八年級(jí)道德與法治下冊第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)聽課評課記錄（新人教版）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元理解權(quán)利義務(wù)第四課公民義務(wù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于公民義務(wù)的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的思考，進(jìn)而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們對本節(jié)課的關(guān)注度。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法。在講授公民義務(wù)的概念時(shí)，老師結(jié)合具體案例，使學(xué)生更好地理解抽象的理論。在討論環(huán)節(jié)，老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

在本節(jié)課上，張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)。師生交流頻率較高，老師能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對知識(shí)的渴望。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們積極分享自己的觀點(diǎn)，共同探討問題。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好。課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，有序發(fā)言。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。在課堂上，他運(yùn)用多媒體課件展示相關(guān)內(nèi)容，直觀地呈現(xiàn)公民義務(wù)的概念和案例。同時(shí)，他還利用網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解公民義務(wù)的概念、掌握公民義務(wù)的基本內(nèi)容以及認(rèn)識(shí)到履行公民義務(wù)的重要性。通過張華老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂上能夠理解公民義務(wù)的含義，并能舉例說明公民應(yīng)盡的義務(wù)。同時(shí)，學(xué)生也認(rèn)識(shí)到履行公民義務(wù)對于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對公民義務(wù)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。他們能夠準(zhǔn)確地表述公民義務(wù)的概念，掌握憲法和法律規(guī)定的公民義務(wù)內(nèi)容。此外，學(xué)生還能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，如在面對社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，能夠從公民義務(wù)的角度進(jìn)行思考和評價(jià)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的效果。通過張華老師的引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生對履行公民義務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們能夠自覺地遵守法律法規(guī)，積極履行公民義務(wù)，展現(xiàn)出良好的公民素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生在課堂上也能夠尊重他人，積極參與討論，形成了積極向上的課堂氛圍。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，教師有效地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對公民義務(wù)的理解和認(rèn)識(shí)得到了提升。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，使他們在履行公民義務(wù)方面做得更好。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重師生互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，他還能有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠引導(dǎo)學(xué)生從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面深入理解公民義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。其次，小組合作學(xué)習(xí)的可以更加優(yōu)化，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來。最后，教學(xué)內(nèi)容可以進(jìn)一步拓展，結(jié)合實(shí)際案例和熱點(diǎn)問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張華老師進(jìn)行后續(xù)聽課。同時(shí)，可