第三單元學(xué)情評(píng)估卷

第一部分（1?2題12分）

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。（6分）

現(xiàn)在有個(gè)熱詞叫“血脈覺醒”，具體（chdnshi）,就是越來越多的“小伙伴”

和“小小伙伴”自覺且火熱地加入到非遺傳承的隊(duì)伍中來。一方面，他們往往

一上手就表現(xiàn)得有模有樣，讓人感覺文化基因也是可以復(fù)制和自然遺傳的，

或者真的就是潛伏在“新生代”骨子里、血液中的，一旦遇到小火苗，他們學(xué)

習(xí)的能力和熱情便會(huì)如火山噴發(fā)，（HM）盡致。另一方面，他們舉至的面孔、

活力四射的表現(xiàn)手法，往往又會(huì)和古老技藝本身產(chǎn)生出巨大的“反差萌”，繪

人二種又深沉區(qū)立春■1“X老乂少”、都好看的視覺震動(dòng)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，

像著越來越多青少年甚至小朋友愛上古老技藝，傳統(tǒng)技藝必然會(huì)越來越

“火”！

⑴根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）

?（chanshl）.（2）（linli）

⑵給文段中加點(diǎn)的詞語注音。（2分）

①稚氣②倘若

⑶文段中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面。（2分）

2.閱讀下面文字，回答后面的問題。（6分）

河北博物院成立于1953年，是河北?。ㄎí?dú)/唯一）的省級(jí)綜

合性博物館、國(guó)家一級(jí)博物館。在這里，游客們（甲）能夠觀覽《慷慨悲歌一

—燕趙故事》《大漢絕唱——滿城漢墓》等10個(gè)常設(shè)陳列，（乙）能夠欣賞歷

史、藝術(shù)、自然、科技、民俗等方面的多個(gè)臨時(shí)展覽，充分感受河北獨(dú)特的

文化...........（魅力/魄力）！

⑴從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2分）

⑵文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）.....（）

A.不管都B.如果就C.盡管還D.不但而且

（3）假如你參加了河北博物院舉辦的“最美蔚縣剪紙”作品投票評(píng)選活動(dòng)，你會(huì)

將票投給下面哪幅作品？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（2分）

喜上眉梢天下福

第二部分（3?18題58分）

一、古詩(shī)文閱讀

（一）古詩(shī)文默寫（共6分）

3.中國(guó)人取名講究文化內(nèi)涵。下面的名字源自《論語》，請(qǐng)閱讀表格，在橫線

上填寫相應(yīng)的句子。（6分）

名字出處寓意

①

做人要勤學(xué)好問，獨(dú)立思

知新_____________________，

考，勇于創(chuàng)新。

可以為師矣。

②做人要自知，時(shí)常反思，揚(yáng)

省身

_______________________________________________________O長(zhǎng)避短。

③

做人要保持平和的心態(tài)，不

亦君_______________________________________________________,

生氣，不抱怨。

?

④____________________，做人要懂得在學(xué)習(xí)中思考，

學(xué)思

__________________________________________________________O才能得到收獲和成長(zhǎng)。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（共7分）

4.閱讀下面的兩首詩(shī)歌，回答后面的問題。（7分）

【甲】行軍九日思長(zhǎng)安故園【乙】于長(zhǎng)安歸還揚(yáng)州九月九日行薇山亭賦韻

［唐］岑參［南北朝］江總畫

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。心逐南云逝，形隨北雁來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開。

［注］此詩(shī)是江總晚年歸鄉(xiāng)，路過薇山亭時(shí)，正值重陽(yáng)節(jié)，有感而發(fā)所寫。

（1）重陽(yáng)節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)上，小冀想朗誦甲詩(shī)。請(qǐng)你結(jié)合朗誦技巧—語氣、重

音、停連，幫她設(shè)計(jì)【甲】詩(shī)畫線句子的朗讀，并說說理由。（4分）

⑵兩首詩(shī)都寫到了“菊”，說說詩(shī)人借“菊”抒發(fā)的感情有何異同。（3分）

（三）閱讀下面的文言文，回答5?9題。（共11分）

【甲】子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天

命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?/p>

【乙】齊有甄彬①者，有器業(yè)②。嘗以一束芭③，于荊州長(zhǎng)沙西庫(kù)質(zhì)錢。后贖

苦于柬中得金互西以手中裹之。彬得金，送還西庫(kù)。道人大驚日：“近有人以金

質(zhì)錢，時(shí)忽遽④，不記錄。檀越⑤乃能見歸，恐古今未之有也?！陛m以金之半仰

酬，往復(fù)十余，堅(jiān)然不受。（選自《太平廣記》，有刪改）

①甄（zhdn）彬：南北朝時(shí)齊朝人。②器業(yè)：高尚的品質(zhì)和出色的才能。③芒（zh

u）：即芝麻,多年生草本植物。④遽⑩：匆忙。⑤檀越：指“施主”甄彬。

5.請(qǐng)用7”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

后贖芭于束中得金五兩以手巾裹之。

6.下列加點(diǎn)的詞語，解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）)

A.四十而不尊（迷惑，疑惑）B.七十而從心所欲，不逾矩（越過）

C.于荊州長(zhǎng)沙西庫(kù)廈錢（抵押）D.輒以金之半仰熟（酬金）

7.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

檀越乃能見歸，恐古今未之有也。

8.甄彬具有怎樣“不逾矩”的表現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合文中事例作簡(jiǎn)要分析。（2分）

9.給乙文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面文字，回答10?13題。（13分）

螢火蟲草

朱朝敏

①開始，我叫它鴨跖草。作為一直在長(zhǎng)江邊生活的我，熟悉它，似乎與生

俱來。但它的別名“碧蟬花”和“螢火蟲草”是從餐桌上知曉的，而后我便只取“螢

火蟲草”稱呼它了。這稱謂與我的一位學(xué)長(zhǎng)有關(guān)。三年前，學(xué)長(zhǎng)新開了一個(gè)農(nóng)家

餐館，我們前去祝賀。

②那餐中飯，實(shí)在讓我大開眼界、大飽口福。菜系葷素搭配，卻多是原生

態(tài)食材。其余菜系不表，一盤涼拌菜出現(xiàn)了。它剛一上桌，就吸引我的目光。

綠色的枝葉，在姜蒜辣椒花椒的佐拌下，還保持著新鮮勁，植物的新鮮勁。舒

展著身體在青花瓷盤中相互擁擠堆積。但泥土的芬芳強(qiáng)烈地?fù)浔嵌鴣?，在餐?/p>

上喧賓奪主了。我很吃驚，這盤作為菜系的植物其實(shí)太普通了，我時(shí)時(shí)見年年

見，從有記憶力開始。這不就是鴨跖草嘛。學(xué)長(zhǎng)跟著笑了，點(diǎn)頭又搖頭，說：

“不錯(cuò)，我們稱呼它為碧蟬花?！惫娉鲎栽?shī)人之口，這名字實(shí)在好聽，極富

吸引力。我跟著點(diǎn)頭。畢竟，我見過它們開花的美景，若蜂蝶翩翩欲飛的花

朵，碧蟬花大有根據(jù)，關(guān)鍵還令人想入非非。學(xué)長(zhǎng)又跟來一句：“不過，有時(shí)候

我們還稱呼它為螢火蟲草，這更有詩(shī)意，只是詩(shī)意的東西一般都有個(gè)性、小

眾。''我點(diǎn)頭，還豎起大拇指。

③我拿起筷子，伸向碧蟬花。它脆嫩得似乎能夠用筷子夾出汁液，我不得

不放慢放低右手，把右手上的筷子夾菜的力量下放到剛好夾住而已。實(shí)際，我

的擔(dān)心多余，它們鮮嫩又有韌力。我是心中憐惜，卻是自作多情了。我常常見

到它，深諳這種氣味，卻首次知道，它能作為野菜入口。涼拌、煲湯、清

炒鮮嫩爽口，熨帖脾胃，還滋養(yǎng)身體。愜意下，我心生抱歉——與生俱來

的熟悉，原來還是假象，我并不了解它，或者說，我知道的，其實(shí)都是表象。

作為普通若泥土的植物，蔓延在長(zhǎng)江中下游一帶，山地溝谷坡地平原野外。只

要?dú)鉁夭荒敲锤?，土壤濕?rùn)，濾水性也不錯(cuò)，鴨跖草就會(huì)匍匐在地面，遍地蔓

延。

④它的得名有意思，居然是因?yàn)樗鼈兤胀ù蟊姡ㄈ~是鴨子喜歡的食物,

故而叫鴨跖草。春夏時(shí)節(jié)，到處是它們蓬勃的身影。它們的葉青碧色，互生,

竹葉形?；ǘ洚惓Ｋ?，聚花序，雌雄同株，花瓣上面兩瓣為冰藍(lán)色，下面一

瓣為白色，花苞呈佛焰苞狀，遠(yuǎn)觀，猶如振翅欲飛的藍(lán)色蝴蝶,1■遠(yuǎn)一點(diǎn)、看，.一

乂愴似.螢火去在碧.綠草漫-史凡-閃爍爍?；ǘ浔{(lán)色純凈到透明，常被民間采摘

后萃取顏色做染料。那顏色比海洋藍(lán)更飄逸，比天空藍(lán)更空靈，比火焰藍(lán)更清

澈，近乎透明的藍(lán)色，款款起舞的藍(lán)色，純凈若冰雪的藍(lán)色。故而，它又有竹

葉草、碧蟬花、野臟青等多達(dá)五十種別名。

⑤我曾因它過于普通而熟視無睹，那是七八年前的一個(gè)炎夏日子，因?yàn)橐?/p>

個(gè)會(huì)議我去了恩施，在那里見到水嫩的鴨跖草，不由多看了好一會(huì)兒。只是在

恩施，它的稱謂稍稍不同，叫鴨腳板，遍布于侗鄉(xiāng)的山坡溝谷和道路上，熱烈

而靜謐地綻放冰藍(lán)色的花朵，在清亮亮的陽(yáng)光下閃爍迷人的光澤。站在高處

看，遍布在地的鴨腳板綠茵茵的，卻浮騰幽藍(lán)色的夢(mèng)幻光澤。那一刻我竟然無

端地想起“海的女兒”這個(gè)童話。那匍匐在地面繼而四處蔓延的植物，是很有力

量的美，默默積蓄力量，等待機(jī)會(huì)爆發(fā)出火力，孤獨(dú)和柔弱早已被它們摒棄。

⑥螢火蟲草，遍布山野，看似平常，不大入眼，但其魅力為歷代風(fēng)雅者心

動(dòng)，早將它們留跡古詩(shī)詞里。南宋詩(shī)人董嗣杲曾為它寫過一首《碧蟬兒花》

詩(shī)：“翠蛾遺種吐纖蕤，不逐西風(fēng)曳別枝。翅翅展青無體勢(shì)，心心埋白有須眉。

偎籬冷吐根苗處，傍路涼資雨露時(shí)。分外一般天水色，此方獨(dú)許染家知?！睆倪@

首古詩(shī)我們不難發(fā)現(xiàn)，螢火蟲草的魅力不單單在它的高顏值，更在于它的風(fēng)

骨：韌性、自信、堅(jiān)強(qiáng)、個(gè)性、心性也高。它生長(zhǎng)不擇地，又拒絕區(qū)別，更愿

與眾物相伴左右，只是，在相伴中，分明又有一番愿景，等待有心人的識(shí)別和

另眼相待。

⑦它們生于平凡，卻長(zhǎng)成了一座豐碑。

（選自《江南》2023年第五期，有刪改）

10.小冀讀了文章才知道，原來給同一個(gè)植物起不同的名字是有原因的。請(qǐng)你寫

出下面兩個(gè)名字的起名原因。（2分）

鴨跖草：______________________________________________________________

碧蟬花：______________________________________________________________

n.聯(lián)系上下文，分析第③段中畫橫線句子的作用。（4分）

12.小北品讀了第④段中畫波浪線的句子，他想知道作者把花比作蝴蝶和螢火蟲

有什么妙處，請(qǐng)你告訴他。（3分）

13.第⑦段寫“它們生于平凡，卻長(zhǎng)成了一座豐碑?！闭f說你對(duì)這句話的理解。

（4分）

（二升閱讀下面文字，回答14?17題。（13分）

一枚郵票

尹露露

①那是一個(gè)隆冬的晚上，我突然接到父親的電話，他和母親不回來過年

了。我頓時(shí)覺得心被凍住了。走在回宿舍的路上，北風(fēng)一陣緊似一陣，像冰針

一■樣鉆過棉衣刺進(jìn)我的皮膚。

②我本以為，自己又要獨(dú)自熬過這個(gè)新年，學(xué)校突然傳來好消息。老師給

每個(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)信封，信封上附著郵票，郵票上印著一朵白蓮。老師要求我

們給遠(yuǎn)在千里之外的父母寫一封信。當(dāng)天晚上，我就認(rèn)認(rèn)真真地寫了一封信，

寫下了對(duì)父母滿腔的思念。

③第二天，我一到教室，就湊到同桌身邊詢問有關(guān)寄信的事。我小心翼翼

地推了推同桌，他把目光從他的信封上移開，然后把我的信封拿過去仔細(xì)看了

看，沉默了一會(huì)兒，低聲問我：“寄給父母的？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

④同桌看了看我，又說：“你一定很想他們吧？"我再次點(diǎn)點(diǎn)頭。被人戳破

的感覺真不好受，我鼻頭一酸，心底的委屈瞬間涌了上來。大概是看我紅了眼

睛，同桌終于說出了我一直想聽到的話：“我?guī)湍慵陌?，順路。?/p>

⑤當(dāng)晚，我美滋滋地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，那封稚嫩而又真摯的信被父親緊

緊地攥在手里。

⑥可是，第二天一早，當(dāng)我看見那封本該踏上旅途的信又出現(xiàn)在我的桌子

上時(shí)，我心里的小火苗又被澆熄了。我捏著信封，急切地問同桌：“怎么了？寄

不出去嗎？”

⑦此時(shí)，同桌正拈著一枚小小的郵票端詳著，聽到我的聲音后，突然慌亂

地將那枚郵票揣進(jìn)了口袋。他動(dòng)作雖快，我卻看得分明，那枚郵票上有兩條小

魚，一紅一黑，煞是可愛。

⑧“可是……”我還想多問幾句，他卻打斷我說：“別問了，能寄出去?！彼?/p>

的聲音突然大了起來，好像在宣告什么似的：”昨天只是因?yàn)猷]局關(guān)門了而已，

我今天去早些就行。”

⑨我愣了愣，終于反應(yīng)過來說：“好的，那真的謝謝你了。"我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒出

了一口氣。

⑩半個(gè)月后，父親打電話來告訴我，他收到了信。又過了半個(gè)月，我收到

了父親的回信。那一行行的字仿佛都有溫度，把這個(gè)冬天的寒冷都驅(qū)趕到九霄

云外去了。我高興地把回信遞給同桌看，他看了一眼，傻乎乎地笑了，最后竟

然笑出了眼淚。

?我知道，他沒有收到父母的回信。我不敢胡亂猜測(cè)，只是在心里默默地

為他感到難過。好在他向來是個(gè)開朗的男孩，不如我這般脆弱，一時(shí)的難過并

沒有掩蓋住他身上的朝氣。

?多年之后，我轉(zhuǎn)學(xué)去了父母所在的城市，我再也不必與父母分隔兩地。

只是離開家鄉(xiāng)后，我與同桌失去了聯(lián)系，他幫我寄信這事，也隨著時(shí)間的流

逝，漸漸被我淡忘了。

?這天，我在屋里收拾東西，一封信從衣柜的夾層里掉了出來。信封以及

信封上的字跡很熟悉，就是多年前我寄給父母的那封信，只是信封上貼著的那

枚郵票，讓我瞬間呆住了。

?那是一枚小小的郵票，上面游著兩條小魚，一紅一黑，分明就是那天早

上，同桌手里的那枚郵票！

?我頓時(shí)感覺心里一抽，呼吸都停滯了幾秒，鼻子一酸，眼淚不聽使喚地

滾了下來。

?我是很久之后才知道那枚8角錢的白蓮郵票寄不到外省，只是當(dāng)時(shí)我早

已忘了那件事情。

?現(xiàn)在，那枚小魚郵票右下角清晰的“2.40元“，一下又一下地叩著我的

心。

?也許，他只有這么一枚2.40元的郵票；也許，他根本就沒有寄出自己寫

給父母的信，又哪來的回信呢？

?直至此時(shí)，我才明白了他當(dāng)時(shí)的欲言又止，明白了他當(dāng)時(shí)的反常行為。

?原來，他只是在糾結(jié)，這一枚小小的郵票，究竟該承載誰的思念，究竟

該往哪個(gè)方向走。

?最后，他選擇將郵票貼在了我的信封上。

14.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）....（）

A.文章講述了同桌用自己的郵票幫“我”寄信的故事，全文只運(yùn)用了記敘和

描寫兩種表達(dá)方式。

B.文章第①段的畫線句子屬于環(huán)境描寫，突出了天氣的寒冷和“我”心底的

失落。

C.文章第⑧段中加點(diǎn)的“宣告”一詞，表現(xiàn)了同桌對(duì)幫“我”將信寄出去充滿

信心。

D.第⑩段畫線句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，用“驅(qū)趕”一詞賦予字以人的情

態(tài)，寫出了父親的回信帶給“我”的溫暖。

15.通讀文章，梳理文章情節(jié)，概括“我”的心理變化過程，填寫下面的表格。（3

情節(jié)“我”的心理

“我”接到父親告知“我”，他和母親過年不回家的電話①_________

②_________________________________________________高興

同桌再次承諾幫“我'’寄出前一天沒寄出的信輕松

“我”接到父親的電話并收到了他的回信溫暖

“我''得知同桌用自己的郵票幫“我”寄了信③_________

16.第⑥段加點(diǎn)的“小火苗”和“被澆熄了”，分別指的是什么?（4分）

17.本文以《一枚郵票》為題有什么好處?（4分）

三、整本書閱讀

結(jié)合整本書的閱讀，回答18題。（8分）

18.學(xué)校要組織《朝花夕拾》話劇表演大賽，班里準(zhǔn)備演繹其中一篇文章。下面

是本話劇的導(dǎo)演和演員的一段對(duì)話，請(qǐng)你根據(jù)上下文補(bǔ)充完整。（8分）

導(dǎo)演：你好，上圖是你這次要扮演的角色，很明顯，他是——

演員：（1）O

導(dǎo)演：沒錯(cuò)，我們都知道，要貼近一個(gè)角色一定要了解他

的特征，尤其他作為魯迅筆下的鬼，其實(shí)具備了人的很多

特點(diǎn)，從他“無論貴賤，無論貧富，其時(shí)都是‘一雙空手見

閻王'，有冤的得伸，有罪的就得罰”這段話中，我們可以看出這個(gè)角色什

么樣的特點(diǎn)？

演員：⑵_____________________________________________________________

_O

導(dǎo)演：很好，你再看這里，他被閻羅天子誤會(huì)，貶低他的“鬼格”，給了他

捆打四十的懲罰，這時(shí)候你栗演出他那種萬分冤苦，覺得被誤會(huì)大傷面子

的感覺，因?yàn)檫@個(gè)片段展現(xiàn)了他（3）的性格

特點(diǎn)。

演員：原來如此，不過導(dǎo)演我還有點(diǎn)疑惑，原文中他雖然是鬼，但也像人

一樣生活，也會(huì)打噴嚏和放屁。他不僅會(huì)充滿善心多給被庸醫(yī)害死的阿嫂

兒子半刻時(shí)間，甚至他還有老婆和兒子，這就好像是我們身邊的一個(gè)鄰

居，一個(gè)普普通通的家庭成員。演這樣一個(gè)鬼不會(huì)很奇怪嗎？

導(dǎo)演：?jiǎn)柕煤?，其?shí)魯迅是想通過塑造這個(gè)角色來喚醒大眾，很有現(xiàn)實(shí)意

義。

演員：受教了，那我現(xiàn)在試著讀一段他的臺(tái)詞，您幫我看看情緒對(duì)不對(duì)。

“難是弗放者個(gè)！”

那怕你，銅墻鐵壁！

那怕你，皇親國(guó)戚!

導(dǎo)演：情緒不太對(duì)，你要知道這句話是說他從今往后無論是誰都不會(huì)放

了，不管是“銅墻鐵壁”還是“皇親國(guó)戚”，所以你讀的時(shí)候應(yīng)該用（4）

__________________________________的節(jié)拳和諧至去讀。

演員：我明白了，謝謝導(dǎo)演！

第三部分（19題50分）

19.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。（50分）

百草園是魯迅先生的樂園，這里其樂無窮，美女蛇的故事充滿了神秘;

房頂上盛開金銀花的井房是海倫?凱勒的樂園，這里神奇有趣，富有魔力的

水讓她獲得求知的欲望……在我們的生活中，總有屬于自己的樂園，帶給

我們別樣的樂趣。

請(qǐng)以《,我的樂園》為題，寫一篇記敘文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②內(nèi)容健康積極；③表達(dá)真情實(shí)

感；④除詩(shī)歌外，文體不限；⑤不要套寫、抄襲；⑥不少于500字；⑦不

要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案

1.（1）①闡釋②淋漓（每空1分）

（2）①zhiqi②tdngru6（每空1分）

（3）給人一種又深沉又青春，“又老又少”、咋都好看的視覺震撼。（2分）

2.（1）唯一魅力（每空1分）

（2）D（2分）

（3）示例一：喜上眉梢。這幅作品包含美好寓意，其中的喜鵲與梅花栩栩如

生，惹人喜愛。

示例二：天下福。這幅作品構(gòu)圖精巧，大福字與各種字體的小福字盡顯深厚

文化底蘊(yùn)，惹人喜愛。（2分，言之有理即可）

3.①溫故而知新②吾日三省吾身③人不知而不慍，不亦君子乎④學(xué)而不思則

罔思而不學(xué)則殆（每空1分，有錯(cuò)該空不得分）

4.（1）示例：在“遙憐”和“故園菊”之間稍作停頓，語氣略帶無奈和哀傷；（1分）重

音放在“遙憐”“故園菊”和“戰(zhàn)場(chǎng)開”上，以突出詩(shī)人的情感和詩(shī)歌的主題；（1

分）整個(gè)句子的語速可以稍慢一些，以表現(xiàn)出詩(shī)人的深情和凝重。（1分）理

由：該設(shè)計(jì)能夠更好地表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)故園菊花的憐愛和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨。（1分）

（2）不同點(diǎn)：甲詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂中的故鄉(xiāng)的深深憂慮和哀思；乙詩(shī)表達(dá)了

詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)生活的向往和懷念。（2分）相同點(diǎn)：都抒發(fā)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之

情。（1分）

5.后贖芭/于束中得金五兩/以手巾裹之。（每處1分）

6.D（3分）

7.施主拾到后，還能送還，這恐怕是從古到今都沒有的事情。（2分）

8.拾金不昧。（1分）主動(dòng)將藏于芭麻中的五兩金子送還給西庫(kù)，且堅(jiān)決不收答謝

的金子。（1分）

9.示例：甄彬還金（或“甄彬拾金不昧”）（2分）

【參考譯文】

南齊有個(gè)叫甄彬的人，有高尚的品德和出色的才能。他曾經(jīng)用一束芭麻，

到荊州長(zhǎng)沙西庫(kù)作抵押換了一些錢用，后來拿錢去贖芭麻，回來后在麻里發(fā)現(xiàn)

了用一條手巾包著的五兩金子。甄彬得到金子，送還西庫(kù)。管理西庫(kù)的人非