專題04被子植物的一生（4大考點(diǎn)）

（新課標(biāo)要求+高頻考點(diǎn)強(qiáng)化+素養(yǎng)提升訓(xùn)練）

<01新課標(biāo)要求

【概念速記】

概念4植物有自己的生命周期，可以制造有機(jī)物，直接或間接地為其他生物提供食物，參與生物圈中

的水循環(huán)，并維持碳氧平衡

4.2植物通過(guò)吸收、運(yùn)輸和燕騰作用等生理活動(dòng)，獲取養(yǎng)分，進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸，參與生物圈中的水循環(huán)

4.2.1植物根部吸收生活所需的水和無(wú)機(jī)鹽,通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸,供植物利用，其中大部分

水通過(guò)蒸騰作用散失

422葉片產(chǎn)生的有機(jī)物通過(guò)篩管運(yùn)輸,供植物其他器官利用

4.2.3植物通過(guò)對(duì)水的吸收和散失參與生物圈中的水循環(huán)

4.3植物通過(guò)光合作用和呼吸作用獲得生命活動(dòng)必需的物質(zhì)和能量,有助于維持生物圈中的

碳氧平衡

431植物能利用太陽(yáng)能（光能），將二氧化碳和水合成為貯有了能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣

4.3.2細(xì)胞能通過(guò)分解糖類獲得生命活動(dòng)所需的能量，同時(shí)生成二氧化碳和水

4.3.3光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用

4.3.4植物可以為生物圈中的其他生物提供有機(jī)物和氧氣

【學(xué)業(yè)要求】

（2）運(yùn)用植物光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等方面的知識(shí)，解釋生產(chǎn)生活中的相關(guān)現(xiàn)象。

（3）從物質(zhì)循環(huán)與能量變化的角度，闡明植物在生物圈中的作用。

（4）設(shè)計(jì)單一變量的實(shí)驗(yàn)，探究關(guān)于植物生活的影響因素。

02高頻考點(diǎn)強(qiáng)化

考點(diǎn)1蒸騰作用

【知識(shí)梳理】

1、蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。

葉片表皮1上表皮無(wú)色透明，沒(méi)有葉綠體,由二層細(xì)胞組成，分布有氣孔。保護(hù)組織

5下表皮氣孔多于上表皮

2、4葉肉含有葉綠體，光合作用主要場(chǎng)所營(yíng)養(yǎng)組織

3葉脈導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽輸導(dǎo)組織

篩管自上往下運(yùn)輸有機(jī)物

注意：7保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，8表皮細(xì)胞不含葉綠體

3、6氣孔：是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。進(jìn)出的氣體：氧氣、二氧化碳、水蒸

氣_O

4、蒸騰作用的意義：

①促進(jìn)對(duì)水的吸收,為水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸提供動(dòng)力。

②降低葉片表面的溫度（大樹底下好乘涼）。

③絕大部分水分通過(guò)蒸騰作用散失，提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的水循環(huán)。

5、蒸騰作用在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用

①選擇在陰天或傍晚移栽植物。

②移栽后對(duì)植物進(jìn)行遮陽(yáng)處理。

③剪去一部分枝葉，減少蒸騰面積。

6、相關(guān)實(shí)驗(yàn)

水珠透明塑料袋

去掉葉

的枝條

水

甲乙

變量為葉，結(jié)論是」i_是蒸騰作用主要場(chǎng)所

【考點(diǎn)專攻】

1.（2024.四川眉山?中考真題）取同一植物相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B,枝條A保留葉片，枝

條B摘除葉片，然后，將它們分別插入兩個(gè)相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴

鋪滿水面。將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.該實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)葉片

B.量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸發(fā)

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，A所在量筒比B所在量筒液面低

D.兩量筒中液面差異的原因是枝條A進(jìn)行了光合作用

【答案】D

【分析】科學(xué)探究的單一變量、對(duì)照原則：為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)變量不同引起，就應(yīng)當(dāng)使這兩種實(shí)

驗(yàn)環(huán)境中除實(shí)驗(yàn)變量不同外，其它條件都相同，題中A和B的變量是葉片，其它條件都一樣，因此是一組

對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

【詳解】A.實(shí)驗(yàn)的目的是探究葉片對(duì)水分的影響，因此有無(wú)葉片是實(shí)驗(yàn)的變量，A正確。

B.油滴鋪滿水面可以阻止水分通過(guò)量筒口蒸發(fā)，確保水分的變化僅由植物枝條引起，B正確。

C.由于枝條A保留了葉片，葉片可以通過(guò)蒸騰作用散失水分，導(dǎo)致A所在量筒的液面下降。而枝條B沒(méi)

有葉片，幾乎無(wú)法進(jìn)行蒸騰作用，因此B所在量筒的液面應(yīng)該相對(duì)較高，C正確。

D.液面差異的主要原因是枝條A的蒸騰作用，而不是光合作用，D錯(cuò)誤。

故選D。

2.（2024?江蘇鹽城?中考真題）玉米一生消耗的水分總量及用途如下表所示，你認(rèn)為用途③是（）

用途質(zhì)量/kg

①保留在植物體內(nèi)的水1.872

②用于光合作用等生理過(guò)程的水0.250

③?202.106

生長(zhǎng)期中的總用水量204.228

A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.吸收作用

【答案】C

【分析】植物吸收的水分主要用于三個(gè)方面：一是保留在植物體內(nèi)；二是用于光合作用等生理過(guò)程；三是

通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中。

【詳解】植物吸收的水分絕大部分通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中。蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要

是葉子）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。由于蒸騰作用散失的水量通常很大，約99%,與表格中③的

水量較大相符，而參與光合作用等其他生理過(guò)程的水比較少，ABD錯(cuò)誤，C正確。

故選C。

3.（2024.山東棗莊.中考真題）下列有關(guān)綠色植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.氣孔是植物蒸騰作用散失水分的通道

B.蒸騰作用散失的水分是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)?/p>

C.移栽植物時(shí)剪去部分枝葉可降低蒸騰作用

D.蒸騰作用可促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸

【答案】B

【分析】（1）植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程。葉片是植物蒸騰作用的

主要?dú)夤埽瑲饪资侵参镎趄v作用的門戶。

（2）輸導(dǎo)組織包括導(dǎo)管和篩管，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。

【詳解】A.植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉片的氣孔植物體蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的窗

口，故A正確。

B.輸導(dǎo)組織包括導(dǎo)管和篩管，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，故B錯(cuò)誤。

C.葉片是植物蒸騰作用的主要器官，對(duì)移栽植物去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，這些措施都是

為了減少水分的散失，保證移栽植物體對(duì)水分的需求，利于移栽植物的成活，故C正確。

D.植物的蒸騰作用為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)

力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用，故D正確。

故選B。

4.（2024?云南?中考真題）植物根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力來(lái)自蒸騰作用產(chǎn)生的向上拉力，興趣小組為了

將這種向上的拉力演示出來(lái)，設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，連接處均密封。回答下列問(wèn)題。

（1）將A、B兩組裝置同時(shí)放在陽(yáng)光下，一段時(shí)間后，A裝置U形管中兩端液面基本保持不變，B裝置

U形管中的液面左邊上升右邊下降，導(dǎo)致B裝置出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是o該實(shí)驗(yàn)也可說(shuō)明蒸騰作用的

主要器官是o

（2）為進(jìn)一步探究大氣的溫度、濕度和氣流速度對(duì)植物蒸騰作用強(qiáng)度的影響，該興趣小組利用B裝置設(shè)

計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)：

組時(shí)間

條件

別/min

110

2室內(nèi)+加濕器10

室內(nèi)+電吹風(fēng)吹自然

310

風(fēng)

4室內(nèi)+電吹風(fēng)吹熱風(fēng)10

①表中1組“？”處的條件應(yīng)是O

②通過(guò)兩組對(duì)照，可探究氣流速度對(duì)蒸騰作用強(qiáng)度的影響。

【答案】（1）蒸騰作用使試管內(nèi)的水分散失，試管內(nèi)的氣壓下降，小于外界大氣壓葉

(2)室內(nèi)1、3

【分析】（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，

其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則是保持單一變量，即對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有要研究的條件這一個(gè)變量，其

他條件都相同

（2）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，叫做蒸騰作用，植物進(jìn)行蒸騰作用的主

要部位是葉片。

【詳解】（1）植物通過(guò)蒸騰作用將體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中。B裝置出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是

蒸騰作用使試管內(nèi)的水分散失，試管內(nèi)的氣壓下降，小于外界大氣壓。A、B兩組裝置的變量是葉片，結(jié)

果A裝置U形管中兩端液面基本保持不變，B裝置U形管中的液面左邊上升右邊下降，說(shuō)明蒸騰作用的

主要器官是葉。

（2）為排除其他因素干擾，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由于探究的條件這一實(shí)驗(yàn)變量引起的，需要設(shè)置一組為正

常的條件作為對(duì)照來(lái)觀察，如果這組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果正常，說(shuō)明其他的影響因素沒(méi)有問(wèn)題，這組用來(lái)對(duì)照的組

稱為對(duì)照組。表中1組是對(duì)照組，“？”處的條件應(yīng)是室內(nèi)。1、3組的變量是氣流速度，可探究氣流速度對(duì)

蒸騰作用強(qiáng)度的影響。

考點(diǎn)2光合作用

【知識(shí)梳理】

1、光合作用概念：光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)

存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。

2、光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水訐藻鏟有機(jī)物（貯存能量）+氧氣

光合作用實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。

物質(zhì)變化：無(wú)機(jī)物一有機(jī)物（制造有機(jī)物）

能量變化：光能一化學(xué)能（儲(chǔ)存能量）

3、光合作用影響因素：光照強(qiáng)度、光照時(shí)間、二氧化碳濃度、溫度、水分充足

4、光合作用意義

①為動(dòng)物和人提供有機(jī)物。

②是動(dòng)植物和人類生活所必需的能量來(lái)源。

③維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定即維持碳-氧平衡O

5、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

（1）增加光能利用率：

延長(zhǎng)光合作用時(shí)間:溫室中人工光照、延長(zhǎng)大棚光照時(shí)間

提高光能利用率:合理密植、間作套種

（2）提高光合作用效率：

控制溫度：增加晝夜溫差

控制CO2供應(yīng):通風(fēng)透氣、在溫室中施有機(jī)肥、使用CCh發(fā)生器。

6、相關(guān)實(shí)驗(yàn)

（1）光合作用的必要條件是光、產(chǎn)物是有機(jī)物

觀察現(xiàn)象

(2)

甲（綠色部分）

白斑葉

（白斑部分）

a綠葉

二棉塞

b黑紙片

氫氧化鈉溶液_綠葉三一清水

（吸收二氧化碳）

B

AB：變量為二氧化碳，結(jié)論二氧化碳是光合作用原料

甲乙：變量為葉綠體，結(jié)論是葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

ab：變量為光，結(jié)論光是光合作用必要條件

【考點(diǎn)專攻】

1.（2024.山東青島.中考真題）某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)，操作步驟如

下圖所示。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作與其目的的敘述相吻合的是（）

①②③④

A.①為暗處理，使葉片中原有淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)并耗盡

B.②中遮黑紙片，是設(shè)置溫度為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C.③為隔水加熱，目的是溶解葉片中的葉黃素

D.④是滴加碘液，為檢驗(yàn)見光部分是否產(chǎn)生葡萄糖

【答案】A

【分析】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理一部分遮光、光照一摘下葉片一酒精脫色一漂

洗加碘一觀察顏色—分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。

【詳解】A.在實(shí)驗(yàn)中，暗處理的目的是讓葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗，這樣在進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片

中不會(huì)殘留原有的淀粉，從而確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，A正確。

B.實(shí)際上，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，遮黑紙片是為了設(shè)置光照為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，而不是溫度。遮黑紙片的部分

葉片將作為對(duì)照組，與見光的葉片形成對(duì)比，以觀察光照對(duì)綠葉制造有機(jī)物的影響，B錯(cuò)誤。

C.隔水加熱的目的是為了用酒精溶解葉片中的葉綠素，而不是葉黃素。葉綠素是一種綠色的色素，它的

存在會(huì)干擾我們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察。通過(guò)隔水加熱和酒精處理，我們可以去除葉綠素，使葉片變得黃白

色，這樣更容易觀察到碘液與淀粉的反應(yīng)，C錯(cuò)誤。

D.滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)見光部分是否產(chǎn)生淀粉，而不是葡萄糖。碘液可以與淀粉發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生

藍(lán)色或藍(lán)黑色的化合物，從而幫助我們觀察到葉片中淀粉的分布情況，D錯(cuò)誤。

故選Ao

2.（2024?山東濱州?中考真題）將在黑暗處放置一晝夜的銀邊天竺葵進(jìn)行如圖處理后，移到光下照射3小

時(shí)左右，摘下葉片甲和乙，經(jīng)脫色、漂洗后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)不熊驗(yàn)證（）

銀邊二

（不含葉綠體》

綠色部分7透明塑料袋

葉片甲△葉片乙

黑紙片

氫氧化訥

（吸收二氧化裱）

A.光是光合作用的條件B.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

C.二氧化碳是光合作用的原料D.氧氣是光合作用的產(chǎn)物

【答案】D

【分析】（1）“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理一選葉遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂

洗加碘一觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉

片中的葉綠素。光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條

件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理

的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組。

（3）銀邊天竺葵葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：葉片的邊緣呈白色，不含葉綠體；中間部分是綠色，有葉綠體。

【詳解】A.葉片甲遮光部分和未遮光部分以光為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，光是光合

作用的必要條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉，A不符合題意。

B.葉片甲的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，葉綠體是光

合作用的場(chǎng)所，光合作用的產(chǎn)物是淀粉，B不符合題意。

C.葉片甲和葉片乙以二氧化碳為變量形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明，二氧化碳是光合作用的原

料，光合作用的產(chǎn)物是淀粉，C不符合題意。

D.該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置以氧氣為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此不能證明氧氣是光合作用的產(chǎn)物，D符合題意。

故選D。

3.（2024.山東青島.中考真題）夏季晴朗的某天，科研人員測(cè)定了大豆一晝夜氧氣釋放量，并繪制了如下

圖所示的曲線。以下分析不合理的是（）

氧

氣

釋

放

量

漸增強(qiáng)

作用逐

段光合

B.be

用

光合作

不進(jìn)行

點(diǎn)大豆

A.a

足有關(guān)

攝入不

氧化碳

要與二

變化主

cd段

D.

而上移

照不足

會(huì)因光

，c點(diǎn)

雨天時(shí)

C.陰

】C

【答案

放

并且釋

粉），

（如淀

機(jī)物

的有

能量

儲(chǔ)存

化成

水轉(zhuǎn)

碳和

氧化

把二

能，

用光

體利

葉綠

通過(guò)

植物

】綠色

【分析

。

合作用

做光

，叫

的過(guò)程

出氧氣

。

和氧

機(jī)物

：有

物是

；產(chǎn)

是光

條件

體；

葉綠

所是

；場(chǎng)

和水

化碳

二氧

料是

的原

作用

光合

。

正確

，A

作用

光合

進(jìn)行

豆不

，大

光照

，無(wú)

。時(shí)

a點(diǎn)為

】A.

【詳解

過(guò)呼

開始超

氧氣量

產(chǎn)生的

合作用

。光

增強(qiáng)

逐漸

用也

合作

的光

大豆

強(qiáng)，

漸增

的逐

強(qiáng)度

光照

，隨著

be段

B.在