浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《1.1平行線(xiàn)》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1平行線(xiàn)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)進(jìn)程掌控得當(dāng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)生活實(shí)例引入平行線(xiàn)的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的展開(kāi)奠定了基礎(chǔ)。

（2）展開(kāi)階段：張老師運(yùn)用講授法，結(jié)合多媒體演示，詳細(xì)講解平行線(xiàn)的性質(zhì)和判定。在講解過(guò)程中，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度較高。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)順暢，課堂氛圍良好。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平行線(xiàn)的概念、性質(zhì)和判定有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)平行線(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂互動(dòng)和練習(xí)中，學(xué)生能熟練運(yùn)用平行線(xiàn)的性質(zhì)和判定方法解決問(wèn)題，表明他們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。張老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、積極思考的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀(guān)念。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決等方面取得了明顯的進(jìn)步，體現(xiàn)了情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面都取得了較好的成果。但在個(gè)別學(xué)生的課堂參與度和合作學(xué)習(xí)方面，還有待加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，關(guān)注這部分學(xué)生的需求，提高他們的課堂參與度，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及課堂管理和教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)方面都取得了較好的成果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）提高課堂參與度：針對(duì)部分學(xué)生課堂參與度不高的問(wèn)題，建議張老師在課堂上更多關(guān)注這部分學(xué)生，通過(guò)設(shè)置不同難度的問(wèn)題、組織小組討論等方式，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）豐富教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，可以嘗試引入更多的教學(xué)方法，如案例分析、小組合作等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

（3）注重學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)：針對(duì)張老師在教學(xué)方法、課堂管理等方面的需求，組織相關(guān)培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力和素質(zhì)。

（2）開(kāi)展教學(xué)研討：定期開(kāi)展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)