賞析句子的表達(dá)效果

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

工?了解賞析句子表達(dá)效果的常見題型。

2.能夠賞析句子的表達(dá)效果。

語言表達(dá)效果的考查

表達(dá)效果，主要指在具體語境中，語言實(shí)際運(yùn)用的效果，這種效果與作者創(chuàng)作的文體、

意圖、風(fēng)格等相關(guān)。

注重考查的基礎(chǔ)性和綜合性，要求考生運(yùn)用必備的知識賞析句子的表達(dá)效果的優(yōu)劣。

考查形式：

1.比較原句與改句的表達(dá)效果；

2.賞析詞語的表達(dá)效果；

3.賞析句子的表達(dá)效果

主要考查知識能力：修辭、句式、精妙詞語運(yùn)用、結(jié)構(gòu)、語體等等。

一、課前預(yù)習(xí)，真題體驗：

工、2022年全國甲卷

新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好,就要進(jìn)行科學(xué)的水肥管

理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術(shù)的應(yīng)用，為新疆棉生產(chǎn)的提質(zhì)增效奠定了堅實(shí)的

基礎(chǔ)。

文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。（S分）

參考答案：①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能長得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健

康成長，投射了作者對棉花的感情；②使表達(dá)比較活潑。

2.（2023新工卷）閱讀下面的文字，完成下題。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中

不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏

色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，

小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風(fēng)颼

進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷在津似的一哆嗦，_二痛恍有時候起了狂風(fēng)，把他打得出不來

氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆,像一條浮著逆水的大魚；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，

似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝,仿佛

是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒有任何東西能阻止住

這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！

等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風(fēng)里

出來，風(fēng)并沒能把他怎樣了！

文中有三個重疊形式”處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自

有什么不同。（3分）

參考答案：①處，地方；處處，每一個地方（所有、全部、都、許多、很多）②微，輕微、

小、少；微微，更輕、更小、更少；③早，時間靠前；早早，時間非常早（靠前、提前）.

3、（2023新2卷）文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，

尋覓”，表達(dá)效果有什么不同？（S分）

那次云南之行，有一個意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務(wù)員來通知，皮

影戲開始了。我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱

著，鳴著，顧盼著，尋覓著;另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著

寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜?shù)念^，烏

龜飛快地把頭縮進(jìn)殼里，四肢也縮了進(jìn)去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是

居然不動，讓仙鶴①，以至于本應(yīng)是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……

【參考答案】

①原句每個動詞都帶“著”，強(qiáng)調(diào)動作正在進(jìn)行，現(xiàn)場感更強(qiáng)；

②原句單雙音節(jié)變化使用，不呆板；

③原句中單音節(jié)的“舞、踱”和改句雙音節(jié)的“跳舞、踱步、鳴叫”相比，更能體現(xiàn)出仙鶴

動作的輕盈。

4.（2023全國乙卷）閱讀下面的文字，完成下題。

倆老頭焦不離盂，孟不離焦。年下辦年貨，一■起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開

會，一起到場；送人情出份子，一起進(jìn)門。生產(chǎn)隊有事找他們，隊長總是說:“去，找找倆老

頭!”“倆老頭"不是“兩個老頭”的意思，是說他們特別親密的關(guān)系。類似"哥倆"、"姐倆"，按

說應(yīng)該叫他們"老頭倆"，不過沒有這么說話的，所以人們只能叫他們“倆老頭”。文中畫

波浪線的句子如改成:“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！?/p>

語義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（S分）

參考答案：①原文以排比形式列舉了生活中的四種情形，讓人自然想到倆老頭做其他事情也

都“一起”;

②原文中“一起”反復(fù)出現(xiàn)，起到強(qiáng)調(diào)作用；

③原文與上下文多用短句的風(fēng)格相一致。

二、探究學(xué)習(xí)，互動導(dǎo)悟：

（一）從句式角度賞析表達(dá)效果

典型題例：2020全國新高考工卷（山東卷）

2020年山東省高考語文試題（新高考1?卷）

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如水。我越過立交橋，走進(jìn)了

二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車

流緩緩，永遠(yuǎn)像一條粘稠的河。不知不覺,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然

想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。

這是個很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是

屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著

油光，讓人饞涎欲滴。

“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快?！?/p>

看我在杯盤狼藉的兒張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向

門外指了指，對我建議。店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一

張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小米粥。

牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我』巴餅和弼都一擔(dān)面光,JC心滿,..

又意足。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二

者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

參考答案:①強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同:改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落

在“心滿意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。【倒裝】

②適用的位置不同:改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把"心滿意足”拆開放

在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。

③語體風(fēng)格不同:改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更和諧。

總結(jié)歸納答題步驟與角度：

可從①長短句的區(qū)別、整散句的不同；②長短句結(jié)合或整散結(jié)合，句式靈活多變；③語

氣節(jié)奏等方面思考，與上下文體和諧一致。

（二）從用詞角度賞析表達(dá)效果

典型題例工：原句：（巨浪）有時像充滿了憤怒，嘩嘩地抨擊著海岸；有時一小股一小股地跳

上巖石來，又跳回去，比小孩子還活潑。改句：有時抨擊著海岸；有時涌上巖石，又退回去。

參考答案：原句中"嘩嘩”擬聲詞，寫出了海浪拍岸的聲響，“一小股”形容詞的使用寫出了海

浪涌上巖石的狀態(tài)，擬聲摹形，描寫海浪，細(xì)膩生動。

總結(jié)歸納答題步驟與角度：

對原句的分析可以從省去的詞語入手，分析詞語的內(nèi)涵以及其所起到的表達(dá)效果。詞語

有動詞、形容詞、疊詞、關(guān)聯(lián)詞、擬聲詞、色彩詞等。不同詞語，不同對待，不同分析。

分析時應(yīng)注意幾點(diǎn)：

①結(jié)合詞義。

②結(jié)合詞語特點(diǎn)。如使用動詞、形容詞，有生動形象之效；使用疊詞，強(qiáng)化語意，增強(qiáng)

音樂性；反復(fù)詞語，突出某種思想，強(qiáng)調(diào)某種情感等。

③從語段性質(zhì)（文學(xué)性語段或說明性語段等）、詞語使用的對象（主語）及表達(dá)意圖等方面展

開分析。

（三）從語體風(fēng)格角度賞析表達(dá)效果

典型題例：

原句：我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

改句：我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。

從語體風(fēng)格來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光''表達(dá)比較普通；原句"我把

餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足”，口語化,活潑俏皮,和整個文段較口語化的文風(fēng)更和

諧。

總結(jié)歸納答題步驟與角度：

從口頭語和書面語角度或從語境協(xié)調(diào)角度入手，改句多平淡，原句的語體風(fēng)格與原文相一

致，更合語境。

（四）從修辭角度賞析表達(dá)效果

典型題例：【典例導(dǎo)航】（2020年新高考2卷）

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西

側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)

像一條黏稠的河。不知不覺,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街

上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。

比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。（4分）

參考答案：①句中把塞車的路比作黏稠的河；

②這一比喻的相似性有：路和河的形狀相似，車流和水流相似；

③塞車時汽車行駛緩慢，和河水固雜質(zhì)多而黏稠時流動緩慢相似。

總結(jié)歸納答題步驟與角度：

①判斷用了哪些修辭（有些題干直接指出所用修辭）②結(jié)合語境，分析修辭，答出語段中的

效果③答出修辭自身效果。

（五）從人稱角度賞析表達(dá)效果

典型題例：

無論是詩史之詩，還是新世界詩，都有一條紅線_：反帝愛國、變法圖強(qiáng)。你被詩界譽(yù)

為詩歌革命的旗手，不僅在于拋棄了煩瑣的形式，使詩風(fēng)更在于為詩歌賦予了嶄新的思

想內(nèi)容。與其說你是以詩推動詩歌革命，毋寧說你是以詩為炬火，引領(lǐng)時代前行的腳步。你

的詩是近代新派詩的天花板，你亦是文壇頂流。因為你的存在，詩界革命的旗幟才能迎風(fēng)招

展，中國近代文學(xué)史才花團(tuán)錦簇，你也一地被梁啟超譽(yù)為"近世詩界三杰”之首。

你不以詩為榮，詩卻成全了你。你的喜怒哀樂在字里行間不時顯現(xiàn)，你變得鮮活、生動、

立體而飽滿。我們不但可以看清你臉上的每一道皺紋，撫摸你的每一根白發(fā)，還可以順著詩

句走進(jìn)你寬闊的心海。你像一位漁人，駕著用心血筑成的詩之舟，引領(lǐng)我們?nèi)ゴ┰饺松娘L(fēng)

浪與綺麗。你的悲憤瘦如秋風(fēng)，把一路感悟堆積在我們心里；你的思考又如夏日流螢，不時

點(diǎn)亮海上迷人的風(fēng)景。

[qos年3月2g日，一代人杰黃遵憲郁郁而終。他的名字銘刻在了歷史的紀(jì)念碑上。

文中主要運(yùn)用第二人稱"你”來表達(dá)，為什么還要使用第一人稱“我們”和第三人稱"他"？

請結(jié)合畫波浪線的語句，分析其原因。

參考答案：①以"我們”寫后輩的感受，不僅側(cè)面烘托出“你”作為文學(xué)先驅(qū)者、引領(lǐng)者的辛勞

付出和偉大；而且更能直接表達(dá)對“你”的敬意。②結(jié)尾處用第三人稱“他”，顯得客觀理性,

和此處沉痛嚴(yán)肅的語境相契合。③如單用第二人稱“你"，行文難免單調(diào)呆板，不如多種人稱

結(jié)合富有變化感。

總結(jié)歸納答題步驟與角度：

(1)辨別所使用的人稱；

(2)必備的知識儲備：幾種人稱及其表達(dá)效果;

人稱表達(dá)效果

第一人稱拉近與讀者的距離，能使小說顯得真實(shí)親切，同時便于抒發(fā)感

情

第二人稱增強(qiáng)文章的抒情性，便于感情交流

第三人稱不受時空限制，敘述自由靈活，客觀直接地展現(xiàn)豐富多彩的生

活

（3）結(jié)合語境答人稱的表達(dá)效果及天然表達(dá)效果。

三、當(dāng)堂檢測，真題試做：

1.（202。八省聯(lián)考）（3分）

居住市廛的都市人，于群樓環(huán)繞中，看到的天空被擠成幾塊憋屈的碎片,眼界頗為局促。

文中畫橫線的句子可以改寫成“只能看到一塊塊有限的天空”，與原文相比，哪一種表達(dá)更好？

為什么？

【參考答案】原文好。（［分）（2）原文用被動句式寫出了一幢幢高樓直入天際、擠壓天空

的動態(tài)感，而改句比較直白。（2）原文"憋屈”一詞運(yùn)用移情（擬人）手法，寫出了群樓環(huán)繞

中人的心理感受，與下文銜接更自然，改句沒有情感的融入。（3）原文“碎片”的表述突顯

了完整形象的割裂之態(tài)，比改句更具畫面感。（2點(diǎn)1分，兩點(diǎn)即可）

2.【2021年全國新高考I卷】

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風(fēng)物；秧歌花鼓，

傳播時代精神。火樹銀花踏歌行.古風(fēng)新韻頌文明。一席汁醇味正的文明盛宴,讓市民近距

離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。

文中畫波浪線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（S分）

參考答案:構(gòu)成:意義緊密相連。“剪紙燈謎"和“秧歌花鼓”都是傳統(tǒng)民間藝術(shù)名稱,兩兩相對;

“描繪"和“傳播“、"城鄉(xiāng)"和"時代“、“風(fēng)物"和“精神”也都是兩兩相對。

表達(dá)效果：形式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。

3、2022新高考1卷

失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是的。奕恩杰從導(dǎo)彈研究的技術(shù)員到中國探月工

程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插

頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工

作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，奕恩杰認(rèn)為:失

敗也是在給我們上課，當(dāng)問題——解決的時候，成功就在我們前面。

文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。（4分）

①使用設(shè)問，引人注意，引發(fā)人們對失敗的思考，使前后銜接緊密自然，強(qiáng)調(diào)了失敗對航天

研發(fā)的影響和意義。②使用排比，三個"意味著……”依次從失敗的直接后果、下一步工作的

艱難和航天事業(yè)的走向介紹了失敗的影響，由淺入深，層層推進(jìn)，內(nèi)容豐富，條理分明，增

強(qiáng)了語勢，突出了欒恩杰的科研精神。

4.2022新高考2卷

這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是

十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥

店，也有拔牙的洋醫(yī)生。

這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。

我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二

十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。

從前那后花園的主人，而今不見了。

那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。

小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。

那壬晨的露珠建丕-夏還落在花金塞上，--那?；氐奶蛳呢Ыㄟ€黑.看那太響-月葵,.那黃登

時候的紅霞趨丕趨還會一會匹工夫變出卷一匹馬卷，二會兒工夫變出耒二四泡耒，那么變著。一

（2）文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他"，這樣寫有什么好處？（4分）

參考答案:①“他"通常指雙方以外的第三方，文中用“祖父"而不用“他”，體現(xiàn)了作者對祖父

的尊重，也表現(xiàn)了二人關(guān)系非常親近；

②反復(fù)說‘‘祖父"，給人心心念念的感覺，表達(dá)了作者對祖父的留戀。

（2）文中畫橫線的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長是一個同時發(fā)生的逐漸變化

的過程，這一表達(dá)效果是怎么取得的？（4分）

參考答案：①運(yùn)用對比的修辭：多個句子都把"祖父"和"我"相對敘說，突出了變化是同

時發(fā)生的；

②還運(yùn)用了排比的修辭：用相似句式再三敘說（排比）："祖父"和“我”的年齡變化，強(qiáng)

調(diào)（凸顯）了變化的過程。（工點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分）

（3）文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達(dá)效

果。（5?分）

參考答案（工）修辭手法：排比（工分）

（2）表達(dá)效果（4分）：①按順序?qū)懥藦脑绲酵砣齻€時間的三種景色，在鋪敘堆疊中突出作

者對小城滿滿的回憶；②通過細(xì)數(shù)露珠、向日葵、紅霞等記憶深刻的事物，渲染了自己的懷

念之情。

5.2021年全國乙卷

那時，小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影。而且，小鎮(zhèn)只有一家

照相館。照相而入“館”，自然而然，這樣的場所不大不小，半家常、半神秘，不單規(guī)模、形

制上端莊含蓄，其幽暗也給人一種難于言喻的高貴感，牽動人心，令人神往。自上中學(xué)后，