沿河土家族自治縣2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)科素養(yǎng)提升訓(xùn)練九年級(jí)語(yǔ)文試題同學(xué)你好！答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容：1．本卷共8頁(yè)，共24道小題，滿分150分。答題時(shí)間150分鐘。考試形式為閉卷。2．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置作答，在試題卷上答題視為無(wú)效。一、書(shū)寫(xiě)水平（5分）1．請(qǐng)規(guī)范、端正、整潔地使用楷體字答題，此項(xiàng)根據(jù)作文的書(shū)寫(xiě)水平計(jì)分。二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）在人生的旅途中，不斷學(xué)習(xí)如同甘霖般濡養(yǎng)著我們的心田，使我們逐漸領(lǐng)悟到那些附庸風(fēng)雅的道理。我們積zǎn______著生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧的火花，就像收集珍貴的寶石，每一刻都在為未來(lái)的自己鋪路。面對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)，我們學(xué)會(huì)了隨機(jī)應(yīng)變，以靈活的思維和堅(jiān)定的意志，在風(fēng)雨中搖yè______卻屹立不倒。而那些從過(guò)往經(jīng)歷中提煉出的zhēnyán______，如同燈塔指引著我們前行的方向，讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业酱鸢?。因此，我們收獲了旁人的羨慕與贊譽(yù)，但更重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何以一顆平和的心去珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，繼續(xù)在學(xué)習(xí)與探索的道路上堅(jiān)定前行。1.請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫(xiě)出橫線處的漢字。2.上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.濡養(yǎng) B.附庸風(fēng)雅 C.隨機(jī)應(yīng)變 D.贊譽(yù)3.根據(jù)所給信息默寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。（1）三年謫宦此棲遲，____________。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）（2）____________，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）（3）云橫秦嶺家何在？____________。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（4）____________，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）（5）人有悲歡離合，____________。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）（6）樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根，____________有親人。（賀敬之《回延安》）（7）《行路難》（其一）中詩(shī)人引用兩個(gè)典故，表示世路雖艱，但自己對(duì)前途并未喪失信心的句子是：____________，____________。（8）“范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興”是關(guān)于岳陽(yáng)樓的一副對(duì)聯(lián)，其中“兩字關(guān)情”暗指范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所寄寓的“____________，____________”的政治抱負(fù)。4.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.梁?jiǎn)⒊?，?hào)卓如，字任公，廣東人，別號(hào)飲冰室主人，著作大多收入《飲冰室合集》B.雨果，法國(guó)作家。代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》《動(dòng)搖》。C.張岱，字宗子，號(hào)陶庵，元末明初文學(xué)家，他的著作有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》等。D.“舍”——用以謙稱自己的家或者自己的卑幼親屬，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟。三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整本書(shū)閱讀（5分）5.下列選段中的“你”是指（）今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門(mén)前的長(zhǎng)了青苔的石椅，……A.《朝花夕拾》中的阿長(zhǎng) B.《駱駝祥子》中的虎妞C.《艾青詩(shī)選》中的大堰河 D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮婭6.古典小說(shuō)中有許多關(guān)于“酒”的情節(jié)，請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》的相關(guān)閱讀體驗(yàn)，補(bǔ)全表格內(nèi)容。古典小說(shuō)情節(jié)概述酒的作用人物形象《水滸傳》魯智深醉鬧五臺(tái)山推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)人物性格魯智深豪放不羈，不受拘束，敢于挑戰(zhàn)清規(guī)戒律武松景陽(yáng)岡打虎①____________英勇無(wú)畏，力大無(wú)窮，成為打虎英雄②____________引發(fā)情感抒發(fā)，推動(dòng)故事轉(zhuǎn)折心懷不滿，借酒消愁，抒發(fā)反意，展現(xiàn)其反抗精神楊志誤失生辰綱導(dǎo)致判斷失誤，誤中奸計(jì)楊志謹(jǐn)慎小心，但酒醉后失去警惕，導(dǎo)致生辰綱被劫（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）遲來(lái)的桂花香劉忠華①在歲月長(zhǎng)河中，每一個(gè)年份都如一首獨(dú)特的詩(shī)篇，2024年更是那詩(shī)集中別樣而深刻的一章。②這一年，大自然仿佛與我們開(kāi)了個(gè)別樣的玩笑?？崾铍y耐的高溫，曠日持久的干旱，使具有“光榮傳統(tǒng)”本該在農(nóng)歷八月綻放的桂花，直至農(nóng)歷九月才吐露芬芳?！肮鹱釉轮新洌煜阍仆怙h。”這遲到的綻放，改變了桂花的“基因”，同時(shí)改變了人們內(nèi)心的翹首以盼，也讓那首《八月桂花遍地開(kāi)》的經(jīng)典歌曲無(wú)言以對(duì)。③農(nóng)歷九月初八，我前往樂(lè)山東岸的嘉州長(zhǎng)卷，參加原單位（樂(lè)山廣播電視臺(tái)）最后一次、也是新單位（樂(lè)山市融媒體中心）第一次組織的離退休職工重陽(yáng)聚會(huì)。踏入岷江邊的桂花林，很是驚訝，桂花居然開(kāi)了?、茏哌M(jìn)桂花林，仿佛闖入神秘香氛世界。金桂、銀桂、丹桂爭(zhēng)奇斗艷；金桂似璀璨黃金，光芒耀眼，甜香濃郁；銀桂如潔白雪花，素雅清新，香氣清幽；丹桂像燃燒晚霞，艷麗熱烈，香味醇厚?！鞍档p黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。”微風(fēng)拂過(guò)，桂花香飄四方，不僅盈滿園林，還香飄四方，鉆進(jìn)每扇窗，溜進(jìn)大眾心，驅(qū)散煩惱，留下愉悅。⑤桂花樹(shù)下，我靜靜佇立，草地帶著晨露濕潤(rùn)，水珠似寶石閃爍，陽(yáng)光灑下斑駁光影，與落花交織如畫(huà)。接住飄落花瓣，柔軟輕盈如嬌羞少女。⑥閉上雙眼，讓花香縈繞，這不僅是嗅覺(jué)享受，更是心靈慰藉。在這快節(jié)奏的世界里，我們匆匆忙忙，少有停留傾聽(tīng)內(nèi)心。此刻，桂花香氣引領(lǐng)我們回歸寧?kù)o。⑦深吸一口，那香沁入靈魂，恰到好處的醇厚，令人陶醉。這遲來(lái)的桂花香，讓人更懂珍惜，明白美好值得等待。⑧桂花香飄遠(yuǎn)方，越山川河流，穿大街小巷，訴說(shuō)秋天故事，關(guān)于收獲、感恩與生命輪回。孩子嬉笑，老人安詳，情侶甜蜜。⑨往年八月桂花如期，2024年雖遲卻更珍貴。它提醒我們，時(shí)光不停，無(wú)論花開(kāi)與否，生活都繼續(xù)。不因等待焦慮，不因挫折放棄。生活中美好有時(shí)需期待，像等花開(kāi)，等夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，過(guò)程中學(xué)會(huì)耐心與珍惜。⑩遠(yuǎn)處山巒在夕陽(yáng)余暉中染金，與桂花林相映成絕美畫(huà)卷。我緩緩離開(kāi)，帶走一身花香，它將永留記憶，成為美好回憶。?2024年，桂花遲開(kāi)，卻添別樣詩(shī)韻；桂花雖遲仍絢麗綻放，散發(fā)迷人芬芳。未來(lái)憶起這年九月，心中涌起溫暖力量，激勵(lì)勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，追尋如桂花香的美好未來(lái)。（原創(chuàng)作者：劉忠華2024年10月11日作于樂(lè)山）注：本文摘自“名家美文欣賞”公眾號(hào)。劉忠華，筆名：愛(ài)我中華，江蘇南通人，現(xiàn)居四川樂(lè)山，中共黨員，大學(xué)本科，曾經(jīng)扛過(guò)槍、打過(guò)仗（對(duì)越作戰(zhàn)，立過(guò)戰(zhàn)功），爬過(guò)雪山戒過(guò)嚴(yán)（拉薩戒嚴(yán)）；轉(zhuǎn)業(yè)地方后，從事過(guò)廣播、電視、報(bào)紙新聞、廣告等業(yè)務(wù)。曾獲“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”、“郭沫若文學(xué)獎(jiǎng)”及眾多省市新聞獎(jiǎng)。愛(ài)好旅游、寫(xiě)作、交友等。7.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要描述了2024年桂花遲開(kāi)的景象，以及作者在桂花林中的所見(jiàn)所感。B.文章以遲來(lái)的桂花香為主題，通過(guò)桂花的遲到綻放，引發(fā)對(duì)生活的深刻思考。C.文章提到了2024年桂花遲開(kāi)的原因是酷暑難耐的高溫以及曠日持久的干旱。D.文章描述了三種桂花：丹桂似璀璨黃金，銀桂如潔白雪花，金桂像燃燒晚霞8.下列不是作者對(duì)“遲來(lái)的桂花香”流露的情感的一項(xiàng)（）A.對(duì)桂花在農(nóng)歷九月綻放感到驚訝。 B.作者對(duì)桂花遲開(kāi)感到失望和沮喪。C.欣賞桂花的美妙香氣后感到愉悅。 D.桂花香氣讓他感受到心靈的慰藉。9.文中說(shuō)“在這快節(jié)奏的世界里，我們匆匆忙忙，少有停留傾聽(tīng)內(nèi)心。此刻，桂花香氣引領(lǐng)我們回歸寧?kù)o?！苯Y(jié)合此句，你認(rèn)為人們應(yīng)該如何調(diào)整自己的生活方式，以更好地實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的寧?kù)o與平衡？10.文章結(jié)尾處，作者提到“未來(lái)憶起這年九月，心中涌起溫暖力量”，這股力量是什么？它如何激勵(lì)作者？為生態(tài)保護(hù)注入青春力量張曄①（A）近年來(lái)，隨著“人與自然和諧共生”“踐行綠色生產(chǎn)生活方式”等理念進(jìn)校園、入課堂，大學(xué)生群體的生態(tài)文明意識(shí)不斷提高。從認(rèn)真響應(yīng)“光盤(pán)行動(dòng)”到積極參與植樹(shù)綠化，從日常節(jié)電節(jié)水到在公共場(chǎng)所隨手撿拾垃圾，大學(xué)生們躬身踐行綠色低碳的生活方式。實(shí)踐證明，生態(tài)教育更加注重趣味性、貼近性，能向青年學(xué)生傳遞生態(tài)文明理念，產(chǎn)生良好的實(shí)踐效果。②（B）知行合一，久久為功。引導(dǎo)青年學(xué)生積極建設(shè)美麗中國(guó)，需要探索更多激勵(lì)他們參與的方式和途徑。中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)廣泛動(dòng)員大學(xué)生進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)，開(kāi)展生態(tài)環(huán)境科技志愿服務(wù)；青海師范大學(xué)組織科考實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員走進(jìn)牧區(qū)，不僅向牧民宣傳環(huán)保知識(shí)，還跟隨青海湖生態(tài)管護(hù)員體驗(yàn)工作。在生態(tài)保護(hù)一線的“大課堂”里，生態(tài)理念深植于青年學(xué)子的內(nèi)心，實(shí)踐能力實(shí)現(xiàn)拔節(jié)生長(zhǎng)。③（C）在高山叢林，在大漠邊陲，廣大青年學(xué)子為了共同的夢(mèng)想努力，用熱愛(ài)與堅(jiān)守寫(xiě)下青春華章。安慶師范大學(xué)水生態(tài)監(jiān)測(cè)與修復(fù)團(tuán)隊(duì)在夏季外出考察，團(tuán)隊(duì)成員頂著高溫酷暑，忍受滿身泥濘、蚊蟲(chóng)叮咬、植物過(guò)敏，只因野外給科研帶來(lái)了驚喜，團(tuán)隊(duì)成員覺(jué)得苦中有甜。始終保持一往無(wú)前的奮進(jìn)姿態(tài)，每一次爬坡過(guò)坎、每一次攻堅(jiān)克難，都將轉(zhuǎn)化為難忘的青春回憶、堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)階梯。④（D）熱愛(ài)的種子已經(jīng)播下，一棵棵參天大樹(shù)未來(lái)可期。把科研課題與生態(tài)領(lǐng)域中亟待解決的問(wèn)題相結(jié)合，把實(shí)驗(yàn)室的“學(xué)問(wèn)”應(yīng)用到一線實(shí)際工作中去，年輕人們正在綠色事業(yè)中施展本領(lǐng)、揮灑青春。南京大學(xué)博士生領(lǐng)銜開(kāi)發(fā)的一套土壤與地下水智能監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)智能化監(jiān)管、精細(xì)化模擬預(yù)測(cè)、污染精準(zhǔn)化管控，該項(xiàng)目在重慶長(zhǎng)壽經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)等地成功應(yīng)用。奮戰(zhàn)在生態(tài)保護(hù)一線的廣大青年學(xué)子用實(shí)際行動(dòng)證明：青春有為，人生無(wú)悔。⑤生態(tài)興則文明興。傳遞尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，不斷培厚生態(tài)文明土壤，吸引更多青年人加入生態(tài)保護(hù)的行列，必能為生態(tài)文明建設(shè)匯聚更加磅礴的力量。11.下列對(duì)文章的理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）A.選文第①段，結(jié)構(gòu)上，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出下文內(nèi)容；內(nèi)容上，以具體的社會(huì)現(xiàn)象、事例引出論題，激發(fā)讀者閱讀興趣。B.選文第②段通過(guò)對(duì)比，具體有力地論證了要探索更多激勵(lì)青年學(xué)生積極參與建設(shè)美麗中國(guó)的方式和途徑這一分論點(diǎn)。C.選文第④段“一棵棵參天大樹(shù)未來(lái)可期”中的“一棵棵參天大樹(shù)”喻指青年學(xué)子，體現(xiàn)議論文語(yǔ)言生動(dòng)形象的特點(diǎn)。D.選文首先提出本文的中心論題，接著分三段論述了青年學(xué)子積極加入生態(tài)文明保護(hù)的具體行動(dòng)中，最后進(jìn)行總結(jié)。12.下面的句子是文章原句，請(qǐng)選擇它在文中的正確位置（）志不求易者成，事不避難者進(jìn)。A.（A）處 B.（B）處 C.（C）處 D.（D）處13.你正在參與一場(chǎng)關(guān)于生態(tài)保護(hù)策略的講座，講座中提到了“知行合一，久久為功”這一理念。請(qǐng)結(jié)合文章第②段內(nèi)容，通過(guò)具體例子來(lái)解釋“知行合一，久久為功”在生態(tài)保護(hù)實(shí)踐中的體現(xiàn)，并闡述其重要性。14.假設(shè)你正在參加一個(gè)社區(qū)組織的生態(tài)保護(hù)研討會(huì)，會(huì)上大家正在熱烈討論個(gè)人如何在日常生活中為生態(tài)保護(hù)做出貢獻(xiàn)。現(xiàn)在，請(qǐng)你結(jié)合自己的理解和文章內(nèi)容，向與會(huì)者分享幾點(diǎn)你認(rèn)為個(gè)人在生態(tài)保護(hù)中可以做出的具體貢獻(xiàn)。（三）古代詩(shī)文閱讀（17分）游岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）袁中道昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽(yáng)樓。既成，賓僚請(qǐng)大合樂(lè)落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂(lè)”之語(yǔ)，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增堞籍兵①，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國(guó)議其后。朝廷用人如此，誠(chéng)不能無(wú)慨于心。第以束發(fā)②登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報(bào)政最③矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子④所窘，一往四十余年，不得備國(guó)家一亭一障之用。玄鬢已皤⑤，壯心日灰。近來(lái)又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！【注釋】①增堞籍兵：指增修城垛，募集士卒。②束發(fā)：這里指年紀(jì)輕。③報(bào)政最：指報(bào)最，即長(zhǎng)官考察下屬，把政績(jī)最好的列名報(bào)告朝廷。④毛錐子：毛筆，這里指詩(shī)文創(chuàng)作。⑤皤（pó）：白色。15.以下哪個(gè)選項(xiàng)最能準(zhǔn)確反映文章的主旨（）A.滕子京因被貶而郁郁不得志，但通過(guò)增建岳陽(yáng)樓展現(xiàn)了自己豪情壯志。B.范仲淹的“先憂后樂(lè)”思想深刻影響了滕子京，使他從失落中振作起來(lái)。C.作者對(duì)比了自己與滕子京的命運(yùn)，表達(dá)了對(duì)自身遭遇的深切悲哀和無(wú)奈。D.滕子京在定州之役中表現(xiàn)出色，但因朝廷用人不當(dāng)未能得到應(yīng)有的獎(jiǎng)賞。16.在一次關(guān)于古代文人精神境界的研討會(huì)上，有人提及了袁中道和范仲淹，并探討了范仲淹所倡導(dǎo)的“不以物喜，不以己悲”的境界?，F(xiàn)在，請(qǐng)你結(jié)合選文，以研討會(huì)參與者的身份，針對(duì)袁中道是否達(dá)到了這一境界發(fā)表你的看法，并給出具體理由。17.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.昔滕子京以慶帥左遷此地醒能述以文者B.直須憑欄大哭一番乃快乃重修岳陽(yáng)樓C.而文法吏以耗國(guó)議其后鳴之而不能通其意D.寒雁一影上下一白桃源憶故人劉學(xué)箕暮霞散綺①西溪浦，天上晴云開(kāi)絮。清絕梅花幾樹(shù)，惱亂春愁處。小橋流水人來(lái)去，沙岸浴鷗飛鷺。誰(shuí)畫(huà)江南好處，著②我閑巾屨③。【注釋】①綺：有花紋的絲織品。②著（zhuó）：放置、置身。③閑巾屨（jù）：休閑的裝束。巾，頭巾。屨，鞋子。18.以下哪一項(xiàng)最能概括劉學(xué)箕《桃源憶故人》一詞中描繪的意境（）A.雄偉壯麗的山河景色 B.寧?kù)o祥和的田園風(fēng)光C.繁華喧囂的都市景象 D.蕭瑟凄涼的秋日景色19.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中“誰(shuí)畫(huà)江南好處，著我閑巾屨”一句所表達(dá)的情感和意境。四、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）“自強(qiáng)不息”是中華民族傳統(tǒng)美德。沿河縣某中學(xué)九年級(jí)（1）班舉行了以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下問(wèn)題。20.在“君子自強(qiáng)不息”演講比賽中，主持人的開(kāi)場(chǎng)白順序被打亂，下列句子銜接正確的一項(xiàng)是（）在這個(gè)充滿活力與激情的時(shí)刻，____________最后，預(yù)祝本次演講比賽圓滿成功！祝愿各位選手都能展現(xiàn)出自己最好的風(fēng)采，用自強(qiáng)不息的精神，點(diǎn)亮自己，照亮他人?、僮屛覀償y手并進(jìn)，共同書(shū)寫(xiě)屬于我們這個(gè)時(shí)代的自強(qiáng)不息篇章?、谧怨乓詠?lái)，無(wú)數(shù)先輩用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自強(qiáng)不息的真諦。③從勾踐臥薪嘗膽，終滅吳國(guó)，復(fù)興越國(guó)的壯麗史詩(shī)。④再到張海迪身殘志堅(jiān)，自學(xué)成才，成為作家和翻譯家的感人故事，這些無(wú)一不展現(xiàn)出自強(qiáng)不息的精神力量。⑤我們齊聚一堂，共同參加這場(chǎng)關(guān)于“自強(qiáng)不息”的演講比賽。⑥到李時(shí)珍遍嘗百草，歷經(jīng)艱辛，終成《本草綱目》的科學(xué)探索。A⑤②③⑥④① B.⑤②③④⑥① C.①③⑥④②⑤ D.①②③⑥④⑤21.下面是《青年當(dāng)自強(qiáng)不息》演講稿片段，其中有兩處不妥，請(qǐng)找出并修改。①自強(qiáng)不息，是一種堅(jiān)韌不拔的意志，是一種永不言敗的斗志。②它告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難和挫折，都不能放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，不能停下前進(jìn)的腳步。③我們要像初升的太陽(yáng)，充滿活力，照亮前行的道路，我們要像破土的種子，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，迎接風(fēng)雨的洗禮。④在學(xué)習(xí)的道路上，我們或許會(huì)遇到難題的困擾，或許會(huì)感到疲憊和迷茫。⑤但請(qǐng)記住，正是這些