2024-2025學(xué)年高中英語上學(xué)期第3周教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《高中英語》

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2024年10月15日，星期一，第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進英語的世界，開啟一節(jié)充滿活力的英語閱讀理解課。讓我們一起期待，在接下來的45分鐘里，如何通過我們的智慧，將課本上的文字轉(zhuǎn)化為我們心中的故事。準備好了嗎？Let'sgo!???二、核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下英語核心素養(yǎng)：

1.**語言能力**：通過閱讀理解文本，提升學(xué)生對英語詞匯、句型和語法的掌握，增強語言運用能力。

2.**文化意識**：通過閱讀不同文化背景下的文章，拓寬學(xué)生的國際視野，增強跨文化交際意識。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析文本，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀策略，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的對話和閱讀。

-他們對一些常見的英語閱讀技巧有所了解，如預(yù)測、找關(guān)鍵詞等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣，尤其對英語故事和文章感興趣。

-學(xué)生們的英語能力參差不齊，有的學(xué)生在詞匯和語法方面較為扎實，而有的學(xué)生在閱讀理解上存在困難。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺信息來學(xué)習(xí)，如圖片和視頻，而有的學(xué)生更傾向于通過文字和聽覺來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對于閱讀理解能力較弱的學(xué)生，理解文章的深層含義和作者的意圖可能是一個挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在處理復(fù)雜句子和長篇文章時，可能會遇到時間管理和信息提取上的困難。

-對于英語詞匯量不足的學(xué)生，文章中的生詞可能會影響他們的閱讀流暢性和理解程度。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：我將采用講授與討論相結(jié)合的方法。首先，我會通過講解關(guān)鍵語法點和詞匯，為學(xué)生搭建理解文章的基礎(chǔ)框架。接著，我將引導(dǎo)學(xué)生參與討論，鼓勵他們分享自己對文章的理解和感受。

2.教學(xué)活動：為了提高學(xué)生的參與度，我會設(shè)計一系列互動環(huán)節(jié)，包括小組討論、角色扮演和思維導(dǎo)圖制作。通過這些活動，學(xué)生不僅能夠加深對文本的理解，還能提高他們的口語表達能力和團隊合作精神。

3.教學(xué)媒體：我將利用多媒體教學(xué)工具，如PPT展示文章內(nèi)容和關(guān)鍵信息，同時結(jié)合音頻和視頻材料，以增強學(xué)生的聽覺和視覺體驗，幫助他們更好地沉浸在文本所描繪的世界中。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-"同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？今天，我們就來聽一個發(fā)生在另一個國家的有趣故事。這個故事將帶領(lǐng)我們進入一個全新的文化世界，準備好一起探索了嗎？"

-展示一張與文章主題相關(guān)的圖片或視頻片段，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

2.回顧舊知：

-"在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于……的知識，今天的故事中也會有這些元素。請大家回憶一下，這些知識是如何幫助我們更好地理解英語的？"

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-"今天，我們將學(xué)習(xí)的是……（介紹本節(jié)課的主題和目標）。這個主題在英語學(xué)習(xí)中非常重要，因為它不僅涉及到……（列舉相關(guān)知識點），還與我們的日常生活息息相關(guān)。"

-詳細講解新知識點，包括詞匯、語法結(jié)構(gòu)和閱讀策略。

2.舉例說明：

-"讓我們通過一些例子來理解這些知識點。例如，……（給出具體例子）現(xiàn)在，請同學(xué)們思考，這些例子告訴我們什么？它們?nèi)绾螏椭覀兏玫乩斫饨裉斓膬?nèi)容？"

3.互動探究：

-"接下來，我們來進行一個小討論。請同學(xué)們分成小組，討論一下如何將這些知識點應(yīng)用到實際閱讀中。每個小組需要提出一個例子，并分享給大家。"

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動：

-"現(xiàn)在，請大家拿出課本，我們來進行一些練習(xí)題。這些題目將幫助你們鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。請仔細閱讀題目，然后獨立完成。"

2.教師指導(dǎo)：

-"在你們完成練習(xí)的過程中，如果遇到困難，請舉手。我會逐一解答你們的問題，并給予必要的指導(dǎo)。"

四、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：

-"在今天的課堂上，我們一起學(xué)習(xí)了……（總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容）。希望大家能夠記住這些知識點，并在接下來的學(xué)習(xí)中不斷鞏固和應(yīng)用。"

2.反思：

-"請同學(xué)們思考一下，今天的學(xué)習(xí)對你有什么啟發(fā)？你覺得自己在哪些方面還有提升的空間？"

五、作業(yè)布置

1."為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，請大家完成以下作業(yè)：……（布置作業(yè)內(nèi)容）"

2."請同學(xué)們在下節(jié)課前準備好，我們將會對作業(yè)進行檢查和討論。"六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-為了讓學(xué)生更深入地理解本節(jié)課的主題，我推薦以下閱讀材料：

-《TheGreatGatsby》中的經(jīng)典段落，通過分析其中的社會背景和文化意義，幫助學(xué)生了解20世紀20年代美國的社會風(fēng)貌。

-《ToKillaMockingbird》中的章節(jié)，探討種族平等和道德判斷的主題，引導(dǎo)學(xué)生思考正義和偏見的問題。

-《1984》的節(jié)選，介紹喬治·奧威爾的烏托邦與反烏托邦思想，激發(fā)學(xué)生對權(quán)力、自由和個人隱私的思考。

-這些材料不僅與教材中的知識點相符，而且能夠幫助學(xué)生拓寬視野，提升批判性思維能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-我建議學(xué)生們在課后閱讀上述推薦材料，并完成以下任務(wù)：

-寫一篇讀書筆記，總結(jié)自己對書中主題的理解和感悟。

-選擇一個角色，從其視角出發(fā)，撰寫一篇短文，描述故事中的某個重要事件。

-設(shè)計一個問題，針對書中的一個爭議點或哲學(xué)問題進行辯論。

-通過這些自主學(xué)習(xí)和探究活動，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識，還能夠提高自己的研究能力和表達能力。

3.實用性強的拓展活動：

-角色扮演：學(xué)生可以選擇書中的人物進行角色扮演，通過模擬對話和情景，加深對人物性格和故事情節(jié)的理解。

-文化研究：學(xué)生可以研究書中所描述的歷史背景和文化現(xiàn)象，通過查閱資料，撰寫一份報告。

-寫作練習(xí)：學(xué)生可以根據(jù)書中的主題，創(chuàng)作一篇短篇故事或詩歌，展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和想象力。

4.在線資源推薦：

-學(xué)生可以通過以下在線資源進一步拓展學(xué)習(xí)：

-在線英語論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流閱讀心得和觀點。

-相關(guān)主題的英語視頻講座，如TEDTalks，以獲取不同的視角和解釋。

-電子書和有聲書平臺，方便學(xué)生隨時隨地閱讀和學(xué)習(xí)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們一起探索了……（簡要回顧本節(jié)課的主題和主要內(nèi)容）。通過閱讀文本、討論和分析，我們學(xué)習(xí)了……（列舉本節(jié)課的關(guān)鍵知識點）。以下是對本節(jié)課的總結(jié)：

1.我們了解了……（總結(jié)知識點一）的重要性，并學(xué)習(xí)了如何在實際語境中運用它。

2.通過對……（總結(jié)知識點二）的探討，我們認識到……（總結(jié)知識點二的應(yīng)用和意義）。

3.我們還學(xué)習(xí)了……（總結(jié)知識點三）的閱讀策略，這些策略將有助于我們提高閱讀理解能力。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將進行以下當(dāng)堂檢測：

1.詞匯測試：

-請從以下單詞中選擇正確的詞義填空：（展示單詞列表和填空題）

2.語法練習(xí)：

-根據(jù)句意，選擇正確的時態(tài)或語態(tài)填空：（展示句子和填空題）

3.閱讀理解：

-閱讀以下短文，回答問題：（展示閱讀理解短文和問題）

4.應(yīng)用練習(xí)：

-請根據(jù)今天學(xué)習(xí)的知識點，完成以下任務(wù)：（展示應(yīng)用練習(xí)題）

檢測結(jié)束后，我將逐一檢查學(xué)生的答案，并針對錯誤進行講解和糾正。同時，我會鼓勵學(xué)生在課后復(fù)習(xí)，以確保他們對本節(jié)課的知識點有深入的理解和掌握。通過這樣的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，我們不僅能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，還能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。八、板書設(shè)計①重點知識點：

-主題句和支撐句的結(jié)構(gòu)

-詞匯：重要單詞及其同義詞、反義詞

-語法：時態(tài)、語態(tài)、從句類型

②重點詞匯：

-例詞：vital,essential,significant

-例句：Thisisavitalpartofthestory.

-同義詞：important,crucial,necessary

③重點句子：

-"Theprotagonist'sjourneyreflectsthestruggleforidentity."

-"Understandingthecontextiskeytoappreciatingthestory'sdepth."

①重點知識點：

-文章結(jié)構(gòu)分析：引言、正文、結(jié)論

-主題和主旨的提取

-事實與觀點的區(qū)分

②重點詞匯：

-例詞：theme,mainidea,fact,opinion

-例句：Thethemeofthestoryisthesearchformeaninginlife.

-同義詞：topic,centralidea,reality,view

③重點句子：

-"Theauthorusesvividimagerytoconveytheemotionaldepthofthecharacters."

-"Theconclusionsummarizesthemainpointsandreinforcesthetheme."

①重點知識點：

-閱讀策略：預(yù)測、提問、總結(jié)

-文章細節(jié)的理解和記憶

-推理和批判性思維

②重點詞匯：

-例詞：strategy,detail,recall,infer,critique

-例句：Agoodreadingstrategyistopredictwhatmighthappennext.

-同義詞：method,