教師黨員量化管理制度一、總則（一）目的為進一步加強教師黨員隊伍建設(shè)，提高教師黨員的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和工作績效，充分發(fā)揮教師黨員在教育教學工作中的先鋒模范作用，特制定本量化管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教師黨員。（三）基本原則1.全面客觀原則：對教師黨員的考核評價要全面涵蓋思想政治、教育教學、師德師風、社會服務(wù)等方面，確保評價結(jié)果客觀公正。2.注重實績原則：以教師黨員在工作中的實際表現(xiàn)和取得的業(yè)績?yōu)橹攸c，突出工作成效的考核。3.動態(tài)管理原則：根據(jù)教師黨員的工作變化和發(fā)展，及時調(diào)整考核內(nèi)容和標準，實現(xiàn)動態(tài)跟蹤管理。4.激勵約束原則：通過量化考核，激勵教師黨員積極進取，同時對不符合要求的黨員進行約束和督促改進。二、考核內(nèi)容與標準（一）思想政治表現(xiàn)（20分）1.政治立場（8分）堅定擁護黨的路線方針政策，積極參加黨組織的各項政治學習和活動，得68分。能夠參加政治學習和活動，但積極性一般，得45分。政治學習和活動參與度低，得13分。2.黨性修養(yǎng)（6分）自覺遵守黨的紀律，廉潔奉公，作風正派，在師生中起到良好表率作用，得56分?；灸茏袷攸h的紀律，無明顯違規(guī)行為，得34分。出現(xiàn)違反黨紀行為，得12分。3.思想覺悟（6分）積極關(guān)注國內(nèi)外時事政治，有較高的思想認識和政治敏銳性，能主動思考并向黨組織匯報思想，得56分。對時事政治有一定關(guān)注，能按要求匯報思想，得34分。思想認識不足，很少匯報思想，得12分。（二）教育教學工作（40分）1.教學常規(guī)（15分）認真?zhèn)湔n、上課，教學環(huán)節(jié)完整，教學方法得當，教學效果良好，得1215分。備課、上課基本符合要求，偶有小失誤，得911分。教學常規(guī)存在較多問題，教學效果一般，得68分。2.教學業(yè)績（15分）所教班級學生成績優(yōu)秀，在年級或同類班級中名列前茅，得1215分。學生成績有一定進步，處于中等水平，得911分。學生成績提升不明顯，處于下游水平，得68分。3.教學研究與創(chuàng)新（10分）積極參與教學研究課題，發(fā)表教學論文或有教學改革創(chuàng)新成果，得810分。參與過教學研究活動，但成果較少，得57分。很少參與教學研究，無明顯成果，得14分。（三）師德師風建設(shè)（20分）1.愛崗敬業(yè)（8分）熱愛教育事業(yè)，全身心投入教學工作，敬業(yè)精神強，得68分。能認真完成教學任務(wù)，敬業(yè)態(tài)度一般，得45分。工作敷衍，敬業(yè)精神不足，得13分。2.關(guān)愛學生（6分）關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，得56分。基本能關(guān)愛學生，但偶爾有不當言行，得34分。出現(xiàn)過體罰或嚴重不當對待學生行為，得12分。3.為人師表（6分）言行舉止文明，以身作則，在品德、學風等方面為學生樹立良好榜樣，得56分。能注意自身形象，但有個別不當行為，得34分。言行不檢點，在師生中造成不良影響，得12分。（四）社會服務(wù)（20分）1.志愿服務(wù)（10分）積極參加學校組織的志愿服務(wù)活動，表現(xiàn)突出，得810分。能參加志愿服務(wù)活動，表現(xiàn)一般，得57分。很少參加志愿服務(wù)活動，得14分。2.社區(qū)教育貢獻（10分）主動參與社區(qū)教育活動，為社區(qū)教育發(fā)展做出較大貢獻，得810分。參與過社區(qū)教育活動，有一定貢獻，得57分。幾乎未參與社區(qū)教育活動，得14分。三、考核方式與程序（一）考核方式1.日?？己耍河伤邳h支部負責，對教師黨員的日常工作表現(xiàn)、出勤情況、參與黨組織活動等進行記錄和評價。2.定期考核：每學期末進行一次全面考核，教師黨員需提交個人工作總結(jié)和自評報告，黨支部組織黨員互評和群眾評議，并結(jié)合日?？己饲闆r進行綜合評定。3.專項考核：對教師黨員在承擔重大教學任務(wù)、參與重要科研項目、完成特殊工作任務(wù)等方面進行專項考核。（二）考核程序1.個人自評：教師黨員根據(jù)考核內(nèi)容和標準，對自己一學期的表現(xiàn)進行總結(jié)和自評，填寫自評表。2.黨員互評：黨支部組織黨員進行互評，黨員之間相互評價工作表現(xiàn)，提出意見和建議。3.群眾評議：通過召開座談會、問卷調(diào)查等方式，廣泛征求群眾對教師黨員的意見和評價。4.支部評定：黨支部綜合個人自評、黨員互評和群眾評議結(jié)果，結(jié)合日?？己饲闆r，對教師黨員進行量化評分，確定考核等級。5.結(jié)果反饋：黨支部將考核結(jié)果反饋給教師黨員本人，如黨員對考核結(jié)果有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴，黨支部進行復(fù)查和答復(fù)。四、考核結(jié)果運用（一）表彰獎勵1.考核結(jié)果為優(yōu)秀（90分及以上）的教師黨員，給予全校通報表揚，并在評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位聘任等方面予以優(yōu)先考慮。2.對在教育教學、師德師風、社會服務(wù)等方面表現(xiàn)特別突出的教師黨員，給予專項獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎金等。（二）督促整改1.考核結(jié)果為合格（6089分）的教師黨員，黨支部要與其進行談話，指出存在的問題，提出改進建議，督促其限期整改。2.考核結(jié)果為不合格（60分以下）的教師黨員，黨支部要對其進行誡勉談話，要求其深刻反思，制定整改措施，并跟蹤整改情況。連續(xù)兩年考核不合格的，按照黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定進行組織處理。（三）教育培訓根據(jù)考核結(jié)果，針對教師黨員存在的共性問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地開展教育培訓，提高教師黨員的綜合素質(zhì)和工作能力。五、組織領(lǐng)導（一）成立考核工作領(lǐng)導小組學校成立教師黨員量化考核工作領(lǐng)導小組，由黨委書記任組長，黨委副書記、紀委書記任副組長，各黨支部書記為成員。領(lǐng)導小組負責制定考核方案、組織實施考核工作、審定考核結(jié)果等。（二）明確職責分工1.黨委書記：全面負責教師黨員量化考核工作的領(lǐng)導和決策。2.黨委副書記：協(xié)助黨委書記組織實施考核工作，協(xié)調(diào)解決考核過程中出現(xiàn)的問題。3.紀委