第三單元文明與家園第六課建設(shè)美麗中國第2課時共筑生命家園目

錄CONTENTS01思維引導(dǎo)02知識梳理課程導(dǎo)入

運用你的經(jīng)驗(教材P81)

閱讀詩文，你能想象到怎樣的生活圖景？你認(rèn)為上述兩幅

圖景蘊含著怎樣的共同意境？示例：(1)可以想象到山清水秀、天藍(lán)地綠、空氣清新、人與

自然共生共榮的生活圖景。(2)二者都蘊含人與自然和諧共生

的意境。

堅持人與自然和諧共生1.為什么要堅持人與自然和諧共生？(1)追求人與自然和諧共生，是人類面對生態(tài)危機(jī)作出的智

慧選擇。(2)自然為人類的

?提供滋養(yǎng)和必要條件。(3)人與自然相互依存，

?。(4)人類可以開發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之

上，必須遵循

?。如果我們對自然只是一味

地索取，必然受到它的懲罰。生存與發(fā)展共生共榮自然規(guī)律2.如何實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展？(如何建設(shè)生態(tài)文明)(1)要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以

可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。(2)堅持

的基本國策，使青山常

在、綠水長流、空氣常新。(3)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、

?、開放、共享的新發(fā)展理

念，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境綠色

堅持綠色發(fā)展道路1.為什么要走綠色發(fā)展道路？(1)走綠色發(fā)展道路，建設(shè)生態(tài)文明，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已

經(jīng)成為當(dāng)代中國的

?。(2)走綠色發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，

實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，是建設(shè)

?

?的時代圖景。發(fā)展共識美麗中

國2.怎樣堅持走綠色發(fā)展道路？(1)要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與

?的關(guān)系。(2)堅持綠色

，堅持綠色惠民。(3)堅持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，大力

倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式。(4)建設(shè)生態(tài)文明，必須嚴(yán)守

?紅線、環(huán)境質(zhì)量

底線、資源利用上線。生態(tài)環(huán)境保護(hù)富國生態(tài)保護(hù)3.如何正確理解綠水青山就是金山銀山？堅持走綠色發(fā)展道路，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)

的關(guān)系。保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就

是

生產(chǎn)力，決不能以犧牲環(huán)境、浪費資源為代

價，換取一時的經(jīng)濟(jì)增長。我們既要綠水青山，也要金山

銀山。發(fā)展實踐作業(yè)

拓展空間(教材P88)

1.為什么塞罕壩從“美麗高嶺”變成“黃沙漫漫”？為什

么它又從“沙地荒原”變回“林海綠洲”？你從中得到哪

些啟發(fā)？(1)原因：①過度開墾伐木，破壞了生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致塞罕壩

從“美麗高嶺”變成“黃沙漫漫”。②人們增強(qiáng)環(huán)保意

識，注重綠色發(fā)展，使塞罕壩又從“沙地荒原”變回

“林海綠洲”。(2)啟發(fā)：①要注重對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，追求綠色發(fā)展。②

人類從來不是自然的主人，人類可以開發(fā)和利用自然，

但不能肆意凌駕于自然之上，必須遵循自然規(guī)律。③如

果我們對自然只是一味地索取，必然受到它的懲罰。我

們要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，

以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。

2.你還知道哪些環(huán)保人物？與同學(xué)一起分享他們的環(huán)保故

事。示例：“綠色娘子軍”陶鳳交：沙丘上筑起“綠色長城”。在海南省昌江黎族自治縣棋子灣的萬畝沙丘上，有一支由三十多人組成的造林隊，其中有22名婦女從1992年一直堅持種樹至今。她們用自己的努力一點一點將棋子灣這片沙漠變成綠洲，陶鳳交就是這支“綠色娘子軍”的帶頭人，同時也是全國“三八綠色獎?wù)隆鲍@得者。

3.起草一份環(huán)保倡議書，傳播你的環(huán)保理念。倡議書親愛的同學(xué)們：目前，二氧化碳的過度排放使全球氣溫升高，氣候發(fā)

生變化，環(huán)境形勢嚴(yán)峻，珍稀物種大量減少甚至滅絕，洪

水、泥石流等災(zāi)害頻發(fā)……所以，作為21世紀(jì)的青少年，

我們有義務(wù)去保護(hù)環(huán)境。畢竟，我們只有一個地球。同學(xué)們，讓我們行動起來！我倡議：(1)出行多騎自行車，或乘坐公共交通工具。(2)隨手關(guān)燈、拔插頭，少坐電梯，多爬樓梯。(3)盡量不用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯等一次性制品。我們只有一個地球，我們只有一片天空，我們只有一個屬于自己的家園。保護(hù)環(huán)境，從我做起！倡議人：×××××年××月××日

探究與分享一(教材P82)

1.倫敦“殺人霧事件”是人類文明的悲劇。請你分析造成

這場災(zāi)難的原因。污染物排放量的居高不下和不利的天氣因素(寒冷、高氣

壓、無風(fēng))共同造成了這場災(zāi)難。

2.倫敦空氣污染的治理經(jīng)驗對我們今天治理霾有什么啟發(fā)？示例：①以壯士斷腕的決心，全面向霾“宣戰(zhàn)”。②制定嚴(yán)格的法律法規(guī)，鐵腕治霾不手軟。③全民參與，人人有責(zé)，人人都是霾治理的踐行者。④要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。

探究與分享二(教材P84)

1.余村走過兩條不同的致富道路。請你比較一下，兩條道

路有什么不同？示例：一條是以犧牲環(huán)境為代價，換取一時的經(jīng)濟(jì)增長之

路；一條是綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路。以犧牲環(huán)境為代

價，換取一時的經(jīng)濟(jì)增長之路加劇了自然災(zāi)害的發(fā)生，破

壞了生態(tài)平衡，威脅人們的身體健康。綠色、循環(huán)、低碳

發(fā)展之路能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，能使

我們既有綠水青山，也有金山銀山。

2.余村是如何踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，建設(shè)

生態(tài)文明的？余村封山護(hù)林，重新制定發(fā)展規(guī)劃，大力發(fā)展生態(tài)旅游經(jīng)

濟(jì)；引進(jìn)無污染、高效益企業(yè)，堅持走綠色發(fā)展道路，保

護(hù)生態(tài)環(huán)境，實踐了“綠水青山就是金山銀山”的理念；

堅持走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)

優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低

碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式；等等。

探究與分享三(教材P85)

你怎么看待這件事？談?wù)劺碛伞Ｊ纠何艺J(rèn)為造紙廠的行為違背了綠色發(fā)展的理念，造

成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。村民王嬸的觀點是正確的，而小

清父親和造紙廠廠長的言論是錯誤的。理由：我們要堅

持走綠色發(fā)展道路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)決不能以犧牲環(huán)境、浪費

資源為代價，更不能以損害人民群眾的生命健康為代

價；要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力。我們既要綠水青山，也要金山銀山。

探究與分享四(教材P86)

綠色發(fā)展理念給我們的生活帶來哪些變化？作為一名消費

者，你打算如何行動？(1)示例：①綠色發(fā)展理念使我們生活的環(huán)境越來越美好，人

與自然能夠和諧共生。②五指山十里春野，茶山杳遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)靥赜械拇笕~茶片葉油亮、青翠欲滴。一片小小的茶葉托起強(qiáng)市富民的愿望，綠了山頭，興了茶業(yè)，富了茶民。(2)示例：①在消費時選擇環(huán)?；蛴兄诠娊】档木G色產(chǎn)

品，如：選用環(huán)保電池、選擇帶有綠色標(biāo)識的商品、拒絕

購買過度包裝的商品、購物時使用布袋等。②轉(zhuǎn)變消費觀

念，崇尚自然，追求健康，在追求生活舒適的同時，注重

環(huán)保，節(jié)約資源和能源。

1.

人與自然相互依存，共生共榮。2.人類可以開發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之

上，必須遵循自然規(guī)律。3.建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)人與自然和諧共生，要堅持節(jié)約資

源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，使青山常在、綠水長流、空

氣常新；貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展

理念