第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025年江蘇省泰州市興化市中考語文質(zhì)檢試卷一、積累和運(yùn)用（24分）1．（8分）閱讀下面材料，完成下面小題。古往今來，人類踏著書jí_____的階梯從蒙昧走向文明、由落后走向進(jìn)步。“耕讀傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”，新時(shí)代也是以大學(xué)習(xí)推動(dòng)大發(fā)展、迎接大變革的時(shí)代，是需要通過重新學(xué)習(xí)抓住新機(jī)遇應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的時(shí)代。讀書是一種愛好，更是一種修煉。說到底，把讀書內(nèi)化為一種自覺行為，是與成長(zhǎng)、成功相伴的人生自我修煉，我們正處在閱讀的“黃金時(shí)代”，也是閱讀的“轉(zhuǎn)型時(shí)代”。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化閱讀方式的【甲】，但也出現(xiàn)熱zhōng_____于“淺閱讀”的趨向，造成碎片化、隨意化、娛樂化的迷失。應(yīng)對(duì)“知識(shí)化生存”和“文化”“讀圖時(shí)代”的挑戰(zhàn)，手不釋卷，鍥而不舍，高歌夜半雪壓廬”的讀書之樂，收獲“不畏浮云遮望眼”的自信和“登高望遠(yuǎn)天地闊”的境界。（節(jié)選自鄧一非的《正是奮發(fā)讀書時(shí)》）（1）根據(jù)拼音用規(guī)范正楷寫出相應(yīng)漢字。（2）在選文中【甲】處填入詞語和【乙】處填入標(biāo)點(diǎn)，下列各項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.【甲】遍及【乙】、B.【甲】普及【乙】、C.【甲】遍及【乙】，D.【甲】普及【乙】，（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是A.“重新學(xué)習(xí)”“自我修煉”“手不釋卷”“讀書之樂”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型完全相同。B.文中成語“鍥而不舍”的原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。C.劃波浪線句子“讀書是一種愛好，更是一種修煉”是遞進(jìn)復(fù)句。D.選文第二段針對(duì)當(dāng)下普遍存在的“淺閱讀”趨向，提倡人們修煉深度閱讀的能力。2．（8分）根據(jù)提示填寫課文原句。①以中有足樂者，。（宋濂《送東陽馬生序》）②，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）③山河破碎風(fēng)飄絮，。（文天祥《過零丁洋》）④傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）⑤古代詞人常用典故表達(dá)豪情。蘇軾《江城子密州出獵》中“，”，以孫權(quán)自喻，表現(xiàn)“少年狂氣”，”，對(duì)比中流露失落，但依然渴望建功立業(yè)。3．（2分）學(xué)校將開展“君子自強(qiáng)不息”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與到活動(dòng)中來，完成以下任務(wù)?！菊J(rèn)識(shí)內(nèi)涵】請(qǐng)用一個(gè)四字短語概括出下面詩(shī)句所體現(xiàn)的自強(qiáng)不息精神內(nèi)涵。示例：天行健，君子以自強(qiáng)不息。內(nèi)涵：發(fā)憤圖強(qiáng)勝人者有力，自勝者強(qiáng)。內(nèi)涵：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。內(nèi)涵：4．（2分）【尋找自強(qiáng)人物】初中語文書中也有許多自強(qiáng)不息的人物，請(qǐng)仿照示例舉出一例。示例：鄧稼先心懷祖國(guó)，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元?jiǎng)住狈聦懀?．（4分）【交流心得】校語文組將舉行以“自強(qiáng)不息”為主題的演講比賽活動(dòng)，下面是小文同學(xué)代寫的一則通知。請(qǐng)你參與修改。通知為了使學(xué)生對(duì)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵有更為深刻的認(rèn)識(shí)，我校將于10月22日上午9：00舉行“自強(qiáng)不息”主題演講比賽，請(qǐng)參賽選手做好準(zhǔn)備2024年10月19日這則通知內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。①②二、閱讀理解（共66分）6．（6分）閱讀下面的古詩(shī)，完成問題。定風(fēng)波【北宋】蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴。（1）許多學(xué)者認(rèn)為“穿林打葉聲”有一語雙關(guān)之意，試加以分析。（2）“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”7．（14分）閱讀下面的文言短文，完成下列各題。辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。紹興三十一年，節(jié)制山東、河北忠義軍馬，棄疾為掌書記①，即勸京決策南歸。僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游，一夕竊印以逃，京大怒棄疾揣僧必以虛實(shí)奔告金帥急追獲之?dāng)仄涫讱w報(bào)。京益壯之。孝乾道六年，孝宗銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢人才，不為迎合。作《九議》并《應(yīng)問》三篇、《美芹十論》獻(xiàn)于朝，言逆順之理，技之長(zhǎng)短，地之要害，甚備。朝臣以講和方定，議不行。遷司農(nóng)寺主簿，出知滁州。淳熙七年，棄疾悉討平之。遂奏疏曰：“田野之民，郡以聚斂②害之，縣以科率③害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，民不為盜，去將安之耶？夫民為國(guó)本，而貪吏迫使為盜，今年剿除，明年劃蕩，日刻月削，不損則折。欲望陛下深思致盜之由，無徒恃平盜之兵?！痹t獎(jiǎng)諭之。棄疾一生主戰(zhàn)，力圖恢復(fù)河山。然多為議和所阻，且歷任多文職，不由感慨：“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書?！保ü?jié)選自《宋史?辛棄疾列傳》，有刪改）【注釋】①掌書記：節(jié)度使的屬官，掌管文書箋奏，亦可參議軍務(wù)。②聚斂：斂取賦稅。③科率：官府于民間定額征購(gòu)物資。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①棄疾為掌書記②即勸京決策南歸③言逆順之理……甚備④講求弭盜之術(shù)（2）用“/”給文中劃線句斷句。（限兩處）棄疾揣僧以虛實(shí)奔告金帥急追獲之?dāng)仄涫讱w報(bào)。（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游。②民不為盜，去將安之耶？（4）決定勸諫成功的重要因素，除了語言藝術(shù)，還講求審時(shí)度勢(shì)。辛棄疾兩次勸諫，請(qǐng)結(jié)合文章說說他第二次勸諫成功的原因。8．（12分）閱讀下面節(jié)選自《儒林外史》的語料，完成下列各題。語料一：胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”又一個(gè)道：“老爹，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，卻是認(rèn)得人的。想著先年，我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，哈哈大笑。眾人都笑起來?？粗哆M(jìn)洗了臉，郎中又拿茶來吃了，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。語料二：王玉輝在家，依舊看書寫字，候女兒的信息?！诌^了三日，幾個(gè)火把，幾個(gè)人來打門，在今日午時(shí)去世了。”老孺人聽見，哭死了過去，大哭不止。王玉輝走到床面前說道：“你這老人家真正是個(gè)呆子！三女兒他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他這死的好因仰天大笑道：“死的好！死的好！”大笑著，走出房門去了。語料三：嚴(yán)貢生將鑰匙開了箱子，取出一方云片糕來，約有十多片，剝著吃了幾片，將肚子揉著，登時(shí)好了。剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，左手扶著舵，右手抽來……掌舵的嚇了，陪著笑臉道：“小的剛才吃的甜甜的，不知道是藥，先打你幾個(gè)嘴巴！”……嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)彎道：“既然你眾人說，我又喜事匆匆，且放著這奴才，揚(yáng)長(zhǎng)上了轎，行李和小廝跟著（1）言由心生。語料一和語料二中的兩個(gè)劃線句，對(duì)塑造胡屠戶和王玉輝兩個(gè)人物形象及表現(xiàn)主題分別有什么作用？同學(xué)們?cè)陂喿x《儒林外史》后，運(yùn)用組建微信群的方式將書中部分人物進(jìn)行梳理歸類。請(qǐng)你幫助他完善。群成員：王冕、杜少卿、莊紹光、遲衡山群名稱：（甲群）群成員：周進(jìn)、范進(jìn)、魯編修、馬二先生群名稱：濁世腐儒（乙群）（2）請(qǐng)你根據(jù)上圖群成員特征為甲群擬一個(gè)群名稱并說明理由。（3）根據(jù)語料三，有同學(xué)把嚴(yán)貢生歸到乙群里，你認(rèn)為是否合理？為什么？9．（12分）閱讀下面的四則語料，完成下列各題。【語料一】臘月二十三過小年，香燭紙馬送灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺?shù)纳裣窠蚁聛恚鸹?，抹在灶王爺?shù)淖齑缴?，叮囑他上天言好事，門神爺也換崗了，便在影壁后面豎起天地桿兒，天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登門騷擾了。臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴(yán)。闔家團(tuán)聚包餃子，誰吃到包著制錢的餃子最有福，小丫頭兒不許出屋，小小子兒雖然允許走動(dòng)，免得沖撞了神明。不管多么困乏，也不許睡覺，猜謎語，講故事，梆聲才能鍋里下餃子，院子里放鞭炮，小孩子們?cè)陲溩由襄佒?，紛紛給老人們磕辭歲頭，男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，左鄰右舍拜年的人已經(jīng)敲門。開門相見七嘴八舌地嚷嚷著：“恭喜，恭喜！”“同喜，正月初一要給百家拜年。出左鄰入右舍，走東家串西家，這時(shí)我才覺得得到了公認(rèn)，我又長(zhǎng)了一歲。（節(jié)選自劉紹棠1999年的《本命年的回想》）【語料二】某智庫(kù)對(duì)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，以下是“非遺發(fā)展面臨的危機(jī)分布及占比”調(diào)查結(jié)果。【語料三】①年味十足的旋律響徹評(píng)審會(huì)場(chǎng)，春聯(lián)、舞龍、中國(guó)結(jié)等春節(jié)文化元素輪流在大屏播放……12月4日，中國(guó)申報(bào)的“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”在聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十九屆常會(huì)上通過評(píng)審，彰顯中國(guó)傳統(tǒng)文化及其蘊(yùn)含的中華文明理念的世界感召力進(jìn)一步增強(qiáng)。②“除夕和春節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，是萬家團(tuán)圓、辭舊迎新的喜慶日子?！绷?xí)近平總書記曾這樣講述春節(jié)在中華文化中的重要意義。春節(jié)寄托著中華民族獨(dú)特的精神情感基因，傳承著和平、和睦、和諧等中華文明理念，也承載著家庭和睦、社會(huì)包容、人與自然和諧共生等全人類的共同價(jià)值（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）【語料四】①話題：“非遺版”春節(jié)，變淡的年味如何濃起來？②網(wǎng)友“狂奔的小蝸?！保划?dāng)時(shí)是一定要回家和家人團(tuán)聚，一起吃年夜飯，放鞭炮，這些傳統(tǒng)習(xí)俗讓我感到無比親切和溫暖。③網(wǎng)友“開心小丑”：貼春聯(lián)和窗花，每年我都會(huì)和家人一起動(dòng)手制作，感受那份濃濃的年味。④網(wǎng)友“小女大氣”：現(xiàn)在生活水平提高了，春節(jié)除了人多車多，與平常日子無區(qū)別⑤小文：_____（1）閱讀語料一和語料二，用簡(jiǎn)潔的語言概括你的發(fā)現(xiàn)。（2）根據(jù)語料一、語料三的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)你以網(wǎng)友“小文”的身份回應(yīng)語料四中網(wǎng)友“小女大氣”的說法。（3）根據(jù)語料，為過好“非遺版”春節(jié)，讓年味濃起來10．（22分）閱讀張海新的《母親的戲曲人生》，完成下列各題。母親的戲曲人生①母親一生癡迷戲曲，而中國(guó)戲曲所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化，也滋養(yǎng)了她一生。②小時(shí)候，家里有一臺(tái)老式收音機(jī)，銀灰色，它都熱熱鬧鬧地播放著戲曲。母親一邊聽?wèi)?，一邊干活，她也用小布袋把收音機(jī)背在身上，農(nóng)活干得行云流水③母親常常邊聽?wèi)蜻吔o我講：“戲如人生，戲里講的都是我們這輩子的大道理，知識(shí)多著呢。”母親雖然只上了幾年學(xué)，成了她為人處世、教育子女的最生動(dòng)的教材。④母親聽的戲曲中，有替父從軍、英勇無畏的花木蘭，也有保家衛(wèi)國(guó)、敢愛敢恨的穆桂英，如春風(fēng)雨露，浸潤(rùn)著母親的心田⑤母親不僅喜愛聽?wèi)?，也喜愛看戲。我們雖然生活在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，但哪家有紅白喜事，方圓十幾里的人都趕去捧場(chǎng)。到了農(nóng)閑季節(jié)趕廟會(huì)，也有戲班子搭臺(tái)唱大戲。每逢此時(shí)，家禽家畜安置好，打扮得清清爽爽帶我們?nèi)タ磻颉＂迍e人去看戲，都是看個(gè)熱鬧，母親卻能看出門道?；貋淼穆飞希瑥难輪T妝容、造型到唱詞韻律、節(jié)奏，儼然成了戲劇評(píng)論家。⑦父親有時(shí)候調(diào)侃道：“人家專業(yè)演員唱得不好，你能唱得好？”母親則神采飛揚(yáng)地應(yīng)對(duì)：“當(dāng)然，如果我上臺(tái)，我卻深信不疑。因?yàn)?，有好幾次，看到母親一個(gè)人在院子里練習(xí)唱戲。那時(shí)，夜涼如水，母親姿態(tài)優(yōu)美，聲音輕曼悠揚(yáng)。那是一個(gè)和平日里完全不一樣的母親，閃閃發(fā)光。⑧有一次，戲班子到我們村來唱戲，就住在我家。第二天下起了小雨，知曉母親酷愛唱戲，就趁機(jī)幫母親圓夢(mèng)。化妝師開始給母親裝扮。撲粉、搽胭脂、畫眉眼、涂口紅、貼片子、束發(fā)、戴頭面、插花，最后鳳冠霞帔，穿戴整齊。⑨開場(chǎng)鑼鼓一響，巾幗女英雄穆桂英閃亮登場(chǎng)了。母親手中花槍一耍，雉翎一甩，開唱：“轅門外三聲炮如同雷震，天波府里走出我保國(guó)臣……”母親唱腔圓潤(rùn)悅耳，招招式式都散發(fā)出巾幗豪氣。⑩這是屬于母親一個(gè)人的舞臺(tái)。此時(shí)的她，不再是普通的農(nóng)家婦女，而是保家衛(wèi)國(guó)的女將軍，終于圓夢(mèng)了！?臺(tái)下的人越來越多，他們站在雨中默默無言，注視著舞臺(tái)上光彩照人的母親。我看到一旁的父親激動(dòng)得流下兩行熱淚。雖然沒有相機(jī)，但是，那天的一幕幕卻永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的相冊(cè)里?母親在56歲時(shí)因病早逝。她下葬的前一天，父親特意請(qǐng)了戲班子到我家，熱熱鬧鬧唱了一天一夜?母親的一生都在追尋、守護(hù)她的戲曲夢(mèng)想，戲曲豐盈了她的精神世界，又滋養(yǎng)、陪伴了她一生（選自《青年文學(xué)家》2024年第5期）（1）文章圍繞“戲曲”講述了一個(gè)溫情的故事，請(qǐng)你根據(jù)下面的表格梳理文章的故事情節(jié)及父親的情感態(tài)度變化。母親的戲曲人生父親的情感態(tài)度癡迷戲曲，干活聽?wèi)?①/獨(dú)自練習(xí)，夢(mèng)想登臺(tái)②③激動(dòng)與驕傲戲曲陪伴，一生精彩懷念與尊重（2）品味語言。①母親一生癡迷戲曲，而中國(guó)戲曲所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化，也滋養(yǎng)了她的一生。（解釋加點(diǎn)詞的語境義）②回來的路上，她總會(huì)眉飛色舞地給我們講解今天這場(chǎng)戲，從演員造型、化妝，儼然成了戲劇評(píng)論家。（請(qǐng)從人物描寫的角度賞析）（3）文中的母親給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（4）請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面，分析結(jié)尾段的作用。三、作文（60分）11．（60分）美國(guó)教育家華特科勒涅斯有一句名言“語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”。生活就是學(xué)習(xí)語文的礦藏，生活中時(shí)時(shí)可學(xué)語文，處處可學(xué)語文……請(qǐng)以《從_____中（里）學(xué)語文》為題，把題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。提示：橫線處可填“春晚、春聯(lián)、交往、電影、勞動(dòng)、人工智能AI”等詞語。要求：①立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作②書寫工整規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。

2025年江蘇省泰州市興化市中考語文質(zhì)檢試卷參考答案與試題解析一、積累和運(yùn)用（24分）1．（8分）閱讀下面材料，完成下面小題。古往今來，人類踏著書jí_____的階梯從蒙昧走向文明、由落后走向進(jìn)步?！案x傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”，新時(shí)代也是以大學(xué)習(xí)推動(dòng)大發(fā)展、迎接大變革的時(shí)代，是需要通過重新學(xué)習(xí)抓住新機(jī)遇應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的時(shí)代。讀書是一種愛好，更是一種修煉。說到底，把讀書內(nèi)化為一種自覺行為，是與成長(zhǎng)、成功相伴的人生自我修煉，我們正處在閱讀的“黃金時(shí)代”，也是閱讀的“轉(zhuǎn)型時(shí)代”。網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等數(shù)字化閱讀方式的【甲】，但也出現(xiàn)熱zhōng_____于“淺閱讀”的趨向，造成碎片化、隨意化、娛樂化的迷失。應(yīng)對(duì)“知識(shí)化生存”和“文化”“讀圖時(shí)代”的挑戰(zhàn)，手不釋卷，鍥而不舍，高歌夜半雪壓廬”的讀書之樂，收獲“不畏浮云遮望眼”的自信和“登高望遠(yuǎn)天地闊”的境界。（節(jié)選自鄧一非的《正是奮發(fā)讀書時(shí)》）（1）根據(jù)拼音用規(guī)范正楷寫出相應(yīng)漢字。（2）在選文中【甲】處填入詞語和【乙】處填入標(biāo)點(diǎn)，下列各項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是BA.【甲】遍及【乙】、B.【甲】普及【乙】、C.【甲】遍及【乙】，D.【甲】普及【乙】，（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是AA.“重新學(xué)習(xí)”“自我修煉”“手不釋卷”“讀書之樂”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型完全相同。B.文中成語“鍥而不舍”的原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。C.劃波浪線句子“讀書是一種愛好，更是一種修煉”是遞進(jìn)復(fù)句。D.選文第二段針對(duì)當(dāng)下普遍存在的“淺閱讀”趨向，提倡人們修煉深度閱讀的能力?！窘獯稹看鸢福海?）籍崇（2）B（3）A2．（8分）根據(jù)提示填寫課文原句。①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（宋濂《送東陽馬生序》）②小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）③山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）④傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）⑤古代詞人常用典故表達(dá)豪情。蘇軾《江城子密州出獵》中“親射虎，看孫郎”，以孫權(quán)自喻，表現(xiàn)“少年狂氣”濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，對(duì)比中流露失落，但依然渴望建功立業(yè)?！窘獯稹看鸢福孩俨恢隗w之奉不若人也②小大之獄（重點(diǎn)字：獄）③身世浮沉雨打萍④宮闕萬間都做了土（重點(diǎn)字：闕）⑤親射虎看孫郎濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)（重點(diǎn)字：勒）3．（2分）學(xué)校將開展“君子自強(qiáng)不息”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參與到活動(dòng)中來，完成以下任務(wù)?！菊J(rèn)識(shí)內(nèi)涵】請(qǐng)用一個(gè)四字短語概括出下面詩(shī)句所體現(xiàn)的自強(qiáng)不息精神內(nèi)涵。示例：天行健，君子以自強(qiáng)不息。內(nèi)涵：發(fā)憤圖強(qiáng)勝人者有力，自勝者強(qiáng)。內(nèi)涵：自立自強(qiáng)千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。內(nèi)涵：堅(jiān)韌不拔【解答】答案：自立自強(qiáng)堅(jiān)韌不拔4．（2分）【尋找自強(qiáng)人物】初中語文書中也有許多自強(qiáng)不息的人物，請(qǐng)仿照示例舉出一例。示例：鄧稼先心懷祖國(guó)，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元?jiǎng)住狈聦懀呼斞缸宰鹱詮?qiáng)，棄醫(yī)從文，堪稱“中國(guó)脊梁”。【解答】仿照例句，選一個(gè)人，他的精神，棄醫(yī)從文。答案：魯迅自尊自強(qiáng)，棄醫(yī)從文。5．（4分）【交流心得】校語文組將舉行以“自強(qiáng)不息”為主題的演講比賽活動(dòng)，下面是小文同學(xué)代寫的一則通知。請(qǐng)你參與修改。通知為了使學(xué)生對(duì)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵有更為深刻的認(rèn)識(shí)，我校將于10月22日上午9：00舉行“自強(qiáng)不息”主題演講比賽，請(qǐng)參賽選手做好準(zhǔn)備2024年10月19日這則通知內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟＂僭凇拔倚⒂?0月22日上午9：00舉行‘自強(qiáng)不息’主題演講比賽”后添加比賽地點(diǎn)。②在“2024年10月19日”上方添加“校語文組”?！窘獯稹看鸢福孩僭凇拔倚⒂?0月22日上午9：00舉行‘自強(qiáng)不息’主題演講比賽”后添加比賽地點(diǎn)。②在“2024年10月19日”上方添加“校語文組”。二、閱讀理解（共66分）6．（6分）閱讀下面的古詩(shī)，完成問題。定風(fēng)波【北宋】蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲矡o風(fēng)雨也無晴。（1）許多學(xué)者認(rèn)為“穿林打葉聲”有一語雙關(guān)之意，試加以分析。（2）“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解。一方面，“穿林打葉聲”直接描繪了現(xiàn)實(shí)中雨點(diǎn)滴落在樹林枝葉上所發(fā)出的聲音，是對(duì)自然環(huán)境中雨聲的真實(shí)寫照，從更深層次看、困難與外界的紛擾之聲，人生也會(huì)面臨諸多不順。所以“穿林打葉聲”具有一語雙關(guān)的含義。（2）本題考查主旨情感。“回首向來蕭瑟處，歸去，從字面意思看，然后淡然歸去，也無所謂天晴，它表達(dá)了一種超脫的人生態(tài)度，而人生的順境逆境，不必過于執(zhí)著和在意，都應(yīng)保持一種平和。范仲淹《岳陽樓記》中“不以物喜，所表達(dá)的情懷與之相同，不以己悲”意思是不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲，保持內(nèi)心平靜。答案：（1）“穿林打葉聲”既指自然界的風(fēng)雨聲，又象征人生中的風(fēng)雨（挫折。作者借自然界的風(fēng)雨引出自己對(duì)待人生風(fēng)雨的態(tài)度，使詩(shī)句含義更豐富。（2）蘊(yùn)含的哲理：人生的風(fēng)雨和晴天都是暫時(shí)的，無需太在意。與范仲淹《岳陽樓記》中“不以物喜。詩(shī)歌翻譯：三月七日，拿著雨具的仆人先前離開了，只有我不這么覺得，就創(chuàng)作了這首詞。不用去聽那穿林打葉的雨聲，一邊悠然地行走，有什么可怕的，照樣過我的一生。春風(fēng)微涼，寒意初上?；仡^望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方，對(duì)我來說，也無所謂天晴。7．（14分）閱讀下面的文言短文，完成下列各題。辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。紹興三十一年，節(jié)制山東、河北忠義軍馬，棄疾為掌書記①，即勸京決策南歸。僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游，一夕竊印以逃，京大怒棄疾揣僧必以虛實(shí)奔告金帥急追獲之?dāng)仄涫讱w報(bào)。京益壯之。孝乾道六年，孝宗銳意恢復(fù)，棄疾因論南北形勢(shì)及三國(guó)、晉、漢人才，不為迎合。作《九議》并《應(yīng)問》三篇、《美芹十論》獻(xiàn)于朝，言逆順之理，技之長(zhǎng)短，地之要害，甚備。朝臣以講和方定，議不行。遷司農(nóng)寺主簿，出知滁州。淳熙七年，棄疾悉討平之。遂奏疏曰：“田野之民，郡以聚斂②害之，縣以科率③害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，民不為盜，去將安之耶？夫民為國(guó)本，而貪吏迫使為盜，今年剿除，明年劃蕩，日刻月削，不損則折。欲望陛下深思致盜之由，無徒恃平盜之兵?！痹t獎(jiǎng)諭之。棄疾一生主戰(zhàn)，力圖恢復(fù)河山。然多為議和所阻，且歷任多文職，不由感慨：“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書?！保ü?jié)選自《宋史?辛棄疾列傳》，有刪改）【注釋】①掌書記：節(jié)度使的屬官，掌管文書箋奏，亦可參議軍務(wù)。②聚斂：斂取賦稅。③科率：官府于民間定額征購(gòu)物資。（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①棄疾為掌書記擔(dān)任②即勸京決策南歸向南③言逆順之理……甚備詳細(xì)④講求弭盜之術(shù)方法（2）用“/”給文中劃線句斷句。（限兩處）棄疾揣僧以虛實(shí)奔告金帥急追獲之?dāng)仄涫讱w報(bào)。（3）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①僧義端者，喜談兵，棄疾間與之游。②民不為盜，去將安之耶？（4）決定勸諫成功的重要因素，除了語言藝術(shù)，還講求審時(shí)度勢(shì)。辛棄疾兩次勸諫，請(qǐng)結(jié)合文章說說他第二次勸諫成功的原因?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。①句意為：辛棄疾在耿京手下做掌書記。為，擔(dān)任。②句意為：辛棄疾就勸他南向歸依宋朝。南，向南。③句意為：論述（敵我）不利和有利的條件……論述詳盡。備，詳細(xì)。④句意為：講究消除盜賊的方法。術(shù)，方法。（2）本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思。句子意思讀不懂的時(shí)候、對(duì)話、句子結(jié)構(gòu)成分、習(xí)慣句式等斷句，就馬上追趕并抓住了他，歸營(yíng)報(bào)告。（3）本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，直譯為主。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中的重點(diǎn)詞有：者，……的人；喜；間，常常；游。句意為：僧人義端，辛棄疾曾同他有交往。②句中的重點(diǎn)詞有：為，做；去，離開；安。句意為：老百姓不做強(qiáng)盜？（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“孝宗銳意恢復(fù)”可以看出，正值孝宗圖謀恢復(fù)中原，所以辛棄疾的勸諫能成功。答案：（1）①擔(dān)任②向南③詳細(xì)④方法（2）棄疾揣僧必以虛實(shí)奔告金帥/急追獲之/斬其首歸報(bào)。（3）①僧人義端，好論軍事。②老百姓不做強(qiáng)盜，離開這里將到哪里去呢？（4）第二次勸諫成功，原因在于他關(guān)注民生，指出貪吏是導(dǎo)致百姓為盜的根源；并且提出的建議具有可行性，而非僅僅依靠平盜之兵。8．（12分）閱讀下面節(jié)選自《儒林外史》的語料，完成下列各題。語料一：胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”又一個(gè)道：“老爹，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，卻是認(rèn)得人的。想著先年，我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，哈哈大笑。眾人都笑起來?？粗哆M(jìn)洗了臉，郎中又拿茶來吃了，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。語料二：王玉輝在家，依舊看書寫字，候女兒的信息?！诌^了三日，幾個(gè)火把，幾個(gè)人來打門，在今日午時(shí)去世了?！崩先嫒寺犚姡匏懒诉^去，大哭不止。王玉輝走到床面前說道：“你這老人家真正是個(gè)呆子！三女兒他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他這死的好因仰天大笑道：“死的好！死的好！”大笑著，走出房門去了。語料三：嚴(yán)貢生將鑰匙開了箱子，取出一方云片糕來，約有十多片，剝著吃了幾片，將肚子揉著，登時(shí)好了。剩下幾片云片糕，擱在后鵝口板上，左手扶著舵，右手抽來……掌舵的嚇了，陪著笑臉道：“小的剛才吃的甜甜的，不知道是藥，先打你幾個(gè)嘴巴！”……嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)彎道：“既然你眾人說，我又喜事匆匆，且放著這奴才，揚(yáng)長(zhǎng)上了轎，行李和小廝跟著（1）言由心生。語料一和語料二中的兩個(gè)劃線句，對(duì)塑造胡屠戶和王玉輝兩個(gè)人物形象及表現(xiàn)主題分別有什么作用？同學(xué)們?cè)陂喿x《儒林外史》后，運(yùn)用組建微信群的方式將書中部分人物進(jìn)行梳理歸類。請(qǐng)你幫助他完善。群成員：王冕、杜少卿、莊紹光、遲衡山群名稱：儒林賢士。理由：王冕、杜少卿、莊紹光、遲衡山等人在《儒林外史》中都是品德高尚、淡泊名利、有真才實(shí)學(xué)且追求正義的人，用“儒林賢士”來稱呼他們很合適。（甲群）群成員：周進(jìn)、范進(jìn)、魯編修、馬二先生群名稱：濁世腐儒（乙群）（2）請(qǐng)你根據(jù)上圖群成員特征為甲群擬一個(gè)群名稱并說明理由。（3）根據(jù)語料三，有同學(xué)把嚴(yán)貢生歸到乙群里，你認(rèn)為是否合理？為什么？【解答】（1）本題考查語句賞析。胡屠戶的話：在范進(jìn)中舉前，稱他為“現(xiàn)世寶”爛忠厚沒用的人”等。但在范進(jìn)中舉后，品貌又好”，鮮明地展現(xiàn)了胡屠戶嫌貧愛富。他對(duì)范進(jìn)的態(tài)度完全取決于范進(jìn)的身份地位是否發(fā)生變化，中舉后阿諛奉承，毫無真情實(shí)意的市儈小人形象刻畫得淋漓盡致，這反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)人們對(duì)科舉中第者的追捧和對(duì)未中者的輕視。在這種制度下，只以科舉成敗來衡量一個(gè)人的價(jià)值，進(jìn)一步突出了封建科舉制度對(duì)社會(huì)和人性的負(fù)面影響這一主題。王玉輝的話：女兒為了所謂的“貞節(jié)絕食八日而死，反而仰天大笑說“死的好！”，這一言行充分顯示出他已經(jīng)被封建禮教毒害至深。他把女兒的死看作是一種榮耀，可見他的思想已經(jīng)僵化，成為了封建禮教的忠實(shí)衛(wèi)道士和犧牲品。王玉輝的這種反應(yīng)深刻地揭示了封建禮教對(duì)人性的壓抑和摧殘，嚴(yán)重扭曲了人們的思想和情感，將人異化為禮教的工具，展現(xiàn)了封建禮教的殘酷和荒謬，突出了批判封建禮教對(duì)人性束縛這一主題。（2）本題考查人物形象?！度辶滞馐贰分胁煌宋镉兄煌男愿裉攸c(diǎn)和行為表現(xiàn)、杜少卿、遲衡山等人，有著高尚的道德情操和獨(dú)立的人格，是儒林當(dāng)中的一股清流，需緊扣這些人物的共同特征。示例：群名稱：儒林賢士理由：王冕蔑視權(quán)貴，靠自學(xué)成才且具有才華，仗義疏財(cái)；莊紹光不慕榮利；遲衡山則是正人君子。他們都在儒林之中保持著高尚的品德和獨(dú)立的人格，“賢士”二字能夠體現(xiàn)他們的賢能和高尚品質(zhì)。（3）本題考查人物形象。判斷嚴(yán)貢生歸到乙群是否合理?！疂崾栏濉芊饨婆e制度影響、虛偽貪婪等，嚴(yán)貢生故意設(shè)下陷阱，體現(xiàn)出他的貪婪，這些特點(diǎn)與‘濁世腐儒’在道德層面的表現(xiàn)相符。示例：合理，擱在后鵝口板上。那掌舵駕長(zhǎng)害饞癆，右手抽來片片的送到嘴里了，嚴(yán)貢生是故意將云片糕放在那里，設(shè)下圈套！再說云片糕！”以及嚴(yán)貢生轉(zhuǎn)彎道：既然你眾人說，且放著這奴才再和他慢慢算帳！”，他借云片糕被吃一事訛詐船家、無賴。這種道德敗壞的行為符合“濁世腐儒”在封建科舉制度影響下道德淪喪的特征。答案：（1）胡屠戶的話，通過對(duì)范進(jìn)前后截然不同的夸贊、趨炎附勢(shì)的市儈形象；王玉輝的話，已經(jīng)到了麻木不仁的程度。（2）示例：群名稱：儒林賢士。理由：王冕、莊紹光、淡泊名利，用“儒林賢士”來稱呼他們很合適。（3）合理。嚴(yán)貢生是一個(gè)自私自利、欺壓百姓的人、追名逐利的腐儒特點(diǎn)。9．（12分）閱讀下面的四則語料，完成下列各題。【語料一】臘月二十三過小年，香燭紙馬送灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺?shù)纳裣窠蚁聛恚鸹?，抹在灶王爺?shù)淖齑缴?，叮囑他上天言好事，門神爺也換崗了，便在影壁后面豎起天地桿兒，天地桿上貼一張紅紙：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登門騷擾了。臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴(yán)。闔家團(tuán)聚包餃子，誰吃到包著制錢的餃子最有福，小丫頭兒不許出屋，小小子兒雖然允許走動(dòng)，免得沖撞了神明。不管多么困乏，也不許睡覺，猜謎語，講故事，梆聲才能鍋里下餃子，院子里放鞭炮，小孩子們?cè)陲溩由襄佒?，紛紛給老人們磕辭歲頭，男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，左鄰右舍拜年的人已經(jīng)敲門。開門相見七嘴八舌地嚷嚷著：“恭喜，恭喜！”“同喜，正月初一要給百家拜年。出左鄰入右舍，走東家串西家，這時(shí)我才覺得得到了公認(rèn)，我又長(zhǎng)了一歲。（節(jié)選自劉紹棠1999年的《本命年的回想》）【語料二】某智庫(kù)對(duì)中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，以下是“非遺發(fā)展面臨的危機(jī)分布及占比”調(diào)查結(jié)果。【語料三】①年味十足的旋律響徹評(píng)審會(huì)場(chǎng)，春聯(lián)、舞龍、中國(guó)結(jié)等春節(jié)文化元素輪流在大屏播放……12月4日，中國(guó)申報(bào)的“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”在聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第十九屆常會(huì)上通過評(píng)審，彰顯中國(guó)傳統(tǒng)文化及其蘊(yùn)含的中華文明理念的世界感召力進(jìn)一步增強(qiáng)。②“除夕和春節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，是萬家團(tuán)圓、辭舊迎新的喜慶日子?！绷?xí)近平總書記曾這樣講述春節(jié)在中華文化中的重要意義。春節(jié)寄托著中華民族獨(dú)特的精神情感基因，傳承著和平、和睦、和諧等中華文明理念，也承載著家庭和睦、社會(huì)包容、人與自然和諧共生等全人類的共同價(jià)值（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）【語料四】①話題：“非遺版”春節(jié)，變淡的年味如何濃起來？②網(wǎng)友“狂奔的小蝸?！保划?dāng)時(shí)是一定要回家和家人團(tuán)聚，一起吃年夜飯，放鞭炮，這些傳統(tǒng)習(xí)俗讓我感到無比親切和溫暖。③網(wǎng)友“開心小丑”：貼春聯(lián)和窗花，每年我都會(huì)和家人一起動(dòng)手制作，感受那份濃濃的年味。④網(wǎng)友“小女大氣”：現(xiàn)在生活水平提高了，春節(jié)除了人多車多，與平常日子無區(qū)別⑤小文：_____（1）閱讀語料一和語料二，用簡(jiǎn)潔的語言概括你的發(fā)現(xiàn)。（2）根據(jù)語料一、語料三的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)你以網(wǎng)友“小文”的身份回應(yīng)語料四中網(wǎng)友“小女大氣”的說法。（3）根據(jù)語料，為過好“非遺版”春節(jié)，讓年味濃起來【解答】（1）閱讀語料一和語料二可知，語料一詳細(xì)介紹了中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)的豐富習(xí)俗，構(gòu)成了中華民族獨(dú)特的文化記憶、守歲到拜年等，體現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往和追求，直觀地展示了非遺發(fā)展面臨的危機(jī)分布及占比，“部分制作工藝”和“地區(qū)文化受冷落”是非遺發(fā)展面臨的主要問題。這意味著許多傳統(tǒng)的手工藝和地區(qū)特色文化正面臨著被遺忘和消失的危機(jī)，我們可以發(fā)現(xiàn)，但非遺的發(fā)展卻面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，讓這些寶貴的文化遺產(chǎn)得以延續(xù)和發(fā)揚(yáng)光大，也需要提高公眾對(duì)非遺的認(rèn)知度和參與度。綜上所述，而語料二則揭示了非遺發(fā)展面臨的危機(jī)。這兩則語料共同反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化在傳承和發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。（2）此題要求以網(wǎng)友“小文”的身份回應(yīng)語料四中網(wǎng)友“小女大氣”關(guān)于春節(jié)變淡的說法。根據(jù)語料一和語料三的內(nèi)容，以及它對(duì)于維系家庭。同時(shí)，但傳統(tǒng)習(xí)俗仍然具有不可替代的價(jià)值。示例：網(wǎng)友“小女大氣”說：現(xiàn)在春節(jié)與平常日子無區(qū)別，其意義遠(yuǎn)不止于吃喝玩樂、傳承文化的重要時(shí)刻，其實(shí)都蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵、放鞭炮，都是我們對(duì)美好生活的向往和祝福，即使現(xiàn)代生活再忙碌，而是應(yīng)該讓它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的活力。（3）此題要求提出兩條可行性建議，以過好“非遺版”春節(jié)。根據(jù)語料中的內(nèi)容，二是創(chuàng)新和發(fā)展新的慶祝方式，我們可以倡導(dǎo)更多的人參與傳統(tǒng)習(xí)俗的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我們可以利用現(xiàn)代科技手段來豐富春節(jié)的慶祝形式。比如、剪紙藝術(shù)，讓更多的人親身感受傳統(tǒng)文化的魅力。建議二：利用現(xiàn)代科技手段豐富春節(jié)的慶祝形式，可以通過網(wǎng)絡(luò)直播，讓無法回家過年的人們也能感受到春節(jié)的熱鬧和溫馨，也可以開發(fā)一些與春節(jié)相關(guān)的手機(jī)應(yīng)用或游戲。答案：（1）語料一介紹了中國(guó)傳統(tǒng)春節(jié)的多種習(xí)俗，如送灶王爺、拜年等，部分制作工藝。（2）網(wǎng)友“小女大氣”，春節(jié)可遠(yuǎn)不止人多車多這么簡(jiǎn)單，它承載著我們的情感和文化、包餃子，都寄托著人們對(duì)美好生活的向往。而且春節(jié)已經(jīng)申遺成功，還屬于全世界，傳承這些傳統(tǒng)文化。（3）①舉辦傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，如廟會(huì)，吸引更多人參與；②鼓勵(lì)人們親手制作春節(jié)傳統(tǒng)手工藝品、做中國(guó)結(jié)等。10．（22分）閱讀張海新的《母親的戲曲人生》，完成下列各題。母親的戲曲人生①母親一生癡迷戲曲，而中國(guó)戲曲所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化，也滋養(yǎng)了她一生。②小時(shí)候，家里有一臺(tái)老式收音機(jī)，銀灰色，它都熱熱鬧鬧地播放著戲曲。母親一邊聽?wèi)?，一邊干活，她也用小布袋把收音機(jī)背在身上，農(nóng)活干得行云流水③母親常常邊聽?wèi)蜻吔o我講：“戲如人生，戲里講的都是我們這輩子的大道理，知識(shí)多著呢?！蹦赣H雖然只上了幾年學(xué)，成了她為人處世、教育子女的最生動(dòng)的教材。④母親聽的戲曲中，有替父從軍、英勇無畏的花木蘭，也有保家衛(wèi)國(guó)、敢愛敢恨的穆桂英，如春風(fēng)雨露，浸潤(rùn)著母親的心田⑤母親不僅喜愛聽?wèi)?，也喜愛看戲。我們雖然生活在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，但哪家有紅白喜事，方圓十幾里的人都趕去捧場(chǎng)。到了農(nóng)閑季節(jié)趕廟會(huì)，也有戲班子搭臺(tái)唱大戲。每逢此時(shí)，家禽家畜安置好，打扮得清清爽爽帶我們?nèi)タ磻颉＂迍e人去看戲，都是看個(gè)熱鬧，母親卻能看出門道。回來的路上，從演員妝容、造型到唱詞韻律、節(jié)奏，儼然成了戲劇評(píng)論家。⑦父親有時(shí)候調(diào)侃道：“人家專業(yè)演員唱得不好，你能唱得好？”母親則神采飛揚(yáng)地應(yīng)對(duì)：“當(dāng)然，如果我上臺(tái)，我卻深信不疑。因?yàn)?，有好幾次，看到母親一個(gè)人在院子里練習(xí)唱戲。那時(shí)，夜涼如水，母親姿態(tài)優(yōu)美，聲音輕曼悠揚(yáng)。那是一個(gè)和平日里完全不一樣的母親，閃閃發(fā)光。⑧有一次，戲班子到我們村來唱戲，就住在我家。第二天下起了小雨，知曉母親酷愛唱戲，就趁機(jī)幫母親圓夢(mèng)?；瘖y師開始給母親裝扮。撲粉、搽胭脂、畫眉眼、涂口紅、貼片子、束發(fā)、戴頭面、插花，最后鳳冠霞帔，穿戴整齊。⑨開場(chǎng)鑼鼓一響，巾幗女英雄穆桂英閃亮登場(chǎng)了。母親手中花槍一耍，雉翎一甩，開唱：“轅門外三聲炮如同雷震，天波府里走出我保國(guó)臣……”母親唱腔圓潤(rùn)悅耳，招招式式都散發(fā)出巾幗豪氣。⑩這是屬于母親一個(gè)人的舞臺(tái)。此時(shí)的她，不再是普通的農(nóng)家婦女，而是保家衛(wèi)國(guó)的女將軍，終于圓夢(mèng)了！?臺(tái)下的人越來越多，他們站在雨中默默無言，注視著舞臺(tái)上光彩照人的母親。我看到一旁的父親激動(dòng)得流下兩行熱淚。雖然沒有相機(jī)，但是，那天的一幕幕卻永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的相冊(cè)里?母親在56歲時(shí)因病早逝。她下葬的前一天，父親特意請(qǐng)了戲班子到我家，熱熱鬧鬧唱了一天一夜?母親的一生都在追尋、守護(hù)她的戲曲夢(mèng)想，戲曲豐盈了她的精神世界，又滋養(yǎng)、陪伴了她一生（選自《青年文學(xué)家》2024年第5期）（1）文章圍繞“戲曲”講述了一個(gè)溫情的故事，請(qǐng)你根據(jù)下面的表格梳理文章的故事情節(jié)及父親的情感態(tài)度變化。母親的戲曲人生父親的情感態(tài)度癡迷戲曲，干活聽?wèi)?①積極看戲，講解戲曲/獨(dú)自練習(xí)，夢(mèng)想登臺(tái)②調(diào)侃③登臺(tái)唱戲，圓夢(mèng)舞臺(tái)激動(dòng)與驕傲戲曲陪伴，一生精彩懷念與尊重（2）品味語言。①母親一生癡迷戲曲，而中國(guó)戲曲所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化，也滋養(yǎng)了她的一生。（解釋加點(diǎn)詞的語境義）②回來的路上，她總會(huì)眉飛色舞地給我們講解今天這場(chǎng)戲，從演員造型、化妝，儼然成了戲