學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準(zhǔn)考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁鄭州工商學(xué)院

《幼兒繪本賞析與制作》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、對于學(xué)前兒童的音樂欣賞，以下哪種音樂類型更能引起他們的情感共鳴：（）A.古典音樂B.流行音樂C.兒童歌曲D.民族音樂2、學(xué)前兒童的語言學(xué)習(xí)需要良好的語言環(huán)境。關(guān)于營造語言環(huán)境，以下哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.教師和家長使用文明、規(guī)范的語言B.鼓勵幼兒之間多交流C.只讓幼兒聽故事，不鼓勵他們自己講述D.提供豐富的語言輸入，如兒歌、詩歌等3、在學(xué)前兒童的音樂活動中，節(jié)奏訓(xùn)練是重要內(nèi)容。以下哪種節(jié)奏練習(xí)更適合中班幼兒？（）A.用身體動作感受節(jié)奏B.跟隨音樂打節(jié)拍C.認(rèn)識節(jié)奏符號D.創(chuàng)作節(jié)奏型4、學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的自主性是重要目標(biāo)之一。以下哪種方式更能讓幼兒在活動中發(fā)揮自主性？（）A.教師全程指導(dǎo)B.提供有限的選擇C.規(guī)定統(tǒng)一的玩法D.完全自由活動5、對于學(xué)前兒童的注意力分散問題，教師可以采取哪些措施？以下哪個(gè)方法是不正確的？（）A.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，增加趣味性B.批評和懲罰注意力不集中的幼兒C.培養(yǎng)幼兒的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性D.創(chuàng)造安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境6、對于學(xué)前兒童的顏色認(rèn)知，以下哪種教學(xué)方法更能讓幼兒準(zhǔn)確辨別顏色？（）A.顏色卡片識別B.生活中的顏色觀察C.色彩繪畫活動D.顏色混合實(shí)驗(yàn)7、對于學(xué)前兒童的合作游戲，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)？以下哪個(gè)方面是不正確的？（）A.明確游戲規(guī)則和任務(wù)B.關(guān)注幼兒的合作過程C.當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時(shí)，直接干預(yù)解決D.鼓勵幼兒共同協(xié)商解決問題8、對于學(xué)前兒童的語言游戲，以下哪種形式最能提高幼兒的語言反應(yīng)速度和表達(dá)準(zhǔn)確性？（）A.詞語接龍B.猜謎語C.朗誦詩歌D.講笑話9、在學(xué)前教育的科學(xué)活動中，以下哪種探究主題最能引發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的好奇心？（）A.風(fēng)的形成B.地球的公轉(zhuǎn)C.原子結(jié)構(gòu)D.相對論10、對于學(xué)前兒童的語言教育，以下哪種環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有利于語言能力的發(fā)展？（）A.安靜的教室B.充滿語言交流的氛圍C.獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間D.以教師講述為主11、學(xué)前兒童在角色扮演游戲中，以下哪種教師參與方式更能促進(jìn)游戲的發(fā)展？（）A.主導(dǎo)游戲B.旁觀C.適時(shí)介入指導(dǎo)D.不參與12、在學(xué)前兒童的舞蹈教學(xué)中，以下哪種動作編排更符合他們的身體發(fā)展特點(diǎn)：（）A.復(fù)雜的舞蹈動作B.簡單的模仿動作C.高難度的技巧動作D.成人化的舞蹈動作13、對于學(xué)前兒童的音樂教育，以下哪種活動更能培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和音樂感知力？（）A.觀看音樂視頻B.唱歌C.樂器演奏D.音樂理論學(xué)習(xí)14、學(xué)前兒童的音樂感知能力可以通過多種方式培養(yǎng)。關(guān)于音樂感知能力的培養(yǎng)，以下哪項(xiàng)是不正確的？（）A.讓幼兒傾聽不同風(fēng)格的音樂B.教幼兒識讀樂譜C.引導(dǎo)幼兒用身體動作感受音樂節(jié)奏D.鼓勵幼兒模仿音樂中的聲音15、在學(xué)前教育中，為了增強(qiáng)兒童的自信心，以下哪種教育策略更為有效？（）A.過度表揚(yáng)B.實(shí)事求是地肯定C.不斷比較D.設(shè)定過高目標(biāo)二、簡答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）詳細(xì)說明在學(xué)前教育中，如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。2、（本題5分）對于學(xué)前兒童在游戲中遇到困難容易放棄的情況，教師應(yīng)如何鼓勵他們堅(jiān)持嘗試？3、（本題5分）論述在幼兒園的教育活動中，如何培養(yǎng)幼兒的語言描述豐富性和準(zhǔn)確性。4、（本題5分）論述在學(xué)前教育階段，如何開展民間藝術(shù)教育活動，傳承和弘揚(yáng)民間藝術(shù)。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述在學(xué)前教育中如何通過角色扮演活動培養(yǎng)幼兒的社會認(rèn)知和人際交往能力。2、（本題5分）論述幼兒園教師如何與家長進(jìn)行有效的溝通，形成教育合力，共同促進(jìn)幼兒的成長。3、（本題5分）探討學(xué)前教育中如何培養(yǎng)幼兒的愛護(hù)物品習(xí)慣。4、（本題5分）幼兒的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)需要通過具體的操作和體驗(yàn)。闡述如何在學(xué)前教育中提供豐富的數(shù)學(xué)操作材料，促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)思維發(fā)展。5、（本題5分）論述幼兒園與小學(xué)教育的銜接問題，包括在課程、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面如何做好過渡，以幫助幼兒順利適應(yīng)小學(xué)。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）在幼兒園的數(shù)學(xué)排序活動中，部分孩子對物體的大小、顏色等排序規(guī)律掌握不好。分析原因并提出幫助孩子掌握排序規(guī)律的方法。2、（本題10分）在幼兒園的科學(xué)探索活動中，孩子們對一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生了不同的理解。老師應(yīng)如何引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的思考和討論？請分析案例并給出策略。3、（本題10分）幼兒園組織小朋友們?nèi)ス麍@采摘，小明在果園里隨意破