2023八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第15章數(shù)據(jù)的收集與表示15.1數(shù)據(jù)的收集1數(shù)據(jù)有用嗎教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）華東師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第15章數(shù)據(jù)的收集與表示15.1數(shù)據(jù)有用嗎

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日星期五第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)數(shù)據(jù)的奇妙世界，開(kāi)啟《數(shù)據(jù)的收集與表示》的探索之旅。準(zhǔn)備好你們的筆記本和好奇心，讓我們一起來(lái)看看，數(shù)據(jù)到底有沒(méi)有用呢？??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)據(jù)分析能力，通過(guò)數(shù)據(jù)的收集與表示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。我們將重點(diǎn)培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析意識(shí)，使學(xué)生能夠從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提出問(wèn)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述現(xiàn)實(shí)世界。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作交流能力，通過(guò)小組討論，共同完成數(shù)據(jù)分析任務(wù)。

4.提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)的收集方法：重點(diǎn)是讓學(xué)生理解不同場(chǎng)景下適用的數(shù)據(jù)收集方法，如調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、觀察等。

解決辦法：通過(guò)實(shí)際操作案例，讓學(xué)生體驗(yàn)不同數(shù)據(jù)收集方式，討論每種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)的整理與表示：難點(diǎn)在于如何有效地整理和表示大量數(shù)據(jù)，使其便于分析。

解決辦法：采用分組討論的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享數(shù)據(jù)整理的經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)繪制圖表展示數(shù)據(jù)，逐步突破這一難點(diǎn)。

2.數(shù)據(jù)分析的基本方法：學(xué)生需要掌握如何從數(shù)據(jù)中提取信息，進(jìn)行基本的統(tǒng)計(jì)分析。

解決辦法：通過(guò)實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用圖表和統(tǒng)計(jì)量進(jìn)行分析，并結(jié)合具體案例進(jìn)行練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，引入數(shù)據(jù)收集與表示的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享數(shù)據(jù)收集的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)思維碰撞。

3.案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示數(shù)據(jù)收集的方法和步驟，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.統(tǒng)計(jì)軟件操作：引入統(tǒng)計(jì)軟件，讓學(xué)生親自操作，體驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的全過(guò)程。

3.實(shí)物教具：使用圖表、統(tǒng)計(jì)圖等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)據(jù)表示的方法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)處不在的數(shù)據(jù)，其實(shí)都是可以通過(guò)數(shù)學(xué)的方法來(lái)收集和表示的呢？今天我們就來(lái)揭開(kāi)這個(gè)神秘的面紗。??

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖表嗎？那些條形圖、折線圖和餅圖，它們都是幫助我們表示數(shù)據(jù)的好工具。今天，我們將學(xué)習(xí)如何收集這些數(shù)據(jù)，以及如何用圖表來(lái)展示它們。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來(lái)了解一下什么是數(shù)據(jù)的收集。數(shù)據(jù)收集是指通過(guò)各種方式獲取所需信息的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程可以分為幾個(gè)步驟：確定收集目的、選擇收集方法、實(shí)施收集、整理和分析數(shù)據(jù)。

-舉例說(shuō)明：比如，我們要了解我們班級(jí)同學(xué)的身高情況，我們可以通過(guò)測(cè)量每個(gè)人的身高來(lái)收集數(shù)據(jù)，然后我們可以用條形圖來(lái)展示這些數(shù)據(jù)。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)主題，比如“我們班同學(xué)的課外活動(dòng)”，然后設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)收集方案，并嘗試收集數(shù)據(jù)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組展示他們的數(shù)據(jù)收集方案，并說(shuō)明他們是如何收集和整理數(shù)據(jù)的。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生展示的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)數(shù)據(jù)收集的方法。

4.深入探究（約15分鐘）

-講解數(shù)據(jù)表示的方法：接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何用圖表來(lái)表示數(shù)據(jù)。我會(huì)詳細(xì)講解條形圖、折線圖和餅圖的使用方法，并通過(guò)實(shí)際例子展示如何繪制這些圖表。

-學(xué)生實(shí)踐：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才收集的數(shù)據(jù)，嘗試?yán)L制相應(yīng)的圖表。我會(huì)提供一些指導(dǎo)，比如如何選擇合適的圖表類型，如何確保圖表的清晰易懂。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集與表示，了解了數(shù)據(jù)收集的步驟和圖表的使用方法。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的故事。

-反思：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，我們今天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，哪些地方讓你感到困難？你是如何克服這些困難的？通過(guò)反思，我們可以更好地掌握知識(shí)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：選擇一個(gè)你感興趣的話題，設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)收集方案，并嘗試收集和表示數(shù)據(jù)。下節(jié)課我們將分享我們的成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)收集的倫理問(wèn)題：在學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集時(shí)，了解如何尊重隱私和保護(hù)個(gè)人數(shù)據(jù)是非常重要的?？梢蕴峁┮恍┌咐寣W(xué)生討論在收集和使用數(shù)據(jù)時(shí)可能遇到的倫理問(wèn)題。

-數(shù)據(jù)來(lái)源的多樣性：除了傳統(tǒng)的問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集，還可以介紹其他數(shù)據(jù)來(lái)源，如網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、歷史數(shù)據(jù)、公開(kāi)數(shù)據(jù)集等。

-數(shù)據(jù)可視化工具：介紹一些常用的數(shù)據(jù)可視化工具，如Excel、GoogleSheets、Tableau等，讓學(xué)生了解如何使用這些工具來(lái)創(chuàng)建和展示數(shù)據(jù)圖表。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)亟y(tǒng)計(jì)局或數(shù)據(jù)中心，了解數(shù)據(jù)收集和分析的實(shí)際情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的調(diào)查項(xiàng)目，如環(huán)保調(diào)查、健康調(diào)查等，實(shí)際操作數(shù)據(jù)收集過(guò)程。

-利用公共數(shù)據(jù)集，如氣象數(shù)據(jù)、交通流量數(shù)據(jù)等，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，探討數(shù)據(jù)背后的社會(huì)現(xiàn)象。

-通過(guò)在線課程或開(kāi)放課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)分析的知識(shí)，如《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門(mén)》、《數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)》等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)新聞和數(shù)據(jù)可視化作品，提高對(duì)數(shù)據(jù)敏感性和批判性思維。

-設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)數(shù)據(jù)收集項(xiàng)目，如“班級(jí)同學(xué)最喜歡的科目”，讓學(xué)生從數(shù)據(jù)收集、整理到分析的全過(guò)程參與進(jìn)來(lái)。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)分析相關(guān)的熱點(diǎn)話題和案例。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或科學(xué)展覽，通過(guò)競(jìng)賽和展覽的形式，提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)應(yīng)用的興趣。

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)演講比賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用數(shù)據(jù)講故事，提高他們的溝通能力和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.跨學(xué)科融合：在數(shù)據(jù)收集與表示的教學(xué)中，嘗試將數(shù)學(xué)與其他學(xué)科如社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等相結(jié)合，讓學(xué)生從不同角度理解數(shù)據(jù)的價(jià)值和應(yīng)用。

2.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：注重實(shí)踐操作，通過(guò)實(shí)際數(shù)據(jù)收集和分析項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)數(shù)據(jù)收集與表示的興趣不夠濃厚或缺乏信心。

2.理論與實(shí)踐脫節(jié)：學(xué)生在理論學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)良好，但在實(shí)際操作中往往出現(xiàn)偏差，說(shuō)明理論與實(shí)踐的結(jié)合還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更具有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

2.強(qiáng)化理論與實(shí)踐結(jié)合：增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如實(shí)地調(diào)查、數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握數(shù)據(jù)收集與表示的技能。此外，可以邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行講座，分享實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：引入多元化的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及基于項(xiàng)目完成情況的評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步和成果。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升職業(yè)素養(yǎng)。

5.利用現(xiàn)代教育技術(shù)：借助多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等手段，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。

6.定期開(kāi)展教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，定期對(duì)自己的教學(xué)方法和效果進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《數(shù)據(jù)的力量：大數(shù)據(jù)如何改變我們的生活》節(jié)選，這本書(shū)可以讓學(xué)生了解到大數(shù)據(jù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用，以及數(shù)據(jù)收集和分析的重要性。

-視頻資源：《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門(mén)》在線課程的一段視頻，介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和數(shù)據(jù)分析的基本方法，適合學(xué)生自學(xué)。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后閱讀《數(shù)據(jù)的力量：大數(shù)據(jù)如何改變我們的生活》節(jié)選，思考數(shù)據(jù)在日常生活和科技發(fā)展中的作用，并記錄下自己感興趣的數(shù)據(jù)應(yīng)用案例。

-觀看《統(tǒng)計(jì)學(xué)入門(mén)》視頻，嘗試?yán)斫庖曨l中的統(tǒng)計(jì)概念和方法，并將其與課本所學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，思考如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)數(shù)據(jù)收集與表示的知識(shí)應(yīng)用于家庭或?qū)W校的小項(xiàng)目中，比如調(diào)查家庭用電量、學(xué)校圖書(shū)借閱情況等，并嘗試用圖表進(jìn)行展示。

-學(xué)生可以組成小組，共同討論和解決一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)問(wèn)題，如“如何減少校園內(nèi)的浪費(fèi)”，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的分析報(bào)告。

-教師可以提供一些數(shù)據(jù)集，讓學(xué)生嘗試使用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析，如Excel、R語(yǔ)言等，體驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的實(shí)際操作過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)事件，尋找其中的數(shù)據(jù)線索，嘗試進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀，提高他們的數(shù)據(jù)敏感性和批判性思維。

-學(xué)生可以準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的演講或報(bào)告，分享他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中的收獲和見(jiàn)解，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和深入理解。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)自己感興趣的話題，設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)收集方案，并嘗試收集和整理至少20條相關(guān)數(shù)據(jù)。例如，可以選擇“學(xué)校周邊環(huán)境噪聲調(diào)查”、“班級(jí)同學(xué)每周課外閱讀時(shí)間統(tǒng)計(jì)”等主題。

2.分析作業(yè)：根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇合適的圖表類型（如條形圖、折線圖、餅圖等）進(jìn)行數(shù)據(jù)展示，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的分析報(bào)告，闡述數(shù)據(jù)背后的趨勢(shì)和可能的原因。

3.應(yīng)用作業(yè)：結(jié)合實(shí)際生活，思考如何利用數(shù)據(jù)分析解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。例如，如何根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出改善學(xué)校圖書(shū)館環(huán)境的建議。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會(huì)盡快進(jìn)行批改，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.指出問(wèn)題：在批改過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生的數(shù)據(jù)收集方法、圖表繪制和報(bào)告撰寫(xiě)等方面，指出存在的問(wèn)題，如數(shù)據(jù)收集不全面、圖表類型選擇不當(dāng)、分析報(bào)告缺乏深度等。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如如何改進(jìn)數(shù)據(jù)收集方法、如何選擇合適的圖表類型、如何提高分析報(bào)告的深度等。

4.個(gè)性化反饋：在反饋過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際情況，給出個(gè)性化的建議，幫助他們更好地提高數(shù)據(jù)分析和表示的能力。

5.集體反饋：在下一節(jié)課上，我會(huì)將學(xué)生的作業(yè)反饋情況進(jìn)行集體討論，讓學(xué)生了解自己在數(shù)據(jù)收集與表示方面的優(yōu)勢(shì)和不足，并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

6.持續(xù)跟蹤：在后續(xù)的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和表示能力，通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論等方式，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果，并根據(jù)需要提供進(jìn)一步的幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)收集的基本步驟

-確定收集目的

-選擇收集方法

-實(shí)施收集

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