北師大版道德與法治八上10.2《自覺維護秩序》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：10.2《自覺維護秩序》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段社會秩序混亂的視頻，引起學生的興趣和思考，有效地導入了新課。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生思考和探討維護秩序的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出了許多自己的觀點和例子。在結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師與學生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，積極發(fā)言，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律進行了有效的管理，學生能夠遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得到了充分的展示和講解。

6.教學技術使用：

張華教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體播放視頻，使教學內容更加生動形象，增強了學生的學習興趣和理解。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在引導學生理解自覺維護秩序的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。通過課堂觀察，可以看到大部分學生能夠達到預期的學習目標，對維護秩序有了更深入的理解，并能夠提出自己的觀點和例子。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對維護秩序的概念有了清晰的認識，并能夠列舉出一些相關的例子。對于如何自覺維護秩序的方法和技巧，學生也有一定的掌握程度，能夠提出一些具體的建議和策略。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過討論和思考，學生能夠意識到維護秩序對于社會和個人的重要性，培養(yǎng)了一種社會責任感和公民意識。同時，通過小組合作和討論，學生的團隊合作能力和溝通能力也得到了鍛煉和提升。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教學內容的把握準確，教學設計清晰，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考。最突出的優(yōu)點是教師與學生之間的互動頻繁且高質量，學生參與度較高，能夠積極發(fā)言和討論。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，例如通過小組討論或案例分析，讓學生更深入地理解和應用所學知識。其次，教師可以加強對學生的引導和反饋，及時糾正學生的錯誤觀念，并給予積極的鼓勵和評價。此外，教師可以進一步豐富教學資源，例如引入更多的實際案例和社會現(xiàn)象，以提高學生的興趣和理解。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議定期教師培訓和教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和方法，共同解決教學中遇到的問題。同時