ADDINCNKISM.UserStyle《細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)大綱（實(shí)驗(yàn)課程）一、課程基本信息課程號(hào)1223S00012開課單位生命科學(xué)學(xué)院課程名稱（中文）細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)（英文）CellBiologyExperiments課程性質(zhì)必修考核類型考查課程學(xué)分1.5課程學(xué)時(shí)51課程類別專業(yè)核心課程適用專業(yè)（類）生物科學(xué)類二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介細(xì)胞生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，許多細(xì)胞生物學(xué)的重要進(jìn)展以及新概念的形成往往來自實(shí)驗(yàn)，因此，細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于理論和應(yīng)用的發(fā)展具有重大的推動(dòng)作用。細(xì)胞生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)課和理論課一樣，在培養(yǎng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展需要的、素質(zhì)高、綜合能力強(qiáng)的生物科學(xué)人才方面具有同等重要的作用?！都?xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)》是生物科學(xué)類的一門專業(yè)核心課程，是教學(xué)過程中的必要環(huán)節(jié)，其目的就是使學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握細(xì)胞生物學(xué)領(lǐng)域相關(guān)基本實(shí)驗(yàn)的原理、方法與技術(shù)，鞏固和加深對(duì)課堂理論知識(shí)的理解；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的基本技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力及分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和技能基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)1：掌握細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，基本技能和必要的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。課程目標(biāo)2：掌握獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的基本技能。課程目標(biāo)3：具有較高的動(dòng)手能力及分析問題、解決問題的能力，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1-4：系統(tǒng)掌握生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，熟悉生物產(chǎn)業(yè)的方針、政策和法規(guī)。課程目標(biāo)1，22-2：具有綜合運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能，從事專業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的能力；課程目標(biāo)23-3：具備良好的專業(yè)素質(zhì)，受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，有求實(shí)創(chuàng)新的精神、批判性思維和可持續(xù)發(fā)展理念；課程目標(biāo)3四、教學(xué)方式與方法以教師講解、示范、個(gè)別指導(dǎo)為主，同時(shí)借助線上教學(xué)平臺(tái)，呈現(xiàn)相關(guān)教學(xué)材料（文本，圖片，操作視頻，作業(yè)），方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。另外某些由學(xué)生完成的良好實(shí)驗(yàn)結(jié)果也可通過平臺(tái)展示給全體同學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)細(xì)胞水平和亞細(xì)胞水平的觀察系列（體視、暗場(chǎng)、偏光、相差、微分干涉相差、熒光、倒置、激光掃描共焦顯微鏡；透射電鏡、掃描電鏡）以及與觀察系列相配套的生物制片系列（裝片、涂片、壓片、石蠟切片、冷凍切片、半薄及超薄切片）。兩個(gè)系列相互配合、相互支持，形成一個(gè)整體性的實(shí)驗(yàn)體系，體現(xiàn)了我們?cè)诩?xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的特色和優(yōu)勢(shì)。（二）教學(xué)難點(diǎn)生物制片系列（涂片、石蠟切片、冷凍切片、超薄切片等）為教學(xué)難點(diǎn)；利用自制的標(biāo)準(zhǔn)操作視頻，供學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課上對(duì)照操作。六、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1普通光學(xué)生物顯微鏡使用及動(dòng)植物細(xì)胞形態(tài)觀察了解普通光學(xué)生物顯微鏡的原理、用途。掌握普通光學(xué)顯微鏡的使用與保養(yǎng)。了解各種動(dòng)植物細(xì)胞的形態(tài)和大小。3驗(yàn)證性課程目標(biāo)1，22特殊用途顯微鏡的使用及細(xì)胞形態(tài)的觀察體視、倒置、暗場(chǎng)、偏光、相差、微分干涉相差、熒光、激光掃描共焦等特殊顯微鏡的原理及特點(diǎn)，掌握使用方法和用途。6驗(yàn)證性課程目標(biāo)1，23生物顯微制片、觀察與顯微攝影技術(shù)生物制片系列（裝片、涂片、壓片、石蠟切片、冷凍切片、半薄與超薄切片）、制片質(zhì)量?jī)?yōu)劣分析；組織學(xué)標(biāo)本識(shí)讀；顯微攝影及圖片處理。33綜合性課程目標(biāo)1，2，34細(xì)胞器的分離與提取技術(shù)掌握離心法分離細(xì)胞器的方法；植物葉綠體的提取和檢測(cè)、細(xì)胞核污染檢測(cè)；利用自發(fā)熒光和染色熒光法鑒定葉綠體和細(xì)胞核；線粒體活體染色。3設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)1，2，35透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡技術(shù)利用透射電子顯微鏡觀察細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)，掃描電子顯微鏡的觀察植物花粉粒的形態(tài)和大小。6驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性（植物花粉粒的電子顯微鏡觀察與分析）課程目標(biāo)2，3合計(jì)=SUM(ABOVE)51七、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)作品其它：顯微鏡實(shí)際操作（填寫具體考核方式）（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)過程考核70課前預(yù)習(xí)20任務(wù)點(diǎn)完成情況，5；預(yù)習(xí)檢測(cè)，15。課程目標(biāo)1，3課堂作業(yè)（含出勤）20課堂作業(yè)完成情況，15；出勤，5（缺勤3次，記為0）。課程目標(biāo)1，2，3課后總結(jié)10反思課堂操作，客觀自我評(píng)價(jià)。課程目標(biāo)3實(shí)驗(yàn)結(jié)果20血涂片、石蠟切片、顯微攝影、掃描電鏡實(shí)驗(yàn)結(jié)果，各5。課程目標(biāo)1，2，3期末考核30顯微鏡的規(guī)范操作及標(biāo)本識(shí)讀、觀察（規(guī)范操作24，識(shí)讀、觀察6）課程目標(biāo)2八、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材1.細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教程，康現(xiàn)江、李振秋、穆淑梅主編，科學(xué)出版社，第2版，2022.（二）參考資料1.細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，王崇英、侯歲