蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄《4-3實(shí)數(shù)（2）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4-3實(shí)數(shù)（2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)實(shí)數(shù)（2）的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)實(shí)數(shù)的基本概念，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)例分析等，使學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，提問和回答問題的質(zhì)量較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括實(shí)數(shù)的性質(zhì)和運(yùn)算。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算法則有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠熟練地運(yùn)用實(shí)數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行計(jì)算，并能解釋實(shí)數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜問題時(shí)，仍需加強(qiáng)推理和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力，通過實(shí)例分析和問題解決，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。在課堂互動(dòng)中，學(xué)生們積極參與討論，展示出對(duì)數(shù)學(xué)的積極態(tài)度。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)積極。張老師扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使得課堂氛圍融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)例分析等，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握實(shí)數(shù)的相關(guān)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實(shí)際案例和數(shù)學(xué)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師根據(jù)改進(jìn)建議實(shí)施的教學(xué)變化，并評(píng)估其效果。同時(shí)，可以組織定期的教研活動(dòng)，讓張老師和同事們