2024年一年級上冊數(shù)學工作總結

一年級上冊數(shù)學工作總結1

本學期我擔任一年級的數(shù)學教學工作，作為剛接一年級的教師，由此感受到自己肩上的擔子

之重。由于1氐年級教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛

心向其他教師學習。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工

作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層

樓。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期已經(jīng)近結束，為了更好地總結過

去，迎接下學期的工作，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結：

一、在知識與技能方面

在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能認識記數(shù)單位個、十，知道20以

內(nèi)數(shù)的組成和順序,學會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結合具體情景,進一步體會加減法的含義，會

計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結合現(xiàn)實教材，初步學會估算。在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時,

半時，幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的認識，培養(yǎng)了學生的觀察、

分析、抽象概括能力，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。在認識圖形的

過程，發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念。

二、增強上課技能一上好課

在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化，注重

調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心

設疑，造成學生渴求親欣識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

三、做好課后輔導工作

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的

閃光點，越表揚他就會越學越好，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做

好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快。

進步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生

的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習

知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他

們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上

進心讓他們意識到學習并不是一項任務而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的‘求知上來。使學習成為他們自我意識

力度一部分。在此基礎上，我認真細致地做好查漏補缺工作。

四、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對

學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況力里也們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，

進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣

有人說："認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且定端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸

光有積極的意義」在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,

對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。

六、教學中的不足和反思

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位.

2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。

3、復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。有待以后改

進。

總之，一學期的工作已結束，有收獲，同時也有不足;工作中不足之處，我將及時找出差距,

積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學、善思、實干”的準

則，一如既往，再接再厲，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。

一年級上冊數(shù)學工作總結2

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，新的一學期即將過去，在這緊張有序的教學工作中，平心靜氣坐下來

反思一學期的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處、教學相長過

程中，也著時有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總

結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓。

一、主要工作

在本學期，我擔任一年級(1)、(2)班數(shù)學教學工作，共有學生69人。學生來自不同的

家庭，家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一學期多的努力，較好的完

成了教學任務，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識婦：學會并比較熟練的計算20以內(nèi)的

加減法、會分類、會認立體圖形物體、認識鐘表等。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，

學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結經(jīng)驗和教訓，推動今后的教學工作，再上新

的臺階。

2、在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，認真鉆研教材，對教材的基本思想、

基本概念，每句話、每個的陡清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，怎樣才

能教好設計課的類型擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,

認真寫好教案.每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于

吸引學生注意力的有趣教具，課前、課后及時對該課作出分析和總結，寫好教學反思。

3、在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、生動化，注重調(diào)動學生的積極性，加

強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，運用

圖片，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。比如在學習認識

鐘表時，我通過教具來進行直觀教學，認識時針和分針，讓學生自己動手操作怎樣在鐘表上撥整

時。

4、在作業(yè)方面，我會在課堂上留十分鐘時間用來完成課堂作業(yè)，對于學習好的學生，完成

作業(yè)速度快的學生,我會直樹比改,直接糾正錯誤；對于完成作業(yè)慢的學生，我也會當面批改,

當面糾正錯誤或者讓學習好的幫助學習差的學生，同事也培養(yǎng)了學生的一些良好習慣。同步練習

也是如此，按時批改，利用時間講解習題，剛開始，并沒有注意到學生是如何糾正錯誤的，通過

一段時間的觀察，發(fā)現(xiàn)學生在原題上糾正錯誤，最后，統(tǒng)一要求學生在錯題旁邊改正錯題，這樣

更容易讓學生在復習時發(fā)現(xiàn)錯誤，更利于對知識的掌握。

5、在本學期，聽課十三節(jié),通過聽其他老師的優(yōu)質(zhì)課，取長補短。

二、教學業(yè)績

本學期學習的知識很簡單，關鍵是對學生學習能力的培養(yǎng)，為今后的數(shù)學學習打下基礎。在

書寫方面，我會嚴格要求，規(guī)范書寫。

1、在學習完一單元的知識，我會出一份卷子，讓學生回家在父母的輔助下認真完成，再進

行批改和講解。在期中測試時，由于學生第一次接觸此類考試，兩個班的成績均分都在七十幾分;

在期末考試中，兩個班的均分在八十五分，得滿分有5人，成績在九十分以上的占有一半人數(shù)，

但是仍然有不及格的學生，通過這幾次考試，我發(fā)現(xiàn)學生龍知識的掌握情況還不是很好，審題不

清以及兩級分化太嚴重。對于一年級的學生，考試不是看學生的成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生

的心理，作為教師改進的依據(jù)；而結果也不再作為評價學生的唯一根據(jù)，而是看重學生的知識把

握情況，學生的努力情況。

以此，我做了相關的改進，讓學生多練習，多鞏固，在上課期間多關注學習困難以及不認真

聽講的學生。

2、對于后進學生，我會對他們放低要求，在教學中留意下降難度，讓他們采用自己的方式

慢速學習，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習愛好，進步他們的自信心。

3、在學生的學習中，只有老師和學生是不行的，還要有家長的,輔助，所以，多與家長溝通

孩子的學習是很重要的，讓孩子可以更好的發(fā)展。

三、教學思考及整改思路

一年級數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學是落實對兒童少年的素質(zhì)

教育，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維

的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培

養(yǎng)學生良好的行為。但是，通過一學期的教學，我發(fā)現(xiàn)以下問題：對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠

到位；一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正；復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生不看

題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。

所以，根據(jù)這些問題，通過認真反思后，我有了以下整改思路：

1、多培養(yǎng)學生的觀察以及合作交流能力，讓每一個學生都積極參與其中。

2、在課堂教學中多設置游戲，讓學生在游戲中體驗數(shù)學的樂趣，從而更加喜歡學數(shù)學在數(shù)

學中解決問題。

3、在以后的教學中，多關注后進學生，積極鼓勵。

總之，一學期的工作已結束，有收獲，同時也有不足；工作中不足之處，我將及時找出差距，

積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。

我將木著"勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基

礎上，把下學期各方面的工作做得更好。

一年級上冊數(shù)學工作總結3

新年開始，匆匆上任，當了一年級一班班主任。經(jīng)過一學期班級工作，有了一些粗淺的認識，

也有了一些深切、真實的體會。現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結如下：

1、加強學生的思想教育

加強學生思想教育，組織學生學習學校的規(guī)范條例。教育學生平時要以禮待人，見到老師、

長輩或同學要主動打招呼問好,同學間要團結友愛、互相幫助;培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識，

同時教育學生愛勞動，在家做個好幫手，在校做個合格的小學生;培養(yǎng)學生在各種交際活動中學

會傾聽、表達與交流，發(fā)展合作精神;教育學生愛護公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所不

追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木;培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人,學

習別人的長處，彌補自己的不足;教育學生要誠實和做事認真負責等。這些內(nèi)容主要以講故事的

形式進行滲透,這樣〃浮生不僅樂于接受，而且記得更牢。

2、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的

這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是貼一朵小紅花，有

時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚。

3、引導學生學習學校規(guī)章制度

一年級的學生天真活潑，對小學生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什

么是對的，什么是錯的這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規(guī)章制度對于

他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠快速適應學校的生活，我充分利用班隊會的時間教學生

學習《小學生守則》和《〃浮生日常行為規(guī)范》以及根據(jù)我們班的具體情況制定的班規(guī)，讓他們

在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的.面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、

范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。

4,及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低

的家長對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，因此我通過電話聯(lián)系家長從"一切為了孩子"

的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，耐心地

同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效

方法。不足之處：

1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不太好。

2、有的學生還沒養(yǎng)成良好的學習習慣。今后努力的方向：

1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲、評紀

律星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。

2、對沒養(yǎng)成良好學習習慣的學生進行特別關注，以懲罰和獎勵的方式從思想，行為等多方

面去督促他

一年級上冊數(shù)學工作總結4

光陰似箭日月如梭，一個學期又結束了，這個學期對于我來說是忙碌而又充實的，而且我自

己感覺這學期充滿了挑戰(zhàn)，為使今后的工作更加順利，現(xiàn)對一學期來的學科教學工作總結匯報如

下：

一、注重培養(yǎng)學生形成良好的學

一年級的學生是從學幼兒園來的，對于一些學習習慣、課堂紀律，一概沒有明確的概念。剛

開始一個月，我有些大意了，疏忽了這一點，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么

坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等問題，學習習慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等

差異，學生就會愉在起跑線上.為此，我采取了一些有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好

的學習習慣。每周我開展一次評選遵守紀律小明星活動漢寸于表現(xiàn)好的學生，我就給他發(fā)一顆星，

為本組增添一片小竹葉并表揚他?！瞿銈兛此龅亩嗪?，你門有沒有信心超過他？"這樣就讓做得

不好的同學有了意識，對有進步的也給予獎勵，慢慢課堂紀律有了很大改善。對于書寫問題，在

每一次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式獎勵，每個學生

都盡量使自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的學習習慣才能更好地進行學習。

二、注重能力的培養(yǎng)

本學期學習的知識很簡單，關鍵是對學生能力的培養(yǎng)..為今后的數(shù)學學習KT下良好的基礎。

為此，我也做了一些努力，對一年級的學生，要求在現(xiàn)實生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問

題，發(fā)展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決，形成初步的創(chuàng)新意識和實

踐能力。數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主，為此，我在教學時盡量利

用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握，如：在教學"原來有多少的問題"

有好多的學生理解不了原來是什么意思，我就牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶，分給4個同學,

手里還剩下5盒，問他們我原來拿了幾盒？再讓學生把我的做法用語言描述出來，學生很快就

列出了算式4+5=9。由此宕發(fā)我們設計了親子互動作業(yè)，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會

應用。再如：在教學"認識物體.這一節(jié)時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓

柱、球，學生很快便有了深刻的印象，對物體有了感性認識，為以后的學習打下良好的基砧。與

此同時，趁熱打鐵，我又讓學生做了立體圓形的手抄報，非常漂亮，讓學生利用身邊的物品制作

立體圓形，培養(yǎng)了學生動手實踐的能力，同時也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識，達到學以致用。

三、注重對后進生的‘輔導

對后進生，我在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學習，注重

他們的學習過程，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的自信心

四、做好測試評估工作

考試不只是看學生成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理，作為教師改進教學依據(jù)的手

段之一。而結果也不再作為評價學生的唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況、學習的努力程

度。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解，希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、

運用知識。

通過努力，我兩班有學生101人，其中105班及格48人，及格率為96%；優(yōu)秀38人，

優(yōu)秀率為76%;平均分為82。9分：106班及格51人，及格率為100%;優(yōu)秀47人,優(yōu)秀率

為92%;平均分為90。8分。成績雖然取得了一定的成績，但需要努力的地方還有很多,我自

感自己肩上的責任，需要學習的地方還有很多以上是我對本學期的工作總結，里面肯定還有很多

的不足之處，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，開拓創(chuàng)新，改進教學方法,

讓學生在數(shù)學的海洋中走得更遠，更好，在學習中更加開心、快樂。

一年級上冊數(shù)學工作總結5

本學期我擔任的是一年級四班語文教學工作，這一學期中取得了成績，也發(fā)現(xiàn)了問題，現(xiàn)總

物嚇：

一、教學過程總結：

1、注重漢語拼音知識的掌握和抓好識字的教學。在教學過程中鼓勵他們用自己最喜歡、最

習慣的方法識字，提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲，促使

學生在合作學習中分享識字的樂趣。

2、抓好閱讀的教學。閱讀教學絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要任務是培養(yǎng)提高學生

的閱讀能力。

3、抓好口語交際與寫話的教學。鼓勵學生在日常生活中主動地與人進行交流，從而不斷提

高口語交際能力，

4、開展豐富多彩的語文實踐活動.實踐活動與教材內(nèi)容有一定的關系.如朗誦上匕賽、演課

文內(nèi)容等。

5、把好每個單元的知識檢測關，特別是后進生，發(fā)現(xiàn)問題，及時輔導。

6、抓好作業(yè)的批改，對學生的書寫要求整齊、清晰。

二、主要成績總結：

本學期在師生的共同努力下，語文教學有了一定的'進步。首先，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、

聽課，認真批改作業(yè)、講評作業(yè)。同時，我還自制了許多拼音卡片、生字卡片，用于拼音教學和

識字教學。還有，課后對學生進行耐心的恰當?shù)妮o導，使學困生的成績也有了進步。我

嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努

力做到教學相長，并順利完成教育教學任務。

三、存在問題總結：

1、教學方法有待創(chuàng)新，對學生的吸引力不夠。低年級學生注意力容易分散，還需要我不斷

地改進教學方法，在運用多媒體課件進行上課時，也要注意課堂秩序的維持。

2、對學困生的關注不修。雖然平時也有在關注學困生，但是班上有個別學生的基礎知識掌

握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注幫助。

一年級上冊數(shù)學工作總結6

轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結束，回顧一學期的教學生涯，可謂緊張忙碌而又收獲多多。本

學期我擔任一年級數(shù)學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠

慢。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結。希

望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓I,以促進自己的教學

一、認真?zhèn)湔n，不但學生而且備教材，備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設計課的內(nèi)容，擬定教學方法，并對教學過程作了詳細的記錄。

每一節(jié)課都做到有備而來，課后對該課及時做出總結，寫好教后記.

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺，在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性。

加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學的容易，學得輕松，學得愉快。同時在

每堂課上都充分考慮每個層次的‘學生學習需求，和學習能力，讓每個層次的學生都得到提高。

三、做好后進生的輔導工作

在自習課上為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求，同時加大后進

生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提

高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學習興趣，有人說：”興趣是最好的老師?！币荒昙壓⒆幽挲g

小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提高興趣的同時還要教給他

們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他,

這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。

四、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣

有人說："認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且龍端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸

光有積極的意義。"在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,

對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。一年級小學生在做作業(yè)過程中經(jīng)常會做做玩玩,我要求小

組同學共同督促，使學生認真的完成作業(yè)。

五、教學中的不足和反思

1、對一年級的數(shù)學教學工作還有很多不足，課堂教學中對教學的秩序和節(jié)奏把握不到位，

課堂語言不夠精練，對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位，這也是一年的教學中比較遺憾的事。

2、復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生做得快，但出錯率高，出現(xiàn)丟題、漏題。不看題目要求就開

始做題，做完之后不會檢查等現(xiàn)象。針對這種情況，我?guī)ьI學生讀題目將學生不認識的字寫在黑

板上，這學期時間剩下幾天了，學生做完后不會檢查，估計這種習慣很難養(yǎng)成了，自己感覺也很

在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，總結經(jīng)驗，不斷反思，不斷提高自己的業(yè)務水平，相信耕

耘總會有收獲。

一年級上冊數(shù)學工作總結7

（-）基本情況概述

一E、F班學生人數(shù)都是41人，兩個班的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，學生剛

剛入學，學習習慣還未養(yǎng)成，為提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固并提高中等生的

學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績我

認真學習，深入研究教育教學方法，根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興

趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程但個別學生學習態(tài)度不端正，知識的掌握

較差，有些學生現(xiàn)在還不能完整的閱讀應用題，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的

教學中，要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。

（二）本學期來完成以下教學任務

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),比一比,10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分

類,11~20各數(shù)的認識，認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。這一冊的重點教學內(nèi)

容是10以內(nèi)的加減法和23以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一

位數(shù)的加法和相應的減法）是學生學習認數(shù)和計算的開始,在日常生活中有廣泛的應用，同時它們

又是多位數(shù)計算的基礎。因此,T立數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是學生終

身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。

除了認數(shù)和計算以外教材安排了常見幾何圖形的直觀認識上徽多少、長短和高矮，簡單的分

類，以及初步認識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要,有利于學生了解數(shù)學的實際

應用,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣.

（三）采取了以下教學方法和教學措施

1、做好課前準備備好課

在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本

概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，怎樣才能教

好設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認

真寫好教案。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸

引學生注意力的有趣教具，課前、課后及時對該課作出分析和總結，寫好教學反思。

2、增強上課技能上好課

在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化，注重

調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心

設疑，造成學生渴求親欣］識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

3、做好課后輔導工作

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的

閃光點，越表揚他就會越學越好，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做

好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快。

4、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對

學生的作業(yè)批改及時、認真分析學生的作業(yè)情況將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，

進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、注重培養(yǎng)學生認真書寫的習慣

在做數(shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫

以典型示范、表揚為主.

（四）取得以下階段性的成果、成績

1、實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標，促進學生

全面發(fā)展。教學中創(chuàng)設生動有趣的教學情景，引導學生數(shù)學活動幫助學生在自主探索的活動中，

理解知識和掌握技能，體會數(shù)學思想和方法。

2、獲得廣泛的教學活動的.經(jīng)驗。在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象，努力的

調(diào)動學生的積極性。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，允許學生根

據(jù)自己的需求有選擇完成練習題最大限度的滿足學生的需求最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。

3、創(chuàng)設性的開發(fā)課程資源，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中的

執(zhí)行者沒，而更應該成為課程的建設者和開發(fā)者。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念，注重過程性評

價，將評價貫穿教學的全過程,使評價成為教學活動的有機組成部分。

（五）、教學中的不足和反思

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

2、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。

3、復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。有待以后改

進?？傊粚W期的工作已結束，有收獲，同時也有不足；工作中不足之處，我將及時找出差距，

積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學、善思、實干”的準

則，一如既往，再接再厲，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。

（六）今后改進的措施和方向

1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要

用科學的方法教育后進生。

2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心"：誠心、愛心、耐心。

工重視與家庭的聯(lián)系，

4、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作

用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

5、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的

魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

6、體會學習數(shù)學的樂理，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

7、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

一年級上冊數(shù)學工作總結8

一、知識完成情況：

1、使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序

和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫1~20各數(shù)。

2、使學生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法

的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、使學生初步學會根據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應用題和求剩余的減法應用題。

4、認識符號"="、">"、,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，認真做數(shù)學練習和書寫整潔的良好習慣。

二、主要成績：

數(shù)學知識來源于生活，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用。如脫離生活而

只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。在數(shù)學教學中培養(yǎng)孩子的生活實

踐能力也是至關重要的。教學"長方體和正方體的認識"時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨

水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的

特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學

生對抽象的長方體和正方體有感性的.具體認識容易記憶，懂得運用，為學習它們的表面積打下

了良好的基礎，同時也把學習與生活進行了有機的結合。

同時，數(shù)學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，本學期我在教學新知

時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。如：在教學"簡單減法應

用題"，我先拿來5塊糖，把其中2塊送給一個同學，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出

它的意思，此時學生能說：有編一道5塊糖，送給x同學2塊，還剩3塊。在這道題的基礎上

我又讓學生根據(jù)自己喜歡的物品，自由地編寫題目，學生很快就編出了很多，抓住機會告訴學生

像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學

的美麗。

三、不足方面：

1、多數(shù)學生的理解能力差，計算及應用題的出錯率高。

2、動手操作能力欠缺，不善于合作和思考。

3、知識的融會貫通及運用不是很靈活。

四、今后的主要措施：

1、注意培養(yǎng)學生良好的自學能力，善于合作，善于探索，從而提高自身的數(shù)學修養(yǎng)。

2、做好課前的預習和課后的練習，加大檢杳力度及改錯意識。

3、及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作，從而大面積提高教學質(zhì)量。

總之，一學期的工作，有收獲。當然，工作成績的取得，離不開領導的關心、指導和同志們

的幫助、關懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補不足，力爭使自己的工

作在新的一學年里有更大的起色。

一年級上冊數(shù)學工作總結9

首先，感謝大家給我這個機會，向大家匯報自己本學期的思想和工作。我不會用華麗的辭語

修飾，但它們確能見證我們一學期的工作.現(xiàn)陳述如下：

一、20xx年工作完成情況

本學期我立足本職，給自己定好位，配合學校領導和年級組長、教研組長開展教學工作。

在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕

人的業(yè)績，只是在xx小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話，那就是努

力要求自己能成為一名學生喜爰、家長尊重、同事信任、領導放心的"好教師"?；趯ψ陨淼?/p>

這種定位，多年來，我堅持以"勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此,

今天用文字記錄下來的也不是什么述職報告，而是自己辛勤工作一年來的一些想法與做法。

（一）完善自身建設,提高師德修養(yǎng)

"愛校、愛生、愛自己"是我多年來堅持的信念。而’對每一個學生負責"，并與學生建立

良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、

影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。因此，我盡量做到不因為其他工作而耽誤學生的

課，因特殊情況而耽誤孩子的課我會盡可能給孩子補上;我盡全力打造自己的高效課堂，會讓孩

不門在快樂中學習。課堂上不放棄每一個孩子，爭取讓每個孩子都喜歡上數(shù)學課。連從來都不舉

手發(fā)言的孩子也能比較積極發(fā)言了，聲音很小的孩子也敢大膽的表達自己的想法了。他們的這些

進步讓我感到特別驚喜！

對學校的各項活動我都傾盡全力盡我所能。我深深懂得"哪里需要我就到哪里"的道理。

因此，在班容量大的情況下，我擔任兩個班的數(shù)學教學任務,毫不松懈。這種工作對我來說既是

辛苦的，但同時又是有收益的。它對我的教學能力、組織調(diào)控能力、意志品質(zhì)等，都是不小的考

驗。辛勤的耕耘，總會有收獲，相信在未來的日子里，我定能得到來自學生、家長、學校和社會

的一致認同。

（二）不斷努力奮進，提升業(yè)務水平

工作中，我與時俱進，經(jīng)常參加政治學習，并認真做好筆記，讓自己的思想雙念緊跟時代的

步伐。我還積極參加每周的教學研討會，與同事交流學習，既進行集體備課，也參加同課異構的

教學活動。集大家之長，補自己之短，讓自己的業(yè)務水平更加趨于完善。

在這一年的時間中，我始終牢記著以下三件"法寶"

1、服務意識。服務是什么，在我看來，就是為學生、家長服務，為學校服務，為周圍的同

事服務，為社會服務。當學生學習上、生活上有困難時，我毫不猶豫地伸出援助之手;當周圍的

老師教學上有疑難問題時，我和他們一起討論、研究，一起成長;當學校組織教學研討、觀摩教

學等活動時，我積極參與、虛心學習。正因為大家都有了這種服務意識，才使得我的學生信任我，

尊重我，也使得我們二年級組有了很強的凝聚力。

2、課改意識。作為數(shù)學教師，我深知必須對新課程改革具有高度的敏感性，要隨時把新課

程理念貫徹落實到教野同中去。因此，我把重點放到了課堂教學上，重組教材，集體備課，組

織研討等等，時時反思自己的課堂教學有沒有課改的痕跡。平時，也把自己參加培訓、參觀學習

的一些信息隨時與周圍的老師一起分享。同時結合自己的實踐與體會進行總結與反思，努力提高

我們整體的'數(shù)學課堂教學的水平。

3、質(zhì)量意識。近幾年來，出于社會等各方面的需要，教學質(zhì)量的高低被提到了前所未有的

高度。我和我們二年級組的老師同甘共苦，齊心協(xié)力，用事實、用實力向大家證明了我們的努力

沒有白費。在這期間，我是“參與者"，也是"服務員"。無論是何種角色，我都W樂此不彼,

繼續(xù)努力。

以上各項工作的完成都離不開在座的學校領導、年級組長、教研組長以及各位老師的大力支

持和幫助，在這里我要說聲謝謝，謝謝你們的支持！

（三）不足與反思

1、缺乏創(chuàng)新意識，在教學工作中，一味求穩(wěn)，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神。

2、針對學生的個別工作安排的不夠具體細致，落實不是很到位…

3、由于工作繁雜，在個別情況下處理問題可能有些急躁，尤其是抓教學這一塊，與學生打

交道比較多，有時可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥。

4、學習不夠，水平有待提高。

回首過去我的感受是：一直在奔跑著。我的收獲是：團結就是力量。

二、20xx年工作思路

展望未來，我將一如既往的用心、真心為我的學生和老師們服務。做到如下幾點：

（一）堅持教育理論學習和教學專業(yè)知識學習相結合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。

（二）主動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握。

（三）繼續(xù)進行課堂教學的實踐,在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力、學習研究

能力都能在原有基礎上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法、低

年級空間與圖形教學研究等。

（四）繼續(xù)本著服務的思想，來完成各項工作任務。

（五）工作中，除了與學校環(huán)節(jié)干部、各位教師溝通學習之外，還要加強與家長的聯(lián)系，取得

他們最大的配合，并開始逐步培養(yǎng)學生成為老師的小助手，既能在一定程度上減輕老師的工作負

擔，又在很大程度上培養(yǎng)了學生的各種能力和主人翁的責任感。

各位領導，老師們，再次謝謝老師們的支持和幫助。在新的學年里，我愿在校領導的帶領下，

和全體教師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務實，努力使xx小學的教育教學質(zhì)量

再上一個新臺階。

"風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)"，我是這么想的，也是這么做的。

一年級上冊數(shù)學工作總結10

一個學期的教學工作即將結束。本學年擔任一（3）班、一（4）班的數(shù)學教學工作,在過

去的幾個月確實在摸黑之中度過，但經(jīng)過努力學習，自己數(shù)學教學水平得到了提高，學生的英語

水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。

因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。教學中，備課是一個必不可

少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂與氛和

積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖

然辛苦，但事實證明是值得的。現(xiàn)對本學期的工作作如下總結：

1.認真?zhèn)湔n。

本著為提高教學質(zhì)量，讓學生獲得必須的數(shù)學。我堅認真閱讀教材、教參，從整體上了解知

識點的聯(lián)系，弄清每單元、每節(jié)課的重點、難點。其次，根據(jù)一年級孩子們的年齡和思維特點，

設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動，充分利用學生的生活經(jīng)驗，激發(fā)學生的學習興趣，讓

學生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學知識。最后是努力增強教學技能，爭取做到每節(jié)課思路

清晰、層次分明。

2.虛心向有經(jīng)驗的教師請教學習。

備課并認真思考后，對于各個章節(jié)的重點、難點的教學，都主動地征求其他老師教學所有采

取的方式、方法，努力尋找學生最易接受的方法進行課堂教學。同時，多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。認真上教研課，虛心聽其他老師的意見及建議，修改

方案，改進工作。

3.寫教后反思。

課后及時對該課作出總結，寫好教學后記、教學反思、教學小結，并認真搜集每課書的知識

要點，制定有效的練習鞏固計劃。

4.認真批改作業(yè)。

蘇教版一年級數(shù)學上冊工作總結

每天認真、及時地批改學生的作業(yè)，分析學生的作業(yè)情況，并從作業(yè)中看出自己教學的知識

點中有哪些遺漏、或者是講得不夠清楚的地方，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，

針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，針對有關情況及時改變教學方法。

5.關注全體，做好課后輔導工作。

教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的’是學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的

輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長。在課堂教學中，注意設計不同層

次的問題，為學優(yōu)生提供思考空間，鼓勵并指導學優(yōu)生在課余自學奧數(shù)。同時加大^寸待優(yōu)生的輔

導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高學困生的成績，首先要解

決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的快樂，看到自己數(shù)學學

習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

6.重視了與家庭教育相配合。

常與家長密切聯(lián)系、溝通，獲得家長幫助一對孩子的監(jiān)督和輔導。對個別學生的教育著

重放在學生非智力因素（例如：學習習慣）的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

7.學生對知識掌握得不夠深不夠透。練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別

學生上課小動作較多，為此，下學期我將培養(yǎng)學生動手、動口、解決問題的習慣。在課堂設計一

些層次更分明的練習，使每個層面上的學生都能感興趣，同時采用新的激勵機制，鼓勵學生養(yǎng)成

良好的學習習慣。

8.學生寫作業(yè)時不夠細心。大部分的學生對于中等偏難的題目都不會錯，但卻在一些簡單、

基礎的題目（例如:口算）上出錯。經(jīng)過我的總結，覺得一方面是因為學生不重視簡單、基礎的

題目，另一方面是因為學生們粗心。為此，要對學生做一些思想工作，端正他們對基礎題的態(tài)度，

并且指定出賞罰制度，對于細心的學生要表揚、獎勵，對7粗心大意的學生要進行批評教育。

在今后的教學中，我將一切以學生的發(fā)展為主，爭取制定出更利于學生接受的教學方EL

一年級上冊數(shù)學工作總結11

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了期末。本學期以來，在工作中，認真學習新課標，深入研究教材，制

定切實可行的教學計劃，認真?zhèn)湔n，精心設計教法，課后積極輔導后進生，認真批改作業(yè)，努力

提高教學質(zhì)量。

一、具體的教學工作情況：

（一）、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。

一年級的學生比較注重興趣，興趣能夠增強求知欲，但是興趣又不是天賦的，所以，我在興

趣兩字下了點功夫，在傳授知識的過程中，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言，組織

有趣的教學，采取靈活的多樣的教法，吸引他們的目光，也就集中了他們的注意力，使得他們能

夠認真聽課，讓他們能夠?qū)W有所獲，從而增長了他們的'知識技能。學到了知識而且學的有趣，

久而久之，學習數(shù)學的興趣就不知不覺的形成了。

（二）、因材施教，全面提高教學質(zhì)量

學生要學有所得，才會更加熱愛學習，才會越學越起勁。為此，我在上課的時候,嚴格要求

學生的課堂常規(guī)，只要把學生的紀律管好了，學生才能集中精神聽課;同時，我也把注意力放在

教學質(zhì)量上，擴大合格率。但是，俗話說："十個手指，有長也有短"，在一個班級之中肯定會

存在著先進和落后之分。而且孩子們接受學習的能力也有區(qū)別，所以，在教學的過程當中，我會

嘗試用幾種方法來解決問題。根據(jù)不同學習程度的學生，有不同的方法。上課我多指導，課后我

多輔導，特別是多幫助學習有困難的學生，爭取讓他們把基礎知識學好。功夫不負有心人，我堅

持了一個學期,換來了全班同學的進步和提高，特別是那些后進生，從開始的5以內(nèi)的加減法

都不懂到現(xiàn)在的20以內(nèi)的加減法都會準確的算出來了。在一次次的單元測試中，一次比一次又

進步，是我們老師最大的欣慰。

（三）、認真批改作業(yè)，進行知識補漏措施

學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問題，進行知識的

補漏措施，才能進行個別指導。在平時的工作中，如果發(fā)現(xiàn)某位學生的作業(yè)錯的題目過多的，我

會利用課間時間對其進行輔導，并且讓他及時更正。

二、教學情況及所達到的目標

1、培養(yǎng)了學生的學習習慣。

(1)大部分的學生能夠正確的書寫姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習慣；

(2)學生能專心聽課，勇于發(fā)言

2、大部分的學生能夠準確的計算出20以內(nèi)的加減法

3、初步認識了正方形、長方形、三角形、圓;認識了長方體、正方體圓柱體、球體。

4、大部分都會看鐘表了(整時和半時)

5、能夠準確的理解