2024年新疆烏魯木齊市沙依巴克區(qū)中考語文一模試卷

一、積累（共23分）

1.（12分）閱讀下面的文字，完成下列各題。

長城，中華民族用2700年不斷疊加的奇跡，于春秋時(shí)期在歷史上精彩亮相，到大明朝

堅(jiān)如磐石的高山堡壘，它一次次坍塌，殘破而古樸，磅礴在崇山峻嶺之巔，萬里長城從來都

不是一條單薄的防御墻體，它象征著團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、眾志成城的愛國精神，以及守望和平、開放

包容的時(shí)代精神。承繼歷史文脈,譜寫當(dāng)代華章。長城是中華民族拼博奮進(jìn)的記憶，是人類

文明（）的側(cè)影

（1）請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在相應(yīng)的田字格里。

（2）下列加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是

A.坍塌dan

B.蟠立丫］

C?澎湃pai

D.單厚b6

（3）下列詞語中字形正確的一項(xiàng)是

A.屏嶂

B.古樸

C.艱韌不屈

D.拼博奮進(jìn)

（4）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.歷歷在目

B.摧枯拉朽

C.獨(dú)一無二

D.波瀾壯闊

2.（3分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《北冥有魚》選自莊子及其后學(xué)所著的《莊子》一書，莊子是戰(zhàn)國時(shí)期哲學(xué)家，道家

學(xué)派的代表人物。

B.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《四世同堂》和

話劇《屈原》等。

C.《變色龍》是俄國作家、戲劇家契訶夫的作品，他的代表作有《裝在套子里的人》《萬

尼亞舅舅》等。

D.太守、尚書、長史、侍中、參軍、提轄都是古代官職名，“謫”“左遷”在我國古代都

是指被貶官降職。

3.（8分）請?jiān)跈M線處填寫相應(yīng)的古詩文名句，完成積累卡片。

內(nèi)容古詩文名句出處

戰(zhàn)爭(1)____________，寒光照鐵衣?！赌咎m詩》

(2)十五從軍征，____________o《十五從軍征》

學(xué)習(xí)(3)是故學(xué)然后知不足，____________0《雖有嘉肴》

(4)_____________，思而不學(xué)則殆?！丁凑撜Z〉十二章》

生活(5)獨(dú)坐幽篁里，____________O王維《竹里館》

(6)____________,誤入藕花深處。李清照《如夢令》

哲理⑺o劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

二、活動(dòng)（共19分）【活動(dòng)一】博物館之旅

4.（9分）新疆雪蓮中學(xué)正在開展“研之有物，學(xué)而廣博”的研學(xué)活動(dòng)，請完成下列相關(guān)任

務(wù)。

【活動(dòng)一】博物館之旅

第一站：上海

（1）小于同學(xué)讀到下面這段文字，請簡要概括它是從哪些方面介紹上海博物館東館的。

據(jù)悉，歷時(shí)6年多打造的上海博物館東館今年將全面建成開放。上海博物館東館以“世

界頂級(jí)的中國古代藝術(shù)博物館”為主要定位，將打造具有世界美譽(yù)度的城市文化地標(biāo)和人民

城市的文化會(huì)客廳，東館整體呈矩形，造型簡潔大氣，宛如大海波濤起伏，既暗合上海這座

城市“通江達(dá)?！钡奶厥庑?/p>

第二站：敦煌

（2）小文同學(xué)記錄了研學(xué)內(nèi)容，請選出下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

①或許她在形式上不是一個(gè)傳統(tǒng)的博物館，但是意義比普通博物館還重大，她是中國甚

至世界的藝術(shù)瑰寶。

②她就是坐落于河西走廊西部盡頭的敦煌莫高窟。

③有一個(gè)地方，猶如散落茫茫戈壁的一顆明珠，她承載著歷代中國人的智慧，但依然屹

立著。

④她使交相輝映的佛陀繪滿四方，畫壁梵音響徹了西北邊陲。

⑤“莫高千窟列鳴沙，崖壁紛披五色霞。”

A.①③④②⑤

B.②①③④⑤

C.⑤②③④①

D.⑤③④②①

第三站：烏魯木齊

（3）小艾同學(xué)參加烏魯木齊市博物館志愿解說員招募，請?jiān)谙旅娼庹f稿的橫線上補(bǔ)寫合

適的內(nèi)容。

如果你要寫博物館，

就不能只寫博物館，

要寫這里的古代器皿，

個(gè)個(gè)蘊(yùn)含著深厚的歷史底蘊(yùn)；

如果你要寫博物館，

就不能只寫博物館，

如果你要寫博物館，

就不能只寫博物館，

要用眼睛用耳朵用心去感受，

這里的每個(gè)瞬間。

【活動(dòng)二】經(jīng)典閱讀之旅

5.（10分）新疆雪蓮中學(xué)“青春?成長”第五屆讀書節(jié)活動(dòng)正在進(jìn)行，請按照要求完成下面

的任務(wù)。

【活動(dòng)二】經(jīng)典閱讀之旅

（1）經(jīng)典名著中的人物性格往往是復(fù)雜多變的。下列表格中對(duì)人物的分析有誤的一項(xiàng)是

選項(xiàng)作品人物分析

A《駱駝祥子》祥子祥子剛進(jìn)城時(shí)勤快老實(shí)，一心想用自己的雙手實(shí)

現(xiàn)夢想；經(jīng)過三起三落后，最后淪為行尸走肉。

B《西游記》唐僧在“四圣試禪心”中，唐僧意志堅(jiān)定，不為誘惑

所動(dòng)，他卻是非不分，聽信八戒的昏話

C《海底兩萬里》阿龍納斯他面對(duì)敵人時(shí)冷酷無情，摧毀了船只并奪走了生

命；而對(duì)長期被壓迫的民族，盡力支持他們反抗。

D《水滸傳》魯智深他等待金氏父女走遠(yuǎn)后才去“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”，體現(xiàn)

出他的粗中有細(xì)；而在五臺(tái)山為僧后

（2）下面兩段文字中的人物都是女性，且個(gè)性都十分鮮明。請任選其中一個(gè)語段，分析

它主要是通過什么手法體現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性的。

①沈瓊枝道：“爹爹你請放心。我家又不曾寫立文書，得他身價(jià)，為什么肯去伏低做小!

他既如此排場，倒反被外人議論。我而今一乘轎子抬到他家里去，看他怎模樣待我?！?/p>

……幾個(gè)小老媽抱著小官在大墻門口，同看門的管家說笑話，看見轎子進(jìn)來，也不言語,

下了轎，怎的不張燈結(jié)彩，擇吉過門，只叫他把我父親親筆寫的婚書拿出來與我看，我就沒

的說了！"老媽同家人都嚇了一跳，慌忙走到后邊，報(bào)與老爺知道。

（節(jié)選自《儒林外史》）

②此時(shí)，就讓我問自己一個(gè)問題吧：哪一種生活比較好？屈服于誘惑，任激情支配，不

掙扎，而是落入溫柔的羅網(wǎng)。在覆蓋著羅網(wǎng)的鮮花叢中入睡，置身于豪華別墅，享受奢侈的

生活，做羅切斯特先生的情婦，一半時(shí)間沉迷于愛河之中一他會(huì)愛我的,起碼暫時(shí)會(huì)的……

可是，我這是想到哪兒去了，這到底是什么樣的思想感情？我應(yīng)該問：是到馬賽去，在一個(gè)

愚者的天堂里當(dāng)奴隸，下一刻卻由于悔恨和恥辱痛哭流涕，傷心欲絕好呢，當(dāng)一名自由、靠

勞動(dòng)吃飯的鄉(xiāng)村女教師好？

是啊，我現(xiàn)在覺得當(dāng)初堅(jiān)持原則和遵守法律，蔑視和中止了狂熱時(shí)刻的不理智沖動(dòng)

（節(jié)選自《簡?愛》）

（3）成長路上，經(jīng)典書籍是我們最美的陪伴。下面是朱自清先生《經(jīng)典常談》中的兩篇

文章，請任選一篇

①《〈說文解字〉第一》

②《〈詩經(jīng)〉第四》

三、閱讀（共48分）

6.（3分）古代詩歌閱讀。

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。

下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首聯(lián)“望”字點(diǎn)題，秋日傍晚時(shí)分，詩人獨(dú)自在東皋舉目遠(yuǎn)望，走走停停，徘徊不定。

B.中間兩聯(lián)描寫景物，靜美的山林與晚歸的牧人一虛一實(shí)，繪成了一幅絕妙的藝術(shù)畫卷。

C.尾聯(lián)用伯夷、叔齊隱于首陽山采薇而食的典故，強(qiáng)化了詩人的彷徨、憂郁和寂寞之感。

D.這是首五言律詩，四聯(lián)起承轉(zhuǎn)合，融情于景，用語樸素，意境深遠(yuǎn)，讀來令人倍感親

切。

7.（18分）閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成下列各題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，心樂之。伐竹取道，下見小潭，近岸，卷石底

以出，為嶼，為蟆青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清,不可久居，乃

記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，曰恕己，曰奉壹。

（柳宗元《小石潭記》）

（1）下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是

A.水尤;清冽格外

B.潭中魚可百許頭大約

C.日光下邀清澈

D.以其境過清凄清

(2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

①青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

②凄神寒骨，悄愴幽邃。

(3)下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.本文是一篇游記，是柳宗元被貶永州時(shí)所作，全文僅二百來字，融入了作者復(fù)雜的情

感。

B.文章第一段由潭而水，由水而石，由石而樹，但不變的是發(fā)現(xiàn)這一獨(dú)特景致的喜悅心

情。

C.文章寫“游魚”一節(jié)，首先由點(diǎn)到面，接著采用特寫鏡頭?！扳弧薄皞m爾”“翕忽”寫

出了小魚的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。

D.本文語言精練貼切，句式靈活，形成參差錯(cuò)落的變化美。作者寫景時(shí)巧妙地暗寓著心

情變化

【乙】

自渴①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣，或

倍尺，其長可十許步。其流抵大石②，昌蒲被之，青葬環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，清深

多倏魚。又北曲行纖馀，睨若無窮，奇卉美箭③，可列坐而麻④焉。風(fēng)搖其巔韻動(dòng)崖谷視之

既靜其聽始遠(yuǎn)。

(節(jié)選自柳宗元《石渠記》)

【注】①渴：指袁家渴。②石泓：凹石積水而形成的小潭。③箭：小竹。④麻：同“休。

休息。

(4)下列對(duì)文中畫線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是

A.風(fēng)搖其巔船動(dòng)崖谷硼之既靜度聽始遠(yuǎn)

B.風(fēng)搖以巔韻動(dòng)崖谷物之既靜公聽始遠(yuǎn)

C.風(fēng)搖其巔麴動(dòng)崖格視之既靜以聽始遠(yuǎn)

D.風(fēng)搖淇巔韻動(dòng)崖谷硼之概靜其聽始遠(yuǎn)

(5)甲、乙兩文都寫到了“水”，請簡要概括柳宗元筆下的“水”有哪些共同特點(diǎn)。

8.(9分)閱讀下面的材料，完成下列各題。

材料一：

在農(nóng)歷龍年春節(jié)，“品”字一躍火出了圈，成為生僻字界的“扛把子”。從中央廣播電視

總臺(tái)2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)主題“龍行矗矗，到中國國家博物館甲辰龍年新春文化展序廳中

出現(xiàn)的“龍行矗?！保俚綍r(shí)下應(yīng)景的祝福語“龍行雄疆、前程崩翳”

據(jù)記載，“疆”出自第一部楷書字典《玉篇》，形容龍騰飛的樣子。雖然這個(gè)字在歷史上

幾乎沒有實(shí)際使用過，并賦予其新的時(shí)代意義，用以表達(dá)中華民族對(duì)美好生活的向往和期盼。

這顯然是傳統(tǒng)文化與當(dāng)代潮流的巧妙結(jié)合，也體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。

“疆”字意外火了，彰顯了社會(huì)大眾對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，也引發(fā)了我們對(duì)生僻字的深入

思考。生僻字和常用字共同構(gòu)成了中華文化的重要載體，人們接觸生僻字的場合越來越少，

但其所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵不減

這也意味著，面對(duì)生僻字，我們不能再因讀寫困難、使用頻率低等原因而淡化或遺忘。

相反，通過學(xué)習(xí)和了解，與先賢們對(duì)話，生僻字的破圈傳播不僅帶我們感受了古代的造字之

美，更激發(fā)我們對(duì)文字背后歷史源流的好奇心和探索欲。

讓生僻字擁有屬于自己的一方天地,是文化傳承的應(yīng)有之義,也是文化自信的生動(dòng)展示。

從歌曲創(chuàng)作到大型晚會(huì)，我們相信生僻宇將在日新月異的傳播環(huán)境中跟上時(shí)代，在豐富多樣

的文化土壤里扎根生長。

（摘編自光明網(wǎng)，2024年2月9日）

材料二：

貼春聯(lián)、貼年畫、逛廟會(huì)、觀花燈、捏面人、舞獅、舞龍……這些傳承了千百年的民俗

作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已成為春節(jié)的標(biāo)志性符號(hào)。豐富多彩、寓意吉祥的非遺產(chǎn)品和非遺活動(dòng)

把春節(jié)裝點(diǎn)得格外溫馨喜慶，使年味兒更濃更足，凸顯了非遺對(duì)過好我們節(jié)日的獨(dú)特價(jià)值。

以春節(jié)貼春聯(lián)為例，貼春聯(lián)是一項(xiàng)有千年歷史的民俗，上下兩聯(lián)文字代表了對(duì)未來的美

好希望和祝愿?！扒чT萬戶瞳瞳日，辭舊迎新之際，一副寓意和筆墨俱佳的春聯(lián)可以令門楣

增輝。中華民族是一個(gè)勤勞智慧、愛好和平的民族，不論是對(duì)富裕生活的期盼、對(duì)家人平安

的祝福、對(duì)事業(yè)順利的渴望，還是對(duì)國泰民安的祝愿，一目了然。中華民族是一個(gè)敬惜文字

的民族，中國人相信文字具有神奇的力量，從中國文字誕生起就一直延續(xù)了下來。文字對(duì)于

人類邁進(jìn)文明，其作用不亞于火種。春躍北體現(xiàn)了中華民族崇尚文化、重視文字的特點(diǎn)。春

聯(lián)能以對(duì)仗押韻的方式呈現(xiàn)出來，成為對(duì)聯(lián)，成為我國所特有的一種文體形式，寫春聯(lián)、貼

春聯(lián)、賞春聯(lián)已是春節(jié)不可分割的組成部分。一副小小的春聯(lián)就能透視中華民族悠久歷史、

燦爛文化和民族精神，其重要性是不言而喻的。

節(jié)日與非遺是一個(gè)整體，要過好我們的節(jié)日，享受節(jié)日氣氛，做加法很難，那需要成百

上千年的積淀。保護(hù)非遺，把非遺技藝和非遺文化原汁原味、完完整整地傳承下去，體現(xiàn)的

是對(duì)歷史對(duì)文化的尊重與敬畏。一個(gè)珍視自己歷史文化遺產(chǎn)的國家，必定會(huì)守護(hù)文化主體性,

必定會(huì)在風(fēng)云變幻的潮流中站穩(wěn)腳跟。

讓非遺助力我們過好自己的節(jié)日。

(摘編自《人民日報(bào)》，2024年2月14日)

<1)下列對(duì)材料的理解，正確的一項(xiàng)是

A.民眾對(duì)生僻字的關(guān)注和好奇，使得“品”字一躍火出圈，成為生僻字界的“扛把子”。

B.“品”出自第一部楷書字典《玉篇》，歷史上沒有實(shí)際使用過，今人將其賦予新的意義。

C.貼春聯(lián)、貼年畫、觀花燈、舞龍等民俗作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)將成為春節(jié)的標(biāo)志性符號(hào)。

D.春聯(lián)表達(dá)了中國人的所思所盼，春節(jié)時(shí)，一副寓意和筆墨俱佳的春聯(lián)可以令門楣增輝。

(2)下列對(duì)材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是

A.中華文化的重要載體是生僻字，它記錄了華夏五千年文明，我們應(yīng)對(duì)它予以一定關(guān)注

B.人類邁進(jìn)文明，文字起到至關(guān)重要的作用，春聯(lián)從民俗演變成一種藝術(shù)形式

C.圍繞“文化傳承”，兩則材料從不同角度進(jìn)行闡述，前者側(cè)重談生僻字背后的文化傳承

D.綜合以上材料可見，無論是讓生僻字擁有屬于自己的天地，還是做好非遺的保護(hù)工作

(3)若將上面兩則材料作為課本的補(bǔ)充材料，你覺得放在下面哪個(gè)單元更合適？請說明

理由。

八年級(jí)下冊第一單元

第一單元閱讀1.社戲/魯迅

2

2.回延安/賀歌之

10

3.安塞腰鼓/劉成章

16

4.燈籠/吳伯簫

19

九年級(jí)下冊第二單元

第二單元閱讀5.孔乙己/魯迅

18

6.變色龍/契訶夫

23

7.溜索阿城

28

8.蒲柳人家（節(jié)選）紹棠

33

9.（18分）閱讀下面的文章，完成下列各題。

向右看齊

徐貴祥

向右看齊就是向我看齊。在我們炮團(tuán)九連八班，這是硬道理。

我的班長是陳仁進(jìn)，他身高只有一米六，我比他高出二十厘米還多。如果是站在全連隊(duì)

列里向右看齊，我的腦袋不僅需要向右轉(zhuǎn)四十五度，還得向下傾斜四十五度。這樣一來，好

像我在蔑視班長似的。如果不是在隊(duì)列里，我和班長面對(duì)面說話，班長得仰起腦袋看我，祥

子很滑稽。

但這個(gè)小個(gè)子班長很嚴(yán)厲。我們是炮兵，搞專業(yè)訓(xùn)練，我傳錯(cuò)一道口令，甚至跳起腳板

罵人。如果我的考核成績在全連新兵中不進(jìn)入前三名，他不僅批評(píng)我本人，讓全班都跟著我

“連坐”。我覺得他過分了，就把腦袋仰起來，說我傲慢。他似乎很介意我的下巴領(lǐng)，搞隊(duì)

列訓(xùn)練的時(shí)候，他就會(huì)大聲訓(xùn)斥，喝令我，兩眼平視！”甚至動(dòng)手向內(nèi)扳我的下巴須。當(dāng)然，

他也不全是一味地訓(xùn)我，你雖然有悟性，但是很驕傲。我分辯說我沒有驕傲，看看，這就是

驕傲，為什么收不住下巴領(lǐng)呢，你這個(gè)樣子就是目空一切

雖然有些委屈，但班長的良苦用心我還是能夠體會(huì)到的。而且，我還得感謝他讓我當(dāng)了

排頭兵。我很看重排頭兵這個(gè)角色，全班的目光齊刷刷地凝聚在我的鼻尖上，就有幾分得意

和自豪從我心里油然而生，雙目平視，于是乎儀表堂堂一不謙虛地說，這不僅得益于班長

的嚴(yán)格要求，更得益于他在不知不覺之間激活了我內(nèi)心深處的自信和責(zé)任感。

當(dāng)兵后的第十一個(gè)月，我調(diào)出八班當(dāng)了一班的班長。一班是連隊(duì)的基準(zhǔn)班，清一色的大

個(gè)子，橫隊(duì)站前排，縱隊(duì)走內(nèi)側(cè)，我第一次作為班長組織訓(xùn)練，準(zhǔn)備在全團(tuán)會(huì)操的時(shí)候露一

手。但說實(shí)在的，無非就是令行禁止整齊劃一，似乎不太好出彩。我找老班長陳仁進(jìn)請教，

隊(duì)列動(dòng)作就像人的臉，動(dòng)作做好了就是漂亮，光漂亮不行，還得有神。怎么有神呢？要在“氣”

字上做文章。

老班長的話對(duì)我很有啟發(fā)，于是我就開始琢磨這個(gè)“氣”字，要求班里同志喊口令必須

喊出肺腑膛音。立正的時(shí)候雙腳抓地，分解動(dòng)作鏗鏘有力，齊步跑步頭頂熱氣，練多了，隊(duì)

列面貌果然不一樣。站如松，坐如鐘，那種感覺絕不僅僅是軍人姿態(tài)和儀表問題，是對(duì)軍人

品德和能力的基礎(chǔ)構(gòu)筑。站在這樣的隊(duì)列里，你會(huì)感到從頭頂，從腳下，有一股強(qiáng)熱的氣流

灌注于你的骨骼和血液當(dāng)中

不久，團(tuán)里召開春訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，我們班作為隊(duì)列示范班參加會(huì)操。那天我的感覺非常好,

稍息，左轉(zhuǎn)，正步，跑步，干凈利索，虎虎生威。我感覺，難免有些得意，這一得意就出了

問題。跑步到觀摩臺(tái)前敬禮報(bào)告的時(shí)候，立定的時(shí)候沒有定住，導(dǎo)致重心不穩(wěn)，我趕緊舉手

敬禮，沒想到食指戳到帽檐上，骨骨碌碌地滾到了團(tuán)長的腳下。我頓時(shí)驚出一身冷汗，腦子

里一片空白，手足無措地傻站在那里……結(jié)果可想而知，把洋相出大了。

會(huì)操回來，中午和晚上兩頓飯我都沒吃。老班長陳仁進(jìn)硬把我拉出去談了一次心，罵我

說，這么點(diǎn)小挫折就承受不起啦？我說，窩囊啊，被失敗打倒了你就是草包，扛住了你就是

好漢。你文化底子不薄，不要翹下巴,一翹下巴就丟分。為什么把帽子戳掉了，心里太得意,

我看你往主席臺(tái)跑步的時(shí)候，嘴，步子都有些收不住了。

我說老班長的話我記住了，往后我會(huì)經(jīng)常提醒自己下顆微收。

這年秋天，老班長退伍了，因?yàn)檐婈?duì)干部制度改革，而我則在此后不久考進(jìn)了軍校。

多少年過去了，故事已成為往事，老班長的話卻像陳年老酒，或許只是出于隊(duì)列規(guī)范的

要求，但這其中卻隱含著深刻的人生哲學(xué)。我感激命運(yùn)之神在我初涉軍旅的時(shí)候給了我一個(gè)

好班長。寫這篇文章的時(shí)候我突發(fā)奇想，在隊(duì)列里，在向右看齊的時(shí)候，但是作為一個(gè)老兵,

在我的感覺里，他比我高。

(選自人民文學(xué)出版社《向右看齊》，有刪改)

(1)本文寫了“我”和老班長相處的幾件事情，請根據(jù)提示，補(bǔ)全相關(guān)內(nèi)容。

“我”做新兵時(shí)，老班長嚴(yán)格要求“我”的軍姿，我懂得了①)

I1

“我”做了班長組織訓(xùn)練時(shí)，②，體會(huì)到了軍人的精神意志；

團(tuán)里會(huì)操時(shí)，“我”③，老班長安慰并勉勵(lì)戶我”二[]

多年后，“我”銘記并感恩于老班長的教誨、

(2)文章以“向右看齊”為題有何妙處？請簡要分析。

(3)請結(jié)合文章理解老班長提到的“氣”的深刻含義。

(4)自從魏巍寫了《誰是最可愛的人》，“最可愛的人”這個(gè)親切而充滿敬意的稱呼就成

為軍人的代名詞。這篇文章中老班長的“可愛”之處有哪些？請結(jié)合文章簡要分析。

四、寫作（共60分）

10.（60分）陶淵明的《飲酒（其五）》一詩中有“此中有真意”一句，這句詩大體

的意思是說，在我們的學(xué)習(xí)、生活中，也會(huì)有這樣的體驗(yàn)或感受。

請以“此中有真意”為題目，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）,書寫規(guī)范,

標(biāo)點(diǎn)正確。

2024年新疆烏魯木齊市沙依巴克區(qū)中考語文一模試卷

參考答案與試題解析

一、積累(共23分)

1.【分析】(1)本題考查漢字書寫。按照題干要求，將“承繼歷史文脈，譜寫當(dāng)代華章”用

正楷工整地書寫在田字格里即可。

(2)本題考查字音。

A.有誤，“坍塌”讀作tfinfio

BCD.正確。

故選：Ao

(3)本題考查字形。

A.有誤，應(yīng)寫作“屏障”。

B.正確。

C.有誤，應(yīng)寫作“堅(jiān)韌不屈”。

D.有誤，應(yīng)寫作“拼搏奮進(jìn)”。

故選:Bo

(4)本題考查成語運(yùn)用。歷歷在目：清清楚楚地在眼前出現(xiàn)。摧枯拉朽：摧毀枯草，折

斷朽木。比喻迅速摧毀腐朽的事物。獨(dú)一無二：只有這樣一個(gè)，沒有第二個(gè)。波瀾壯闊:

比喻聲勢浩大或規(guī)模宏偉。語境側(cè)重形容人類文明的雄壯浩大，應(yīng)使用“波瀾壯闊”。

故選：Do

【解答】答案：

<1)承繼歷史文脈，譜寫當(dāng)代華章。

(2)A

(3)B

(4)D

【點(diǎn)評(píng)】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基本功，要注意加強(qiáng)。

2.【分析】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做

好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，老舍的話劇作品有《茶館》。

故選:Bo

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)文化常識(shí)是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時(shí)要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的

知識(shí)，仔細(xì)辨析。

3.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)

中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)

記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】（1）朔氣傳金柝（注意“柝”的書寫）

（2）八十始得歸

（3）教然后知困

（4）學(xué)而不思則罔（注意“罔”的書寫）

（5）彈琴復(fù)長嘯

（6）興盡晚回舟

（7）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。

下面幾種方法可供借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

二、活動(dòng)（共19分）【活動(dòng)一】博物館之旅

4.【分析】（1）本題考查提煉概括信息。由“據(jù)悉，歷時(shí)6年多打造的上海博物館東館今年

將全面建成開放”可概括性：修建用時(shí)；由“上海博物館東館以‘世界頂級(jí)的中國古代

藝術(shù)博物館'為主要定位，將打造具有世界美譽(yù)度的城市文化地標(biāo)和人民城市的文化會(huì)

客廳，成為'世界看中國’的重要窗口”可概括性：定位和功用；由“在建筑設(shè)計(jì)上，

東館整體呈矩形，造型簡潔大”可概括性：設(shè)計(jì)特色；由“既暗合上海這座城市’通江

達(dá)海'的特殊性，也象征著上?！＜{百川'‘勇立潮頭’的精氣神”可概括性：象征意

義。

（2）本題考查銜接排序。通讀待排句可知，這些句子主要寫敦煌莫高窟。第⑤句引用詩

句引出莫高窟，第③句寫有一個(gè)地方，第④句寫這個(gè)地方是莫高窟，第②句寫莫高窟的

地理位置，第①句寫莫高窟的意義。所以正確順序是⑤③④②①。

故選：Do

(3)本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“要寫這里

的……，……”的形式，仿寫的句子要和例句保持一致，符合語境。

【解答】答案：

(1)示例：修建用時(shí)；定位功用；象征意義。

(2)D

(3)示例：要寫這里的古人字畫，

幅幅講述著文明的燦爛輝煌。

【點(diǎn)評(píng)】解答仿寫類題目，要注意分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，抓住語境中陳述對(duì)象的特點(diǎn)和

作者的情感傾向，組織答案即可。

【活動(dòng)二】經(jīng)典閱讀之旅

5.【分析】《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍(舒慶春)所著的長篇小說，講述的是舊中國北

平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。

《經(jīng)典常談》是現(xiàn)代作家、學(xué)者朱自清先生專為中學(xué)生“量身定制”的、介紹中國古代

文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物?！督?jīng)典常談》全書共13篇，按照歷史發(fā)展的脈絡(luò)，

梳理了包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《三禮》《春秋三傳》《四書》《戰(zhàn)國策》

《史記》《漢書》、諸子、詩、文等經(jīng)典內(nèi)容?！督?jīng)典常談》一書以現(xiàn)代的、科學(xué)的學(xué)術(shù)觀

點(diǎn)研究傳統(tǒng)典籍，見解精辟，文筆優(yōu)美，通俗流暢，深入淺出，是讀者了解中國古代文

化典籍的經(jīng)典指南，也是國學(xué)入門書。

《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，

交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧

師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小

說告訴我們，人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險(xiǎn)阻,

以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。

《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”的第二部,

全書共2卷47章。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭

一起隨“鸚鵡螺號(hào)”潛艇船長尼摩周游海底的故事。小說中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形

象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。

《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇小說，記述了梁山好漢們從起義到

興盛再到最終失敗的全過程。小說塑造了一大批栩栩如生的人物形象，語言質(zhì)樸，洗練

明快，富有表現(xiàn)力。

《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。

作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，

最終獲得幸福的故事。

《儒林外史》是清代現(xiàn)實(shí)主義小說家吳敬梓創(chuàng)作的長篇章回小說，共五十六回，講述了

深受八股毒害的儒生的種種荒誕與虛偽行為，貶抑、諷刺了假儒士和假名士，批判了當(dāng)

時(shí)敗壞的世俗風(fēng)氣。

【解答】(1)本題考查名著人物、名著情節(jié)的掌握，要有一定的名著知識(shí)積累。

ABD.正確；

C.有誤，阿龍納斯應(yīng)為尼摩船長。

故選：CO

(2)本題考查人物描寫方法。

①“爹爹你請放心。我家又不曾寫立文書，為什么肯去伏低做小，爹爹若是和他吵鬧起

來。我而今一乘轎子抬到他家里去，從這精煉的幾句話中，而且從中看出了沈的有勇有

謀，沒有新嫁娘的故作羞怯之態(tài)！我常州姓沈的不是什么低三下四的人家，怎的不張燈

結(jié)彩，把我悄悄的抬了來當(dāng)作娶妾的一般光景，只叫他把我父親親筆寫的婚書拿出來與

我看、英氣逼人的一席話充分展示了她潑辣，也表現(xiàn)出了她敢于反抗善于反抗的特征，

文段主要運(yùn)用語言描寫表現(xiàn)沈瓊枝的性格。

②由“此時(shí)，就讓我問自己一個(gè)問題吧”“是啊，蔑視和中止了狂熱時(shí)刻的不理智沖動(dòng)，

文段主要描寫簡?愛的心理活動(dòng)。

(3)本題考查名著內(nèi)容、閱讀感悟，任選一篇，談出閱讀后的認(rèn)識(shí)即可。

答案：

(1)C

(2)①文段主要運(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)沈瓊枝精明干練、潑辣直爽、善于反抗的性格特征。

②文段主要運(yùn)用心理描寫，表現(xiàn)簡?愛追求獨(dú)立自尊的性格。

(3)示例：《〈說文解字〉第一》介紹漢字的起源、漢字造字和用字的“六書”條例。

閱讀《〈說文解字〉第一》，我可以根據(jù)造字規(guī)律來判斷字形；了解漢字書體的演變。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對(duì)于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、

某個(gè)人物的經(jīng)典故事、語言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖

的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。

三、閱讀（共48分）

6.【分析】《野望》是隋末唐初詩人王績的詩作。此詩描寫了隱居之地的清幽秋景，在閑逸

的情調(diào)中，帶著幾分彷徨、孤獨(dú)和苦悶，是王績的代表作，也是現(xiàn)存唐詩中最早的一首

格律完整的五言律詩。首聯(lián)借“徙倚”的動(dòng)作和“欲何依”的心理描寫來抒情；頷聯(lián)寫

樹寫山，一派安詳寧靜；頸聯(lián)中用幾個(gè)動(dòng)詞“驅(qū)”“返”“帶”“歸”進(jìn)行動(dòng)態(tài)式的描寫，

以動(dòng)襯靜；尾聯(lián)借典抒情，情景交融。全詩言辭自然流暢，風(fēng)格樸素清新，擺脫了初唐

輕靡華艷的詩風(fēng)，在當(dāng)時(shí)詩壇上別具一格。

【解答】ABD.正確。

C.有誤，尾聯(lián)用伯夷，說自己在現(xiàn)實(shí)中孤獨(dú)無依，表達(dá)了對(duì)隱居生活的向往。

故選：CO

【點(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：

一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。

二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。

三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。

四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

7.【分析】參考譯文：

【甲】

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、

玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里十分高興?？撤ブ褡?，開辟道路，向下看見一個(gè)小潭，水格

外清澈。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷出來，露出水面，成為

水中的高地，像是水中的小島，也有高低不平的石頭和小巖石（露了出來）。青蔥的樹木，

翠綠的藤蔓，覆蓋纏繞，搖動(dòng)連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有百多條，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的

影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快敏捷，好像

在和游玩的人逗玩。

向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過去一段看

得見，一段看不見。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道溪水的源頭在哪里。

我坐在潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜沒有旁人。使人感到心神凄涼，寒氣透骨,

幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)槟欠N環(huán)境太過凄清，不能長時(shí)間停留，于是記錄下了此

地就離開。

【乙】

從袁家渴潭往西南走不到百步，就看見一個(gè)石渠，百姓在石渠上建了一座便橋。有一眼

泉水幽靜地流淌，它流淌時(shí)的聲音時(shí)大時(shí)小。泉渠的寬度有時(shí)一尺，有時(shí)就有二尺寬，它的

長度有十步左右。它的水流遇到一塊大的石頭，就漫過石頭。跳過大石頭再往前走，就發(fā)現(xiàn)

一個(gè)石潭，菖蒲覆蓋著它，碧綠的苔葬環(huán)繞著石泓。渠水又轉(zhuǎn)彎往西流，在巖石邊流入石隙

里，最后像瀑布一樣的流入北邊的小潭中。小潭方圓還不足一百尺，潭水清澈、且較深，有

許多快速游動(dòng)的魚。渠水又往北迂回繞行一些，斜著看好像沒有盡頭，就這樣最終流入渴潭。

潭的一邊全是奇異的石頭、怪異的樹木、奇異的花草、美麗的小竹，人可以并列坐在那里休

息。風(fēng)吹動(dòng)著樹梢，悅耳的聲音在山崖和山谷間回蕩，看它已經(jīng)很寧靜，它們被風(fēng)吹動(dòng)所發(fā)

出的聲音才在遠(yuǎn)處傳播。

【解答】(1)本題考查文言詞義。

ABD.正確；

C.有誤，句意為“陽光直照到水底”。

故選：CO

(2)本題考查句子翻譯。

①重點(diǎn)詞：翠蔓，翠綠的藤蔓；蒙；絡(luò)，纏繞，翠綠的藤蔓，搖動(dòng)連結(jié)，隨風(fēng)飄拂。

②重點(diǎn)詞：凄，使……感到凄涼，凄涼；邃，深，寒氣透骨，彌漫著憂傷的氣息。

(3)本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。

ABD.正確；

C.有誤，文章寫“游魚”一節(jié)，再寫潭中游魚，動(dòng)靜結(jié)合。該句“由點(diǎn)到面”有誤。

故選：CO

(4)本題考查文言斷句。

該句的意思是：風(fēng)吹動(dòng)著樹梢，悅耳的聲音在山崖和山谷間回蕩，它們被風(fēng)吹動(dòng)所發(fā)出

的聲音才在遠(yuǎn)處傳播，可斷句為：風(fēng)搖其巔前動(dòng)崖谷艦之既靜淇聽始遠(yuǎn)。

故選：Ao

(5)本題考查對(duì)比閱讀。

解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,

概括提煉即可。

甲文：“聞水聲，如鳴?I環(huán)”表現(xiàn)了水聲的清脆悅耳?！疤吨恤~可百許頭。

乙文：“有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)”表現(xiàn)了泉水幽靜地流淌，變幻莫測的特點(diǎn)。

答案：

(1)C

(2)①青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，搖動(dòng)連結(jié)，隨風(fēng)飄拂。

②使人感到心神凄涼，寒氣透骨，彌漫著憂傷的氣息。

(3)C

(4)A

(5)清澈透明；水聲動(dòng)聽。

【點(diǎn)評(píng)】解答文言文閱讀題，學(xué)生需在平時(shí)重視文言基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷積累、不斷

復(fù)習(xí)，努力提高自己的語文素養(yǎng)。做題時(shí)，還要認(rèn)真審題，明確要求，才能準(zhǔn)確作答。

8.【分析】本題是關(guān)于“傳統(tǒng)文化”的材料閱讀。第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第

二題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第三題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與運(yùn)用。

【解答】(1)A.有誤，選項(xiàng)中提到“民眾對(duì)生僻字的關(guān)注和好奇，但這并不完全準(zhǔn)確，

而不僅僅是民眾的關(guān)注和好奇使“品”字火出圈。

B.有誤，選項(xiàng)提到“‘矗’出自第一部楷書字典《玉篇》”，但后面的“歷史上沒有實(shí)際使

用過”并不準(zhǔn)確，這里說的是“幾乎沒有”。

C.有誤，選項(xiàng)的“貼春聯(lián)、觀花燈，“將成為”這一表述不準(zhǔn)確，而不是“將成為”。

D.正確，選項(xiàng)“春聯(lián)表達(dá)了中國人的所思所盼，一副寓意和筆墨俱佳的春聯(lián)可以令門楣

增輝”與材料二第二段中的描述相符。

故選：Do

(2)A.有誤，“中華文化的重要載體是生僻字”理解錯(cuò)誤，應(yīng)是“生僻字和常用字共同

構(gòu)成了中華文化的重要載體”。

BCD.正確。

故選：Ao

(3)若將上面兩則材料作為課本的補(bǔ)充材料，我認(rèn)為放在八年級(jí)下冊第一單元更為合適,

八年級(jí)下冊第一單元的課文《社戲》《回延安》《安塞腰鼓》和《燈籠》都是關(guān)于中國傳

統(tǒng)文化和民俗風(fēng)情的描寫。將關(guān)于生僻字和非遺的兩則材料放在這一單元，進(jìn)一步拓寬

學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，八年級(jí)的學(xué)生正處于對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗風(fēng)情產(chǎn)生濃厚興

趣的階段，需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，八年級(jí)下冊第一單

元的教學(xué)重點(diǎn)之一是培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文學(xué)作品的同

時(shí)，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的理解和尊重，將上面兩則材料作為課本的補(bǔ)充材料放在八年級(jí)

下冊第一單元更為合適，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和審美能力、社會(huì)現(xiàn)象或人性的深入剖析

和反映，也蘊(yùn)含著對(duì)傳統(tǒng)文化。而上面兩則材料，都與這些課文的主題沒有聯(lián)系。

答案：

（1）D

（2）A

（3）我認(rèn)為這兩則材料更適合放在八年級(jí)下冊第一單元作為補(bǔ)充材料。八年級(jí)下冊第一

單元的課文，多聚焦于中國的傳統(tǒng)文化，旨在通過文學(xué)作品展現(xiàn)中華民族的豐富多彩和

深厚底蘊(yùn)，無論是關(guān)于生僻字的文化傳承還是非遺對(duì)節(jié)日的獨(dú)特價(jià)值，可以作為一個(gè)很

好的延伸和補(bǔ)充。將這兩則材料放在八年級(jí)下冊第一單元也有助于與后續(xù)的課程內(nèi)容形

成呼應(yīng)和銜接，學(xué)生可能會(huì)接觸到更多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化和非遺保護(hù)的內(nèi)容。

【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問

題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系

生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。

9.【分析】本文寫了“我”和老班長相處的幾件事情：“我”做新兵時(shí)，老班長嚴(yán)格要求“我”

的軍姿，“我”懂得了做人不能驕傲；“我”做了班長組織訓(xùn)練時(shí)，向班長請教，體會(huì)到

軍人的精神意志；團(tuán)里會(huì)操時(shí)，“我”因?yàn)轵湴脸隽搜笙啵习嚅L安慰并鼓勵(lì)“我”。

【解答】（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。

①根據(jù)“他對(duì)我說，你雖然有悟性。我分辯說我沒有驕傲。他說，這就是驕傲。為什么

老是昂首挺胸呢，你這個(gè)樣子就是目空一切，但班長的良苦用心我還是能夠體會(huì)到的”,

“我”做新兵時(shí)，“我”懂得了做人不能驕傲。

②根據(jù)“我找老班長陳仁進(jìn)請教，老班長說，動(dòng)作做好了就是漂亮，光漂亮不行。怎么

有神呢，“我”做了班長組織訓(xùn)練時(shí)，體會(huì)到軍人的精神意志。

③根據(jù)“我感覺，這次拿第一是沒問題了，這一得意就出了問題，那幾大步我跨得有些

氣盛，導(dǎo)致重心不穩(wěn)。為了掩飾搖晃，沒想到食指戳到帽檐上，骨骨碌碌地滾到了團(tuán)長

的腳下，腦子里一片空白，手足無措地傻站在那里……結(jié)果可想而知，團(tuán)里會(huì)操時(shí)，老

班長安慰并鼓勵(lì)“我二

（2）本題考查標(biāo)題的作用。

本文寫了“我”和老班長相處的幾件事情：“我”做新兵時(shí)，老班長嚴(yán)格要求“我”的軍

姿；'‘我”做了班長組織訓(xùn)練時(shí)，體會(huì)到軍人的精神意志，“我”因?yàn)轵湴脸隽搜笙?。?/p>

據(jù)本文的主要內(nèi)容和關(guān)鍵句“向右看齊就是向我看齊，這是硬道理”“我很看重排頭兵這

個(gè)角色，全班的目光齊刷刷地凝聚在我的鼻尖上，胸膛也就不由自主地挺直了”“寫這篇

文章的時(shí)候我突發(fā)奇想，在隊(duì)列里，也許我再也用不著把腦袋向下傾斜四十五度了，但

是作為一個(gè)老兵，他比我高”可知，也表現(xiàn)了