5走近我們的老師（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：走近我們的老師

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到老師的重要性和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，培養(yǎng)尊重老師、感恩老師的情感；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師溝通，提高合作學(xué)習(xí)的能力；此外，培養(yǎng)學(xué)生正確處理師生關(guān)系，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解老師工作的辛勞和重要性。

2.學(xué)會(huì)尊重和感恩老師。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)老師工作的理解深度不足。

2.學(xué)會(huì)與老師有效溝通，建立良好師生關(guān)系。

解決辦法：

1.通過(guò)真實(shí)案例、圖片展示等方式，幫助學(xué)生直觀感受老師工作的辛勞，理解老師的重要性。

2.組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與老師溝通的場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重和感恩老師，提高溝通能力。

3.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生反思自身與老師的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生提出與老師溝通的建議，逐步突破難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：圖片庫(kù)、視頻資料、音頻材料，用于輔助教學(xué)和展示老師工作場(chǎng)景。

4.教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、案例分析、板書(shū)展示等互動(dòng)式教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)老師工作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為老師的工作是怎樣的？他們對(duì)我們有什么重要意義？”

展示一些關(guān)于老師辛勤工作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受老師工作的辛勞和重要性。

簡(jiǎn)短介紹老師的工作內(nèi)容，包括教育、引導(dǎo)、關(guān)懷等方面，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.老師工作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解老師工作的基本概念、角色和重要性。

過(guò)程：

講解老師工作的定義，包括老師作為教育者的角色和職責(zé)。

詳細(xì)介紹老師的日常工作內(nèi)容，如備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.老師工作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解老師工作的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的老師工作案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解老師工作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，以及老師如何通過(guò)自己的工作幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與老師工作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)老師工作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)老師工作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括老師工作的基本概念、角色、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)老師工作在學(xué)生成長(zhǎng)和教育中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和感激老師。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己與老師的互動(dòng)經(jīng)歷，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我的老師”的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，適時(shí)引導(dǎo)和提問(wèn)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-理解老師工作的辛勞和重要性，認(rèn)識(shí)到老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的作用。

-了解老師的工作內(nèi)容，包括教育、引導(dǎo)、關(guān)懷等方面。

-認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系的重要性，學(xué)會(huì)尊重和感激老師。

2.情感態(tài)度：

-學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重老師、感恩老師的情感，對(duì)老師產(chǎn)生敬愛(ài)之情。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與老師溝通，建立良好的師生關(guān)系，提高人際交往能力。

-學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到教育的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.能力提升：

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，提升了合作能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生通過(guò)案例分析，培養(yǎng)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在思考如何與老師溝通、如何建立良好師生關(guān)系的過(guò)程中，提升了批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)關(guān)心老師，尊重老師的勞動(dòng)成果。

-學(xué)生能夠主動(dòng)與老師溝通，表達(dá)自己的需求和困惑。

-學(xué)生能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。

5.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言積極性、小組討論表現(xiàn)等方面得到提升。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自身素質(zhì)。

-學(xué)生對(duì)教育、師生關(guān)系等方面的認(rèn)識(shí)更加深入，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)反思七、教學(xué)反思

今天的課，我想和大家一起來(lái)回顧一下。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《走近我們的老師》，我想說(shuō)的是，這不僅僅是一堂課，更是一次心靈的觸動(dòng)和成長(zhǎng)的過(guò)程。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造很重要。我盡量創(chuàng)造了一個(gè)輕松、開(kāi)放的環(huán)境，讓學(xué)生們能夠自由地表達(dá)自己的想法。我看到，孩子們?cè)谡n堂上積極參與，有的分享了自己與老師之間的美好回憶，有的則對(duì)老師的辛勤工作表示了敬意。這種互動(dòng)讓我感到非常欣慰，因?yàn)槲抑?，孩子們真正地被?nèi)容觸動(dòng)了。

然后，我在課堂上采用了角色扮演和小組討論的方式。這種互動(dòng)式教學(xué)，讓孩子們?cè)谀M情境中體會(huì)到了與老師溝通的重要性。我發(fā)現(xiàn)，很多孩子以前可能沒(méi)有意識(shí)到，老師的工作是如此辛苦，他們對(duì)待老師的態(tài)度也有了明顯的變化。這讓我深刻地意識(shí)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是價(jià)值觀的引導(dǎo)。

在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，有些孩子對(duì)老師的工作還不夠理解，他們的發(fā)言可能顯得有些天真或者簡(jiǎn)單。面對(duì)這種情況，我沒(méi)有直接給出答案，而是引導(dǎo)他們通過(guò)討論和思考來(lái)得出結(jié)論。這樣的做法，我覺(jué)得是有效的，因?yàn)樗膭?lì)了學(xué)生的自主探究能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂上的案例分析對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)。有的孩子對(duì)案例的背景理解不夠，導(dǎo)致討論時(shí)缺乏深度。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在接下來(lái)的教學(xué)中會(huì)更多地利用圖片、視頻等輔助材料，讓孩子們更直觀地了解案例，從而提高他們的分析能力。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何通過(guò)多樣化的教學(xué)手段讓知識(shí)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力，讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

最后，我想對(duì)孩子們說(shuō)，謝謝你們今天的參與和努力，你們的每一個(gè)想法都讓我受益匪淺。希望你們能夠記住，每一個(gè)老師都是你們成長(zhǎng)道路上的一盞燈，他們的付出值得我們?nèi)フ湎Ш透卸?。讓我們一起，用心去學(xué)習(xí)，用心去生活。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-老師工作的辛勞