第一章機械運動?1.1長度和時間的測量課前導入課前導入【思考】同學們，你能準確說出旗桿的高度嗎？沙漏中的沙落完一次需要多少時間？知識清單知識清單長度的單位國際單位制：測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。國際統(tǒng)一使用的測量單位就叫做國際制單位，簡稱SI。國際單位制的長度基本單位是米，符號是m。其它長度單位及換算關系：單位符號與米的換算關系千米km1km=1000m=103m米m分米dm1dm=__________m=______m厘米cm1cm=__________m=______m毫米mm1mm=__________m=______m微米μm1μm=____________m=______m納米nm1nm=_______________m=______m題型一長度單位的換算題型一長度單位的換算例1例1A．2.5m=2.5×100=250cmB．2.5m=2.5×10cm=250cmC．2.5m=2.5×=250cm D．2.5m=2.5×100cm=250cm變1下列單位換算過程和結果都正確的是（）變1A．7.5m=7.5m×100cm=750cmB．360km=360×1000=360000mC．1.5km=1.5×1000m =1500mD．270mm=270mm×=0.27m變2完成下列單位換算：變2（1）6.892km=______m=______cm；（2）1.435m=______mm=______nm；（3）8cm=______μm；變3完成下列長度單位換算：變3（1）4.2nm=______cm；（2）6.7dm=______km；（3）0.18km=______m；（4）1.7dm=______cm=______mm=______μm=______nm；長度的測量長度測量工具①低精度測量：直尺、三角尺、卷尺、皮尺等；（精度一般為1mm、1cm）②高精度測量：游標卡尺、螺旋測微器。（精度一般為0.1m、0.05mm、0.02mm、0.01mm）（2）刻度尺的使用方法（2.1）測量前：看清刻度尺的_________、_________、_________。①看零刻度線是否磨損，_____（能/不能）從磨損的零刻度線開始測量。②看量程，即測量范圍，是指刻度尺一次能測出的最大長度。③看分度值（也稱為__________）,是相鄰兩刻度線之間的長度，分度值反映刻度尺的__________?！咎釂枴糠侄戎等绾畏从晨潭瘸叩木_程度？分度值：______精確到：______分度值：______精確到：______分度值：______精確到：______分度值：______精確到：______題型二分度值和量程題型二分度值和量程例1例101cm234501cm234甲乙01cm234501cm234甲乙變1如圖所示，該刻度尺的分度值是______，量程是________。變101cm2345678901cm23456789變2一個物體的長度是180.0mm，若用cm作單位，應該是（）變2 A．18cmB．18.0cmC．18.00cmD．180cm（2.2）測量時：選、放、看、讀、記。選①選量程：所選刻度尺的量程應盡量_____被測物體長度；②選分度值：根據(jù)測量精度要求，選取分度值合適的刻度尺。放零刻度線對準被測物的一端，有刻度線的一邊緊靠被測物且與被測邊平行，如圖甲。【注意】若零刻度線磨損，可另選某個整數(shù)刻度線作為測量起點_____（會/不會）影響測量效果，如圖乙?？醋x數(shù)時，視線要與刻度尺_____。讀數(shù)時，視線要與刻度尺_____。讀讀數(shù)時，先讀出________,再估讀到分度值的_______。測量長度=準確值+×估測份數(shù)。如圖1，被測物邊長準確值為______，估讀值為______，則被測邊長度為_______。【注意】讀數(shù)中的“0”_____（能/不能）省略，如圖2，被測物長度準確值為______，估讀值為______，則被測物長度為_______。圖1圖2記記錄時，需記下所讀出的數(shù)值以及________,否則記錄的數(shù)據(jù)無意義。題型三刻度尺的選擇題型三刻度尺的選擇例1例1測量玻璃窗的尺寸用分度值是1cm的刻度尺測量課本厚度用分度值是1cm的刻度尺測量跳遠成績用分度值是1cm的皮尺測量跑道全長用量程是1m的刻度尺變1測量工具的精度并不是越高越好，要根據(jù)測量要求選擇合適的測量工具。小華要測量教室黑板的長度，選用下列哪一種刻度尺最好（）變1 A．鋼直尺B．鋼卷尺C．三角尺D．游標卡尺變2如圖所示的工具中最適合用于測量教室門高度的是（）變2A．量角器B．卷尺C．三角尺 D．直尺題型四刻度尺的使用和讀數(shù)題型四刻度尺的使用和讀數(shù)例1例100.51cm1.522.533.5400.51cm1.522.533.54變1如圖所示，刻度尺的分度值是______，所測物體長度是________。變101cm234501cm2345變2如圖所示，用兩種不同規(guī)格的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，甲圖中鉛筆的長度讀數(shù)是________cm，乙圖中鉛筆的長度讀數(shù)是_________cm.變2變3如圖所示刻度尺分度值是______若小強用這個刻度尺測量某一物體的測量值是5.170cm，這個測量結果_______（正確/不正確）變3cmcm例2例2A．B．C． D．變1下圖是用毫米刻度尺對一工件的測量，其中測量方式和讀數(shù)都正確的是（）變1A．B．C． D．變2如圖所示，用A、B兩刻度尺測量同一木塊的長度，____（A/B）刻度尺精確程度更高，其中B刻度尺的分度值是______。就使用方法而言，____（A/B）刻度尺的使用方法不正確，按正確方法測出木塊的長度是______。變2例3例3變1下列圖中，關于刻度尺的使用正確的是（）變1A．B．D．（3）長度的估測：（3.1）單位長度的感性認識：1mm1cm1dm1m身份證的厚度身份證的厚度小指的寬度小指的寬度手掌的寬度手掌的寬度黑板的寬度黑板的寬度（3.2）常見物體的長度估測：一支2B鉛筆的長度約為18____課桌的高度約為80____房間的高度約為3___中學生的身高約為16____題型五長度的估測題型五長度的估測例1例1A．課桌的高度約為160cmB．教室的高度約為3.2mC．教室門框高度約為500mm D．中學生的臂展約為20dm變1填出下列數(shù)據(jù)的單位：一個學生的身高是158___；一枚壹圓硬幣的厚度約2×103___；課桌的高度大約是780___；課本厚度約為0.1___。變1（4）長度的特殊測量方法：累積法微小長度d，其微小長度d，其n個微小長度的累積長度為L，則d=_____。例如測紙的厚度、銅絲的直徑。平移法當當一個物體的長度隱藏在物體內部時，將它等值平移到物體外部，再用刻度尺測量?；鸀橹狈y量曲線長度時，用___（有/無）彈性的棉線與曲線重合，作好兩端的記號，然后把線輕輕拉直，用刻度尺測量出長度，就等于曲線的長度。滾輪法已知滾輪周長C，滾過較長的被測直線或曲線，記錄圈數(shù)n，則被測物總長L=______已知滾輪周長C，滾過較長的被測直線或曲線，記錄圈數(shù)n，則被測物總長L=______取樣法被測物長度L被測物長度L很大時，可先測出其中一小段L0，然后通過它們之間的倍數(shù)關系算出物體的總長度。例如長為L0的小節(jié)鋼絲質量為m，鋼絲卷總質量為M，則鋼絲卷總長L=_________題型六長度的特殊測量法題型六長度的特殊測量法例1例1下列相關說法中①這把刻度尺的分度值是1cm；②整個線圈的長度是5.00cm

③這種方法更精確地測量出細鐵絲的直徑

④這種方法能準確無誤地測量細鐵絲直徑的真實值（）A．只有①②正確B．只有②④正確C．只有②③正確D．只有①④正確變1某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的測量步驟如下：變1A、用刻度尺測出筆桿上纏繞的銅絲線圈長度L2B、用細銅絲的長度L1，除以細銅絲的圈數(shù)n，即可得到細銅絲的直徑DC、將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1D、將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上E、數(shù)出筆桿上纏繞的細銅絲圈數(shù)n（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是____，錯誤的步驟是____，缺少的步驟是F、_____________________________________________________________________。（2）實驗步驟的合理順序應該是___________。（3）實驗時，如果細銅絲纏繞得不緊密，會使測量結果_______（偏大/偏小/不變）。變2要測量1元硬幣的厚度，使測量結果的誤差較小，下列方法中最佳的是（）變2A．用刻度尺仔細地測量1個硬幣的厚度B．用刻度尺分別測出10個1元硬幣的厚度，再求平均值C．用刻度尺多次測1個硬幣的厚度，再求平均值D．用刻度尺測出10個1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10例2例2A．B．D．變1在“用刻度尺測量長度”實驗中：小竹采用如圖所示的方法測量一枚硬幣的直徑，則硬幣的直徑是___________，該刻度尺的分度值是___________。接下來，小竹又進行了兩次測量，最后，要對三次測量的數(shù)據(jù)進行處理，方法是___________，目的是___________。變1時間的單位國際單位制的時間基本單位是秒，符號是s。其它時間單位及換算關系：單位符號與秒的換算關系時h1h=_____min=_____s分min1min=_____s秒s毫秒ms1ms=0.001s=10-3s微秒μs1μs=__________s=______s題型七時間單位的換算題型七時間單位的換算例1時間例1（1）5400s＝______h＝______min。（2）15min=________s。變13.765h=______h______min______s=______s。變1時間的測量機械停表的結構：機械停表有兩個表盤，小盤數(shù)字表示____（分/秒），大盤數(shù)字表示____（分/秒），還有兩個指針，分針是____（長/短）指針，秒針是____（長/短）指針。機械停表的使用：①調：按下復位按鈕，使指針指在“0”處；②按：按下啟動/停止按鈕開始計時；③停：再次按下啟動/停止按鈕計時結束；④讀：時間=小盤分數(shù)+大盤秒數(shù)。停表的讀數(shù)：先讀小盤分鐘數(shù)，并觀察分針是否超過兩數(shù)之間的半分鐘刻度線，若未超過，則大盤按______s讀數(shù)，若超過，則大盤按______s讀數(shù)。前圖中的停表讀數(shù)是_________?！咀⒁狻客１碜x數(shù)不估讀。題型八停表的使用題型八停表的使用例1如圖所示，機械秒表的示數(shù)（）例1A．1min9.8sB．9.8s C．1min40.8s D．2min9.8s變1如圖所示是小紅同學精確測量從家到學校所用的時間，下面讀數(shù)正確的是（）變1A．20s B．200s C．3.2min D．180s變2如圖機械停表的讀數(shù)是_______s。變2時間的估測①中學生的脈搏1min內大約跳動70次，一次大約用時0.86s；②正常呼吸一次的時間大約是3~4s；③正常書寫漢字，1min大約可寫25個，每個用時約2.4s；④人單次眨眼用時0.3~0.4s，而1min內間歇性眨眼大約15~20次，每次約3~4s。題型九時間的估測題型九時間的估測例1例1A．人脈搏跳動一次B．人眼睛迅速一眨C．人正常呼吸一次D．人打一個哈欠變1關于各過程所經(jīng)歷的時間，下列說法正確的是（）變1A．成年人步行一公里約900sB．橡皮從課桌掉到地上的時間約2

sC．升旗唱國歌用時約3

minD．普通中學生跑100

m用時約10

s時刻與時間間隔①時刻：時間軸上的某一坐標點。例如，“第3秒末”與“第4秒初”是同一時刻。②時間間隔：時間軸上兩個時刻之間的時間長度。例如“第3秒初”與“第3秒末”的時間間隔為1s。誤差______值和______值之間的差異叫做誤差，誤差是_________（可以/不可以）避免的。誤差與錯誤的區(qū)別：誤差錯誤產生原因儀器精確度不夠測量方法的限制環(huán)境對儀器的影響觀察者估讀時的偏差不遵守測量儀器的使用規(guī)則讀數(shù)、記錄結果時粗心可否避免不可避免可以避免特點有誤差的數(shù)據(jù)一般比較接近真實值錯誤的數(shù)據(jù)一般遠遠偏離真實值控制方法多次測量求平均值選用精密的測量工具改進測量方法遵守測量儀器的使用規(guī)則采用正確地測量方法記錄數(shù)據(jù)時要細心【注意】誤差是測量值與真實值之間的差異，而錯誤指的就是測量值本身。題型十誤差的理解題型十誤差的理解例1例1A．誤差就是實驗中產生的錯誤B．誤差是無法避免的，錯誤是可以避免的C．多次測量取平均值可以減小測量誤差D．用精密測量儀器，改進測量方法可以減小誤差變1下列關于“誤差和錯誤”的說法，正確的是（）變1A．多測幾次求平均值可以避免誤差B．測量中的誤差和錯誤都是不可避免的C．改進實驗方法，選用精密的測量工具，可以減小誤差D．測量中的誤差是由于未遵守操作規(guī)則而引起的變2下列關于誤差的理解，正確的是（）變2A．誤差就是測量中產生的錯誤B．隨著科技的進步，測量儀器將進一步改進，測量誤差最終將被消除C．誤差只可能盡量減小，但不可能避免D．長度測量中，為了減小誤差，可以采用分度值后多估讀幾位的方法題型十一多次測量減小誤差題型十一多次測量減小誤差例1例1 A．2.36cmB．2.357cmC．2.35cmD．2.41cm變1在實驗室中為了減小誤差，常采用____________________的方法。某同學用刻度尺測量鋼筆的長度，得到三個測量數(shù)據(jù)，分別是14.0cm、14.1cm、13.9cm，該刻度尺的分度值是______，鋼筆的長度為______。變1變2有五位同學測量同一物理課本的寬度，分別為18.52cm、18.51cm、18.80cm、18.49cm、18.50cm那么最接近真實值的是（）變2 A．18.505cmB．18.51cmC．18.56cmD．18.564cm題型十二測量值的誤差分析題型十二測量值的誤差分析例1例1 A．偏大B．偏小C．一樣大D．都有可能變1鋼尺有熱脹冷縮的性質，小明用同一把鋼尺測量同一塊玻璃，在冬天和夏天時的測量結果相比較，（）變1 A．一樣大B．夏天的結果較大C．冬天的結果較大D．無法判斷變2在特別潮濕的環(huán)境中，木尺會因受潮而膨脹，使用受潮后的木尺測量長度時，結果是（）變2A．測量值比真實值大，這是一種誤差，是不可能避免的B．測量值比真實值小，這是一種誤差，是不可能避免的C．測量值是錯誤的D．把木尺烤干后，就會避免誤差課后強化課后強化某次體檢時，測得小明的身高是1.610m，下列說法正確的是（）A．測量結果精確到厘米B．所用刻度尺的分度值是1mmC．0.610m是估讀值 D．末位數(shù)字“0”可以省略不寫2.某病毒的直徑約為0.125μm，下列關于病毒直徑單位換算正確的是（）A．0.125μm=0.125μm×10-7mB．0.125μm=1.25×10-6dmC．0.125μm=1.25×10-6cmD．0.125μm=1.25×10-10m3.如圖甲所示鉛筆的長度是________cm；如圖乙所示鉛筆的長度是________cm。甲乙4.某同學用同一把刻度尺四次測量物理課本的寬度，分別為21.25cm、21.28cm、25.27cm和21.27cm，則他應將物理課本的寬度記為（） A．21.267cmB．21.27c