2025年江蘇省南通市海門市中考語文一模試卷

一、（25分）

1.（4分）閱讀下面一段文字，完成問題。

文化是扎根時光的種子，在傳承中抽芽，于創(chuàng)新處zhdnfdng。今日的我們，更是續(xù)寫新篇的執(zhí)筆人一

一當甲骨文的密碼被數(shù)字技術(shù)破譯，當《千里江山圖》在動態(tài)投影中蘇醒（交織/交流）共鳴。

愿你在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話中，捕捉靈感的星火B(yǎng)在記憶與創(chuàng)造的共振里，書寫屬于這個時代

的文明答卷。提筆之際，你已踏入文明接力的zh@ngch6ng。

（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

（2）從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在A處。

A處的詞語是

（3）請在B處填上恰當?shù)臉它c符號。

B處的標點符號是

2.（12分）海韻中學組織“非遺文化青年說”主題活動。請你參與。

（1）小語發(fā)現(xiàn)活動海報上的宣傳語未補全，請你幫他完成。

匠心傳千年，=

（2）學校擬邀請非遺傳人吳元新（南通藍印花布國家級傳承人）來校作主題講座。請你擬寫一則邀請

函。

邀請函

匠

心

傳

千

年

兼遺

次化

者耳餞

時間：2025.1.22

地點：海韻中學報告廳

議程：

14:00“非遺傳人說非遺”主題講座

15:00“名否中的非進出碼''讀書沙龍

16:01）“千年籃白的，今朝煥新生“文化展

（3）在“名著中的非遺密碼”讀書沙龍環(huán)節(jié)，你承擔了以下任務(wù)。

①仿照示例，任選一部名著，結(jié)合其具體內(nèi)容，探究作者獨特情感。

示例：《朝花夕拾》中的《五猖會》隱含的“非遺密碼”，體現(xiàn)在對紹興迎神賽會的描繪中。魯迅以童

年記憶勾起對傳統(tǒng)民俗的集體認同，又借“背書事件”揭示傳統(tǒng)民俗被壓制的困境

備選名著：《朝花夕拾》《西游記》《紅星照耀中國》《駱駝祥子》

②揣摩《駱駝祥子》的語言特色，為“北京方言”擬寫一份申遺書。

名稱北京方言

類別非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?語言類

屬地中國?北京市

核心內(nèi)容1.語言特色：_______________________

2.藝術(shù)載體：京劇念白、相聲、評書、京韻大鼓等。

3.民俗應(yīng)用：胡同叫賣、老北京俗諺、婚喪禮俗用語。

3.（9分）用課文原句填空。

文化傳千古，詩韻載壯懷。杜甫《望岳》的“（1）,陰陽割昏曉”，描雄偉勝景，表偉

大抱負（2），衣冠簡樸古風存”，繪豐收場景，展淳樸民風（3）夕日欲頹，”,

摹山川之美，贊人間仙境（4）,將登太行雪滿山”，寫天險絕境，抒豪邁之情

（5），八年風味徒思浙”，思家國困境，發(fā)巾幗之志（6）,"、

陸游《十一月四日風雨大作》的“（7）,"，均明點夢境，寫壯志難酬

的悲壯。

二、（60分）

4.（6分）閱讀下面這首詩，完成問題。

中秋宋宅樓中對月①

［清］張騫

云海騰初月，清光浩欲浮。

百年當短燭②，獨夜正高樓。

耿耿丹霄路③，迢迢碧樹秋。

都忘更漏永，河漢向西流。

【注】①此詩為張騫13歲時所作，時值中秋夜讀，見皓月當空，張騫早年隨宋師學習，常參與西亭詩

社活動。②短燭：比喻人生短暫。③丹霄路：丹霄

(1)請任選一意象(如“清光”“河漢”等)，設(shè)計一文案，呈現(xiàn)生動的動態(tài)畫面。

示例：“云海騰初月”一一月亮沖破云海，照亮少年的書卷。

(2)思接千載，情通古今。結(jié)合詩句，說說你與作者情感上的共鳴點。

5.(18分)閱讀下面這篇文言文，完成問題。

郭守敬，字若思，河北邢臺人。生有異操，文謙薦守敬習水利，巧思絕人。世祖召見，世祖嘆曰：“任

事者如此，人不為素餐矣。”

二十八年，朝廷遣守敬視灤河、瀘溝，舟不通。守敬因陳水利十有一事。其一，不用一畝泉舊原，別

引北山白浮泉水，西折而南，經(jīng)翌①山泊，自西水門入城，環(huán)匯于積水潭，出南水門，合入舊運糧河。每

十里置一閘，,至通州，凡為閘七，距閘里許，互為提闋②，以過舟止水。帝覽奏，喜曰：“當速行之?！?/p>

三十年，帝還自上都，過積水潭③敝水，大悅，多日通惠河，賜守敬鈔萬二千五百貫，仍以舊職兼提

調(diào)通惠河漕運事。

大德二年，召守敬至上都，議開鐵幡竿渠，非大為渠堰，廣五七十步不可?！眻?zhí)政吝于工費，以其言

為過，縮其廣三之一。明年大雨，山水注下，渠不能容，幾犯行殿。成宗謂宰臣曰：“郭太史神人也，惜

其言不用耳。”七年，并聽致仕④，獨守敬不存其請。自是翰林太史司天官不致仕，定著為令。延祐三年卒，

年八十六。

(《元史噂B守敬傳》有刪改)

【注】①翌(weng)：同“甕"。②閾(e)：閘板。③觸船：多泛指前后首尾相接的船。④致仕：辭去

官職。

(1)用斜線(/)標出下面句子的朗讀停頓(共兩處)。

守敬因陳水利十有一事

(2)寫出下列句子中加點詞的意思。

①酉折而南

②,至通州____________

③名曰通惠河

④獨守敬不存其請

(3)用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。

執(zhí)政吝于工費，以其言為過，縮其廣三之一。

(4)元史評價郭守敬“習知水利，巧思絕人”。閱讀選文，簡要概括其“習知水利”的兩件事。

(5)文言虛詞在關(guān)聯(lián)文意、傳達語氣等方面起重要作用。品讀“郭太史神人也”中的“也”字，判斷

“成宗謂宰臣曰"時的語氣，體會其在人物塑造上的獨特作用。

6.（14分）閱讀下面材料，完成問題。

【材料一】

近兩年南通非遺傳承成效對比表

項目2023年2024年

青年傳承人新增數(shù)8人37人

非遺產(chǎn)品銷售額120萬元680萬元

海外社交媒體曝光2.5萬次210萬次

技藝數(shù)字化覆蓋率18%75%

注：技藝數(shù)字化覆蓋，指借助數(shù)字化媒介（如短視頻等）賦能非遺傳播。

（根據(jù)2025年2月南通市文化廣電和旅游局年度報告編寫）

【材料二】

12月9日，霸王茶姬上架了南通藍印花布限定周邊，包括包包、掛件、圍巾等。南通非遺藍印花布印

染技藝再次憑實力跨界出圈，南通藍印花布博物館為霸王茶姬設(shè)計了藍印花布風格的品牌紋樣，同時提供

了限量的文創(chuàng)周邊。作為首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還兼具使用和收藏價值。

近年來，非遺文創(chuàng)產(chǎn)品已成潮流趨勢，啟東市藍印花布藝術(shù)館推出的文創(chuàng)產(chǎn)品同樣很受歡迎?！霸孪?/p>

燈塔”和“和合二仙”結(jié)合啟東當?shù)匚穆锰厣矛F(xiàn)代工藝創(chuàng)作非遺周邊文創(chuàng)，不僅能讓非遺走進百姓日

常，恰到好處的跨界聯(lián)名，擴大了非遺的知名度，對消費者來說既得到了可愛或高顏值周邊產(chǎn)品，更滿足

了他們對情懷與文化的追求。

（節(jié)選自南通市人民政府網(wǎng)《非遺文化跨界出圈》）

【材料三】

藍印花布，又稱靛藍花布，俗稱藥斑布、澆花布等。它是中國傳統(tǒng)的工藝印染品

藍印花布源于秦漢，興盛于商業(yè)發(fā)達的唐宋時期，《古今圖書集成》卷中記載：“藥斑布一一以布抹灰

藥而染青，去灰藥，則青白相間，充衾幔之用。”在明清之際，藥斑布已普遍流行于民間?！豆饩w通州志》

記載：“種藍成畦，七月刈日二藍，兼一池水，攪干下，犀去水，用以染布，曰小缸青?！?/p>

簡單、原始的藍白兩色，創(chuàng)造出一個淳樸自然、千變?nèi)f化、絢麗多姿的藍白世界，極具藝術(shù)魅力。藍

印花布的紋樣圖案大多來自于民間，采用暗喻、諧音，類比等手法

在民間的傳統(tǒng)習俗上，藍印花布占有相當位置。以前，女兒出嫁時一定要帶上母親早已準備好的一條

用靛藍布做成的圍裙，下得廚房”的治理家政能力。姑娘出嫁時的衣被箱里必定會有一、二條藍印花布被

面，稱之為“壓箱布”。

（根據(jù)百度詞條改編）

在“非遺文化青年說”文化展上，你承擔了現(xiàn)場解說任務(wù)。請閱讀以上材料，完成任務(wù)。

（1）【標題擬寫】小萌為本次文化展擬定了主標題一一千年藍白韻，今朝煥新生。請閱讀材料，補寫副

標題。

（2）【角度確定】仿照示例，確定解說角度（至少兩個）。

示例：以藍印花布圖案的選擇為視角，解讀傳統(tǒng)文化密碼。

（3）【語言斟酌】小萌對某些解說文字持有異議，請你仔細斟酌，作出回應(yīng)。

①小萌：”藍印花布的紋樣圖案太多來自于民間”句表達不精煉，可以把“大多”一詞刪除。

②小萌：材料三摘引文獻資料，不僅艱澀難懂，還沒有任何作用

（4）【疑難應(yīng)對】解說過程中有聽眾質(zhì)疑：材料一呈現(xiàn)的非遺傳承數(shù)據(jù)增長，是商業(yè)炒作嗎？請你結(jié)合

三則材料，推測數(shù)據(jù)增長背后的原因

7.（22分）閱讀下面這篇文章，完成問題。

譚鑫

①初春，故鄉(xiāng)涪陵的村野里，農(nóng)人迎來了新年首次農(nóng)忙。他們呼朋喚友，穿上圍裙，帶上扁擔和編織

袋，它有個享譽全國的名字一一榨菜。

②十多年前，我家也種青菜頭，每到這個時節(jié)，大人們往往天沒亮便起床，匆匆地過個早，菜地里總

是裹著淡淡的霧氣，菜頭們已在田壟上排成整齊的方陣，右手舉起頭天晚上磨好的菜刀，刀尖斜斜地用力

切入莖稈，菜頭與大地完成分離，再握住菜頭用刀剔去枝葉

③收割后的青菜頭，大部分被送進了榨菜廠賣錢，只有小部分留存下來，村里的大石壩就是天然的晾

曬場，剝?nèi)ネ馄さ牟祟^通體如香玉，承寺般被竹蔑穿成一串串掛在風中。在陽光的烘烤下，菜頭鑲出了淡

淡的金邊。偶爾一陣風吹來，菜頭的菜腥味彌漫開來，這是家鄉(xiāng)特有的春天的味道。

④母親總會選個晴朗的日子，將圓潤的菜頭切成片，碼上炒過的鹽，壓上一塊干凈的石板。至此，青

菜頭即將完成榨干水分的步驟，腌制是場莊嚴的儀式。竹匾擠擠挨挨地排開，榨菜塊在此攤開，老瓷壇沉

默地蹲在墻角，等待母親放入腌菜，最后用洗凈的筍殼、棕樹葉子或絲瓜瓢將其封存，剩下的便交給時間。

⑤19歲那年寒假結(jié)束時，父親往我行李里塞了兩罐榨菜，囑咐我一周后再打開。陽光下，隨我踏上了

開往他鄉(xiāng)的火車。太學宿舍里，當我把這款從家鄉(xiāng)帶來的國民下飯菜拌進米粥時，吐著舌頭說又麻又咸，

最后卻吃得最多。那片笑鬧聲里，鐵鍋里的鹽隨鍋鏟跳著細碎的舞，她鬢角的白發(fā)在蒸汽里忽隱忽現(xiàn)……

那場景總是在異鄉(xiāng)的深夜里突然浮現(xiàn)，像一根看不見的絲線，連著千里之外的家和我。

⑥去年11月，我在涪陵區(qū)大木鎮(zhèn)參觀了一場別樣的青菜頭收割。海拔1500多米的村落里，一片片綠

油油的青菜頭長勢正好，它的出現(xiàn)，不但解決了海拔1000米以上不能種青菜頭的問題，熟悉的味道讓人

滿嘴生津。

⑦今年元旦回老家，恰逢重慶涪陵榨菜產(chǎn)業(yè)國際博覽會開幕。會場播放的紀錄片里，全自動生產(chǎn)線在

透明車間里流轉(zhuǎn)，那些被聚光燈照亮的銅制榨機，分明與老家用于夯擊的老木槌有著相似的弧度。當機械

臂復刻著揉捻的力道，工業(yè)文明正以新的賽道傳承古老的飲食文化。就像烏江水裹挾著千年的泥沙，朝著

大海奔流而去。

⑧繞過會場后巷，我競尋見幾戶手作榨菜的人家。張阿婆的曬場在屋頂?shù)钠脚_上。她的筲箕里，正晾

著最后一批冬菜。她掀開用竹筍殼封存的老壇讓我聞，我仿佛還聽見了木槌聲。記憶瞬間回到二十余年前，

腦海中拼接出一幅幅與味道有關(guān)的畫面。張阿婆笑著給我夾了塊榨菜芯：“我這個確實要慢點，慢有慢的

味道嘛?！?/p>

⑨暮色漫過烏江時，我正站在新修的長涪匯觀光棧道上，江風裹著兩岸的燈火撲面而來。恍惚間，竹

匾里的菜頭正默默地等待鹽與時光的淬煉……

（選自《光明日報》，有刪改）

（1）閱讀全文，為文章選擇一個恰當?shù)臉祟}，并說明理由。

A.琥珀色的鄉(xiāng)愁

B.藏在飲食中的文化

（2）閱讀文章第④自然段，梳理“自制手工榨菜”的流程，補全空缺部分。

A一鹽漬脫水_B_C—筍殼封存。

（3）文章用語生動。品讀加點字詞，說說其表達效果。

①剝?nèi)ネ馄さ牟祟^通體如意玉，尊干型被竹籬穿成一串串掛在風中。在陽光的烘烤下，菜頭鑲出了淡淡

的金邊。

②那場景電暈在異鄉(xiāng)的深夜里突然浮現(xiàn)，像一根看不見的絲線，連著千里之外的家和我。

（4）非遺攝制組拍攝了一段榨菜工藝宣傳片，請你仿照示例，把解說詞補寫完整。

開場鏡頭（航拍烏江峽谷+露珠中的青菜頭，4秒）

解說詞：在長江與烏江交匯的褶皺里，一顆青菜頭正在等待鹽與時光的淬煉。

場景一（大石壩晾曬場+掛在風中的青菜頭串，12秒）

解說詞：春風吹拂，菜頭的菜腥味彌漫開來，這是家鄉(xiāng)特有的春天的味道。

場景二（農(nóng)家小院+忙碌的母親+封存的老瓷壇，8秒）

解說詞：

（5）文章末尾呈現(xiàn)了這樣一幅場景：“銅制榨機”與“老木槌”有著相似的弧度，張阿婆的“老壇”與

“無菌車間”并置。閱讀全文，揣摩作者呈現(xiàn)這一場景的用意。

三、（65分）

8.（65分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

身處現(xiàn)代社會的信息洪流中，我們被不斷更新的網(wǎng)絡(luò)熱點、社交媒體、直播平臺等吸引，仿佛與世界

的每個角落都有了聯(lián)系，忽略了身邊平凡卻深刻的生活細節(jié)。也許生活的溫度，就藏在“附近”里。

請以“生活的溫度，就藏在‘附近'里”為題，寫一篇文章。

要求：①可以敘寫自己的經(jīng)歷和體驗，可以發(fā)表自己的觀點和看法；②不少于600字；④書寫要正確、

規(guī)范、美觀。

2025年江蘇省南通市海門市中考語文一模試卷

參考答案與試題解析

一、(25分)

1.(4分)閱讀下面一段文字，完成問題。

文化是扎根時光的種子，在傳承中抽芽，于創(chuàng)新處zhdnfdng。今日的我們，更是續(xù)寫新篇的執(zhí)筆人一

—當甲骨文的密碼被數(shù)字技術(shù)破譯，當《千里江山圖》在動態(tài)投影中蘇醒___________(交織/交流)共鳴。

愿你在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話中，捕捉靈感的星火B(yǎng)在記憶與創(chuàng)造的共振里，書寫屬于這個時代

的文明答卷。提筆之際，你已踏入文明接力的zh@ngch6ng。

(1)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

(2)從括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在A處。

A處的詞語是交織

(3)請在B處填上恰當?shù)臉它c符號。

B處的標點符號是分號

【解答】答案：

(1)綻放征程

(2)交織

(3)分號

2.(12分)海韻中學組織“非遺文化青年說”主題活動。請你參與。

(1)小語發(fā)現(xiàn)活動海報上的宣傳語未補全，請你幫他完成。

匠心傳千年，青春綻遺彩o

(2)學校擬邀請非遺傳人吳元新(南通藍印花布國家級傳承人)來校作主題講座。請你擬寫一則邀請

函。

邀請函

時間：2025.4.22

地點：海韻中學報告廳

議程：

14:00“非遺傳人說非遺”主題講座

15:00“名否中的非進出碼”讀書沙龍

16:00“千年籃白的，今朝煥新生”文化展

(3)在“名著中的非遺密碼”讀書沙龍環(huán)節(jié)，你承擔了以下任務(wù)。

①仿照示例，任選一部名著，結(jié)合其具體內(nèi)容，探究作者獨特情感。

示例：《朝花夕拾》中的《五猖會》隱含的“非遺密碼”，體現(xiàn)在對紹興迎神賽會的描繪中。魯迅以童

年記憶勾起對傳統(tǒng)民俗的集體認同，又借“背書事件”揭示傳統(tǒng)民俗被壓制的困境

備選名著：《朝花夕拾》《西游記》《紅星照耀中國》《駱駝祥子》

②揣摩《駱駝祥子》的語言特色，為“北京方言”擬寫一份申遺書。

名稱北京方言

類別非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?語言類

屬地中國?北京市

核心內(nèi)容1.語言特色：兒化音豐富；用詞形象生動；語音有獨特音變；展現(xiàn)地

域文化與生活風貌。

2.藝術(shù)載體：京劇念白、相聲、評書、京韻大鼓等。

3.民俗應(yīng)用：胡同叫賣、老北京俗諺、婚喪禮俗用語。

【解答】答案：

(1)示例：青春綻遺彩

(2)

邀請函

尊敬的吳元新先生:

您好！

海韻中學將于2025年4月22日舉辦“非遺文化青年說”主題活動。您作為南通藍印花布國家級傳承

人。

我們誠摯地邀請您蒞臨我校報告廳?；顒舆€設(shè)有讀書沙龍，同學們渴望與您近距離交流。

若您能夠撥冗出席，將是本次活動的極大榮幸。期待您的回復。

海韻中學

4月20日

（3）①示例一：《西游記》：書中隱含傳統(tǒng)神話儀式、神仙形象等“非遺密碼”，展現(xiàn)對傳統(tǒng)神話文化的

傳承與創(chuàng)新演繹。

示例二：《駱駝祥子》：通過老北京建筑、節(jié)慶習俗（如過年場景）體現(xiàn)“非遺密碼”。

②兒化音豐富；用詞形象生動；展現(xiàn)地域文化與生活風貌。

3.（9分）用課文原句填空。

文化傳千古，詩韻載壯懷。杜甫《望岳》的“（1）造化鐘神秀,陰陽割昏曉”，描雄偉勝景，表

偉大抱負（2）簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存”，繪豐收場景，展淳樸民風（3）夕日欲頹，沉

鱗競躍”，摹山川之美，贊人間仙境（4）欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”，寫天險絕境，抒

豪邁之情（5）四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙”，思家國困境，發(fā)巾幗之志（6）醉里挑燈看劍,

夢回吹角連營”、陸游《十一月四日風雨大作》的“（7）夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來”，

均明點夢境，寫壯志難酬的悲壯。

【解答】答案：

（1）造化鐘神秀

（2）簫鼓追隨春社近（重點字：簫）

（3）沉鱗競躍

（4）欲渡黃河冰塞川

（5）四面歌殘終破楚

（6）醉里挑燈看劍夢回吹角連營

（7）夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來（重點字：闌）

二、（60分）

4.（6分）閱讀下面這首詩，完成問題。

中秋宋宅樓中對月①

［清］張騫

云海騰初月，清光浩欲浮。

百年當短燭②，獨夜正高樓。

耿耿丹霄路③，迢迢碧樹秋。

都忘更漏永，河漢向西流。

【注】①此詩為張騫13歲時所作，時值中秋夜讀，見皓月當空，張騫早年隨宋師學習，常參與西亭詩

社活動。②短燭：比喻人生短暫。③丹霄路：丹霄

(1)請任選一意象(如“清光”“河漢”等)，設(shè)計一文案，呈現(xiàn)生動的動態(tài)畫面。

示例：“云海騰初月”一一月亮沖破云海，照亮少年的書卷。

(2)思接千載，情通古今。結(jié)合詩句，說說你與作者情感上的共鳴點。

【解答】(1)本題考查內(nèi)容理解。若選“清光”：清光漫灑庭。首先理解“清光”指清亮的光輝。然后

設(shè)想一個場景，落在與少年讀書相關(guān)的事物上。若選“河漢”：河漢悄西流?！昂訚h”是銀河的意思，同

時關(guān)聯(lián)到少年在這樣的夜色下產(chǎn)生思緒。

(2)本題考查主旨情感。

作者在中秋夜讀時，看到皓月當空，感嘆人生短暫，人生有限。詩中“耿耿丹霄路，“丹霄路”象征著

高遠的目標，渴望實現(xiàn)自己的價值，這與作者追求高遠志向的情感相契合，沉浸其中。我們在專注于自

己熱愛的事情、學習某項技能時，這種專注投入的情感也是相通的。

答案：

(1)示例：選“清光”，清光漫灑庭。選“河漢”，輝映少年的思緒。

(2)①對人生短暫的感慨；②對高遠志向的追求。

翻譯：清光漫灑庭院，照亮少年的詩箋，輝映少年的思緒，我獨立高樓。心向那高遠的丹霄之路。自笑

身形單薄如鶴，沉浸書里。

5.(18分)閱讀下面這篇文言文，完成問題。

郭守敬，字若思，河北邢臺人。生有異操，文謙薦守敬習水利，巧思絕人。世祖召見，世祖嘆曰：“任

事者如此，人不為素餐矣?！?/p>

二十八年，朝廷遣守敬視灤河、瀘溝，舟不通。守敬因陳水利十有一事。其一，不用一畝泉舊原，別

引北山白浮泉水，四折而南，經(jīng)琵①山泊，自西水門入城，環(huán)匯于積水潭，出南水門，合入舊運糧河。每

十里置一閘，修至通州，凡為閘七，距閘里許，互為提閾②，以過舟止水。帝覽奏，喜曰：“當速行之。”

三十年，帝還自上都，過積水潭③敝水，大悅，名日通惠河，賜守敬鈔萬二千五百貫，仍以舊職兼提

調(diào)通惠河漕運事。

大德二年，召守敬至上都，議開鐵幡竿渠，非大為渠堰，廣五七十步不可。”執(zhí)政吝于工費，以其言

為過，縮其廣三之一。明年大雨，山水注下，渠不能容，幾犯行殿。成宗謂宰臣曰：“郭太史神人也，惜

其言不用耳?！逼吣辏⒙犞率刷?，獨守敬不許其請。自是翰林太史司天官不致仕，定著為令。延祐三年卒，

年八十六。

(《元史噂K守敬傳》有刪改)

【注】①翌(weng)：同“甕、②闋(口：閘板。③觸臚：多泛指前后首尾相接的船。④致仕：辭去

官職。

(1)用斜線(/)標出下面句子的朗讀停頓(共兩處)。

守敬因陳水利十有一事

(2)寫出下列句子中加點詞的意思。

①酉折而南向西

②,至通州至1|,等到。

③多日通惠河命名，賜名

④獨守敬不存其請同意，答應(yīng)

(3)用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。

執(zhí)政吝于工費，以其言為過，縮其廣三之一。

(4)元史評價郭守敬“習知水利，巧思絕人”。閱讀選文，簡要概括其“習知水利”的兩件事。

(5)文言虛詞在關(guān)聯(lián)文意、傳達語氣等方面起重要作用。品讀“郭太史神人也”中的“也”字，判斷

“成宗謂宰臣日"時的語氣，體會其在人物塑造上的獨特作用。

【解答】(1)本題考查文言斷句。

句意：郭守敬隨即呈奏關(guān)于水利建設(shè)的十一項規(guī)劃。據(jù)此可知。

(2)本題考查文言詞義。

①句意：向西折轉(zhuǎn)再向南流。西，向西。

②句意：等到到達通州。比，至!I，等到。

③句意：賜河名為“通惠河"。名，命名。④句意：唯獨沒有同意郭守敬的請求。許，答應(yīng)。

(3)本題考查句子翻譯。

重點詞：執(zhí)政，辦事人員；以；過，過頭，認為郭守敬所說太過頭了。

(4)本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)“守敬因陳水利十有一事。其一，不用一畝泉舊原，西折而南，互為提闋，帝還自上都……名曰通

惠河”可概括為：呈奏關(guān)于水利建設(shè)的十一項規(guī)劃；根據(jù)“大德二年，議開鐵幡竿渠，非大為渠堰。

可概括為：建議拓寬鐵幡竿渠渠道并加設(shè)土壩。

(5)本題考查詞語的作用。

“郭太史神人也”的意思是郭大史真是個神奇的人物，句中的“也”字表現(xiàn)了成宗對郭守敬才華的肯定

和贊美，他說這句話時的語氣應(yīng)是欣賞和贊美，突出了郭守敬“習知水利。

答案：

(1)守敬/因陳/水利十有一事

(2)①向西②到，等到③命名，答應(yīng)

(3)辦事人員不愿多花工資費用，認為郭守敬所說太過頭了。

(4)呈奏關(guān)于水利建設(shè)的十一項規(guī)劃，并修建“通惠河

(5)語氣是欣賞和贊美。運用側(cè)面描寫的方法，突出了郭守敬“習知水利。

6.(14分)閱讀下面材料，完成問題。

【材料一】

近兩年南通非遺傳承成效對比表

項目2023年2024年

青年傳承人新增數(shù)8人37人

非遺產(chǎn)品銷售額120萬元680萬元

海外社交媒體曝光2.5萬次210萬次

技藝數(shù)字化覆蓋率18%75%

注：技藝數(shù)字化覆蓋，指借助數(shù)字化媒介(如短視頻等)賦能非遺傳播。

(根據(jù)2025年2月南通市文化廣電和旅游局年度報告編寫)

【材料二】

12月9日，霸王茶姬上架了南通藍印花布限定周邊，包括包包、掛件、圍巾等。南通非遺藍印花布印

染技藝再次憑實力跨界出圈，南通藍印花布博物館為霸王茶姬設(shè)計了藍印花布風格的品牌紋樣，同時提供

了限量的文創(chuàng)周邊。作為首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，還兼具使用和收藏價值。

近年來，非遺文創(chuàng)產(chǎn)品已成潮流趨勢，啟東市藍印花布藝術(shù)館推出的文創(chuàng)產(chǎn)品同樣很受歡迎?！霸孪?/p>

燈塔”和“和合二仙”結(jié)合啟東當?shù)匚穆锰厣矛F(xiàn)代工藝創(chuàng)作非遺周邊文創(chuàng)，不僅能讓非遺走進百姓日

常，恰到好處的跨界聯(lián)名，擴大了非遺的知名度，對消費者來說既得到了可愛或高顏值周邊產(chǎn)品，更滿足

了他們對情懷與文化的追求。

(節(jié)選自南通市人民政府網(wǎng)《非遺文化跨界出圈》)

【材料三】

藍印花布，又稱靛藍花布，俗稱藥斑布、澆花布等。它是中國傳統(tǒng)的工藝印染品

藍印花布源于秦漢，興盛于商業(yè)發(fā)達的唐宋時期，《古今圖書集成》卷中記載：“藥斑布一一以布抹灰

藥而染青，去灰藥，則青白相間，充衾幔之用?！痹诿髑逯H，藥斑布已普遍流行于民間。《光緒通州志》

記載：“種藍成畦，七月刈曰二藍，嬖一池水，攪千下，犀去水，用以染布，曰小缸青?！?/p>

簡單、原始的藍白兩色，創(chuàng)造出一個淳樸自然、千變?nèi)f化、絢麗多姿的藍白世界，極具藝術(shù)魅力。藍

印花布的紋樣圖案大多來自于民間，采用暗喻、諧音，類比等手法

在民間的傳統(tǒng)習俗上，藍印花布占有相當位置。以前，女兒出嫁時一定要帶上母親早已準備好的一條

用靛藍布做成的圍裙，下得廚房”的治理家政能力。姑娘出嫁時的衣被箱里必定會有一、二條藍印花布被

面，稱之為“壓箱布”。

(根據(jù)百度詞條改編)

在“非遺文化青年說”文化展上，你承擔了現(xiàn)場解說任務(wù)。請閱讀以上材料，完成任務(wù)。

(1)【標題擬寫】小萌為本次文化展擬定了主標題一一千年藍白韻，今朝煥新生。請閱讀材料，補寫副

標題。

(2)【角度確定】仿照示例，確定解說角度(至少兩個)。

示例：以藍印花布圖案的選擇為視角，解讀傳統(tǒng)文化密碼。

(3)【語言斟酌】小萌對某些解說文字持有異議，請你仔細斟酌，作出回應(yīng)。

①小萌：“藍印花布的紋樣圖案太多來自于民間”句表達不精煉，可以把“大多”一詞刪除。

②小萌：材料三摘引文獻資料，不僅艱澀難懂，還沒有任何作用

(4)【疑難應(yīng)對】解說過程中有聽眾質(zhì)疑：材料一呈現(xiàn)的非遺傳承數(shù)據(jù)增長，是商業(yè)炒作嗎？請你結(jié)合

三則材料，推測數(shù)據(jù)增長背后的原因

【解答】(1)此題答案不唯一。結(jié)合“小萌為本次文化展擬定了主標題一一千年藍白韻，副標題可擬題

為：非遺傳承路。

(2)結(jié)合示例"以藍印花布圖案的選擇為視角，解讀傳統(tǒng)文化密碼”分析，至少寫兩個即可，探尋非

遺傳承脈絡(luò)，感受傳統(tǒng)文化底蘊。

(3)①不能刪除“大多”?！按蠖唷北砻魉{印花布的紋樣圖案并非全部來自民間，若刪除則改變了原意，

表達就不夠嚴謹了。

②材料三摘引文獻資料有重要作用，不能刪除，能讓人們了解其淵源和傳承脈絡(luò)，有助于觀眾更好地認

識藍印花布的文化價值。

(4)首先回答：數(shù)據(jù)增長并非商業(yè)炒作，然后分析原因，原因如下：政府重視與政策支持：南通全市

以“保護為主、合理利用，完善非遺代表性項目名錄保護體系，為非遺傳承提供了政策保障和人才支持，

借助短視頻等數(shù)字化媒介，擴大了非遺的影響力和傳播范圍，推出限定周邊，既讓非遺走進百姓日常。

非遺自身的魅力：藍印花布等非遺項目具有獨特的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵，其紋樣圖案寄托著民間百姓對

美滿生活的向往和樸素的審美情趣。

答案：

(1)示例：傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代傳承的藍白交響

(2)示例：以藍印花布制作工藝為視角，展現(xiàn)傳統(tǒng)技藝之美，解讀民間審美情趣。

(3)①不能刪除?！按蠖唷北硎舅{印花布的紋樣圖案大部分來自民間。如果刪除，“大多”一詞體現(xiàn)了

說明文語言的準確性和嚴密性。

②不能刪除。摘引文獻資料能準確地說明藍印花布的起源，增強了文章的說服力和文化底蘊，并非艱澀

難懂且無用。

(4)數(shù)據(jù)增長并非商業(yè)炒作。從材料二可知，像南通藍印花布與霸王茶姬跨界聯(lián)名，啟東市藍印花布

藝術(shù)館也推出受歡迎的文創(chuàng)產(chǎn)品，吸引了更多關(guān)注。材料一中技藝數(shù)字化覆蓋率大幅提升，能讓更多人

了解非遺。非遺自身具有獨特魅力，使得越來越多人愿意參與到非遺傳承相關(guān)活動中。

7.(22分)閱讀下面這篇文章，完成問題。

譚鑫

①初春，故鄉(xiāng)涪陵的村野里，農(nóng)人迎來了新年首次農(nóng)忙。他們呼朋喚友，穿上圍裙，帶上扁擔和編織

袋，它有個享譽全國的名字一一榨菜。

②十多年前，我家也種青菜頭，每到這個時節(jié)，大人們往往天沒亮便起床，匆匆地過個早，菜地里總

是裹著淡淡的霧氣，菜頭們已在田壟上排成整齊的方陣，右手舉起頭天晚上磨好的菜刀，刀尖斜斜地用力

切入莖稈，菜頭與大地完成分離，再握住菜頭用刀剔去枝葉

③收割后的青菜頭，大部分被送進了榨菜廠賣錢，只有小部分留存下來，村里的大石壩就是天然的晾

曬場，剝?nèi)ネ馄さ牟祟^通體如香玉，薄聲股被竹箓穿成一串串掛在風中。在陽光的烘烤下，菜頭鑲出了淡

淡的金邊。偶爾一陣風吹來，菜頭的菜腥味彌漫開來，這是家鄉(xiāng)特有的春天的味道。

④母親總會選個晴朗的日子，將圓潤的菜頭切成片，碼上炒過的鹽，壓上一塊干凈的石板。至此，青

菜頭即將完成榨干水分的步驟，腌制是場莊嚴的儀式。竹匾擠擠挨挨地排開，榨菜塊在此攤開，老瓷壇沉

默地蹲在墻角，等待母親放入腌菜，最后用洗凈的筍殼、棕樹葉子或絲瓜瓢將其封存，剩下的便交給時間。

⑤19歲那年寒假結(jié)束時，父親往我行李里塞了兩罐榨菜，囑咐我一周后再打開。陽光下，隨我踏上了

開往他鄉(xiāng)的火車。太學宿舍里，當我把這款從家鄉(xiāng)帶來的國民下飯菜拌進米粥時，吐著舌頭說又麻又咸，

最后卻吃得最多。那片笑鬧聲里，鐵鍋里的鹽隨鍋鏟跳著細碎的舞，她鬢角的白發(fā)在蒸汽里忽隱忽現(xiàn)……

那場景總暈在異鄉(xiāng)的深夜里突然浮現(xiàn)，像一根看不見的絲線，連著千里之外的家和我。

⑥去年n月，我在涪陵區(qū)大木鎮(zhèn)參觀了一場別樣的青菜頭收割。海拔1500多米的村落里，一片片綠

油油的青菜頭長勢正好，它的出現(xiàn)，不但解決了海拔woo米以上不能種青菜頭的問題，熟悉的味道讓人

滿嘴生津。

⑦今年元旦回老家，恰逢重慶涪陵榨菜產(chǎn)業(yè)國際博覽會開幕。會場播放的紀錄片里，全自動生產(chǎn)線在

透明車間里流轉(zhuǎn)，那些被聚光燈照亮的銅制榨機，分明與老家用于夯擊的老木槌有著相似的弧度。當機械

臂復刻著揉捻的力道，工業(yè)文明正以新的賽道傳承古老的飲食文化。就像烏江水裹挾著千年的泥沙，朝著

大海奔流而去。

⑧繞過會場后巷，我競尋見幾戶手作榨菜的人家。張阿婆的曬場在屋頂?shù)钠脚_上。她的筲箕里，正晾

著最后一批冬菜。她掀開用竹筍殼封存的老壇讓我聞，我仿佛還聽見了木槌聲。記憶瞬間回到二十余年前，

腦海中拼接出一幅幅與味道有關(guān)的畫面。張阿婆笑著給我夾了塊榨菜芯：“我這個確實要慢點，慢有慢的

味道嘛。”

⑨暮色漫過烏江時，我正站在新修的長涪匯觀光棧道上，江風裹著兩岸的燈火撲面而來。恍惚間，竹

匾里的菜頭正默默地等待鹽與時光的淬煉……

（選自《光明日報》，有刪改）

（1）閱讀全文，為文章選擇一個恰當?shù)臉祟}，并說明理由。

A.琥珀色的鄉(xiāng)愁

B.藏在飲食中的文化

（2）閱讀文章第④自然段，梳理“自制手工榨菜”的流程，補全空缺部分。

A切菜成塊一鹽漬脫水一B調(diào)料和勻-C木槌夯擊。一筍殼封存。

（3）文章用語生動。品讀加點字詞，說說其表達效果。

①剝?nèi)ネ馄さ牟祟^通體如意玉，半序艘被竹熊穿成一串串掛在風中。在陽光的烘烤下，菜頭鑲出了淡淡

的金邊。

②那場景居星在異鄉(xiāng)的深夜里突然浮現(xiàn)，像一根看不見的絲線，連著千里之外的家和我。

（4）非遺攝制組拍攝了一段榨菜工藝宣傳片，請你仿照示例，把解說詞補寫完整。

開場鏡頭（航拍烏江峽谷+露珠中的青菜頭，4秒）

解說詞：在長江與烏江交匯的褶皺里，一顆青菜頭正在等待鹽與時光的淬煉。

場景一（大石壩晾曬場+掛在風中的青菜頭串，12秒）

解說詞：春風吹拂，菜頭的菜腥味彌漫開來，這是家鄉(xiāng)特有的春天的味道。

場景二(農(nóng)家小院+忙碌的母親+封存的老瓷壇，8秒)

解說詞：在農(nóng)家小院里，母親忙碌的身影穿梭其間，她將精心調(diào)制的調(diào)料與榨菜拌勻，放入老瓷壇，

用木槌夯擊捶實，再用筍殼封存，讓這壇榨菜在時光中沉淀出獨特的味道。

(5)文章末尾呈現(xiàn)了這樣一幅場景：“銅制榨機”與“老木槌”有著相似的弧度，張阿婆的“老壇”與

“無菌車間”并置。閱讀全文，揣摩作者呈現(xiàn)這一場景的用意。

【解答】(1)本題考查對標題的理解和分析。

文章主要圍繞家鄉(xiāng)的榨菜展開，通過回憶兒時與榨菜相關(guān)的生活場景、制作手工榨菜等、在異鄉(xiāng)對家鄉(xiāng)

味道的懷念?！扮晟泥l(xiāng)愁”這個標題，又象征著作者對家鄉(xiāng)的記憶如同琥珀般珍貴；“鄉(xiāng)愁”則直接

點明了文章的主題。而“藏在飲食中的文化”這個標題，但這只是文章的部分內(nèi)容，所以A選項更合

適。

(2)本題考查對文章的理解和梳理。