幼兒園聽評課記錄科學(xué)一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園科學(xué)

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：探索自然界的奇妙

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地吸引了孩子們的注意力。在展開階段，張老師采用了討論和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生們積極參與課堂活動，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與討論和實(shí)驗(yàn)。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀地理解和學(xué)習(xí)。技術(shù)對教學(xué)效果提供了良好的支持。

總體來說，張老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。建議在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的參與和表達(dá)機(jī)會，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課堂教學(xué)的目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在探索自然界的奇妙的過程中，獲得了相關(guān)的科學(xué)知識，并能夠進(jìn)行簡單的實(shí)踐操作。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠理解自然界的基本概念，如動植物的特點(diǎn)、天氣的變化等。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行科學(xué)探索，并能夠表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次教學(xué)活動有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們對自然界充滿了好奇心和探索欲望，表現(xiàn)出對科學(xué)的熱愛。他們在課堂上積極互動，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。同時(shí)，通過探索自然界，學(xué)生們增強(qiáng)了環(huán)保意識，更加珍惜和保護(hù)大自然。

總體來說，本次課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在探索自然界的奇妙的過程中，不僅獲得了科學(xué)知識，還培養(yǎng)了探索精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。建議在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次課堂教學(xué)給我留下了深刻的印象。張老師以其專業(yè)的教學(xué)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生探索自然界的奇妙。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索。此外，張老師對課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，使得教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管本次課堂教學(xué)取得了較好的效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識點(diǎn)時(shí)，可以更加深入地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的批判性思維。其次，可以增加學(xué)生之間的互動，鼓勵(lì)他們主動提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。此外，張老師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以更加注重學(xué)生的安全意識的培養(yǎng)，確保實(shí)驗(yàn)過程的安全性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更好地了解教學(xué)效果的改進(jìn)情況，并提供及時(shí)的反饋和建議。為了支持張老師的成長，計(jì)劃采取以下支持措施：首先，教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源