（1）0?10s溶液電導(dǎo)率減小的原因是

（2）10s后渾濁的液體逐漸變清，溶液的電導(dǎo)率增大的原因是

_________________________________________（用化學(xué)方程式表示）。

【實驗再探究】

（3）若同時使用濁度傳感器測定溶液的透光率，反應(yīng)過程中溶液透光率與時

間變化的曲線如圖丙，下列說法正確的是（填字母）。

A/B段溶液透光率逐漸減小，是因為有氫氧化鈣固體析出

B.BC段溶液透光率逐漸增大，是因為碳酸鈣固體被消耗了

C.最終溶液并沒有完全澄清

24.（8分）多位科學(xué)家用了幾百年的時間，經(jīng)過無數(shù)次的實驗才對光合作用

有了比較清楚的認(rèn)識。

（1）1629年，比利時科學(xué)家海爾蒙特把一株2.3千克的柳樹種在裝有90.8千

克土壤的木桶里，然后只用雨水澆灌，5年后發(fā)現(xiàn)土壤質(zhì)量減少了0.1千克，柳

樹質(zhì)量增加了76.7千克。他認(rèn)為植物增加的質(zhì)量全部來源于雨水。海爾蒙特的

實驗結(jié)論有一個重要的遺漏，那就是忽略了植物也可能從—中得到物質(zhì)。從

質(zhì)量守恒的角度，植物體內(nèi)有機(jī)物的增加，不僅需要水，還需要—元素，動物

獲得這種元素的途徑是一。

（2）另一個實驗的思路及過程簡述如下：（注：當(dāng)CO2濃度降低時，NaHCO3

稀溶液能釋放CO?）。

①剪取一煙草葉片，立即將其放入盛有NaHCC）3稀溶液的容器中，發(fā)現(xiàn)葉片浮于

液面；

②用真空泵抽去該葉片中的氣體后，發(fā)現(xiàn)葉片下沉至容器底部；

③將該容器放在陽光下一段時間，發(fā)現(xiàn)葉片逐漸上浮。

起始時抽氣后光照下

請你用所學(xué)的知識解釋：③中葉片上浮是因為光合作用過程中有一產(chǎn)生。

25.（10分）小實同學(xué)想制作一款電磁鐵，做了一系列的研究。

【選材】在實驗中需選擇合適的材料作為電磁鐵鐵芯。小實利用軟鐵棒和鋼棒

做了如圖甲所示實驗，發(fā)現(xiàn)拿開條形磁體后結(jié)果如圖甲。

（1）據(jù)此判斷制作電磁鐵鐵芯應(yīng)選擇的材料是。

【制作】小實利用合適的材料制作出電磁鐵后，發(fā)現(xiàn)電磁鐵的磁性太弱。于是

欲探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素。

【探究】小實提出了以下兩個猜想。

猜想一：電磁鐵磁性強(qiáng)弱與通過線圈的電流大小有關(guān)；

猜想二：電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)。

（2）小實設(shè)計了如圖乙所示的實驗裝置是為了驗證猜想

（3）轉(zhuǎn)換法是實驗中常用的方法。小實認(rèn)為可以用鐵屑或者大頭針來顯示電

磁鐵磁性強(qiáng)弱，你會選擇哪一種材料進(jìn)行實驗，并說明理由。

26.（6分）為了探究影響玉米光合作用速率的因素，科研人員進(jìn)行了如下實

驗：選取長勢相同的玉米植株，取葉片中部的相同部位，每次選取10個葉片，

測定光合作用速率，取其平均值，結(jié)果如圖所示。請回答：

光合作用速率相對值

低濃度中濃度高濃度CO?濃度

（第26題）

（1）該實驗的變量是。

（2）根據(jù)光合作用的影響因素，請你寫出科研人員在進(jìn)行該實驗時，需要控

制的變量有（寫出兩個主要變量）。

（3）支持實驗結(jié)論“其他條件（控制的變量）相同時，二氧化碳濃度越高，

其光合作用速率越大”的事實證據(jù)是

27.（10分）藍(lán)莓含豐富的營養(yǎng)成分，被譽(yù)為“漿果之王”，適宜種植在疏

松、透氣性較強(qiáng)、排水性能良好、有機(jī)物含量高的沙質(zhì)土壤中。

（第27題）

（1）在空氣濕度大的夏季清晨或夜晚，藍(lán)莓的葉片常出現(xiàn)“吐水”現(xiàn)象，即

葉片邊緣會出現(xiàn)許多小水珠。小明查閱資料發(fā)現(xiàn)，藍(lán)莓葉片邊緣有排水孔，其

體內(nèi)多余的水分會從排水孔流出。由此推測，此時藍(lán)莓根部吸水能力增強(qiáng)，但

無法繼續(xù)通過蒸騰作用散失水分，從而出現(xiàn)“吐水”現(xiàn)象。此時葉表皮的氣孔

與保衛(wèi)細(xì)胞所處的狀態(tài)是圖甲中的（填數(shù)字序號）。

（2）某同學(xué)取一塊經(jīng)過充分干燥的沙質(zhì)土壤塊，測定其中的有機(jī)物含量，實

驗過程如圖乙。

①選取一塊充分干燥的沙質(zhì)土壤②將干燥的土壤塊放在陶土網(wǎng)上充分

塊，用天平測出其質(zhì)量為機(jī)I灼燒，待冷卻后，稱得其質(zhì)量為加2

乙

據(jù)此可知，該干燥的沙質(zhì)土壤塊中有機(jī)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

__________________________________（用恤和m2表不）o

（3）環(huán)境中的濕度、溫度、空氣流速等因素會影響植物的蒸騰作用強(qiáng)度。為

了探究空氣流速對藍(lán)莓葉片蒸騰作用強(qiáng)度的影響，小明選擇以下裝置和器材進(jìn)

行實驗，

丙

各種器材數(shù)量充足。

實驗器材：如圖丙所示的裝置、若干帶有新鮮葉片且大小相近、長勢良好的藍(lán)

莓枝條、微型風(fēng)扇、紅墨水、凡士林、刻度尺、秒表、剪刀、記號筆、注射器

等。請選擇合適的器材，寫出本實驗的步驟：

四、綜合題（共35分）

28.（6分）隨著魚塘精養(yǎng)技術(shù)的發(fā)展，大部分魚塘都配備了增氧機(jī)，但常因

意外停電，導(dǎo)致魚塘中的魚缺氧死亡，造成重大損失。

（1）用文字表達(dá)式表示魚塘中的魚利用氧氣獲得能量的生理活動：

（2）發(fā)生意外停電時，對于魚塘缺氧的急救，可采用以下應(yīng)急措施：

方法一：大面積的魚塘應(yīng)設(shè)計停電提醒裝置。如圖所示，將插頭插入電源插座

并閉合開關(guān)，緊急停電時，銜鐵會被—（填“吸合”或“釋放”），電鈴發(fā)

聲提醒人及時利用自備發(fā)電機(jī)，啟動增氧機(jī)增氧。

方法二：及時潑灑化學(xué)增氧劑，如過氧化鈣。其增氧原理是2CaO2+

2H2O=2X+O2?0產(chǎn)生氧氣的同時，還產(chǎn)生________________（填化學(xué)

式），它能提高水體的堿性，殺死致病細(xì)菌，起到改良水質(zhì)的作用。

29.（6分）國外研究人員發(fā)明了一種在鋅原子周圍聚合苯并咪理（C7H6%）的

新型玻璃，與硅原子周圍聚合各種無機(jī)物的傳統(tǒng)玻璃相比，具有更好的透光性

和延展性。

請計算：

（1）苯并咪嗖中各元素的質(zhì)量比為。

（2）苯并咪理的相對分子質(zhì)量為。

（3）g苯并咪嗖中含氮元素的質(zhì)量是56g。

30.[2024.義烏期末]（7分）漏電保護(hù)器的示意圖如圖甲所示，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)相

當(dāng)于一個自動開關(guān)，正常情況下，住戶家中沒有電流流向地面，即圖甲中A為

零，。=/2,漏電保護(hù)器內(nèi)部自動開關(guān)處于閉合狀態(tài)。

如果電路中某處發(fā)生漏電（漏電是指電流從墻體、人體、接地線或其他路徑流

向地面），即圖中的不為零，此時/1一，2=/3，當(dāng)人和/2的差異達(dá)到一定值，

保護(hù)器內(nèi)部自動開關(guān)就會立即斷開。

火線一火線

漏電用電接地線

保護(hù)器設(shè)備

令紋

零線—

甲

電流/mA人體的反應(yīng)

0.1?0.2對人體無害，醫(yī)院使用電療治病

1麻的感覺

10觸電的感覺，但可掙脫

30感到劇痛，神經(jīng)麻木，呼吸困難，有生命危險

100短時向內(nèi)心跳停止

乙

（1）辨別火線和零線可用測電筆，A、B兩種測電筆的使用方法中，正確的是

AB

（2）圖乙為電流值與相應(yīng)的人體反應(yīng)，如果發(fā)生漏電，只要人-達(dá)到_mA

時，漏電保護(hù)器就必須在極短時間內(nèi)自動切斷電路，才能保證人的生命安全。

（3）人站在絕緣物上雙手分別觸摸火線與零線，請判斷此時漏電保護(hù)器開關(guān)

會不會斷開，并說明理由

31.（8分）民航飛機(jī)在發(fā)生緊急情況時，座位上方會自動脫落氧氣面罩，按

壓開關(guān)后可供氧。其供氧裝置的主要結(jié)構(gòu)如圖所示。乘客按壓開關(guān)時，火帽被

撞擊產(chǎn)生熱量來觸發(fā)啟動裝置，啟動裝置內(nèi)有鋁粉。產(chǎn)氧藥塊的主要內(nèi)容物為

氯酸鈉（NaClC）3）,化學(xué)性質(zhì)與氯酸鉀類似，在高溫條件下會分解產(chǎn)生氧氣，且

氯酸鈉中的氧全部轉(zhuǎn)化為氧氣，再通過濾氣裝置后流出。

（1）若反應(yīng)物全部分解，從產(chǎn)氧量角度分析產(chǎn)氧藥塊使用氯酸鈉，而不用氯

酸鉀（KCK）3）的原因:

（2）某民航飛機(jī)供氧裝置內(nèi)的氯酸鈉質(zhì)量為106.5g,則理論上可產(chǎn)生氧氣的

質(zhì)量是多少？

32.（8分）在學(xué)習(xí)了“呼吸系統(tǒng)”相關(guān)內(nèi)容后，老師布置作業(yè)：制作“呼吸

運(yùn)動模型”來模擬圖甲中呼氣和吸氣過程。大家一起討論并制定了下列項目成

果評價表。

“呼吸運(yùn)動模型”評價表

評價指標(biāo)得分優(yōu)秀合格待改進(jìn)

指標(biāo)一結(jié)構(gòu)完整，所選材料的外結(jié)構(gòu)完整，所選材料的外結(jié)構(gòu)不完整，有1處

觀與肺、氣管高度相似觀與肺、氣管較為相似及以上缺失

指標(biāo)二能模擬橫膈運(yùn)動和肋骨運(yùn)能模擬橫膈運(yùn)動或肋骨運(yùn)不能模擬橫膈運(yùn)動和

（1）制作產(chǎn)品：小文同學(xué)利用玻璃管、透明氣球、玻璃罩、橡皮膜、帶孔橡

膠塞等材料做了如圖乙所示的模型。圖甲的④過程中，進(jìn)入肺泡的氣體是

o若要用圖乙模型模擬圖甲的②過程，小文的正確操作是

（2）改進(jìn)與評價產(chǎn)品：小文同學(xué)將直玻璃管替換為Y形玻璃管，將玻璃罩換成

大的礦泉水瓶（如圖丙）。依據(jù)評價表，請模仿以下范例來評價指標(biāo)二的得

分，并簡要說明評分依據(jù)。

范例：指標(biāo)一優(yōu)秀，Y形玻璃管模擬了氣管和支氣管，兩個透明氣球模擬了雙側(cè)

肺。

【參考答案】

期末綜合素質(zhì)評價（二）

一、選擇題（每小題3分，共45分。）

1.D

2.C

【點撥】對乙酰氨基酚中碳、氧元素質(zhì)量比為（12X8）;（16X2）=3:1,B錯誤。

3.A

【點撥】圖中①為樹皮中的韌皮部，韌皮部有能運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，菟絲子若

想吸取有機(jī)養(yǎng)料，則其吸根必須要插入桂花樹莖的韌皮部。

4.A

【點撥】丁烷的著火點是其固有屬性，不會降低，A錯誤；燃燒的條件是：可

燃物、與氧氣（或空氣）接觸、達(dá)到可燃物的著火點，三個條件缺一不可，B

正確；肥皂泡中丁烷量較少，燃燒釋放的熱量較少，手表面水分蒸發(fā)，吸收了

肥皂泡中少量丁烷燃燒釋放的熱量，手不受傷，C、D正確。

5.B

6.D

7.D

【點撥】丁烷在氧氣中燃燒只生成CO2和出0,由質(zhì)量守恒定律可知，丁烷中一

定含碳元素和氫元素，故選D。

8.B

【點撥】鉛污染嚴(yán)重情況依次是：距離104國道100米〉距離104國道300米〉

距離104國道50米，故選B。

9.A

【點撥】對比兩個實驗，一組有昆蟲，另一組沒有昆蟲，因此變量是昆蟲，甲

實驗中紅色水滴向左移動，乙實驗中紅色水滴不移動，所以實驗?zāi)康氖翘骄縿?/p>

物在不停地進(jìn)行呼吸作用，故選A。

10.A

11.B

【點撥】氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳四種氣體中，只有氫氣具有可燃性，所

以P應(yīng)為氫氣；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以Q應(yīng)為二氧化碳；氧氣能

使帶火星的木條復(fù)燃，所以R應(yīng)為氧氣；氮氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，所以S

應(yīng)為氮氣。故選B。

12.C

13.B

14.D

【點撥】圖中“大氣”的成分包括。2、C02、電等，A錯誤；圖中②表示光合作

用，①③④均表示生物的呼吸作用，B錯誤；圖中碳元素的流動方向是無機(jī)環(huán)

境一生物體-無機(jī)環(huán)境，C錯誤。

15.C

二、填空題(共40分)

16.丙；乙

【點撥】元素在人體中的含量情況是氧元素約占65%,碳元素約占18%,氫元

素約占10%,氮元素約占3%,鈣元素約占1.5%,磷元素約占1.0%等，丙圖中

的元素含量和人體中元素的含量相符。海水中的主要物質(zhì)是水，其次是氯化

物，所以海水中氧元素含量最高，氫元素次之，再就是氯元素的含量較高，乙

圖中的元素含量和海水中元素的含量相符。

17.(1)20

(2)SOi-

(3)CO2

(4)+2

18.(1)在一定范圍內(nèi)，呼吸作用速率隨溫度升高而加快(或光合作用速率

隨溫度升高而加快；光合作用速率隨光照增強(qiáng)而加快)

(2)3

【點撥】由圖示可知，在黑暗的條件下，20。(2時2個小時內(nèi)氧氣的吸收量為3

毫克，而在10℃時2個小時內(nèi)氧氣的吸收量為1毫克，所以該葉片在20。(2時的

呼吸作用速率是10°C時呼吸作用速率的3倍。

(3)7.5

【點撥】由圖示可知，溫度為20。g光照強(qiáng)度為2萬勒克斯時，該葉片在2個

小時內(nèi)氧氣的釋放量為12毫克，20°C時2個小時內(nèi)氧氣的吸收量為3毫克，所

以該條件下，葉片每小時通過光合作用產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為(12毫克+3毫克)+

2=7.5毫克。

19.(1)CaCO3+2HC1CaCl2+H20+C02?

(2)質(zhì)量守恒；二氧化碳

20.(1)微生物；水、無機(jī)鹽

(2)白天溫度高，有利于提高植物的光合作用速率，合成更多的有機(jī)物，夜

晚溫度低，降低呼吸作用的消耗

21.N；磁化；異名磁極相互吸引

22.(1)?

22.(1)+5

【點撥】由題表可知，從左至右，元素的最高化合價依次增大，磷元素的最高

化合價為+5。

(2)MgCl2

三、實驗探究題(共40分)

23.(1)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，溶液中離子的數(shù)量

減少，溶液的電導(dǎo)率減小

【點撥】將二氧化碳持續(xù)通入澄清石灰水中，二氧化碳先和氫氧化鈣反應(yīng)生成

碳酸鈣沉淀和水，溶液中離子的數(shù)量減少，故0?10s溶液電導(dǎo)率減小。

(2)CaCO3+CO2+H2OCa(HCO3)2

【點撥】10s后渾濁的液體逐漸變清，溶液的電導(dǎo)率增大的原因是二氧化碳與

水、碳酸鈣能通過化合反應(yīng)生成可溶的碳酸氫鈣，化學(xué)方程式為CaCC)3+CO2+

H2O^Ca(HCO3)2,碳酸氫鈣在水溶液中解離出鈣離子和碳酸氫根離子，溶

液中鈣離子和碳酸氫根離子的濃度變大，溶液中離子的數(shù)量增加，溶液電導(dǎo)率

增大。

(3)B、C

【點撥】2B段溶液透光率逐漸減小，是因為二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸

鈣沉淀和水，懸浮物增多，而不是有氫氧化鈣固體析出，故A錯誤；BC段溶液

透光率逐漸增大，是因為碳酸鈣和二氧化碳、水反應(yīng)生成了可溶的碳酸氫鈣，

溶液中鈣離子和碳酸氫根離子的濃度變大，懸浮物減少，故B正確；溶液透明

時透光率為100%,由圖丙可知，最終溶液的透光率為80%,則溶液并沒有完全

澄清，故C正確。

24.(1)空氣；碳；進(jìn)食