2024年新人教版部編本三年級上冊英語教在步入2024年的新學(xué)期之際，我們?nèi)昙売⒄Z教學(xué)團-詞匯與短語：學(xué)生能夠準(zhǔn)確認讀、拼寫并熟練運用至-聽：能理解簡單的日常對話、故事和歌曲，捕捉關(guān)鍵-說：能就個人喜好、家庭、學(xué)校生活等話題進行簡短-寫：能書寫簡單的句子，描述個人經(jīng)歷、感受或物品-培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，鼓勵他們積極-通過學(xué)習(xí)不同國家的文化習(xí)俗，增強學(xué)生的跨文化意1.單元主題設(shè)計本學(xué)期教材共包含8個單元，每個單元圍繞一個貼近學(xué)“Animals”、“FoodandDrinks”等。每-詞匯與句型：每單元精選核心詞匯和句型，通過情景模擬、游戲互動等方式進行反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生熟練掌握。-文化角：每個單元設(shè)置“文化角”板塊，介紹與主題3.實踐活動安排-角色扮演：組織學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進行角色扮演，提-手工制作：結(jié)合單元主題，設(shè)計手工制作活動，如制-項目式學(xué)習(xí)：選取一個綜合性主題，如“我的夢想家園”,引導(dǎo)學(xué)生小組合作，進行資料收集、創(chuàng)意設(shè)計、成果1.情境教學(xué)法2.任務(wù)型教學(xué)3.分層教學(xué)4.合作學(xué)習(xí)1.過程性評價生的語言知識和技能掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供數(shù)據(jù)支持。思能力和批判性思維，同時促進班級內(nèi)的相互學(xué)習(xí)和幫助。4.反饋機制六、教學(xué)進度表概覽(示例)周次|單元主題|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)方法與活動|1-2|MyFamily|家庭成員詞匯、家庭關(guān)系介紹|情動物保護海報設(shè)計|描述|涂色游戲、形狀拼圖活動安排|數(shù)字接龍、時間管理小報|13-14|Weather|天氣詞匯、天氣描述與適應(yīng)|天氣預(yù)報表演、四季變化繪畫|17-18|ReviewandAs試與期末考試準(zhǔn)備|復(fù)習(xí)講座、模擬考試、學(xué)習(xí)成果展示2024年新人教版部編本三年級上冊英語教學(xué)工作計劃2024年新人教版部編本三年級上冊英語教在踏入21世紀(jì)第三個十年的教育征程中，2024年新人(一)單元劃分與主題設(shè)定本冊教材共包含10個單元，每個單元圍繞一個貼近學(xué)(二)詞匯與句型教學(xué)-詞匯教學(xué)：采用直觀教學(xué)法，如圖片、實物展示等，-句型教學(xué)：結(jié)合對話和短文，教授并操練核心句型。(三)語法與語音教學(xué)-語法教學(xué)：遵循“理解先行，實踐為主”的原則，通-語音教學(xué)：重視發(fā)音訓(xùn)練，特別是元音、輔音的準(zhǔn)確(四)文化與情感教育融入文化元素，介紹英語國家的節(jié)日、習(xí)俗、飲食等，畫視頻講解語法難點，通過在線互動平臺進行口語練習(xí)等。生在情境中學(xué)習(xí)語言。如設(shè)置超市購物、餐廳點餐等場景，1.形成性評價：貫穿于整個教學(xué)過程，包括課堂觀察、2.總結(jié)性評價：學(xué)期末進行，包括筆試(詞匯、句型、語法測試)和口試(口語表達、聽力理解)兩部分。全面評3.自我評價與同伴評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思六、教學(xué)進度表概覽(示例)整)周次|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)重點|教學(xué)方法|1-2|Unit1:Hello!|問候語、自品分類|實物教學(xué)、游戲互動|7-8|Unit4:Animals|動物詞匯、描述動物|視頻觀看、描述練習(xí)|個單元內(nèi)容|筆試+口試，綜合評估動|情景模擬、小組討論達|歌謠教學(xué)、時間線活動點餐對話|角色扮演、菜單制作飾詞匯、描述穿著|服裝秀、搭配游戲